Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
RESUMEN
En los procesos de seguimiento y análisis de los proyectos de investigación por parte de la Dirección de
investigación de la Universidad Nacional de Colombia se detectó que no existe una estandarización de la
metodología utilizada. Estandarizar esta metodología es necesario pues permite una evaluación de los
proyectos financiados por la Universidad, y su impacto de una forma más coherente y menos subjetiva,
permitiendo una retroalimentación en la formulación de la política de gestión de la investigación e innovación.
En el presente artículo se reporta el diseño de una metodología de seguimiento y evaluación técnica de
proyectos de investigación e innovación tecnológica de la Facultad de Ingeniería.
La metodología que se utilizó para esta investigación fue: acumular, levantar y recolectar la información;
analizar y procesar datos; generar y diseñar una metodología de seguimiento y evaluación técnica y construir
indicadores de gestión. Esta metodología crea posibilidades de mejoramiento de la gestión y de generación de
directrices de financiación. El resultado de este proceso fue establecer una metodología de seguimiento y
evaluación técnica basada en los resultados de los proyectos y definir indicadores de producción micro, meso
y macro. A su vez, se propone mejorar el proceso de seguimiento de proyectos. Finalmente, las
recomendaciones están encaminadas a desarrollar políticas para la gestión de los proyectos de investigación e
innovación acorde a los procesos propios de las entidades universitarias, lo cual redundará en una mejor
gestión de proyectos.
Palabras clave: Evaluación de la investigación, seguimiento de proyectos, indicadores de investigación e impacto de la investigación.
Keywords: Evaluation of the investigation, monitoring of projects, indicators of investigation and impact of the investigation.
1 Ingeniera Industrial. Msc. Ingeniería Industrial. Asesora de la Dirección de investigación Sede Bogotá, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá.
btcardenasr@unal.edu.co
2 Ingeniera Industrial. Msc. Administración con énfasis en innovación tecnológica. Vicedecana de Investigación, Facultad de Ingeniería, Universidad
1. INTRODUCCIÓN 2. METODOLOGÍA
Los procesos de investigación han venido Para este estudio se realizó en primera instancia un
aumentando con el transcurso de los años, debido levantamiento de información sobre el tema y
a los incentivos de la política pública y los análisis de las políticas científicas y tecnológicas del
esfuerzos de las instituciones de educación país, seguido de la recolección de información del
superior. Al respecto Malaver (2006) señala que: marco metodológico (Entrevista abierta, encuesta
Este aumento cambió el panorama de la a investigadores, grupos, funcionarios y obtención
investigación existente a fines de la década de los de información secundaria), con esto se realizó un
noventa: ésta ya no es una actividad concentrada análisis y procesamiento de la información para la
en unas pocas universidades y, dentro de ellas, en generación y diseñó de una metodología de
un núcleo minoritario de profesores que la realizan seguimiento y evaluación técnica. Finalmente, se
de manera individual y aislada, [dado que la construyeron indicadores de gestión y se
investigación que se realiza actualmente es a presentaron los resultados del caso. En el
través de grupos]. (p.30) desarrollo de esta metodología se fortaleció la
gestión de la información, la cual es una base
En cuanto a la evaluación de proyectos, la fundamental para la generación de estrategias y
metodología predominante de selección de directrices relacionadas con este tema.
proyectos científicos o de investigación básica,
asociados generalmente a la investigación
universitaria, es la de evaluación por pares o 3. RESULTADOS
árbitros. Se realizó un estudio sobre metodologías de
seguimiento y evaluación, dando como resultado
Un actor importante en este proceso son las que la literatura encontrada básicamente son
Instituciones de Educación Superior, por lo tanto informes técnicos. Así mismo, se revisaron
Malaver (2006) opina que una función básica es la políticas de Ciencia y Tecnología del país, las
producción de conocimiento, dado que se cuales han venido evolucionando desde la creación
establecen políticas para su fortalecimiento; se de Colciencias en 1968, luego el Sistema Nacional
crean infraestructuras (administrativas, físicas) y se de Ciencia, Tecnología e Innovación, SNCTI, fue
apoya logísticamente; se dedican recursos institucionalizado a partir de la ley 29 de 1990,
financiero, humanos e informáticos para aumentar hasta la ley 1286 de 2009 que reestructuró a esta
y comunicar sus resultados; se definen normas entidad en Departamento Administrativo de
para su elaboración; se generan incentivos Ciencia, Tecnología e Innovación – Colciencias, el
(compensaciones salariales y ascensos en las cual ejerce la secretaría técnica y administrativa
carreras académicas) y reconocimientos (premios y tanto del Consejo Asesor como de los Consejos
distinciones ) a las metas alcanzadas, por lo cual, de Programas Nacionales, ocupándose de llevar a
sancionan institucionalmente su legitimidad. la práctica las decisiones tomadas en materia de
política científica y tecnológica, regido por criterios
El estudio consideró en primera instancia el de calidad, pertinencia y eficiencia.
análisis de las políticas de financiación,
seguimiento y evaluación del Sistema Nacional de Toro y Parra (2006) se refieren a la ciencia como
Ciencia, Tecnología e Innovación, el Sistema de algo público, esto por razón de su método, dado
Investigación de la Universidad Nacional de que esto se relaciona con una ciencia regulada
Colombia y la Facultad de Ingeniería. A su vez, el metodológicamente y públicamente controlable,
levantamiento de la información se realizó a través que requiere instituciones científicas, instituciones
de una amplia revisión de documentos nacionales de educación superior, laboratorios, relaciones
e internacionales, los datos primarios se internacionales. Esto basado en el método
obtuvieron a través de entrevistas y encuestas. experimental, en el cual se fundamenta la
Finalmente, se realizó un análisis estadístico, en el autonomía de la ciencia, todo esto se realiza para
cual están basadas las recomendaciones. hallar verdades con independencia de la filosofía y
II Congreso Internacional de Gestión Tecnológica e Innovación
Octubre 7 y 8 del 2010. Bogotá D.C. – Colombia
En la evaluación por par doble - ciego son PNUD (2002) señala que “El buen
anónimos los evaluadores y los autores y esta seguimiento requiere visitas regulares del
es la que utilizan actualmente las Direcciones personal de la oficina de campo, centrando la
de Investigación, generando un ambiente de atención en los resultados y las acciones
justicia en el proceso de evaluación, dado que posteriores para verificar y validar los
“actualmente es la más importante, debido a progresos” (p. 32).
que elimina de los artículos cualquier pista o
señal que ayude a identificar a los autores o Control de indicadores por proyecto, los
revisores” (Guevara, Hincapie, Jackman, cuales deben ser suministrados por los
Herrera & Caballero, 2008, pp.261-262). investigadores. Estos indicadores, son una
información subjetiva, con el fin de identificar
Se identificó que la evaluación que se utiliza en la de manera temprana los inconvenientes en la
Universidad es el doble ciego y existe un grado ejecución del proyecto y acompañar al
moderado de satisfacción con el proceso, por lo investigador en la solución de las dificultades
cual la propuesta es mantenerlo, pero buscando administrativas.
estrategias para fortalecerlo. En este sentido, la
propuesta es realizar un proceso de evaluación de Modelo de seguimiento y evaluación.
pares abierta, con un alto porcentaje de
evaluadores internacionales con el objeto de: Callon et al. (1995 citado en Fuentes &
garantizar un proceso transparente, con Arguimbau, 2008) señaló que la producción de
retroalimentación, una visión internacional de la documentos escritos de investigación científica y
investigación, justicia y control de calidad en los técnica puede estudiarse desde cinco dimensiones,
proyectos. que denominan “la rosa de los vientos” de la
investigación científica. Cada dimensión apunta
Con respecto a la propuesta de seguimiento de diferentes instancias de la sociedad en general,
proyectos se detectó que existe satisfacción con la tales como: comunidad científica (conocimiento
gestión de seguimiento, el cual se realiza por certificado), mercado (innovaciones), políticas
medio de solicitud de informes de avance y finales, públicas (interés general, poder político,
a los cuales se les realiza un análisis comparativo económico, prestigio, salud, etc), sistema de
de los resultados propuestos versus los resultados enseñanza (formación) y medios de comunicación
obtenidos. Sin embargo, es necesario mejorar el social (Medios de comunicación). En este
proceso, tal como se especifica a continuación: contexto, se establece claramente el ambiente
externo, que es beneficiado ó el cual genera una
Seguimiento basado en resultados: El cual demanda de conocimiento, por lo cual es
permite establecer los principales resultados importante que la metodología de seguimiento
esperados y su importancia, además los basado en resultados tenga en cuenta estas
procesos, productos y servicios de este dimensiones en el proceso de seguimiento y
método se encuentran dirigidos al análisis de evaluación, en este sentido, se propone el siguiente
los resultados. Los principales objetivos de modelo de seguimiento y evaluación:
esta metodología son: optimizar el
aprendizaje colectivo por medio de la
experiencia, asegurar la toma de decisiones
basados en información y fortalecer la
capacidad nacional en cada una de las áreas y
las funciones de seguimiento (Programa de
Naciones Unidas para el Desarrollo [PNUD],
2002).
(CONOCIMIENTO CERTIFICADO)
MERCADO
(INNOVACIÓN)
Los indicadores meso, se generaron de toda la Tabla No. 7: Tabla Grupos Universidad
institución con relación a la Facultad de Ingeniería Nacional vs otras Universidades
(Sede Bogotá). Para el indicador de participación
de proyectos activos, se propone analizar los Sin Total
proyectos activos de Ingeniería versus los activos Universidad A1 A B C D Clasificar general
de todas las Facultades de la Universidad (Sede
Universidad
Bogotá). Se establece que en el año 2006, el
porcentaje de participación de la Facultad de Antioquia 6 7 3 6 13 35
Ingeniería en Bogotá era de un 5%, aumentando a Universidad
un 16% en el año 2009. Con relación al indicador Nacional 3 4 10 6 10 9 42
de participación de presupuesto, se estableció del Universidad del
total de presupuesto aprobado a la Facultad de Valle 2 2 8 9 12 19 52
Ingeniería versus el total del presupuesto aprobado Universidad de
para las Facultades en general de la Universidad en los Andes 2 2 11 5 1 21
las convocatorias internas. Se identificó que en el
Universidad
año 2006, el porcentaje de participación de la
Facultad de Ingeniería en Bogotá era de un 7%, Javeriana 1 3 3 6 1 14
creciendo a un 12% en el año 2009. Total General 13 9 39 26 34 43 164
Fuente: Colciencias - Plataforma Scienti
Los indicadores macro, se generaron a partir de (2009)
los grupos de investigación de ingeniería del país
con relación a la Facultad de Ingeniería de la 4. CONCLUSIONES
Universidad. Es de anotar, que para el indicador de Insatisfacción con procesos de contratación,
participación de grupos de ingeniería se realizó un ejecución de recursos y Hermes.
análisis de la plataforma Scienti (Medición de
En la evaluación inicial (ex – ante), se percibe
Grupos de Colciencias año 2009) de los grupos de
que el procedimiento de evaluación de pares
investigación de la Facultad de Ingeniería versus
internos y externos es adecuado.
los grupos de investigación de ingeniería de
algunas Universidades del país, dando como A pesar de no contar con una metodología de
resultado un porcentaje de participación del 25%. seguimiento de proyectos (Bogotá), se
Se evidencia que la mayor cantidad de grupos, se encuentra un ambiente de satisfacción.
encuentra en la Universidad del Valle, en un gran Los grupos de investigación captan recursos
porcentaje son de categoría D y sin clasificar, sin importantes para la investigación.
embargo la Universidad de Antioquia, es la Las visitas de seguimiento son deseables como
Universidad que cuenta con el mayor número de una forma de acompañamiento.
grupos escalafonados en categoría A1, tal como se En la evaluación final (ex – post), se considera
indica en la Tabla No. 7. que los productos resultado de proyectos de
investigación deben ser evaluados por pares
internos y externos.
Los indicadores de producción, reflejan que la
gran producción está en: divulgación (33%),
tesis de maestría y artículos tipo nacional.
Los indicadores de micro son: Ejecución
presupuestal de 53% (Indicador ejecución), alta
producción en 7 proyectos (Indicador de
impacto) y morosidad del 25% (Indicador de
cumplimiento).
Los indicadores meso son: número de
proyectos aprobados 16% y monto de los
proyectos aprobados 12%.
II Congreso Internacional de Gestión Tecnológica e Innovación
Octubre 7 y 8 del 2010. Bogotá D.C. – Colombia