Versión : 2018

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1 Fecha : 28-04-2018

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CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

I. DATOS GENERALES

1. INSTITUCIÓN : Universidad César Vallejo – Lima Este

2. NOMBRE DEL PROGRAMA : Programa Empresarios Junior
3. ÁREA : Educación para el trabajo
4. DURACIÓN : 1 hora pedagógica
5. GRADO : 5to de Secundaria

II. COMPETENCIA

Comprende, analiza y evalúa planes de negocio, normas y proceso para la constitución y ejecución de
microempresas, salud laboral y legislación laboral.

III. PROGRAMACIÓN

CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO ACADÉMICO

 Reconoce sus valores, fortalezas y

debilidades.  Tareas para trabajar en casa.
APERTURA Y MOTIVACIÓN
 Analiza su proyecto de vida.

IV. ACTITUDES

 Muestra disposición para trabajar en equipo.

 Actúa con respeto y tolerancia.
 Demuestra responsabilidad en las tareas que realiza.

Carrera Profesional de
Elaboró Revisó Representante de la Dirección Aprobó Rectorado
Administración
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serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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V. SECUENCIA METODOLÓGICA

ANTES DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

 Ordenar el material
 Manual para el alumno
gráfico y dejarlo listo
 Acondicionar el proyector
para su colocación en
multimedia.
la pizarra.
 Diapositivas multimedia
 Plumones
 Cuaderno de trabajo
 Pizarra
 Ilustraciones impresas

PROCESOS
MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO
PEDAGÓGICOS

El docente da la bienvenida a los alumnos y empieza a explicar las

características, beneficios y objetivos del curso así como el
Programa Empresarios Junior.

Se explica los objetivos y características del concurso y los beneficios

que obtendrán de parte de la Universidad César Vallejo.

Iniciando con la presentación de diapositivas se relaciona el tema

EVALUACIÓN

con casos de empresarios y/o emprendedores de éxito. Nuestro

objetivo es que el estudiante relacione su propia vida con la de los
personajes mostrados y se les pregunta:
- ¿Qué otros personajes de éxito conoces?
• Saberes Previos.
INICIO

• Problematización.
Se pide a los alumnos responder a la siguiente pregunta: 10 min
Y

• Propósito y
organización.
MOTIVACIÓN

- ¿Cómo se ven de acá a uno, cinco, diez y veinte años?

Los estudiantes responden y evalúan las respuestas de sus
compañeros.
El docente hace referencia a los objetivos del día:
- Se organizan en equipos de trabajo.
- Respetan los acuerdos y los tiempos estipulados para cada
actividad garantizando un trabajo efectivo en el proceso de
aprendizaje.

Incentivar el respeto hacia sus compañeros en toda la clase y la

tolerancia al momento que están dando sus opiniones fomentando
los espacios de diálogos y de reflexión.

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Elaboró Revisó Representante de la Dirección Aprobó Rectorado
Administración
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En grupo, los estudiantes observan y escuchan la presentación del

material multimedia.

Los estudiantes responden a las siguientes interrogantes:

- ¿Qué cualidades debe tener una persona emprendedora?
- ¿Qué cualidad es la que más han trabajado en su propia
vida?

El docente recoge las apreciaciones de cada equipo de trabajo

respecto a las preguntas y toma nota de las dificultades para poder
absorberlas y continúa con el punto de Proyecto de Vida.
 Gestión y
DESARROLLO

acompañamiento El docente parte dando un ejemplo de su propia vida, comenta

(Procesos brevemente sus planes a corto, mediano y largo plazo. 25 min
didácticos).
Se pasa al punto en las diapositivas de las áreas del proyecto de
vida.

El docente realiza la siguiente pregunta:

- ¿Cuál de las áreas del proyecto de vida te parece más difícil
de cumplir y cuál el más fácil?

Se explican los conceptos de misión, visión y valores. Se realizan

las comparaciones entre una misión y visión personal con las de
una empresa y se citan ejemplos conocidos de las marcas más
importantes. Los estudiantes relacionan y sacan sus propias
conclusiones.

El docente plantea preguntas de reflexión:

- ¿Qué aprendimos el día de hoy?
- ¿Qué dificultades se te presentó al desarrollar las actividades?
¿y cómo lo superaste?
CIERRE

 Metacognición. Tarea a trabajar en casa: 10 min

- Desarrollar su propio Proyecto de vida abarcando todas las
áreas.
- Formar grupos de 5 personas para desarrollar su proyecto.
- Los alumnos deben entender que ese grupo será definitivo
durante todo el año.

San Juan de Lurigancho, Mayo de 2018

V°B° Dirección Docente del área

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