DEDICATORIA

Este va dedicado en primer lugar a mis

padres por apoyarme siempre en mis estudios
luego también a mi profesor del curso que
nos enseña e incentiva para así poder seguir
adelante con mucho amor y cariño.

PRESENTACIÓN

 El presente documento pretende de entrevistar

las ideas que tenemos es ver si el colegio cuenta
con un buen mantenimiento y funcionamiento
tanto de hardware software del centro de
cómputo
 En la primera parte presenta algunas
precesiones de hardware y software respecto al
entrevista

a. La segunda parte presenta una guía de para

entrevistar. Indagaremos las respuestas para
evaluar soporte de hardware y software.
 INDICE
I. INVENTARIO DE LA ENTREVISTA ................................................................................................. 4
CENTRO DE CÓMPUTO........................................................................................................................ 4
II. RECURSOS DEL PUESTO LABORAL ............................................................................................... 6
VISION ....................................................................................................................................... 6
MISION ...................................................................................................................................... 7
MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES (MOF) DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE CHAVES DARTNELL” ............................ 8
PRESENTACIÓN ......................................................................................................................... 8
DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES ESPECÍFICAS A NIVEL DE CARGOS
FUNCIONES GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL PERSONAL DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA............................................................................................ 10
Funciones ................................................................................................................................ 10
Director de la Institución educativa. -.................................................................................... 10
 Personal Docente del Nivel Secundario. ................................................................................ 10
AUXILIARES ............................................................................................................................. 12
Auxiliares de Educación ...................................................................................................... 12
Auxiliar de Laboratorio ....................................................................................................... 13
Auxiliar de Biblioteca.......................................................................................................... 14
PERSONAL ADMINISTRATIVO ................................................................................................ 14
Secretaria ............................................................................................................................ 14
Oficinista ............................................................................................................................. 15
PERSONAL: .............................................................................................................................. 15
Personal de Servicio ........................................................................................................... 15
III. PROPUESTA PARA Optimizar ..................................................................................................... 17
PROPUESTA DE HARDWARE ................................................................................... 19
PROPUESTA DE SOFTWARE .................................................................................... 22
IV. ACLARACIONES........................................................................................................................... 23
CONCLUSIONES ............................................................................................................... 23
RECOMENDACIONES..................................................................................................... 23
BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................. 23
ANEXO ................................................................................................................................. 24
GUÍA DE ENTREVISTA ..................................................................................................... 26
 I. INVENTARIO DE LA ENTREVISTA
CENTRO DE CÓMPUTO
criterio preguntas respuestas y apuntes

Cantidad de equipos 15 equipos

monitor DELL

Tarjeta de video 500 MB WXGA LCD

teclado Dell QuietKey en Español

mouse Óptico Dell USB de 2 botones

placa madre o maiboars DELL XTD

disco duro 40GB ULTRA ATA
hardware
RAM 512 MB DDR2
tarjeta de video WXGA LCD

tarjeta de sonido HIGH DIFINITION MS SOUND

tarjetas de acople GIGABIT ETHERNET 54 MGPS

potencia de la fuente de poder 200 W
Procesador Intel Pentium® M 730
microprocesador (1.60GHz/533MHzFSB),

sistema operativo WINDOWS XP

MICROSOFT OFFICE 2003
ANTIVIRUS NORTON
RECUBA
WINDOWS LIVE MOVIE MAKER
software A TUBE CATCHER
programas INSTALADOS ADOBE PAG MAKER
PDF
CLEANER
FIREFOX
WINRAR
NERO
DIRECTOR Y PROFESOR DE COMPUTACION

criterio NECESIDADES CARACTERISTICAS

Cantidad de equipos 2 equipos

monitor DELL 15”

GRAFICOS INTEGRADOS INTEL EXTREME
Tarjeta de video GRAPICS 2

teclado Dell QuietKey en Español

mouse Óptico Dell USB de 2 botones

placa madre o maiboars DELL 150AT

hardware disco duro 250GB/ULTRA ATA-100

RAM 1 GB

tarjeta de sonido AUDIO INTEGRADO

tarjetas de acople 10/100 MGPS PRO integrado

potencia de la fuente de poder 250 W
Intel Pentium 4 Processor w/ HT Technology
microprocesador (3GHz)

sistema operativo WINDOWS xp sp4

FREEMIND
MICROSOFT FIREFOX ANTIVIRUS NORTON
WINRAR RECUBA
software NERO WINDOWS LIVE
programas INSTALADOS
OFFICE MOVIE MAKER
PDF A TUBE CATCHER
ENCARTA ADOBE PAG MAKER
CLEANER
II. RECURSOS DEL PUESTO LABORAL

VISION

La institución educativa “JORGE CHAVES DARTNELL” será

un líder en la enseñanza de computación e informática,
acorde a los avances científicos, formando alumnos con
bases de calidad altamente competitivos.
 MISION

La misión de la institución educativa de “JORGE

CHAVES DARTNELL” es lograr ser mejores en la
infraestructura, en el equipamiento y en la
enseñanza académica.
Y con la optimización todos los alumnos serán
formados y adaptados a las nuevas demandas que
requiere el mercado laboral y tener alumnos que
realcen el nombre de la institución.
 MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y
FUNCIONES (MOF) DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA “JORGE CHAVES DARTNELL”
Juan Orellana García

PRESENTACIÓN

El Manual de Organización y Funciones (MOF) de la Institución

Educativa «JORGE CHAVES DARTNELL» es importante porque
es un documento normativo que describe las funciones específicas a
nivel de cargo o puesto de trabajo desarrollándolas a partir de la
estructura orgánica y funciones generales establecidas en el
Reglamento de Organización y Funciones, así como en base a los
requerimientos de cargos considerados en el Cuadro de Asignación
de Personal (CAP) de nuestra institución.

En el presente manual se determina las funciones específicas,

responsabilidades, autoridad y requisitos mínimos de los cargos
dentro de la estructura orgánica del centro educativo; por tal motivo
aquí se precisan las funciones que le corresponde desempeñar al
personal al ocupar los cargos que constituyen los puntos de trámite
en el flujo de los procedimientos.

El Manual de Organización y Funciones de la Institución Educativa

«JORGE CHAVES DARTNELL» se sustenta en los dispositivos
legales vigentes, teniendo como las principales normas de
orientación y formulación del presente manual a:

Constitución Política del Perú.

Ley Nro. 28044 Ley General de Educación y su Reglamento D.S.
N° 013-2004-ED.
Decreto Legislativo Nro. 135, Ley de Organización y
funcionamiento del Sector de Educación.
Ley de reforma magisterial 29944.
D.S. Nro. 050-82.-ED. Reglamento de supervisión educativa.
 Decreto legislativo Nro.276 Ley de Base de la Carrera
Administrativa
D.S Nro.007-ED-2001´´Normas para la Gestión y Desarrollo de las
Actividades en los Centros y Programas Educativos.
R.M 168-2002 ED Disposiciones complementarias de las Normas
para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros y
Programas Educativos.
Ley N° 29719 y el DS n° 010 – 2012 – ED – Convivencia sin
violencia en las IE
RM N° 348 – 2010 – ED
RM N° 0431 y su DIRECTIVA N° 014 – 2012 – MINEDU / VMGP
RM N° 0556 – 2014 - MINEDU/ Normas y orientaciones para el
desarrollo del año escolar 2016.

DIRECTOR

PERSONAL PERSONAL DE
PERSONAL AUXILIARES SERVICIO
DOCENTE ADMINISTRATICO

AUXILIAR DE AUXILIAR DE AUXILIAR DE SECRETARIA OFICINISTA

EDUCACION LABORATORIO BIBLIOTECA
DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES ESPECÍFICAS A
NIVEL DE CARGOS FUNCIONES GENERALES Y
ESPECÍFICAS DEL PERSONAL DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Funciones. - Las funciones generales y específicas de cada uno de los

miembros de los órganos estructurales se rigen por las normas establecidas
por el ministerio de Educación y los órganos desconcentrados del mismo,
concordantes con su contenido.
Director de la Institución educativa. - Son funciones
específicas del Director:

a) Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento interno,

aplicando las normas establecidas y las que emanen de los
órganos superiores del Ministerio de Educación y del
Gobierno Central.

b) Expedir las RD´s que coadyuven a la organización y

funcionamiento del centro educativo.

c) Racionalizar el uso de los ambientes del plantel y coordinar

con las subdirecciones.
d) Racionalizar el personal que labora en el centro educativo,
según las necesidades, actividades o realidad del plantel.

e) Es responsable del mantenimiento, conservación y

mejoramiento de la infraestructura, bienes y servicios del
centro educativo; así como el inventario físico valorado.
Preside las diversas comisiones y delega funciones para su
óptima ejecución.

Personal Docente del Nivel Secundario. - Son funciones de los

docentes de Educación Secundaria:
a) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual
de Trabajo a nivel del colegio y equipo de trabajo.
b) Elaborar, presentar, desarrollar y evaluar sus programaciones
curriculares de acuerdo a los grados y asignaturas tomadas en el
cuadro de horas y los lineamientos y normas correspondientes.

c) Programar y desarrollar acciones de Tutoría y las de Promoción

Educativa Deportiva, Cultural y Comunal.
d) Coordinar con el o los docentes del mismo grado y/o asignatura para
la elaboración, desarrollo y evaluación de la programación
curricular, intercambiando experiencias.

e) Evaluar el proceso de enseñanza - aprendizaje de acuerdo con las

normas vigentes y el presente reglamento y cumplir con la correcta
elaboración y presentación de los documentos correspondientes.
f) Participar en acciones programadas de investigación y
experimentación del sistema del Nuevo Enfoque Pedagógico como
métodos, técnicas y procedimientos de trabajo educativo; así como
en eventos de actualización profesional, realizando el efecto
multiplicador en cuanto finaliza el evento.

g) Integrar las comisiones de trabajo, siendo responsable de su

organización, ejecución y presentación del informe de evaluación
correspondiente

h) Colaborar con la dirección de la Institución Educativa en las

actividades Curriculares y extra-curriculares y demás acciones que
permitan el logro de los objetivos generales del colegio.
i) Orientar a los alumnos, velar por su seguridad y es responsable del
orden y disciplina del alumnado, dentro y fuera del salón y/o plantel,
velando además por el estricto cumplimiento del Reglamento Interno
y demás normas que se imparten.

j) Colaborar con la Coordinación y auxiliares reemplazando en el salón

a los docentes ausentes cuando tengan horas libres; desarrollando
acciones de Tutoría o fomentando acciones de estudio y repaso.
k) Asumir la tutoría de la sección en la que tenga mayor cantidad de
horas de clase o según promoción anual, orientando y velando por el
buen comportamiento de los alumnos de su sección, supervisando la
evaluación del comportamiento para la libreta escolar y organizando
a sus alumnos en la realización de actividades que le permitan el
logro de objetivos específicos de su sección, previa presentación del
plan de actividades.
 l) Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los
bienes de la Institución Educativa; especialmente del mobiliario e
infraestructura

m) Coordinar, informar y mantener comunicación permanente con los

padres de familia, sobre asuntos relacionados con el rendimiento
académico y del comportamiento de los alumnos, a través de la
agenda escolar, citaciones y/o reuniones programadas, además
colaborando con la entrega de la libreta de notas.

n) Asistir puntualmente a las reuniones que programe la dirección,

participando con el aporte de ideas, sugerencias y alternativas de
solución, que coadyuven al cumplimiento de las normas y los
objetivos trazados. Además, deberá permanecer hasta el término de
las reuniones.
ñ) Fomentar el Decálogo del Desarrollo y demás valores ético - morales
entre los docentes y alumnado, pensando y aplicando «El buen ejemplo es
la mejor enseñanza

o) Las demás que le asigne el asesor o sub director de formación general

AUXILIARES
Auxiliares de Educación. - Son funciones específicas de los
Auxiliares de Educación las siguientes:
a) Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes del
centro educativo, velando por el estricto cumplimiento de las
normas de disciplina y orden, especialmente en las horas de
receso.
b) Realizar formaciones diarias del alumnado en el patio y en las
actuaciones cívico - patrióticas y otras actividades que
programe la dirección. Para el efecto deben llegar 30 minutos
antes de la hora de ingreso y salir 30 minutos después de la
hora de salida.
c) Acompañar a las delegaciones de alumnos que salen fuera del
centro educativo por diferentes motivos.
d) Trabajar con los brigadieres, sub - brigadieres y policías
escolares para mantener el aseo del aula, gradas, pasadizos y
 otros ambientes; así como la conservación de la
infraestructura, el material educativo, el mobiliario escolar, las
piletas, servicios higiénicos y otros del colegio.

e) Informar a los docentes sobre las justificaciones de las inasistencias

del alumnado, a efecto de establecer su derecho o impedimento de
sus evaluaciones, dando cuenta al Coordinador de Formación
General
f) Colabora con la dirección y/o asociación de padres de familia,
distribuyendo las citaciones, brindando recomendaciones y otros.
g) Organiza en coordinación con el Coordinador de Formación General,
a los brigadieres y la policía escolar, según normas establecidas,
velando por el cumplimiento de sus funciones sancionando o
estimulando.

h) Preservar el inventario físico valorado del ambiente y bienes a su

cargo en forma conjunta de todo el personal auxiliar, antes de la
clausura del año escolar.

Auxiliar de Laboratorio. - Es el responsable de la conservación,

mantenimiento y seguridad del laboratorio, depende del jefe de laboratorio
o del coordinador académico general, tiene como funciones:

a) Colabora en la organización e inventario de los equipos y materiales

del laboratorio.
b) Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las
prácticas de acuerdo a lo solicitado.
c) Limpia y esteriliza según sea el caso, materiales e instrumentos y
ambientes del laboratorio.
d) Participa en el Plan Anual de Trabajo y cronograma de prácticas de
laboratorio.
e) Lleva al día el registro de prácticas de laboratorio.
f) Elabora el cuadro de requerimiento de materiales, instrumentos e
insumos que se requieren en el laboratorio.
g) Apoya en las prácticas con la preparación de muestras, registro de
análisis y otros afines.
h) Otros que se designen de acuerdo a la naturaleza de sus funciones el
coordinador académico general.
Auxiliar de Biblioteca. - Sus funciones son las siguientes:
a) Formular, ejecutar y controlar el plan de trabajo de la
biblioteca.
b) Organizar y atender el servicio de biblioteca.
c) Actualizar permanentemente el inventario de bienes de la
biblioteca.
d) Coordinar con los órganos técnico - pedagógicos el uso
racional del material bibliográfico y otros.
e) Elaborar las fichas bibliográficas instruyendo a los usuarios en
el manejo del material bibliográfico, promoviendo su uso y
conservación.
f) Propiciar acciones que incentiven la implementación de la
biblioteca, solicitando para ello el apoyo de los Comités de
Aula.
g) Otras funciones que le asigne el director afine a su cargo.

PERSONAL ADMINISTRATIVO

Secretaria. - Las funciones específicas de la secretaria de la

Institución Educativa son:
a) Depende del director de la Institución Educativa.
b) Decepcionar, clasificar y distribuir la documentación que
ingresa al centro educativo.
c) Preparar la documentación para el despacho con el director.
d) Controlar y orientar el adecuado funcionamiento del trámite
documentario y del archivo.
e) Controlar y supervisar el abastecimiento de útiles de oficina y
materiales de enseñanza.
f) Llevar el registro de control de requerimientos de la
documentación que emite el centro educativo.
g) Elaborar y expedir certificados de estudio y otros documentos
afines.
h) Revisar las nóminas de matrícula, comparándolas con los
DNI´s.
i) Atender y orientar al público.
j) Llevar el control de la recaudación de los recursos propios
generados por diversas fuentes.
 k) Elaborar las actas de reuniones y sesiones que convoque el
director.
l) Mantener en reserva y bajo extrema seguridad toda la
documentación debidamente clasificada.

m) Ayudar a la actualización continua del inventario de bienes y

enseres del centro educativo.
n) Velar por la conservación de los equipos, muebles, útiles de su
oficina y otros bienes.

o) Redactar documentación variada y de acuerdo a las

indicaciones del director y/o coordinador académico general.

p) Realizar otras tareas afines a su cargo que le asigne el director.

Oficinista. - Depende del director de la Institución Educativa y

tiene como funciones:
a) Elaborar y tipear certificados de estudios, constancias y
certificados de comportamiento.
b) Registra y lleva el control de los alumnos que no han
ratificado su matrícula y de los alumnos retirados
c) Mecanografiar las actas promocionales de recuperación y de
subsanación.
d) Velar por el orden y conservación de los archivos de las actas.
e) Mecanografiar bimestralmente los cuadros de méritos por
grados para su publicación.
f) Otras funciones que le asigne el director del centro educativo.

PERSONAL:

Personal de Servicio. - Son funciones del Personal de Servicio:

a) Controla el ingreso y salida de los alumnos de acuerdo al
horario establecido de ingreso y salida del plantel.

b) Controlar el ingreso de los usuarios al centro educativo

solicitando sus documentos de identificación, de lo contrario
se consultará a la dirección.
 c) El trabajador de servicio con vivienda en el centro educativo
es responsable de la guardianía nocturna y seguridad de los
bienes materiales, inclusive los días no laborables.
d) No permitir la salida de ningún alumno antes de la hora
correspondiente excepto cuando tiene permiso de emergencia,
en cuyo caso presentan su papeleta de salida.

e) Controlar que los muebles y enseres del centro educativo no

salgan sin la debida autorización de la dirección.
f) Brindar un trato respetuoso y cordial al personal docente,
alumnos y padres de familia.
g) No abandonar su puesto de trabajo, ni encargar a otra persona
sus funciones.
h) Efectuar la limpieza de las aulas, oficinas, laboratorios, patios,
baños y otros ambientes del centro educativo.
i) Realizar la limpieza en forma anticipada y cumpliendo su
horario respectivo.
j) Velar por la seguridad y conservación del mobiliario y enseres
del centro educativo, infraestructura en general y áreas verdes.
k) Realizar trabajos de almacenamiento y distribución de materiales.
l) Realizar labores de consejería.
m) Realizar otras funciones inherentes a su cargo que le asigne el
director.
III. PROPUESTA PARA Optimizar
Optimización. - es entendido como un procedimiento para lograr la
maximización o minimización de algún valor de una función
objetivo.

HARDWARE
¿Qué es el hardware?

El hardware es la parte que puedes ver del computador, es decir todos los componentes de su
estructura física.

La pantalla, el teclado, la torre y el ratón hacen parte del hardware de tu equipo.

 El Hardware Básico: son las piezas fundamentales e imprescindibles para que la

computadora funcione como son: Placa base, monitor, teclado y ratón.

 El Hardware Complementario: son todos aquellos dispositivos adicionales no

esenciales como pueden ser: impresora, escáner, cámara de vídeo digital, webcam,
etc.

Placa Base o Placa Madre

Los componentes Hardware más importantes de la computadora y esenciales para su

funcionamiento se encuentran en la Placa Base (también conocida como Placa Madre), que es
una placa de circuito impreso que aloja a la Unidad Central de Procesamiento (CPU) o
microprocesador, Chipset (circuito integrado auxiliar), Memoria RAM, BIOS o Flash-ROM, etc.,
además de común

Grupos de Hardware

Según sus funciones, los componentes y dispositivos del hardware se dividen en varios grupos

Y en el siguiente orden:

Dispositivos de Entrada

Los Dispositivos de Entrada son aquellos a través de los cuales se envían datos externos a la
unidad central de procesamiento, como el teclado, ratón, escáner, o micrófono, entre otros.

Chipset (Circuito Integrado Auxiliar)

El Chipset o Circuito Integrado Auxiliar es la médula espinal de la computadora, integrado en la

placa base, hace posible que esta funcione como eje del sistema permitiendo el tráfico de
información entre el microprocesador (CPU) y el resto de componentes de la placa base,
interconectándolos a través de diversos buses que son: el Northbridge (Puente Norte) y el
Southbridge (Puente Sur).
El Northbridge o Puente Norte es un circuito integrado que hace de puente de enlace entre el
microprocesador y la memoria además de las tarjetas gráficas o de vídeo AGP o PCI-Express,
así como las comunicaciones con el Puente Sur.

El Southbridge o Puente Sur (también conocido como Concentrador de Controladores de

Entrada/Salida), es un circuito integrado que coordina dentro de la placa base los dispositivos
de entrada y salida además de algunas otras funcionalidades de baja velocidad. El Puente
Sur se comunica con la CPU a través del Puente Norte.

Unidad Central de Procesamiento (CPU)

La CPU (Central Processing Unit o Unidad Central de Procesamiento) puede estar compuesta
por uno o varios microprocesadores de circuitos integrados que se encargan de interpretar y
ejecutar instrucciones, y de administrar, coordinar y procesar datos, es en definitiva el cerebro
del sistema de la computadora. Además, la velocidad de la computadora depende de la
velocidad de la CPU o microprocesador que se mide en Mhz (unidad de medida de la velocidad
de procesamiento). Se divide en varios registros:

Unidad de Control

La Unidad de Control es la encargada de controlar que las instrucciones se ejecuten,

buscándolas en la memoria principal, decodificándolas (interpretándolas) y que después serán
ejecutadas en la unidad de proceso.

Unidad Aritmético-Lógica

La Unidad Aritmético-Lógica es la unidad de proceso donde se lleva a cabo la ejecución de las

instrucciones con operaciones aritméticas y lógicas.

Unidad de Almacenamiento

La Unidad de Almacenamiento o Memoria guarda todos los datos que son procesados en la
computadora y se divide en Memoria Principal y Memoria Secundaria o Auxiliar.

Memoria Principal o Primaria (RAM – ROM)

En la Memoria Principal o Primaria de la computadora se encuentran las memorias RAM,

ROM y CACHÉ.

La Memoria RAM (Random Access Memory o Memoria de Acceso Aleatorio) es un circuito

integrado o chip que almacena los programas, datos y resultados ejecutados por la
computadora y de forma temporal, pues su contenido se pierde cuando esta se apaga. Se
llama de acceso aleatorio - o de acceso directo - porque se puede acceder a cualquier posición
de memoria sin necesidad de seguir un orden. La Memoria RAM puede ser leída y escrita por
lo que su contenido puede ser modificado.

La Memoria ROM (Read Only Memory o Memoria de sólo lectura) viene grabada en chips con
una serie de programas por el fabricante de hardware y es sólo de lectura, por lo que no puede
ser modificada - al menos no muy rápida o fácilmente - y tampoco se altera por cortes de
corriente. En esta memoria se almacenan los valores correspondientes a las rutinas de
arranque o inicio del sistema y a su configuración.
La Memoria Caché o RAM Caché es una memoria auxiliar de alta velocidad, que no es más que
una copia de acceso rápido de la memoria principal almacenada en los módulos de RAM.

Memoria Secundaria (Disco Duro, Disco Flexibles, etc.)

La Memoria Secundaria (también llamada Periférico de Almacenamiento) está compuesta por

todos aquellos dispositivos capaces de almacenar datos en dispositivos que pueden ser
internos como el disco duro, o extraíble como los discos flexibles (disquetes), CDs, DVDs, etc.

Dispositivos de Salida

Los Dispositivos de Salida son aquellos que reciben los datos procesados por la computadora y
permiten exteriorizarlos a través de periféricos como el monitor, impresora, escáner, plotter,
altavoces, etc.

Dispositivos de Entrada/Salida (Periféricos mixtos): Hay dispositivos que son tanto de entrada
como de salida como los mencionados periféricos de almacenamiento, CDs, DVDs, así como
módems, faxes, USBs, o tarjetas de red.

PROPUESTA DE HARDWARE
PARA: DIRECTOR, PERSONAL DOCENTE, AUXILIARES.

criterio NECESIDADES CARACTERISTICAS

Cantidad de
5 equipos
equipos
monitor Microsoft
Tarjeta de video 2 gb Microsoft® HD Grapihics
teclado Microsoft
mouse Microsoft
placa madre o
Asus hgb.
mainboars
disco duro 500GB/WD
hardware RAM 4 GB
GARFICAS INTEL GRAPIS MEDIA
tarjeta de video
ACELERATOR X3100
tarjeta de sonido HIGH DIFINITION MS SOUND
tarjetas de
GIGABIT ETHERNET 10/100 MGPS
acople
potencia de la
600 W
fuente de poder
microprocesador AMD A4 730 3.3GHz
PROPUESTA PARA EL CENTRO DE CÓMPUTO

criterio preguntas respuestas y apuntes

Cantidad de equipos 15 equipos

monitor AOC 2070L

Tarjeta de video 2 gb Intel ® HD Grapihics

teclado GENIUS
mouse GENIUS

placa madre o maiboars INTEL CELERON C560

disco duro 500GB/WD
hardware
RAM 4 GB
GARFICAS INTEL GRAPIS MEDIA ACELERATOR
tarjeta de video X3100

tarjeta de sonido HIGH DIFINITION MS SOUND

tarjetas de acople GIGABIT ETHERNET 10/100 MGPS

potencia de la fuente de poder 600 W

microprocesador Intel r core ™ I3-3250 CPU @ 1.50GHz

Software
El Software es el soporte lógico e inmaterial que permite que la computadora pueda
desempeñar tareas inteligentes, dirigiendo a los componentes físicos o hardware con
instrucciones y datos a través de diferentes tipos de programas.

El Software son los programas de aplicación y los sistemas operativos, que según las funciones
que realizan pueden ser clasificados en:

 Software de Sistema

 Software de Aplicación

 Software de Programación

Software de Sistema

Se llama Software de Sistema o Software de Base al conjunto de programas que sirven para
interactuar con el sistema, confiriendo control sobre el hardware, además de dar soporte a
otros programas.
El Software de Sistema se divide en:

 Sistema Operativo

 Controladores de Dispositivos

 Programas Utilitarios

Sistema operativo

El Sistema Operativo es un conjunto de programas que administran los recursos de la

computadora y controlan su funcionamiento.

Un Sistema Operativo realiza cinco funciones básicas: Suministro de Interfaz al Usuario,

Administración de Recursos, Administración de Archivos, Administración de Tareas y Servicio
de Soporte.

1. Suministro de interfaz al usuario: Permite al usuario comunicarse con la computadora

por medio de interfaces que se basan en comandos, interfaces que utilizan menús, e
interfaces gráficas de usuario.

2. Administración de recursos: Administran los recursos del hardware como la CPU,

memoria, dispositivos de almacenamiento secundario y periféricos de entrada y de
salida.

3. Administración de archivos: Controla la creación, borrado, copiado y acceso de

archivos de datos y de programas.

4. Administración de tareas: Administra la información sobre los programas y procesos

que se están ejecutando en la computadora. Puede cambiar la prioridad entre
procesos, concluirlos y comprobar el uso de estos en la CPU, así como terminar
programas.

5. Servicio de soporte: Los Servicios de Soporte de cada sistema operativo dependen de

las implementaciones añadidas a este, y pueden consistir en inclusión de utilidades
nuevas, actualización de versiones, mejoras de seguridad, controladores de nuevos
periféricos, o corrección de errores de software.

Controladores de Dispositivos

Los Controladores de Dispositivos son programas que permiten a otros programa de mayor
nivel como un sistema operativo interactuar con un dispositivo de hardware.

Programas Utilitarios

Los Programas Utilitarios realizan diversas funciones para resolver problemas específicos,
además de realizar tareas en general y de mantenimiento. Algunos se incluyen en el sistema
operativo.

Software de Aplicación

El Software de Aplicación son los programas diseñados para o por los usuarios para facilitar la
realización de tareas específicas en la computadora, como pueden ser las aplicaciones
ofimáticas (procesador de texto, hoja de cálculo, programa de presentación, sistema de
gestión de base de datos...), u otros tipos de software especializados como software médico,
software educativo, editores de música, programas de contabilidad, etc.

Software de Programación

El Software de Programación es el conjunto de herramientas que permiten al desarrollador

informático

PROPUESTA DE SOFTWARE
PROCESADOR 1 GHz O SUPERIOR
RAM 1 GB MINIMO
WINDOWS 10 ESPACIO DICO DURO 16 GB
TARJETA GRAFICA DIRETX 9 WDDM 1.0
PANTALLA 800X600 MINIMO
PROCESADOR 1 GHz MINIMO
MICROSOFT OFFICE 2016 MEMORIA RAM 2 GB
DISCO DURO 3 GB
PROCESADOR 500 HZ
PDF MEMORIA RAM 15 MB
DISCO DURO 15 MB
PROCESADOR 600 HZ
ENCARTA 2016(2009) MEMORIA RAM 500 MB
DISCO DURO 4 GB
PROCESADOR 1 GHZ
WIKIPEDIA MEMORIA RAM 1 GB
DISCO 15 GB
PROCESADOR 20HZ
MECANET MEMORIA RAM 12 MB
DISCO 4 MB
PROCESADOR 1 GHZ
VIRTUAL BOX MEMORIA RAM 4 GB
DISCO 30 GB
PROCESADOR 600 HZ
MOZILLA MEMORIA RAM 500 MB
DISCO 75 MB
PROCESADOR 200 HZ
CLEANER MEMORIA RAM 120 MB
DISCO 15 MB
PROCESADOR 1 HZ
PAGEMAKER MEMORIA RAM 1 GB
DISCO 700 MB
PROCESADOR 1 GHZ
PHOSHOP MEMORIA RAM 2 GB
DISCO 2 GB
PROCESADOR 100 HZ
FRE MIND MEMORIA RAM 212 MB
DISCO 79 MB
IV. ACLARACIONES

CONCLUSIONES
-Se espera que este programa constituya las bases para la incorporación de la
educación en valores en la malla curricular de los Liceos.
-Que involucre una mayor cantidad de agentes educativos.
-Continuar, con profesores de Enseñanza Secundaria, el programa de Formación
de Formadores en Educación en Valores.

-En la actualidad los ordenadores están invadiendo todos los campos del
conocimiento. Una gran variedad de programas se desarrollan para diversas
aplicaciones de todo tipo. Al usuario final de un programa sólo le interesan dos
cosas: que el programa sea fácil de manejar y que su ejecución sea lo más rápida
posible. Para mejorar este último aspecto cada día se tienen más en cuenta las
optimizaciones en el código del programa. En este artículo se describe cuales son y
en qué consiste cada una de las diversas técnicas de optimización.

RECOMENDACIONES
- Que la institución tiene una buena estructura de su centro de cómputo y cuenta con internet

- tengan los últimos software en sistemas operativos para su mayor facilidad para los
estudiantes.

- que cuente con un personal experto en computación

- Implementar las estrategias de solución incluyendo la administración y control de los medios

y estrategias escogidas.
Que ejerza Liderazgo.
- Que demuestre una autoridad moral.
- Que sea gestor de los cambios.

- Que planifique sus actividades.

- Que Convenza a su equipo sobre la importancia del trabajo.

- Que implique a todos en la transformación de institución.

- Que actué cuando las cosas ocurren.

BIBLIOGRAFIA
http://www.monografias.com/trabajos59/mejorar-eficiencia-educativa/mejorar-eficiencia-
educativa2.shtml#ixzz4C9FofZZb

http://ccomputo.unsaac.edu.pe/
http://definicion.de/optimizacion/

http://www.munlima.gob.pe/gobierno-abierto-municipal/transparencia/mml/planeamiento-y-
organizacion/instrumentos-de-gestion1/manual-de-organizacion-y-funciones-mof/manual-de-
organizacion-y-funciones

http://www.peru.gob.pe/docs/PLANES/11767/PLAN_11767_MANUAL_DE_ORGANIZACION_Y_
FUNCIONES_(MOF)_2012.pdf

http://www.regionica.gob.pe/pdf/direccionesr/dreica/MOF-DREI-2007.pdf

ANEXO
 GUÍA DE ENTREVISTA

Hardware y software en los equipos de cómputo

Objetivos
- El objetivo de la entrevista es ver si el colegio cuenta con un buen
mantenimiento y funcionamiento tanto de hardware software del
centro de cómputo
- Por ello enviaremos una solicitud para la entrevista al colegio
“JORGE CHAVES DARTNELL”
Consideraciones de la entrevista
a. Para la entrevista hemos realizado un cuestionario al cual esperamos
que sea respondido todo.
b. Nos centraremos en el hardware y software
c. Indagaremos las respuestas para evaluar soporte de hardware y
software.
Desarrollo de la entrevista
a. Los integrantes acudiremos al colegio “JORGE CHAVES
DARTNELL” debidamente organizados.
-en la vestimenta
-en la estructuración de los responsables de la entrevista.
-entrevistador (será el quien va a formular las preguntas
del cuestionario)
-secretario (tomara apunte las respuestas de las preguntas
del cuestionario)
-fotografo (realizara fotografías y ayudara al secretario)
-cada uno de los integrantes acudirán con sus respectivos
materiales (lapiceros, cuadernos y otros) según lo asignado.
b. Todos los integrantes del grupo entraremos con una identificación
con (DNI) y también con la ficha de matrícula para que no haya
ningún inconveniente en el proceso.
c. Saludaremos al responsable de soporte técnico del colegio, dándole
nuestro nombre para una buena interacción y de manera respetuosa.
d. Explicar el propósito de la entrevista:

 Explicaremos el motivo de la entrevista y así iniciar lo previsto.

 Para mayor interacción entre el entrevistador y entrevistado
haremos de manera responsable en formular las preguntas.
e. Una vez terminado
- agradeceremos por su tiempo y por su colaboración estrechando
nuestras manos.
 Cuestionario de preguntas:
criterio preguntas respuestas y apuntes

Cantidad de equipos

monitor

teclado

mouse

placa madre o mainboars

disco duro
hardware RAM

tarjeta de video

tarjeta de sonido

tarjetas de acople

potencia de la fuente de poder

microprocesador

sistema operativo

programas instalados

software

programas más utilizados

programas que requieren mayor
capacidad

programas que no utilizas