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01
Versión
: 04
EXPERIENCIAS CURRICULARES EJE DEL Fecha
MODELO DE INVESTIGACIÓN Página : 03.03.2014
Representante de la
Elaboró Dirección de Investigación Revisó Aprob Rectorado
Dirección/ Vicerrectorado ó
Académico
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la intranet
INFORME ACADÉMICO
“Título”
………………………………………………..…………
Autor(es):
Asesor:
Trujillo - Perú
(Año)
INFORME ACADÉMICO
El Informe Académico, es un medio escrito que contiene conocimientos relacionados con las
experiencias logradas a través de la lectura, revisión bibliográfica, análisis y la organización de
datos en una investigación. Tiene el propósito de familiarizar al estudiante con actividades de
iniciación científica, como punto de partida de la investigación formativa, siguiendo los
lineamientos del método científico.
Deberá ser elaborado por los estudiantes del primer ciclo, de manera grupal (4 a 5 integrantes)
durante el desarrollo de la experiencia curricular de COMPETENCIA COMUNICATIVA. El
informe será sustentado al finalizar el ciclo, debiendo consignarse el calificativo del producto
observable en la obtención del último promedio parcial de la experiencia curricular en el
respectivo semestre como un indicador de evaluación.
CARÁTULA
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN
II. DESARROLLO
III. CONCLUSIONES
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
Formato de presentación:
Actvidades Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Reunión de
coordinación,
presentación del
esquema de
informe
académico
Selección del tema
de investigación
Redacción de la
introducción
Desarrollo del
informe
académico
Redacción de
conclusiones
Presentación del
informe
académico
completo
( preliminar)
Revisión del
informe
académico
Corrección de las
observaciones
Sustentación del
informe
académico
EVALUACIÓN DEL INFORME ACADÉMICO
FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:…………………………………………………
ALUMNOS:
1º…………………………………………………………………………… 4º…………………………………………………………………………….
2º…………………………………………………………………………… 5º……………………………………………………………………………
3º……………………………………………………………………………
TEMA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
DOCENTE: …………………………………………………………………………………….……… FECHA: ……………………………
TOTAL 20
*****
FACULTAD DE…………..
MONOGRAFÍA
“Título”
………………………………………………..…………
Autor(es):
Asesor:
*
Trujillo - Perú
(Año)
*MONOGRAFÍA
CARATULA
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN
II. CUERPO
III. CONCLUSIONES
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
Formato de presentación:
Anexos: Son documentos auxiliares que se consideran necesarios para una mayor
comprensión de la monografía; éstos pueden ser ilustraciones, figuras, tablas, entre otros,
en un máximo de tres páginas. Cada anexo debe ir numerado, contener una leyenda e
indicar la fuente.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR LA MONOGRAFÍA
Actvidades Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1. Reunión de
coordinación
2. Selección del
tema de
investigación
3. Redacción de la
introducción
4. Redacción del
cuerpo de la
monografía
5. Redacción de
conclusiones
6. Presentación de
la monografía
(informe
completo
preliminar)
7. Revisión de la
monografía
8. Corrección de las
observaciones
9. Sustentación de
la monografía
EVALUACIÓN DE LA MONOGRAFÍA
FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:…………………………………………………
ALUMNOS:
1º…………………………………………………………………………… 4º…………………………………………………………………………….
2º…………………………………………………………………………… 5º……………………………………………………………………………
3º……………………………………………………………………………
TEMA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
DOCENTE: …………………………………………………………………………………….……… FECHA: ……………………………
SUSTENTACIÓN DE LA MONOGRAFÍA
TOTAL 20
FACULTAD DE…………..
HISTORIA DE VIDA
“Título”
………………………………………………..…………
Autor(es):
Asesor:
*
Trujillo - Perú
(Año)
HISTORIA DE VIDA
Formato de presentación:
Carátula
Presenta el logotipo de la Universidad, el título de la historia de vida, nombres de los
autores y asesor. El Título debe ser un enunciado corto y claro que indique el contenido
esencial de la historia de vida.
Índice
Indica los contenidos de la historia de vida.
ANEXOS
Se incluirán las evidencias consideradas en la investigación: fotos, solicitudes, formatos, etc.
Actvidades Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1. Reunión de
coordinación
2. Selección del
tema de
investigación
3. Redacción de la
introducción
4. Desarrollo del
cuerpo
5. Redacción de las
conclusiones
6. Presentación de
la historia de
vida completo
(preliminar)
7. Revisión de la
historia de vida
8. Corrección de las
observaciones
9. Sustentación de
la historia de
vida
EVALUACIÓN DE LA HISTORIA DE VIDA
FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:…………………………………………………
ALUMNOS:
1º…………………………………………………………………………… 4º…………………………………………………………………………….
2º…………………………………………………………………………… 5º……………………………………………………………………………
3º……………………………………………………………………………
TEMA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
DOCENTE: …………………………………………………………………………………….……… FECHA: ……………………………
TOTAL 20
*******
FACULTAD DE …………..
INFORME ESTADÍSTICO
“Título”
………………………………………………..…………
Autor(es):
Asesor:
*
Trujillo - Perú
(Año)
NFORME ESTADÍSTICO
CARÁTULA
ÍNDICE
RESUMEN
I. INTRODUCCIÓN
II. MARCO METODOLÓGICO
III. RESULTADOS
IV. ANÁLISIS
V. CONCLUSIONES
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
Formato de presentación:
Carátula:
Presenta el logotipo de la Universidad, el título del informe, nombres de los autores y asesor. El
título debe dar a conocer el tema del informe estadístico, el objeto y lugar de estudio, ser
breve (un máximo de quince palabras) y formulado de manera clara y precisa.
Índice:
Indica los contenidos del informe estadístico.
Resumen
Debe ser redactado en un máximo de 250 palabras. El resumen es presentado en un solo
párrafo, y debe contener: el objetivo general del estudio, la población, la muestra estudiada, la
forma cómo fueron recogidos y procesados los datos, el resultado y la conclusión referida al
objetivo general. Debe de indicarse las palabras clave.
I. Introducción: Explica la naturaleza y la importancia de la investigación a realizar desde el
punto de vista técnico, científico o humanista. Menciona los antecedentes, formula el problema
de investigación, la hipótesis y los objetivos.
VARIABLES
OBJETIVOS DE DEFINICIÓN DEFINICIÓN INDICADORES ESCALA DE
ESTUDIO CONCEPTUAL OPERACIONAL MEDICIÓN
Variable
Objetivo 1.1
Especifico
1 Variable
1.2
Objetivo
General
Variable
2.1
Objetivo
Especifico
2 Variable
2.2
3
.
.
.
N
Actividades Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:……………………………………………….
ALUMNO:*……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………
TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ENSAYO
“Título”
………………………………………………..…………
Autor(es):
Asesor:
*
Trujillo - Perú
(Año)
*ENSAYO
CARÁTULA
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN
II. ARGUMENTACIÓN
III. CONCLUSIONES
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Formato de presentación:
Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
Cronograma 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:……………………………………………….
ALUMNO*:……………………………………………………………………………
TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
DOCENTE: …………………………………………………………………………………… FECHA: ……………………………
NIVEL EFECTIVO
NIVEL MÁXIMO LOGRADO POR EL
INDICADORES POSIBLE A INDICADOR
LOGRAR
ALUMNO
ARTÍCULO DE OPINIÓN
“Título”
………………………………………………..…………
Autor(es):
Asesor:
Trujillo - Perú
(Año)
GUÍA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS Código : PP-G-02.01
Versión
: 04
EXPERIENCIAS CURRICULARES EJE DEL Fecha
MODELO DE INVESTIGACIÓN Página : 03.03.2014
ARTÍCULO DE OPINIÓN
El artículo de opinión es un documento escrito en el que se expresa las reflexiones sobre un
tema de actualidad. Este producto observable ccorresponde a la experiencia curricular de
CONSTITUCIÓN Y DERECHOS HUMANOS que se dicta en el VI ciclo y será elaborado de manera
individual, debiendo consignarse el calificativo en la obtención del último promedio parcial de
la experiencia curricular en el respectivo semestre como un indicador de evaluación.
CARÁTULA
I. INTRODUCCIÓN
II. OPINIÓN
III. ARGUMENTACIÓN
IV. CONCLUSIÓN
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Formato de presentación:
Carátula
Presenta el logotipo de la Universidad, el título del artículo, nombres de los autores y asesor. El
título debe describir el contenido del trabajo de forma clara y precisa, de modo que el lector
pueda identificar el tema fácilmente; debe ser corto (no exceder de 15 palabras).
I. Introducción: Permite describir el problema en cuestión y el propósito del estudio.
II. Opinión: Es la idea en la que el autor cree y que inmediatamente es defendida con una
serie de argumentos.
III. Argumentación: Sustento bibliográfico de la opinión vertida por el autor.
IV. Conclusión: Es la idea esencial del artículo de opinión, como resultado de la argumentación.
V. Referencias bibliográficas: Es la relación de documentos bibliográficos, hemerográficos y
audiovisuales, impresos o electrónicos, citados en el artículo.
Actvidades Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1. Reunión de
coordinación
2.Selección del
tema de
investigación
3. Redacción de la
introducción
4.Redacción de la
opinión
5.Redacción de la
argumentación
6.Redacción de la
conclusión
7.Presentación del
artículo de
opinión.
(preliminar)
8. Revisión del
artículo de
opinión.
9.Corrección de las
observaciones
10. Sustentación del
artículo de
opinión.
EVALUACIÓN DEL ARTÍCULO DE OPINIÓN
FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:…………………………………………………
ALUMNO:…………………………………………………………
TEMA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
DOCENTE: …………………………………………………………………………………….……… FECHA: ……………………………
NIVEL NIVEL
MÁXIMO EFECTIVO
INDICADORES POSIBLE A LOGRADO
LOGRAR POR EL
INDICADOR
TOTAL 20
FACULTAD DE…………..
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
“Título”
………………………………………………..…………
Autor(es):
Asesor:
Línea de Investigación:
Trujillo - Perú
(Año)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Título. El título debe describir el contenido del trabajo de forma clara y precisa, de modo
que el lector pueda identificar el tema fácilmente; debe ser corto (no exceder de 15
palabras).
Autoría:
Nombre del Autor (es): Empezar por el responsable de la investigación, escribiendo el
nombre o nombres, apellido paterno y apellido materno. Si en la investigación han
participado más de una autor, ponerlos en la secuencia que el equipo de investigación ha
decidido, manteniendo la misma característica de nombres y apellidos del responsable.
Filiación institucional: La filiación identifica a la institución donde pertenece el autor o los
autores. En caso que el estudio haya recibido apoyo financiero debe de especificar la
institución que realizó el financiamiento.
Resumen: El resumen debe destacar aspectos nuevos e importantes de los hallazgos
derivados del estudio, redactado en un máximo de 200 palabras. El resumen debe ser
conciso y debe reflejar adecuadamente el objetivo, material, métodos, resultados,
discusión y conclusiones de la investigación. Debe contener las palabras clave.
Abstract: Es el resumen en idioma inglés. Debe contener palabras clave (key Words).
I. Introducción: Permite describir el problema en cuestión de estudio y abarca el aspecto
teórico de la investigación. Secuencialmente se puede presentar el problema, los
objetivos, los antecedentes y la justificación.
II. Material y Métodos: Descripción del tipo y/o diseño, así como del método utilizado para
llevar a cabo la investigación. También debe incluir la población y la muestra de estudio.
III. Resultados: Presentar los resultados siguiendo una secuencia lógica en el texto, tablas e
ilustraciones (si fueran necesarias), destacando en primer lugar los hallazgos más
importantes. Estos deben contener el título que lo identifique.
IV. Discusión: Destacar los aspectos más novedosos e importantes, así como la interpretación
y análisis de las implicancias de los resultados. Evitar afirmaciones o alusiones sobre los
aspectos de la investigación a los que no ha llegado a un buen término. Concretarse al
debate de los hallazgos, estableciendo la articulación y/o la distancia con las
investigaciones similares que se han realizado y han sido citadas como antecedentes.
V. Conclusiones: Son las ideas esenciales del trabajo de investigación. Cada objetivo origina
por lo menos una conclusión y expresa si fue alcanzado. No es aconsejable elaborar
muchas
conclusiones y ellas deben estar claramente sustentadas con los resultados obtenidos.
Cada conclusión debe tener como máximo tres líneas.
VI. Referencias bibliográficas: Es la relación de documentos bibliográficos, hemerográficos y
audiovisuales, impresos o electrónicos, citados en el trabajo. Las referencias bibliográficas
consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias
deben ser de diverso tipo de fuentes y serán presentadas siguiendo las normas APA,
Vancouver e ISO 690-1 y 2, según la Escuela Académico Profesional.
Anexos
Pueden ser cuadros o gráficos estadísticos, fotos, planos, modelos de los instrumentos
utilizados, documentos o cualquier otro que ayude a esclarecer más la investigación.
Actvidades Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1. Reunión de
coordinación
2.Selección del tema
de investigación
3. Redacción de la
introducción
4.Redacción de
material y
métodos
5.Redacción de los
resultados
6.Redacción de
discusión y
conclusiones
7.Presentación del
trabajo de
investigación
(informe
completo
preliminar).
Revisión de
resumen y
abstract
8.Revisión del
trabajo de
investigación
9.Corrección de las
observaciones
10. Sustentación y
del trabajo de
investigación
EVALUACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:…………………………………………………
ALUMNOS:
1º…………………………………………………………………………… 4º…………………………………………………………………………….
2º…………………………………………………………………………… 5º……………………………………………………………………………
3º……………………………………………………………………………
TEMA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
DOCENTE: …………………………………………………………………………………….……… FECHA: ……………………………
NIVEL NIVEL EFECTIVO LOGRADO
MÁXIMO POR EL INDICADOR
INDICADORES POSIBLE
ALUMNOS
A
LOGRAR 1º 2º 3º 4º 5º
Respeta la estructura del producto observable propuesto. 1
TOTAL 20
FACULTAD DE…………..
TESINA
“Título”
………………………………………………..…………
Autor*:
Asesor:
Línea de Investigación:
TRUJILLO - PERÚ
(Año)
*TESINA
CARÁTULA
PÁGINAS PRELIMINARES
RESUMEN
ABSTRACT
I. INTRODUCCIÓN
II. MARCO METODOLÓGICO
III. RESULTADOS
IV. DISCUSIÓN
V. CONCLUSIONES
VI. RECOMENDACIONES
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
GUÍA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS Código : PP-G-02.01
Versión
: 04
EXPERIENCIAS CURRICULARES EJE DEL Fecha
MODELO DE INVESTIGACIÓN Página : 03.03.2014
DECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD
Yo, ……………………………….. con DNI Nº ………………, a efecto de cumplir con los criterios de evaluación de la experiencia
curricular de Metodología de la Investigación Científica, declaro bajo juramento que toda la documentación que
acompaño es veraz y auténtica.
Así mismo, declaro también bajo juramento que todos los datos e información que se presenta en la presente tesina
son auténticos y veraces.
En tal sentido asumo la responsabilidad que corresponda ante cualquier falsedad, ocultamiento u omisión tanto de
los documentos como de información aportada por lo cual me someto a lo dispuesto en las normas académicas de la
Universidad César Vallejo.
Índice: Debe considerarse los títulos y subtítulos de cada una de las partes de la tesina.
RESUMEN
Debe ser redactado en un máximo de 250 palabras. El resumen es presentado en un solo
párrafo, y se escribe en pasado, debe contener: el objetivo general del estudio, la población y la
muestra estudiada y la forma cómo fueron recogidos y procesados los datos y el resultado y la
conclusión referidas al objetivo general. En el resumen no se utilizan citas, cuadros, ni figuras,
evitar el uso de abreviaturas y siglas.
Después de resumen, debe indicarse las Palabras clave.
Palabras clave: Son descriptores, que facilitan la incorporación o la ubicación en los servicios de
indización y resúmenes. Pueden ser dos a cuatro palabras que describan el contenido principal
del trabajo de investigación.
ABSTRACT
Es el resumen traducido al inglés, las palabras clave también se traducen al inglés y se
denominan Key words
NOTA: Las páginas preliminares se numeran con números romanos en minúscula (i, ii, ii, iv.. ). A
partir de la introducción, se numera con números arábigos (1, 2, 3, 4…).
I. INTRODUCCIÓN
Debe emplearse la redacción corrida, impersonal, descartando el uso de subtítulos o
numeraciones dentro de su contenido, no deben colocarse cuadros ni gráficos.
La introducción empieza haciendo una explicación de la investigación a realizar, luego se
describen los antecedentes con la finalidad de contar con elementos para comprender y
evaluar los resultados del trabajo, justificar la investigación hablando de su importancia, y
aportes que se brindarán. A continuación se explica en forma detallada la fundamentación
científica, técnica o humanista (marco teórico) de la investigación describiendo los
principales conocimientos y bases teóricas que existen con respecto a las variables de
estudio. Tresierra (2013), sugiere algunas reglas para redactar una buena introducción.
“Debe presentar con toda claridad la naturaleza, los alcances y la fundamentación del
problema científico, haciendo uso de las citas bibliográficas. Es necesario describir los
principales conocimientos y bases teóricas que existen respecto al objeto y variables del
problema, con ello vamos a tener una idea clara para definir lo que queremos hacer
(objetivo)”.
A continuación, se debe describir la realidad problemática.
En caso de el problema de investigación, hipótesis (si hubiere), objetivo general y
objetivos específicos utilizar subtítulos con numeración arábiga.
La redacción de esta sección debe tener como máximo 10 páginas y cada párrafo no debe
contener más de 15 líneas.
II. MARCO METODOLÓGICO
2.1. Variables
Enunciar la o las variables estudiadas, señalando la categoría de cada una (independiente,
dependiente, cualitativa o cuantitativa, etc.)
2.2. Operacionalización de variables: Incluye:
Identificación de la variable:
Definición conceptual: Se hace con las dimensiones de la variable, las que hay que tener
en cuenta para expresar los resultados.
Definición operacional: Indica la forma en que se va a medir la variable en estudio
(instrumentos, tests, etc.). Se hace con los indicadores de cada dimensión, los que hay que
tener en cuenta para la elaboración de los instrumentos y para expresión de los resultados.
Los indicadores: que permiten observar y medir las variables y deben formar parte
principal del marco teórico.
Escalas de medición: Indicar si es cualitativa (nominal u ordinal)o cuantitativa (Intervalo o
Razón)
2.3. Metodología
Indicar si se usa el método observacional o experimental.
2.4. Tipos de estudio
Básico o aplicado
Exploratorio, descriptivo, explicativo o correlacional
2.5. Diseño de investigación
Experimental: Estudios explicativos
Pre experimental
Cuasi experimental
Experimental puro
No experimental: Estudios descriptivos y correlacionales
Longitudinal
Transversal
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la intranet
Actividades Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1. Reunión de coordinación
2. Selección del tema a investigar
3. Elaboración de antecedentes
4. Fundamentación científica,
técnica o humanística (Marco
Teórico y Marco Conceptual)
5. Justificación e importancia
6. Planteamiento y formulación
del problema
7. Planteamiento de Hipótesis y
Objetivos
8. Operacionalización de
variables.
9. Metodología, Tipo de estudio.
10. Diseño, Población, muestra y
muestreo
11. Técnicas e instrumentos de
recolección de datos
12. Aspectos éticos, Recolección
de datos
13. Procesamiento de la
información
14. Resultados y discusión
15. Conclusiones.
Recomendaciones
16. Presentación del informe de
Tesina (Informe completo
preliminar).
17. Revisión del informe de Tesina
18. Sustentación de la Tesina
EVALUACIÓN DE LA TESINA (ENFOQUE CUANTITATIVO)
FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:……………………………………………….
ALUMNO:……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………
TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PUNTAJE 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32
NOTA 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4
PUNTAJE 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66
NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2
PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100
NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20
ESQUEMA DE TESINA (ENFOQUE CUALITATIVO)
CARÁTULA
PÁGINAS PRELIMINARES
RESUMEN
ABSTRACT
I. INTRODUCCIÓN
II. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
III. MARCO METODOLÓGICO
IV. RESULTADOS
V. DISCUSIÓN
VI. CONCLUSIONES
VII. RECOMENDACIONES
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
Mapeamiento
Formato de presentación:
CARÁTULA
Debe consignar los siguientes datos:
- El logo de la Universidad César vallejo
- El nombre de la Facultad
- El nombre de la Escuela Profesional
- El título del trabajo de investigación
- El motivo de la Tesis
- Autor (Apellidos y nombres en mayúscula)
- Asesor (Apellidos y nombres, indicando el grado académico superior)
- Línea de investigación
- Ciudad, País, Año
PÁGINAS PRELIMINARES
Dedicatoria: Esta página es dedicada a personas que tienen profundo significado en la vida
personal y profesional del tesista, es aconsejable utilizar una sola página.
Agradecimiento: En esta página el autor expresa el agradecimiento a las personas o
instituciones que han hecho posible sus estudios y la realización del estudio que ha producido
la tesis que se presenta.
Declaratoria de autenticidad: Es una Declaración jurada en la cual el tesista declara que todos
los datos e información presentada son auténticos y veraces. Ejemplo:
DECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD
Yo, ……………………………….. con DNI Nº ………………, a efecto de cumplir con las disposiciones vigentes
consideradas en el Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad César Vallejo, Facultad de ……………,
Escuela de ……………, declaro bajo juramento que toda la documentación que acompaño es veraz y
auténtica.
Así mismo, declaro también bajo juramento que todos los datos e información que se presenta en la
presente tesis son auténticos y veraces.
En tal sentido asumo la responsabilidad que corresponda ante cualquier falsedad, ocultamiento u
omisión tanto de los documentos como de información aportada por lo cual me someto a lo
dispuesto en las
normas académicas de la Universidad César Vallejo.
Trujillo, ………… del …..
Nombres y Apellidos del Estudiante
Índice: Debe considerarse los títulos y subtítulos de cada una de las partes de la tesina.
RESUMEN
Debe ser redactado en un máximo de 250 palabras. El resumen es presentado en un solo
párrafo, y debe contener: el objetivo general del estudio, la población y la muestra estudiada y
la forma cómo fueron recogidos y procesados los datos y el resultado y la conclusión referidas
al objetivo general. Debe incluirse las Palabras clave.
ABSTRACT
Es el resumen traducido al inglés e incluir Key words
NOTA: Las páginas preliminares se numeran con números romanos en minúscula (i, ii, ii, iv.. ). A
partir de introducción, se numera con números arábigos (1, 2, 3,4…).
I. INTRODUCCIÓN:
Debe incluir antecedentes y marco teórico, marco espacial, marco temporal,
contextualización histórica, política, cultural, social, supuestos teóricos, etc.
La redacción debe ser corrida, impersonal, y en pasado, no utilizar subtítulos o numeraciones
dentro del contenido de la introducción.
VII. RECOMENDACIONES
Se plantean teniendo en cuenta los resultados y las consideraciones finales, para orientar la
investigación en otras direcciones, o para sugerir algunas acciones que ayuden a mejorar la
situación de la población estudiada.
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Tanto para asentar las referencias bibliográficas como las citas, se debe un solo estilo, de
acuerdo al área: Vancouver, para Ciencias Médicas, APA para Psicología, Ciencias de la
Comunicación, Ciencias Empresariales, Educación, Derecho y Arquitectura, ISO 690 para
Ingeniería.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR LA TESINA (ENFOQUE CUALITATIVO)
Actividades Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1. Reunión de coordinación,
presentación de directivas,
presentación del esquema de tesis.
2. El problema de investigación:
Aproximación temática, formulación,
justificación y relevancia
3. Objetivos, hipótesis
4. Marco metodológico: Tipo de
estudio, diseño.
5. Tipo de estudio, diseño, escenario y
caracterización de sujetos
6. Trayectoria metodológica, técnicas e
instrumentos de recolección de
datos, mapeamiento.
7. Criterios de rigor científico.
8. Descripción de resultados,
teorización de unidades temáticas
9. Discusión: Aproximación al objeto de
estudio.
10. Conclusiones, recomendaciones y
referencias bibliográficas
11. Presentación del informe de Tesina
(Informe completo preliminar).
12. Revisión del informe de Tesina
13. Sustentación de la Tesina
EVALUACIÓN DE LA TESINA (ENFOQUE CUALITATIVO)
FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:……………………………………………….
ALUMNO:……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………
TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
NIVEL
MÁXIMO NIVEL
INDICADORES POSIBLE A EFECTIVO
LOGRAR LOGRADO
1. TÍTULO
1.1. El título informa adecuadamente el contenido del trabajo. 3
2. INTRODUCCIÓN
2.1. Presenta antecedentes sustentados con fuentes confiables y congruentes con el 3
problema de investigación.
2.2. Desarrolla el marco referencial: teórico y contextual local en base a fuentes 4
actuales vinculadas directamente con el problema de investigación.
2.3. Desarrolla la contextualización histórica política y cultural, y enuncia los 4
supuestos teóricos.
3.PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
3.1. Desarrolla la aproximación temática del problema de investigación, teniendo en 3
cuenta estudios relacionados.
3.2. Formula las preguntas orientadoras en forma clara, identificando el objeto de 3
estudio.
3.3. Justifica la pertinencia científico-tecnológica, relevancia y contribución de la 3
investigación.
3.4. Los objetivos se relacionan directamente con la formulación del problema. 3
3.5. Plantea una hipótesis o un supuesto coherente con el problema y los objetivos 2
de investigación
4.MARCO METODOLÓGICO
4.1. Selecciona adecuadamente el tipo de estudio y diseño de investigación. 3
4.2. Define el escenario en donde se llevará a cabo el estudio y caracteriza los sujetos 2
4.3. Describe la trayectoria metodológica y los procedimientos que le permitan 3
recoger los datos relacionados con el estudio.
4.4. Selecciona y /o elabora el instrumento que le permita recoger los datos 2
relacionados con el estudio.
4.5. De ser necesario, realiza el mapeamiento del escenario en el cual se llevó a cabo 2
la investigación
4.6. Establece las unidades temáticas de acuerdo a la naturaleza y carácter del 3
estudio.
4.7. Describe los criterios de rigor de la investigación cualitativa. 2
5. RESULTADOS
5.1.Organiza los resultados, y describe las categorías emergentes durante el proceso 3
de estudio
5.2. Estructura la presentación sintética y conceptualizada de los datos, a partir de la 3
interrelación de las categorías descriptivas identificadas.
6. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
6.1. Elabora un análisis minucioso de los resultados teniendo en cuenta la 4
aproximación a las Unidades de estudio.
7. CONCLUSIONES
7.1. Las consideraciones finales son coherentes con el propósito del estudio. 3
8. RECOMENDACIONES
8.1. Las recomendaciones son pertinentes a las conclusiones planteadas. 3
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
9.1. La bibliografía deben contener las referencias señaladas al interior del 2
documento.
9.2. Cita correctamente las fuentes revisadas en base a las Normas Internacionales 2
correspondientes
10. DE LA SUSTENTACIÓN
10.1. Elabora adecuadamente las diapositivas para su exposición. 3
10.2. Revela conocer el contenido de su tema de investigación. 9
10.3. Demuestra conocimiento y entrenamiento en el manejo y empleo del método 10
científico
10.4. Utiliza los términos con propiedad, sigue las normas de la sintaxis. 7
10.5. Frente a preguntas sobre temas nuevos que se le plantea, responde con 6
propiedad y se deja entender claramente.
TOTAL 100
PUNTAJE 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32
NOTA 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4
PUNTAJE 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66
NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2
PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100
NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20
*******
FACULTAD DE…………..
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE………
PROYECTO DE TESIS
“Título”
………………………………………………..…………
Autor:
Asesor:
Línea de Investigación:
TRUJILLO - PERÚ
(Año)
GUÍA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS Código : PP-G-02.01
Versión
: 04
EXPERIENCIAS CURRICULARES EJE DEL Fecha
MODELO DE INVESTIGACIÓN Página : 03.03.2014
PROYECTO DE TESIS
El Proyecto de Tesis es un documento que presenta el plan de la investigación, siguiendo el
método científico. Es elaborado por los estudiantes del penúltimo ciclo.
El Proyecto de tesis será elaborado, de manera individual, siguiendo los lineamientos del
método científico, con la orientación de un Docente, quien cuidará que esté enmarcado en las
líneas de investigación de la Escuela, y orientado a la solución de problemas de su contexto
social.
Al final de la experiencia curricular el proyecto será sustentado ante un Jurado evaluador, quien
calificará tanto el Proyecto como la sustentación.
III. METODOLOGÍA
3.1. Tipo de estudio
3.2. Diseño de investigación
3.3. Hipótesis (si corresponde)
3.4. Identificación de variables
3.4.1. Operacionalización de variables
Definición Definición
Variable Indicadores Escala de medición
conceptual operacional
Formato de presentación:
Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
Actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1. Reunión de coordinación
2. Presentación del esquema de
Proyecto de Tesis
3. Selección del tema de
Investigación,
Contextualización del problema
en la realidad a estudiar.
Pautas para búsqueda de
información bibliográfica
4. Problema de investigación,
Objetivos: general y
específicos,
5. Antecedentes justificación y
limitaciones.
6. Marco teórico y marco
conceptual
7. Diseño de investigación.
Hipótesis, Operacionalización
de las variables.
8. JORNADA DE INVESTIGACION Nº 1
PRESENTACIÓN DEL PRIMER
AVANCE
9. Población, muestra, muestreo y
unidad de análisis
10. Técnicas e instrumentos de
recolección de datos. Validez y
confiabilidad. Análisis
estadístico de datos.
11. Ética, aspectos administrativos
y referencias bibliográficas
12. Presentación del borrador
Proyecto de Tesis
SEGUNDO AVANCE
13. Revisión del Proyecto de Tesis
por Jurado.
14. Revisión del Proyecto de Tesis
por Jurado. Levantamiento de
observaciones
15. JORNADA DE INVESTIGACIÓN Nº 2:
Sustentación del Proyecto de
Tesis.
EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS (ENFOQUE CUANTITATIVO)
FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:……………………………………………….
ALUMNO:……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………
TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
NIVEL NIVEL
NIVEL EFECTIVO EFECTIVO
MÁXIMO LOGRADO LOGRADO
INDICADORES POSIBLE A POR POR
LOGRAR JORNADA I JORNADA II
I. Generalidades
1.1. El título contiene las variables del problema de investigación e informa adecuadamente 3
el contenido del trabajo.
1.2. Establece correctamente el tipo de investigación correspondiente. 2
II. Plan de investigación
PUNTAJE 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66
NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2
PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100
NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20
……………………………………………….. ………….……………………………………………
PRESIDENTE SECRETARIO
…………………………….………..
VOCAL
Nota: En la Jornada de Investigación Nº 1, el proyecto se evaluará hasta el ítem 3.5, más la sustentación con los ítems
6.1 a 6.5. Se considera HABILITADOS a los estudiantes que obtengan puntaje igual o mayor a 42.5. En esta Jornada el
puntaje de los ítems 6.1 a 6.5 solo es REFERENCIAL. El puntaje obtenido se guardará para considerarlo en la Jornada
Nº 2.
En la Jornada Nº 1, el Jurado estará conformado por el Docente de la experiencia curricular.
En la Jornada Nº 2, se continúa la evaluación desde el ítem 3.6 hasta el 6.5. Para efecto de la nota final se considera
lo siguiente:
Puntaje obtenido en los Ítems 1.1 hasta 3.5 + puntaje de los ítems 3.6 hasta 6.5
En la Jornada Nº 2, el Jurado estará conformado por tres docentes: un metodólogo y dos especialistas.
ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS (ENFOQUE CUALITATIVO)
I. GENERALIDADES
Título
Autor
Asesor
Tipo de investigación
Localidad
Duración del proyecto
II. INTRODUCCIÓN:
Debe incluir: antecedentes y marco teórico referencial, marco espacial, marco temporal
Contextualización: histórica, política, cultural, social. Supuestos teóricos.
FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:……………………………………………….
ALUMNO:……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………
TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PUNTAJE 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66
NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2
PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100
NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20
………………………………………………….. ……...…………………………………………………
PRESIDENTE SECRETARIO
…………………………………………………………………..
VOCAL
Nota: En la Jornada de Investigación Nº 1, el proyecto se evaluará hasta el ítem 3.5, más la sustentación con los ítems
7.1 a 7.5. Se considera HABILITADOS a los estudiantes que obtengan puntaje igual o mayor a 31.5. En esta Jornada el
puntaje de los ítems 7.1 a 7.5 solo es REFERENCIAL. El puntaje obtenido se guardará para considerarlo en la Jornada
Nº 2.
En la Jornada Nº 1, el Jurado estará conformado por el Docente de la experiencia curricular.
En la Jornada Nº 2, se continúa la evaluación desde el ítem 4.1 hasta el 7.5. Para efecto de la nota final se considera
lo siguiente:
Puntaje obtenido en los Ítems 1.1 hasta 3.5 + puntaje de los ítems 4.1 hasta 7.5
En la Jornada Nº 2, el Jurado estará conformado por tres docentes: un metodólogo y dos especialistas.
*****
FACULTAD DE…………..
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE………
(Tipo de letra: Times New Roman 20, y 14 puntos)
(Título)
AUTOR:
ASESOR:
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
(Times New Roman 12 puntos)
INFORME DE TESIS
Durante el último ciclo los estudiantes ejecutan el Proyecto de Tesis, con la orientación de un
Docente, elaboran el informe y sustentan ante un Jurado calificador, cuyo dictamen favorable
será considerado para iniciar el trámite para la obtención del título profesional respectivo.
CARÁTULA
PÁGINAS PRELIMINARES
Página del Jurado
Dedicatoria
Agradecimiento
Declaratoria de autenticidad
Presentación
Índice
RESUMEN
ABSTRACT
I. INTRODUCCIÓN (Debe emplearse la redacción corrida, impersonal, descartando el uso de
subtítulos o numeraciones dentro de su contenido)
Antecedentes y fundamentación científica, técnica o humanística
Justificación
En el caso de Problema, Hipótesis y Objetivos utilizar subtítulos con numeración arábiga.
1.1. Problema
1.2. Hipótesis (si corresponde)
1.3. Objetivos
II. MARCO METODOLÓGICO (Debe contener lo siguiente):
2.1. Variables
2.2. Operacionalización de variables
2.3. Metodología
2.4. Tipos de estudio
2.5. Diseño
2.6. Población, muestra y muestreo
2.7. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
2.8. Métodos de análisis de datos
2.9. Aspectos éticos (si corresponde)
III. RESULTADOS
IV. DISCUSIÓN
V. CONCLUSIONES
VI. RECOMENDACIONES
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
ANEXOS
Formato de presentación:
Actividades Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1. Reunión de coordinación,
presentación de directivas,
Presentación del esquema de tesis.
2. Recolección de datos
3. Procesamiento de datos
Descripción de resultados.
4. JORNADA DE INVESTIGACIÓN Nº 1.
PRESENTACIÓN DEL PRIMER AVANCE
5. Contrastación de hipótesis
Pruebas paramétricas y no
paramétricas para la verificación de
hipótesis.
6. Discusión de resultados
7. Conclusiones y recomendaciones.
Las referencias bibliográficas y
anexos.
8. Presentación de la Tesis (Informe
completo preliminar).
SEGUNDO AVANCE
9. Revisión de la Tesis por el jurado
10. Revisión de tesis y levantamiento de
observaciones
11. JORNADA DE INVESTIGACIÓN Nº 2:
Sustentación de la Tesis
EVALUACIÓN DEL INFORME DE TESIS (ENFOQUE CUANTITATIVO)
FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:……………………………………………….
ALUMNO:……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………
TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
NIVEL NIVEL NIVEL
MÁXIMO EFECTIVO EFECTIVO
INDICADORES POSIBLE A LOGRADO LOGRADO
LOGRAR POR POR
JORNADA I JORNADA II
1. TÍTULO
1.1. El título contiene las variables del problema de investigación e informa 2
adecuadamente el contenido del trabajo.
2. INTRODUCCIÓN
2.1. Presenta antecedentes sustentados con fuentes confiables y congruentes con el 2
problema de investigación.
2.2. Desarrolla la fundamentación científica, técnica y humanística (marco teórico) de
la investigación organizado en base a fuentes actuales vinculadas directamente 2
con las variables del problema de investigación
2.3. Justifica la pertinencia científico-tecnológica y relevancia de la investigación. 2
2.4. El problema está claramente contextualizado, delimitado y caracterizado 2
2.5. El problema está formulado en forma clara, concreta y precisa, e incluye 2
explícitamente las variables a trabajar.
2.6. La hipótesis se relaciona con los objetivos y es verificable. 2
2.7. Los objetivos se relacionan directamente con la formulación del problema. 2
3. MARCO METODOLÓGICO
3.1. Identifica de manera clara y precisa las variables de estudio. 2
3.2. Define teóricamente las variables de estudio 2
3.3. Operacionaliza las variables adecuadamente 3
3.4. Los indicadores se derivan de la definición teórica de las variables. 3
3.5. Selecciona adecuadamente el tipo de estudio y diseño de investigación. 2
3.6. Establece la población y la muestra de acuerdo a la naturaleza y carácter del 2
estudio.
3.7. Selecciona técnicas adecuadas a la naturaleza del estudio. 2
3.8. Selecciona y /o elabora el/los instrumento(s) que le permitan recoger los datos 2
relacionados con las variables e indicadores del estudio.
3.9. De ser necesario, realiza correctamente la validación de su instrumento 2
PUNTAJE 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66
NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2
PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100
NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20
………………………………………………….. ……...……………………………………………………
PRESIDENTE SECRETARIO
…………………………………………………………………..
VOCAL
Nota: En la Jornada de Investigación Nº 1, el informe se evaluará hasta el ítem 4.3, más la sustentación con los ítems
9.1 a 9.5. Se consideran HABILITADOS los estudiantes que obtengan puntaje igual o mayor a 44.1, En esta Jornada el
puntaje de los ítems 9.1 a 9.5 solo es REFERENCIAL. El puntaje obtenido se guardará para considerarlo en la Jornada
Nº 2.
En la Jornada Nº 1, el Jurado estará conformado por el Docente de la experiencia curricular.
En la Jornada Nº 2, se continúa la evaluación desde el ítem 5.1 hasta el 9.5. Para efecto de la nota final se considera
lo siguiente:
Puntaje obtenido en los Ítems 1.1 hasta 4.3 + puntaje de los ítems 5.1 hasta 9.5
En la Jornada Nº 2, el Jurado estará conformado por tres docentes: un metodólogo y dos especialistas.
ESQUEMA DEL INFORME DE TESIS (ENFOQUE CUALITATIVO)
CARÁTULA
PÁGINAS PRELIMINARES
Página del Jurado
Dedicatoria
Agradecimiento
Declaratoria de autenticidad
Presentación
Índice
RESUMEN
ABSTRACT
I. INTRODUCCIÓN:
Debe incluir: antecedentes y marco teórico referencial, marco espacial, marco
temporal Contextualización: histórica, política, cultural, social. Supuestos teóricos.
II. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
2.1. Aproximación temática: observaciones, estudios relacionados, preguntas
orientadoras.
2.2. Formulación del problema de investigación
2.3. Justificación
2.4 Relevancia
2.5. Contribución
2.6. Objetivos
2.6.1. Objetivo General
2.6.2. Objetivos Específicos
2.7. Hipótesis
III. MARCO METODOLÓGICO
3.1. Metodología
3.1.1. Tipo de estudio
3.1.2. Diseño
3.2. Escenario de estudio,
3.3. Caracterización de sujetos
3.4. Trayectoria metodológica
3.5 Técnicas e Instrumentos de recolección de datos
3.6. Tratamiento de la información: Unidades temáticas, categorización
3.7. Mapeamiento (De ser necesario)
3.8. Rigor científico
IV. RESULTADOS
4.1. Descripción de resultados
V. DISCUSIÓN
5.1. Aproximación al objeto de estudio
VI. CONCLUSIONES: (Consideraciones finales)
VII. RECOMENDACIONES
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Actividades Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1. Reunión de coordinación,
presentación de directivas,
presentación del esquema de tesis.
2. El problema de investigación:
Aproximación temática, formulación,
justificación y relevancia
3. Objetivos, hipótesis
4. Marco metodológico: Tipo de estudio,
diseño.
5. Escenario de estudio y caracterización
de sujetos
6. Trayectoria metodológica, técnicas e
instrumentos de recolección de
datos.
7. JORNADA DE INVESTIGACIÓN Nº 1
PRESENTACIÓN DEL PRIMER AVANCE
8. Criterios de rigor científico.
9. Descripción de resultados, teorización
de unidades temáticas
10. Discusión: Aproximación al objeto de
estudio.
11. Conclusiones, recomendaciones y
referencias bibliográficas
12. Presentación de borrador de informe.
SEGUNDO AVANCE
13. Revisión de tesis por el jurado y
levantamiento de observaciones
14. JORNADA DE INVESTIGACIÓN Nº 2
Presentación del informe de tesis y
Sustentación de la Tesis
EVALUACIÓN PARA EL INFORME DE TESIS (ENFOQUE CUALITATIVO)
FACULTAD: ………………………………………………………. ESCUELA: ……………………………………………….
ALUMNO: ……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………
TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1. TÍTULO
1.1. El título informa adecuadamente el contenido del trabajo. 3
2. INTRODUCCIÓN
2.1. Presenta antecedentes sustentados con fuentes confiables y congruentes con el 3
problema de investigación.
2.2. Desarrolla el marco referencial: teórico y contextual local en base a fuentes 4
actuales vinculadas directamente con el problema de investigación.
2.3. Desarrolla la contextualización histórica política y cultural, y enuncia los supuestos 4
teóricos.
3. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
3.1. Desarrolla la aproximación temática del problema de investigación, teniendo en 3
cuenta estudios relacionados.
3.2. Formula las preguntas orientadoras en forma clara, identificando el objeto de 3
estudio.
3.3. Justifica la pertinencia científico-tecnológica, relevancia y contribución de la 3
investigación.
3.4. Los objetivos se relacionan directamente con la formulación del problema. 3
3.5. Plantea una hipótesis o un supuesto coherente con el problema y los objetivos de 2
investigación
4. MARCO METODOLÓGICO
4.1. Selecciona adecuadamente el tipo de estudio y diseño de investigación. 3
4.2. Define el escenario en donde se llevará a cabo el estudio y caracteriza los sujetos 2
4.3. Describe la trayectoria metodológica y los procedimientos que le permitan recoger 3
los datos relacionados con el estudio.
4.4. Selecciona y /o elabora el instrumento que le permita recoger los datos 2
relacionados con el estudio.
4.5. De ser necesario, realiza el mapeamiento del escenario en el cual se llevó a cabo la 2
investigación.
4.6. Establece las unidades temáticas de acuerdo a la naturaleza y carácter del estudio. 3
4.7. Describe los criterios de rigor de la investigación cualitativa. 2
5. RESULTADOS
5.1. Organiza los resultados, y describe las categorías emergentes durante el proceso 3
de estudio
5.2. Estructura la presentación sintética y conceptualizada de los datos, a partir de la 3
interrelación de las categorías descriptivas identificadas.
6. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
6.1. Elabora un análisis minucioso de los resultados teniendo en cuenta la 4
aproximación a las Unidades de estudio.
7. CONCLUSIONES
7.1. Las consideraciones finales son coherentes con el propósito del estudio. 3
8. RECOMENDACIONES
8.1. Las recomendaciones son pertinentes a las conclusiones planteadas. 3
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
9.1. La bibliografía deben contener las referencias señaladas al interior del 2
documento.
9.2. Cita correctamente las fuentes revisadas en base a las Normas Internacionales 2
correspondientes
10. DE LA SUSTENTACIÓN
10.1. Elabora adecuadamente las diapositivas para su exposición. 3
10.2. Revela conocer el contenido de su tema de investigación. 9
10.3. Demuestra conocimiento y entrenamiento en el manejo y empleo del método 10
científico
10.4. Utiliza los términos con propiedad, sigue las normas de la sintaxis. 7
10.5. Frente a preguntas sobre temas nuevos que se le plantea, responde con 6
propiedad y se deja entender claramente.
TOTAL 100
PUNTAJE 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32
NOTA 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4
PUNTAJE 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66
NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2
PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100
NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20
………………………………………………….. ……...……………………………………………………
PRESIDENTE SECRETARIO
…………………………………………………………………..
VOCAL
Nota: En la Jornada de Investigación Nº 1, el informe se evaluará hasta el ítem 4.7, más la sustentación con los ítems 10.1 a 10.5.
Se consideran HABILITADOS los estudiantes que obtengan puntaje igual o mayor a 44.1, En esta Jornada el puntaje de los ítems
10.1 a 10.5 solo es REFERENCIAL. El puntaje obtenido se guardará para considerarlo en la Jornada Nº 2.
En la Jornada Nº 1, el Jurado estará conformado por el Docente de la experiencia curricular.
En la Jornada Nº 2, se continúa la evaluación desde el ítem 5.1 hasta el 10.5. Para efecto de la nota final se considera lo siguiente:
Puntaje obtenido en los Ítems 1.1 hasta 4.7 + puntaje de los ítems 5.1 hasta 10.5
En la Jornada Nº 2, el Jurado estará conformado por tres docentes: un metodólogo y dos especialistas.