PresentacIón Problema de la InvestIgacIón
Como bien sabemos Todas las flores tienen un
A los estudiantes del 3° “c” del nivel
primario se les es grato presentar el
proyecto experimental titulado:
“Flores Arco iris”
Por lo cual nos planteamos la siguiente
interrogante ¿Sería posible convertir una
flor blanca en rosada o azul? Esto podría
parecer magia pero no lo es. Es un proceso
biológico muy sencillo que ocurre en todas
las plantas.
Por ello el presente trabajo ha sido
elaborado con objetivo de identificar la
función de cada una de las partes de la
planta, así como también conocer su
proceso de nutrición, pero sobretodo
explicar cómo se produce la Capilaridad de
estas al cambiar de color.
Deseando que el presente trabajo constituya
la base para la inserción experimentos
básicos en los procesos de enseñanza.
Esperando que el presente proyecto merezca
vuestra aprobación, ya que estamos seguro
de haber logrado las expectativas exigidas.
Los estudiantes de 3° “C”
La Esperanza, julio del 2018
descrIPcIón del eQUIPo:
a) Primero: Elegimos el color del que vamos a
color de acuerdo a su pigmento, con el proceso teñir la flor
de capilaridad se demostrará como se puede
alterar su pigmento sin dañar su vida y todo este b) Segundo: Escogemos la flor que vayamos a
proceso será de manera natural. utilizar y la cortamos dejando un tramo del
¿Se podrá cambiar de color las flores si tallo. No debe estar totalmente abierta
se ponen en agua coloreada? porque entonces se estropeará pronto y no
terminará de tomar el color que queremos.
obJetIvo de la InvestIgacIón
a) Objetivo General: c) Tercero: Llenamos el vaso con agua hasta la
 Cambiar el color a una flor utilizando la mitad y añadimos 3-4 gotas de colorante.
técnica de absorción de agua (capilaridad) Los tonos oscuros (negro, azul) tiñen mucho
utilizando colorante vegetales mejor, aunque también pueden combinarse
varios colores (rojo+azul=lila).
b) Objetivo Específico:
 Reconocer las partes de las plantas y su
función.
 Explicar el procesos biológico del
transporte del agua de la planta vía
xilema.
 Identificar através de sus sentidos, se dan
cuenta de los cambios que ocurren en su
entorno y que estos cambios no son d) Cuarto: Dejamos la planta metida dentro del
producto de magia, sino de reacciones vaso durante unos 2-4 días en un lugar fresco
físico-químicas que estudia la ciencia e iluminado. Mientras, vamos observándola
cada cierto tiempo para ver el cambio de
materIales color.
 Colorante (preferiblemente líquido).
 Flores blancas o de color claro. Se
recomiendan rosas o claveles.
 Vasos con agua.
 Tijeras.
InterPretacIón: I.E Nº 81874 “MANUEL AREVALO”

 Las flores con los días cambiaron de color.

XXvII FerIa de cIancIa Y
 El tallo de las flore adsorbieron los líquidos
Las plantas nos tecnologÍa
dIscUsIón
brindan el oxígeno, “eUreka 2018”
 Este experimento se puede realizar gracias al
fenómeno de capilaridad que se da en las por lo tanto son
plantas.
vitales para la vida,
 El hecho de poseer tejidos especiales tiene
un motivo: actúan como sostén y ¡Cuídalas!
proporcionan a la planta la rigidez y
resistencia necesaria para mantenerse
erguida y, lo más importante en este caso,
hacen posible la distribución por toda la
planta del agua absorbida por las raíces.
 La capilaridad es la característica de los
líquidos que les permite "avanzar" por
superficies con huecos o poros. Los tejidos
vegetales se disponen formando una red muy
compacta y la estructura resultante hace que
el agua vaya ascendiendo como en un
pantalón vaquero; de esta manera, el agua y
las sales minerales avanzan desde la raíz
hasta las hojas y cualquier brote de la planta, 3° “c” – PrImarIa
pasando por el tallo.
ProF. FIorella lIno de la crUz

conclUsIones La esperanza – Trujillo

 Al meter la flor no sólo en agua, sino en 2018
agua y colorante, ésta absorberá ambas
sustancias, y, cuando la mezcla vaya
extendiéndose por los pétalos, se irán
coloreando del color que hayamos escogido.