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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VII
1.3. N° de horas : 05 horas
1.4. Grado y Seccs. : 5° A-B-C-D
1.5. Docentes : Zoila Torres Huanambal – Víctor Risco Santisteban
INICIO MOTIVACIÓN
Los estudiantes, en grupos pequeños, reflexionan acerca de si es obligatorio tener una carrera
universitaria para poder ser exitosos y alcanzar sus objetivos. Luego los motivamos para que
compartan las conclusiones a las que han llegado en equipo.
DESARROLLO GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO
Luego de escuchar las respuestas y, a partir de las mismas, se plantea las siguientes preguntas:
¿en qué se han basado para sustentar sus opiniones? ¿Se necesita ser experto para comunicar
tus opiniones a los demás? ¿Qué tipo de publicación periodística puede recoger las opiniones
que han compartido?
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Los estudiantes leen el artículo de opinión en la ficha y en equipo realizan un artículo de
opinión en torno a la situación planteada durante la motivación y el conflicto cognitivo.
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Los estudiantes leen la lectura del texto 7 de la unidad 4, “Entre el Kechwa y el castellano” y
del texto 10 unidad 7, “¿Lo real maravilloso o artimañas literarias? Luego identifican y
expresan su opinión sobre la postura de los autores.