RED DE CONTENIDOS 2° SEMESTRE – 2018.

ASIGNATURA: Lenguaje.
CURSO: 1º Lengua y literatura. DOCENTE: Camila Castillo
UNIDAD 1: Género lírico.
N° Semana Día / Contenido Objetivo de Actitudes de la Evaluación1
Mes Aprendizaje Asignatura
(Habilidad) (OAT)
Semana 30/07 Textos poéticos de Género lírico y sus Manifestar una disposición a Evaluación de proceso: nota clase
diferentes épocas y estilos elementos fundamentales. reflexionar sobre sí mismo y
a clase.
considerando tema, yo sobre las cuestiones sociales y
lírico, motivo, actitud lírica éticas que emanan de las
lecturas.
(enunciativa, carmínica y
apostrófica) y figuras
Interesarse por comprender las
retóricas: metáfora, experiencias e ideas de los
31/07 aliteración, epíteto, Analizar intertextualidad demás, utilizando la lectura y
personificación, hipérbole, el diálogo para el
en texto lírico El poder de
comparación, hipérbaton. enriquecimiento personal y Evaluación de proceso: nota clase
la palabra. para la construcción de buenas a clase.
relaciones con los demás.
Semana 1. 02/08
Manifestar una disposición a
Interpretar versos en reflexionar sobre sí mismo y
poema de P. Eluard sobre las cuestiones sociales y
éticas que emanan de las
Textos poéticos de Libertad. Evaluación de proceso: nota clase
lecturas.
Semana 2 6/08 diferentes épocas y estilos Manifestar una disposición a a clase.
considerando tema, yo reflexionar sobre sí mismo y

1
Describir tipo de evaluación, si ésta es sumativa o formativa, y una breve descripción.
 lírico, motivo, actitud lírica sobre las cuestiones sociales y
(enunciativa, carmínica y éticas que emanan de las
apostrófica) y figuras Comprender y comparar lecturas.
retóricas: metáfora, texto lírico Golondrinas Interesarse por comprender las
07/08 aliteración, epíteto, Evaluación de proceso: nota clase
de A. le Pera con los experiencias e ideas de los
personificación, hipérbole,
demás, utilizando la lectura y a clase.
comparación, hipérbaton. anteriores.
el diálogo para el
enriquecimiento personal y
para la construcción de buenas
Analizar y comparar relaciones con los demás.
09/08 Cantares de Serrat y Los
vientos del destino de Manifestar una disposición a
Wilckox. reflexionar sobre sí mismo y
sobre las cuestiones sociales y Evaluación de proceso: nota clase
Semana 3 13/08 Textos poéticos de Relacionar e interpretar éticas que emanan de las a clase.
diferentes épocas y estilos los textos líricos Salmo de lecturas.
considerando tema, yo la vida y Callejero.
lírico, motivo, actitud lírica
(enunciativa, carmínica y Seleccionar un texto
14/08 apostrófica) y figuras poético e identificar
retóricas: metáfora, algunos símbolos e Evaluación de proceso: nota clase
aliteración, epíteto, interpretarlos.
a clase.
personificación, hipérbole,
16/08 comparación, hipérbaton. Identificar actitud lírica y
lenguaje figurado en el Manifestar una disposición a
poema Tu voz habla reflexionar sobre sí mismo y
Evaluación de proceso: nota clase
amorosa. sobre las cuestiones sociales y
éticas que emanan de las a clase.
lecturas.
Semana 4 20/08
 Identificar figuras Interesarse por comprender las
retóricas y actitud lírica experiencias e ideas de los
en el poema Noche de demás, utilizando la lectura y
lluvia. el diálogo para el
enriquecimiento personal y Evaluación de proceso: nota clase
para la construcción de buenas
21/08 Identificar figuras a clase.
relaciones con los demás.
retóricas (metáfora,
personificación, epíteto) Manifestar una disposición a
en versos de diferentes reflexionar sobre sí mismo y
textos poéticos. sobre las cuestiones sociales y Evaluación de proceso: nota clase
Textos poéticos de éticas que emanan de las a clase.
23/08 diferentes épocas y estilos Identificar figuras lecturas.
considerando tema, yo retóricas (metáfora,
lírico, motivo, actitud lírica personificación, epíteto)
(enunciativa, carmínica y en versos de diferentes
apostrófica) y figuras textos poéticos.
Semana 5 27/08 retóricas: metáfora, Evaluación de proceso: nota clase
aliteración, epíteto, Investigar vida y obra
a clase.
personificación, hipérbole, (poema) de un autor
comparación, hipérbaton. correspondiente al
romanticismo.
28/08 Manifestar una disposición a
Investigar vida y obra reflexionar sobre sí mismo y
(poema) de un autor sobre las cuestiones sociales y
correspondiente al éticas que emanan de las
30/08 romanticismo. lecturas.
Evaluación de proceso: nota clase
Interesarse por comprender las a clase.
experiencias e ideas de los
demás, utilizando la lectura y
Exponer autor y obra del el diálogo para el
periodo romántico de la enriquecimiento personal y
literatura. para la construcción de buenas
relaciones con los demás.
Evaluación género lírico. Evaluación de proceso: nota clase
Manifestar una disposición a
reflexionar sobre sí mismo y a clase.
sobre las cuestiones sociales y
éticas que emanan de las
lecturas.

Evaluación de proceso: nota clase

a clase.

Evaluación de proceso: nota clase

a clase.