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TITULO:
ANSIEDAD Y DEPRESIÓN EN PACIENTES DIABÉTICOS
ADSCRITOS A LA CLÍNICA DEL DOLOR Y CUIDADOS
PALIATIVOS DEL HOSPITAL "CHIAPAS NOS UNE", CHIAPAS,
MEXICO; JULIO-DICIEMBRE 2016.
PRESENTA:
P.S.S.T.S. YESENIA MORENO ALBORES
CORREO: yeseniamorenoalbores@gmail.com
CELULAR: 9616559740
ASESORA:
LIC. SILMA KIMBERLY SALAS GORDILLO
COORD. DE PASANTES
CORREO: silma_23@hotmail.com
1
INDICE
RESUMEN .............................................................................................................. 4
INTRODUCCION .................................................................................................... 6
MARCO TEÓRICO.................................................................................................. 7
Ansiedad .............................................................................................................. 7
Es lo mismo ansiedad que estrés .................................................................... 7
Trastornos de ansiedad.................................................................................... 8
Causas de los trastornos de ansiedad ............................................................. 8
Tipos de trastornos de ansiedad ...................................................................... 9
Diferencias y similitudes entre ansiedad y depresión ..................................... 10
Depresión .......................................................................................................... 11
Estigma social de la depresión....................................................................... 11
Factores desencadenantes de la depresión................................................... 12
Diabetes............................................................................................................. 12
Diabetes Tipo 1. (Insulina-dependiente)......................................................... 13
Diabetes Tipo II (Diabetes tardía) .................................................................. 13
Diabetes gestacional ...................................................................................... 14
Complicaciones de la diabetes a largo plazo ................................................. 14
Diabetes y trastornos de la alimentación........................................................ 15
Diabulimia ...................................................................................................... 16
INSTRUMENTO A UTILIZAR (HISTORIA)............................................................ 17
Escala de ansiedad y depresión de Goldberg ................................................... 17
Interpretación ................................................................................................. 17
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................... 19
JUSTIFICACION ................................................................................................... 22
OBJETIVOS .......................................................................................................... 23
General: ............................................................................................................. 23
Específicos: ....................................................................................................... 23
HIPÓTESlS ........................................................................................................... 23
DISEÑO METODOLÓGICO .................................................................................. 24
Tipo de estudio. ................................................................................................. 24
Correlacional ............................................................................................ 24
Descriptivo ............................................................................................... 24
2
Transversal .............................................................................................. 24
Periodo de estudio ............................................................................................. 25
Julio - diciembre 2016. ....................................................................................... 25
Universo de estudio .......................................................................................... 25
Población ........................................................................................................... 25
SELECCIÓN DE LA MUESTRA ............................................................................ 26
Tamaño de la muestra: ...................................................................................... 26
Criterios de inclusión: ..................................................................................... 26
Criterios de exclusión: ............................................................................... 26
Criterios de no inclusión: ................................................................................ 26
VARIABLES .......................................................................................................... 27
Variable dependiente: ........................................................................................ 27
Variable independiente: ..................................................................................... 27
DEFINICIÓN CONCEPTUAL Y OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES .... 28
DESARROLLO DEL PROYECTO ......................................................................... 30
CONSIDERACIONES ÉTICAS ............................................................................. 32
RECURSOS PARA EL ESTUDIO ......................................................................... 33
Recursos humanos: ..................................................................................... 33
Recursos materiales: ................................................................................... 33
Financieros: ................................................................................................. 33
RESULTADOS ...................................................................................................... 34
ANÁLISIS DE RESULTADOS ............................................................................... 35
DISCUSIÓN DE RESULTADOS ........................................................................... 41
CONCLUSIONES.................................................................................................. 43
PROPUESTAS ...................................................................................................... 44
BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................... 45
ANEXOS ............................................................................................................... 47
3
RESUMEN
4
de Ansiedad y Depresión de Goldberg, a todos los usuarios que cumplieron los
criterios de inclusión, II EADG se divide en dos rubros:
5
INTRODUCCION
Es una enfermedad crónica, esto quiere decir que no se cura, no desaparece, pero
se controla en base a medicamentos específicos, un estricto régimen alimenticio y
actividad física constante. Esto genera cambios drásticos en el estilo y calidad de
vida del paciente, por lo que resulta, en algunas ocasiones, en problemas de
ansiedad y/o estrés.
6
MARCO TEÓRICO
Ansiedad
Puede haber cierta confusión entre los conceptos de estrés y ansiedad. El estrés
se inicia ante un conjunto de demandas ambientales que recibe el individuo, a las
que debe dar una respuesta adecuada poniendo en marcha sus recursos de
afrontamiento, mientras que la ansiedad, además de ser una respuesta emocional
al estrés, puede ser una reacción emocional de alerta ante una amenaza que
puede originarse sin agentes estresantes.2
7
Esto quiere decir que, el estrés produce ansiedad, pero el individuo que padece
ansiedad no necesariamente padece de estrés.
Trastornos de ansiedad
8
Un evento estresante. Un solo evento o una serié de eventos tales como
divorcio, abuso, acoso escolar continuo (bullying), abuso sexual, una
muerte, ruptura de una relación o conflicto familiar
Personalidad. Ciertos tipos de personalidad corren más riesgo de sufrir de
ansiedad que otros.
Cada trastorno de ansiedad tiene diferentes síntomas, pero todos los síntomas se
agrupan alrededor de un temor o pavor irracional y excesivo.
9
Las fobias específicas se caracterizan por un miedo intenso y permanente de
objetos o situaciones concretas. Ver el objeto que te provoca miedo puede
desencadenar un ataque de pánico. Por lo general, se evita el objeto o situación.
La hipocondría se refiere a una preocupación extrema de sufrir una enfermedad
grave. Las personas que sufren de hipocondría tienen una fijación constante con
su cuerpo, y suelen auto examinarse y auto diagnosticarse.
10
Depresión
11
El estigma. y la discriminación negativa asociados a la enfermedad mental son un
verdadero problema para el desarrollo de los programas de salud mental y para
mejorar los derechos de tos enfermos mentales.11
Mujeres Hombres
Nivel de estudios Perdidas con la edad.
No trabajar fuera de casa. No trabajar fuera de casa.
Apoyo social e inexistente Apoyo social e inexistente
Estrés Estrés
Sobrecarga Sobrecarga
Violencia Violencia
Comorbilidad Comorbilidad
Estado civil Estado civil
Fuente: Montesó, Pilar. Salud mental y género: causas y consecuencias de
depresión en las mujeres. (Tesis doctoral), UNED, Madrid, 2009.
Diabetes
12
normales, la glucosa es absorbida rápidamente y circula en el torrente sanguíneo,
dirigiéndose a las distintas células para ser utilizada como fuente de energía
(A.T.P.). El excedente se almacena en forma de almidón (glucógeno) en el hígado
y también como grasa en las células correspondientes.13
Tipos de diabetes
13
Diabetes gestacional
Dolores en las piernas: Son causados por los niveles elevados de glucosa en
sangre e indican la aparición temprana de trastornos nerviosos y posible
neuropatía. Es el resultado de la incapacidad del cuerpo para transformar la
glucosa en energía. En su lugar, el organismo tiende a utilizar la grasa para estos
fines con los trastornos antes mencionados en este trabajo, adicionalmente
asociados a una pérdida de peso del enfermo. Desprovistos de su fuente primera
14
de suministro de energía, los músculos y los nervios disminuyen sus funciones, lo
cual es causa también a menudo de letargia e irritabilidad en los pacientes.
Visión borrosa: Uno de los efectos obvios del exceso de glucosa en sangre es el
debilitamiento y obstrucción de los vasos capilares. Las hemorragias destruyen la
retina y obstaculizan el paso de la luz con la consecuente pérdida de visión. ficción
frecuente y sed extrema.
Diabulimia
16
INSTRUMENTO A UTILIZAR (HISTORIA)
Interpretación
17
obteniendo puntuaciones más altas que pueden proporcionar una medida
dimensional de la gravedad de cada trastorno por separado. Como cualquier
instrumento de su género, el EADG está diseñado para detectar “probables
casos”, no para diagnosticarlos; su capacidad discriminativa ayuda a orientar el
diagnóstico, pero no puede sustituir al juicio clínico. El hecho de que las
respuestas sean dicotómicas, obliga a interpretar la respuesta en los casos de
intensidad leve en función de su significación clínica. Algunas 9ituacione, tales
como acontecimientos vitales estresantes. problemática social. Y enfermedad
somática grave, pueden producir falsos positivos al reflejar el malestar del
paciente en las contestaciones a algunos Ítems, pero sin que ello comporte un
estado psicopatológico con relevancia clínica. Otras situaciones (trastornos
crónicos, trastornos de la personalidad, alcoholismo, conductas de negación)
pueden producir falsos negativos. 20
18
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Por otra parte, la depresión se define como una situación patológica que asocia un
estado de angustia y de tristeza y un enlentecimiento claro de la actividad
intelectual, física y sexual. (2)
En México desde hace 12 años, los datos para el país son alarmantes; según los
datos de la Encuesta Nacional de Epidemiologia Psiquiátrica, levantada en 2003,
19
los trastornos más frecuentes identificados en nuestro país fueron los de ansiedad
(14.3%) de la población adulta, seguidos por los trastornos de uso de sustancias
(9.2%) y los trastornos afectivos <depresión, tristeza, miedo, etc.> (9.1%). (3)
20
El paciente diabético frecuentemente va a presentar cuadros de ansiedad y/o
depresión, que puede ocasionar un mal control en la glucosa y afectar el buen
autocuidado, por lo que esta investigación pretende establecer cifras sobre la
prevalencia de estos trastornos en pacientes diabéticos de la Clínica del Dolor y
Cuidados Paliativos del Hospital "Chiapas Nos Une" Gilberto Gómez Maza, Tuxtla
Gutiérrez, Chiapas.
21
JUSTIFICACION
22
OBJETIVOS
General:
Específicos:
HIPÓTESlS
El 100% (134) de los pacientes diabéticos activos Clínica del Dolor y Cuidados
Paliativos del Hospital "Chiapas Nos Une" Gilberto Gómez Maza, cursan con
ansiedad y depresión.
23
DISEÑO METODOLÓGICO
Tipo de estudio.
No experimental - cuantitativo
Correlacional
Este tipo de estudios tienen como propósito medir el grado de relación que
existe entre dos o más conceptos o variables en un contexto en particular y
que tienen una relación con el objeto a ser investigado". (6)
Descriptivo
“Con frecuencia el propósito del investigador es describir situaciones y
eventos. Esto es, decir como es y cómo se manifiesta un determinado
objeto o fenómeno. Los estudios descriptivos buscan especificar las
propiedades importantes del objeto estudiado.” (6)
Transversal
“Se centró en analizar cuál es el nivel o estado de una o diversas variables
en un momento dado, o bien cuál la relación entre un conjunto de variables
24
en un punto en el tiempo. Recolectan datos en un solo momento en un
tiempo único" (6)
Periodo de estudio
Universo de estudio
Clínica del Dolor y Cuidados Paliativos del Hospital "Chiapas Nos Une" Gilberto
Gómez Maza, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México.
Población
Se trabajó con el 100% de pacientes diabéticos que acuden a consulta Clínica del
Dolor y Cuidados Paliativos del Hospital "Chiapas Nos Une" Gilberto Gómez
Maza.
25
SELECCIÓN DE LA MUESTRA
Tamaño de la muestra:
Criterios de inclusión:
Criterios de exclusión:
Criterios de no inclusión:
26
VARIABLES
Variable dependiente:
Ansiedad y depresión.
Variable independiente:
27
DEFINICIÓN CONCEPTUAL Y OPERACIONALIZACIÓN
DE VARIABLES
DEFINICION ESCALA DE
VARIABLE DEFINICIÓN CONCEPTUAL INDICADOR
OPERACIONAL MEDICIÓN
La ansiedad es una emoción
de alarma que da lugar a una
hiperactivación fisiológica, donde
todo se vive con miedos y
Emoción de -Leve
temores y malos presagios, es un
alarma que da Escala de ansiedad
ANSIEDAD mecanismo de defensa normal del
lugar a una -Moderada y depresión de
ser humano el cual le permite
hiperactivación Goldberg
adaptarse a situaciones de la vida
fisiológica. -Grave
diaria, pero cuando es patológica
requiere de tratamiento médico y
psiquiátrico.
La depresión es un trastorno
del humor y del estado de ánimo
Estado de
que se manifiesta a partir de una
ánimo que -Leve
serie de síntomas que incluyen
presente Escala de ansiedad
DEPRESION cambios bruscos del humor,
la -Moderada y depresión de
irritabilidad, falta de entusiasmo y
persona Goldberg
una sensación de congoja o
encuestada. -Grave
angustia, trascendiendo a lo que
se considera como normal.
28
relación con la divinidad
Período de tiempo que un niño o
Grado máximo
un joven asiste a la escuela para Empleado
de estudios de la
ESCOLARIDAD estudiar y aprender, especialmente Acuda a consulta
persona
el tiempo que dura la enseñanza No empleado
encuestada
obligatoria.
Casado
Condición de una persona según Condición civil
Soltero
el registro civil en función de si que presenta la
ESTADO CIVIL Viudo Registro civil
tiene o no pareja y su situación persona a
Divorciado
legal respecto a esto. encuestar.
Unión libre
29
DESARROLLO DEL PROYECTO
Se solicitó aprobación y autorización del proyecto por parte del Jefe de Servicio de
la Clínica del Dolor y Cuidados Paliativos, del Centro Médico Gilberto Gómez
Maza, el Dr. José Delfino Méndez Hernández, para la realización de la
investigación durante el periodo julio-diciembre de 2016.
Instrumento
30
intensidad. Puede ser aplicado incluso por personal no médico, sin precisar
estandarización.
31
CONSIDERACIONES ÉTICAS
32
RECURSOS PARA EL ESTUDIO
Recursos humanos:
Pasante en Servicio Social de Trabajo Social
Recursos materiales:
Financieros:
Propios del investigador
33
RESULTADOS
Los datos de la muestra fueron obtenidos del universo equivalente a 134 pacientes
activos que acudieron a consulta en la Clínica del Dolor y Cuidados Paliativos del
Hospital "Chiapas Nos Une" Gilberto Gómez Maza, durante el periodo julio-
diciembre de 2016. La recolección de datos se llevó a cabo mediante una
entrevista a través de la Escala de Ansiedad y Depresión de Goldberg, a todos los
usuarios que cumplieron los criterios de inclusión, la EADG se divide en dos
rubros:
34
ANÁLISIS DE RESULTADOS
19% (32)
Participaron
No participaron
81% (134)
35
Gráfico No. 2: Frecuencia de Ansiedad y Depresión en pacientes la Clínica
del Dolor y Cuidados Paliativos del Hospital "Chiapas Nos Une" Gilberto
Gómez Maza, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
Normal
49% (68)
51% (68) Ans. / Depr.
36
Gráfica No. 3: Distribución de ansiedad y Depresión de acuerdo al sexo
100
90 (100%)
90
80
70
60
50 44 (100%) Cantidad
43 (48%)
Ans. / Depr.
40
30
23 (52)
20
10
0
Hombres Mujeres
37
Gráfico No. 5: Estado civil y Ansiedad / Depresión de los pacientes
diabéticos de la Clínica del Dolor y Cuidados Paliativos del Hospital
"Chiapas Nos Une" Gilberto Gómez Maza, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
100
90
(62%)
90
80
70
60 54
48
(38%) Hombres
(63%) 44 Ans. / Depr.
50
(79%)
Mujeres
40
28 Ans. /Depr.
(37%)
30
19
(79%)
20 13 12 11 12
(65%) 9
7 8 (57%) (92%) 8 (21%)
5 9 (82%) 8
10 5 (85%) (73%) 3 (50%)
(50%)
(21%) 2 1 2 1
(71% (29%) (27%) (18) 1 (50%)
(85)
(50%)
0
Casado Soltero Divorciado Unión libre Viudo Total
38
Grafico No. 6: ¿A qué se dedican los pacientes que acuden a la la Clínica del
Dolor y Cuidados Paliativos del Hospital "Chiapas Nos Une" Gilberto Gómez
Maza / índice de Ansiedad y Depresión?
57
60 70%
50
41
60%
40 34
72%
27
30 24 40% Cantidad
30% Ans. / Depr.
20 13
28%
10
2 2
50% 50%
0
Trabajador Pensionado Ama de casa Desempleado
39
Gráfico No. 6: Nivel de estudios de los pacientes de la Clínica del Dolor y
Cuidados Paliativos del Hospital "Chiapas Nos Une" Gilberto Gómez Maza /
Ansiedad y Depresión que presentan.
60 41
60%
50
2
40 50%
27
40%
30 Cantidad
34
72% Ans. / Depr.
20
13 2
28% 50% 11
10 57 24
70% 30% 6
0
Sin estudios Primaria Secundaria Media Superior Superior
40
DISCUSIÓN DE RESULTADOS
La diabetes mellitus (DM) constituye una de las patologías crónicas que más han
aumentado en los últimos años en las sociedades occidentales, las
complicaciones crónicas de la DM se deben básicamente a un control insuficiente
de las cifras de glucemia y a los años de evolución de la enfermedad.
En la la Clínica del Dolor y Cuidados Paliativos del Hospital "Chiapas Nos Une"
Gilberto Gómez Maza, no existe una investigación enfocada al estudio de la
ansiedad y depresión en la población de pacientes con Diabetes desde la
perspectiva del Trabajo Social, por lo que no se cuenta con antecedente o
referencia alguna para medir el impacto de este estudio, siendo la primera en
hacerse bajo estos requisitos.
41
desde la edad, hasta la situación laboral de la persona, a mayor nivel de ansiedad
y estrés en el paciente diabético, mayor es el riesgo que tienen a nivel social y de
salud, descuidando su régimen medicinal y su ámbito social, aislándose del
entorno que los rodea, todo esto ocasionando complicaciones a largo plazo,
amputaciones, perdida de la vista, entre otras.
42
CONCLUSIONES
43
PROPUESTAS
44
BIBLIOGRAFÍA
45
15. Hernández, et - al. Metodología de la Investigación. Estado de México:
McGRAW-HILL, 1991.
16. Darling-Hammon, Linda. El derecho de aprender. México: Ultra, 2001.
17. Figueroa, Carlos. Sistemas de evaluación académica. El Salvador:
Universitaria, 2004.
18. MINED, ministerio de educación de El Salvador. Lineamientos para el
aprendizaje en educación media. El Salvador: Editorial Algier, 1997.
19. Berbegal Gabarró, Daniel. ¿Fracaso escolar? Lleida, España: Editorial
Boira, 2010.
20. El concepto de calidad educativa. “una mirada crítica desde el enfoque
histórico cultural. Rodríguez Arocho, Wanda. 2010, Revista Actualidades
educativas en educación, págs. 1-28.
21. Fracaso escolar, ¿exclusión educativa? Escudero Muñoz, Juan. 2005,
Revista de curriculum y formación del profesorado, págs. 24-32.
22. Falcón, Julio Perea. La diabetes. nutrición y dieta. La Habana, Cuba: IllA,
2006. Tesis doctoral.
23. Motivación, aprendizaje y rendimiento escolar. García Bacet, Francisco J.
E. y Doménech Betoret, Francisco. 1996, Revista electrónica de motivación
y emoción, págs. 28-41.
24. Mental, Instituto Nacional de la Salud. Trastornos de ans/edad. Ciudad de
México: NIMH, 2008.
25. MINSAL. Depresión en personas de 15 años y más. Santiago: MINSAL,
2013. Tesis posgrado.
26. Factores sociológicos que influyen en el desarrollo de la depresión.
Montesó-Curto, Pilar. 2011, Anuario Hojas de Warmi Nº 16, págs. 78-91.
27. Trastornos alimenticios, Diabetes y trastornos. Munguia, Damaris. 15 de
marzo de 2015, Diabetes, bienestar y salud, págs. 5-12.
28. Ansiedad y depresión, Evidencias genéticas. Olivia, Sandra Torrades. 2004,
Ámbito farmacéutico, págs. 129-139.
46
ANEXOS
47
Anexo 1. ficha de Identificación del paciente.
48
Anexo 2. Escala de Ansiedad y Escala de Goldberg.
SUBESCALA DE ANSIEDAD
1. ¿Se ha sentido muy excitado, nervioso o en tensión?
2. ¿Ha estado muy preocupado por algo?
3. ¿Se ha sentido muy irritable?
4. ¿Ha tenido dificultad para relajarse? (Si hay 2 o más respuestas afirmativas,
continuar preguntando)
5. ¿Ha dormido mal, ha tenido dificultades para dormir?
6. ¿Ha tenido dolores de cabeza o nuca?
7. ¿Ha tenido alguno de los siguientes síntomas: temblores, hormigueos, mareos,
sudores, diarrea? (síntomas vegetativos)
8. ¿Ha estado preocupado por su salud?
9. ¿Ha tenido alguna dificultad para conciliar el sueño, para quedarse dormido?
SUBESCALA DE DEPRESIÓN
1. ¿Se ha sentido con poca energía?
2. ¿Ha perdido usted su interés por las cosas?
3. ¿Ha perdido la confianza en sí mismo?
4. ¿Se ha sentido usted desesperanzado, sin esperanzas? (Si hay respuestas
afirmativas a cualquiera de las preguntas anteriores, continuar)
5. ¿Ha tenido dificultades para concentrarse?
6. ¿Ha perdido peso? (a causa de su falta de apetito)
7. ¿Se ha estado despertando demasiado temprano?
8. ¿Se ha sentido usted enlentecido?
9. ¿Cree usted que ha tenido tendencia a encontrarse peor por las mañanas?
50
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
2016 2017
JULIO AGOSTO SEPT. OCTUBRE NOV. DIC. ENE
ELABORACION
DE PROTOCOLO
REVISIÓN DE
PROTOCOLO
RECOLECCION
DE DATOS
ANALISIS
ESTADISTICO
RESULTADOS Y
CONCLUSIONES
51