“Lo mejor que puedes compartir es el conocimiento”

CURSO DE ARDUINO CON VISUALINO

(ROBÓTICA PARA PROFESORES Y ESTUDIANTES )

“Si quieres aprender en grupo o en tu colegio 69074805” Santa Cruz-Montero

Tutor : José Orellana Miranda Tecnotec 39222088 josoremin@gmail.com

 “Lo mejor que puedes compartir es el conocimiento”

Antes de empezar, comentaré que todo lo que a continuación es un desarrollo de

parte de mi idea pedagógica, no es una guía estandarizada, pero que responde a mi
experiencia como profesor de robótica en unidades educativas fiscales en Santa Cruz
Montero Está pensado para cualquier persona que quiera aprender sin ningún
conocimiento previo.

Objetivos

• Generar un interés por la tecnología en el área de la programación y la electrónica a

trabes de la plataforma arduino y el entorno gráfico visualizo
• Enseñar mecanismos para implementar robotica educativa en los colegios
• Potenciar el trabajo en equipo.
• Trabajar la imaginación y la creatividad.
• Comprender el proceso del lenguaje de programación de arduino a través de una
interfaz por bloques.
• Permitir la realización del alumno desde sus destrezas y habilidades.

Metodología

• Trabajo en grupo. Recomiendo que los alumnos se dividan en equipos de dos

miembros. Dada la dificultad de establecer grupos tan pequeños en muchos
centros se puede coordinar con grupos más amplios, pero la realidad es que
conlleva dispersión y desinterés en algunos alumnos, que se verán poco
involucrados en el discurrir de la actividad.
• Propuesta didáctica basada en “proyectos”. Los proyectos serán propuestas
trasladadas a los alumnos, los mismos tendrán que darles solución. Desde este
punto de partida la complejidad de las mismas (más adelante daré alguna idea
concreta al respecto) y su presentación puede tener un carácter literario complejo,
que obligue al alumno a extraer la esencia y establecer los puntos que
determinarán la solución.
• Resolución del proyecto por parte de los alumnos. En éste punto recomiendo
encarecidamente que no nos enfoquemos a la resolución física, sino que
trabajemos un aspecto vital: explicar la solución. La forma de la misma puede ser
una devolución de la propuesta de forma escrita, una explicación en un entorno
virtual (blog, página web...), una presentación oral, etc. El conocimiento de la

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Tutor : José Orellana Miranda Tecnotec 39222088 josoremin@gmail.com

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tecnología es mucho más amplio cuando el alumno es capaz de explicar los

procesos y, de forma simultánea, trabajamos aspectos académicos vitales
(contenidos transversales) tales como la redacción o expresión oral.
• No limitar los proyectos ni secuenciarlos en exceso. Desde mi experiencia el
trabajar de forma excesivamente secuenciada con los alumnos dilapida la atención
a la diversidad. Si compartimos con los alumnos un grupo de proyectos y dejamos
que fluyan por los mismos resolviéndolos al ritmo que sus habilidades les permitan
estaremos dando una educación adaptada a los diferentes niveles que coexisten
en el aula.

Visualino es una herramienta creada para usarse conjuntamente con una placa re
programable de Arduino. El objetivo es programar por bloques una serie de
instrucciones para que sean introducidas en la placa y, conectando sensores y
actuadores, se reproduzca físicamente lo programado.

visualino en aula mediante problemas

•Programando un LED (parte I).

•Programando un LED (parte II).

•Programando un pulsador.

•Programando un zumbador.

•Programando un sensor de luz.

•Programando un sensor de infrarrojos.

•Programando un potenciómetro.

•Programando un servo.
•Programando un servo de rotación continua.
•Robot: sigue líneas.
•Robot: huye luces.
•Programando con variables
•programando los bloques de control si...ejecutar ( if esle )
•Programando los bloques de control-El bloque Si … (switch…case)
•Programando los bloques de control-El bloque Mientras (while)

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Tutor : José Orellana Miranda Tecnotec 39222088 josoremin@gmail.com

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•Programando los bloques de control-El bloque Contar

•Programando los bloques de control: Los bloques Interrumpir y Continuar

y vendrá mucho mas … contenido

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