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FRANÇAIS NIVEAU B1

2017-2018

Introduction et contexte.

Le niveau B1 au CSI (Centro Superior de Idiomas) correspond au niveau B1 du Cadre Européen


Commun de Référence (CECR). A ce niveau, l’apprenant devra devenir progressivement un
utilisateur « indépendant » de la langue, c’est-à-dire qu’il devra être capable de poursuivre une
interaction, de prendre part à une conversation, d’exprimer et de justifier ses opinions (oralement
et par écrit). Il doit aussi savoir se débrouiller dans des situations différentes et faire face aux
problèmes de la vie quotidienne et professionnelle.
A la fin du cours, les étudiants qui le désirent, pourront se présenter à l’examen Delf B1 (Diplôme
d’Etudes de Langue Française du Ministère français de l'Éducation nationale).

Objectifs et compétences

Dans ce niveau dit « seuil », l’étudiant apprend à comprendre les points essentiels quand un
langage standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école, dans les
loisirs, etc. Il pourra se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une
région francophone. Il pourra produire un discours simple et cohérent dans ses domaines
d’intérêt.

Compréhension orale
L’apprenant comprend le français standard dans des situations variées. Il peut comprendre
l’essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l’actualité ou sur des sujets qui
l’intéressent à titre personnel ou professionnel.

Compréhension écrite
L’étudiant comprend des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à
son travail. Il peut comprendre la description d’événements, l’expression de sentiments et de
souhaits dans des lettres personnelles.
Expression orale
L’apprenant peut faire face à la majorité des situations que l’on peut rencontrer au cours d’un
voyage. Il peut prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets d’intérêt
personnel. Il peut raconter des expériences, des rêves, des raisons ou des explications de ses
opinions.

Expression écrite
L’étudiant peut écrire un texte simple et cohérent sur des sujets qui l’intéressent personnellement.
Il peut décrire des expériences et impressions.

Méthodologie et organisation du travail.

Les principes méthodologiques généraux du cours sont basés sur l’approche communicative et
actionnelle.
En classe, on travaillera surtout les quatre compétences (compréhension orale et écrite ;
expression orale et écrite) sans rejeter pour autant l’étude du vocabulaire et de la grammaire.
Le travail autonome de l’apprenant servira à consolider et à approfondir ses compétences
linguistiques. Il recevra progressivement de l’information sur le développement des stratégies
d’apprentissage.
Le cours du niveau B1 consiste en 120 heures de cours et il sera divisé en deux semestres: 60
heures par semestre. On aura deux sessions hebdomadaires de 2 heures.
Les contenus du manuel suivi serviront de base, mais ils seront complémentés avec d’autres
matériaux qui aideront à atteindre l’objectif visé : acquérir les connaissances et développer les
compétences nécessaires pour passer le « seuil » du niveau B1 !
Contenus (Orientation).

Vocabulaire:
- Champs lexicaux étudiés dans le niveau A2
- Les moyens linguistiques pour s’en sortir sur des sujets tels que la famille, les loisirs, les
centres d’intérêt, le travail, les voyages, l’actualité.
- Gamme assez étendue pour décrire des situations imprévisibles, expliquer le point principal
d’une idée avec assez de précision et exprimer sa pensée sur des sujets abstraits ou
culturels tels que la musique ou le cinéma.

Grammaire :
- Reprise de la grammaire étudiée dans le niveau A2 (Verbes, pronoms, …).
- Développement de la syntaxe de la phrase et articulation des propositions entre elles,

Compréhension orale:
- Saisir les idées principales d’une discussion en langage clair et standard.
- Comprendre ce qui est dit sur la vie quotidienne ou le travail, l’essentiel des programmes
diffusés qui traitent de sujets connus ou intéressants et un grand nombre de films dans
lesquels l’histoire est soutenue par l’image et l’action et dans lesquels la langue est claire.

Compréhension écrite:
- Comprendre des textes clairs qui ont trait aux centres d’intérêts.
- Trouver et comprendre des informations générales et spécifiques.
- Identifier les conclusions principales de textes argumentatifs écrits clairement.

Expression orale:
- Décrire des sujets familiers variés.
- Rapporter couramment une narration ou une description; relater en détail ses expériences
en décrivant ses sentiments, ses opinions et ses réactions.
- Faire un exposé simple et direct, préparé et gérer les questions qui suivent.

Expression écrite:
- Résumer, faire un rapport et donner son opinion sur des sujets familiers.
- Raconter l’intrigue d’un livre ou d’un film et décrire ce que l’on en pense.
- Ecrire des lettres personnelles et décrire en détails ses expériences, ses sentiments et des
événements.
Evaluation.

Evaluation continue (50%) :

On évaluera de façon continue les étudiants dans la classe où la participation active aux activités
communicatives sera fondamentale.
Il y aura :
- Des évaluations périodiques pendant le cours.
- De différentes tâches à réaliser pendant le cours : rédactions, exposés oraux, etc.
L’apprenant devra respecter les exigences concernant la qualité de la tâche, le format et la date
limite exigés.

Evaluation finale (50%):

A la fin du cours, l’étudiant devra démontrer qu’il a assimilé les contenus du cours et qu’il a
développé les compétences linguistiques. L’examen final consistera en 4 parties :
Compréhension orale (25%), compréhension écrite (25%), expression écrite (25%) et expression
orale (25%).
Bibliographie et ressources.

Manuel :
Alter Ego + B1 - Hachette Français Langue Etrangère : Livre de l’élève et cahier d’exercices.

Grammaires :
Grammaire progressive du français - Clé International – Niveau Intermédiaire
Grammaire – Entraînez-vous – Clé International - Niveau Intermédiaire.
Les exercices de grammaire B1 – Hachette FLE
Conjugaisons des verbes : www.leconjugueur.com

Vocabulaire :
Vocabulaire progressif du français, Niveau Intermédiaire, Clé International
Vocabulaire - Entraînez-vous, Niveau Intermédiaire, Clé International
Le français au présent – Didier/Hâtier – FLE

D’autres livres à la disposition des étudiants:


Activités pour le CECR – Niveau B1 – Clé International.
Réussir le DELF, niveau B1 du CECR, Didier.
Les clés du nouveau Delf B1, Editions Maison des langues, Difusión FLE.

Dictionnaires:
- Dictionnaire Larousse, Le nouveau Petit Robert.
- www.wordreference.com

MiAulario.