Escuela El Crisol

Prof. Alejandra Castillo V .

Lengua y Literatura

GUÍA EVALUADA 8° BÁSICO : LENGUA Y LITERATURA

Nombre: ………………………………………………………………………………………………………………………………
Fecha: ………………………… P. Ideal: 51p. P.Obtenido:…………. P. de Corte: 30p
Exigencia: 60 %
O.A 2:
Leen una variedad de textos relacionados con un tema de estudio.
O.A 8 *Ofrecen una interpretación del texto leído que aborda temas que van más allá de lo literal. *Explican y
ejemplifican por qué el texto leído se inserta en el tema que está en estudio.
O.A 4*Explican con sus palabras el poema leído, incluyendo los temas que aborda. *Explican qué elementos ayudan
a recrear un estado de ánimo o identifican versos del poema que lo hacen. *Explican a qué alude, en términos
denotativos y connotativos, un determinado verso. *Describen el efecto que les produce algún verso en el cual se
incorpora el uso de lenguaje figurado. *Señalan, si los hay, qué elementos sonoros contribuyen al sentido del
poema. *Describen elementos que tiene en común el poema leído con otra lectura abordada durante el año.
*Describen temas en común presentes en dos textos.

I. Lee atentamente cada texto, luego responde las preguntas que a

continuación aparecen. (1P. C/U)

Texto 1:
1.¿Cuál es el tema del poema?
La cabra
A) Las hierbas. B) El campo.
La cabra suelta
C) Dios. D) La cabra.
en el huerto andaba comiendo albahaca. 2. La principal acción de la cabra es

Toronjil comió después A) perfumarse. B) balar.

y después tallos de malva. C) caminar. D) comer.
3.La figura literaria que predomina en los
Era blanca como un queso, versos 5 y 6 es
como la luna era blanca.
A) metáfora. B) comparación.
Cansada de comer hierbas, C) personificación D) onomatopeya.
se puso a comer retamas. 4.El verso décimo alude a

A) el autor.
Nadie la vio sino Dios. B) la cabra.
Mi corazón la miraba. C) el hablante lírico.
D) la naturaleza
Ella seguía comiendo flores 5.¿Qué sentimientos se infiere que la cabra
y ramas de salvia. provoca en el hablante lírico?
Se puso a balar después,
bajo la clara mañana. A) Envidia y desafecto.
B) Tranquilidad y ternura.
Su balido era en el aire C) Indiferencia y pena.
D) Apatía y frialdad.
un agua que no mojaba.
6. La cabra se desplazó
Se fue por el campo fresco, A) desde el huerto hacia la montaña.
camino de la montaña. B) solamente por el huerto.
C) desde la montaña hacia un patio.
Se perfumaba de malvas el viento, D) solamente por el campo.
cuando balaba. (Óscar Castro)
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Texto 2:

7. ¿A qué se refieren las expresiones “Velloncito de mi carne”, “Hierbecita

temblorosa” en el contexto del poema? (2P)

8. ¿Qué figura literaria predomina en las expresiones de la pregunta anterior?

(1P)

9. Ejemplifica qué partes dentro de la estructura del texto evidencian que

pertenece al género lírico. (2P)

10.Explica por qué el texto que acabas de leer pertenece al género lírico. (3P)
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11. ¿Qué sentimientos del hablante lírico se evidencian en los versos 13 y 14?
Justifique su respuesta. (2P)

TEXTO 3:

12. La expresión “alegría del mundo” corresponde

en el poema a una (1P):

A) hipérbole. B) comparación.
C) metáfora. D) ironía.
13. ¿A qué se refiere los versos “entran/ en la
sartén/ como nevadas/ plumas/ de cisne
matutino” en el contexto del poema? (1P)

A) Al color de las papas.

B) Al aroma de las papas.
C) A la forma de las papas.
D) A ciertos tipos de papas.
14.La expresión “crepitante/ ámbar de las olivas”
se refiere, según el contexto, al (1P)

A) aceite de maravilla.
B) aceite de oliva.
C) aceite reutilizado.
D) aceite de pepitas de uva
15.Según el poema, en el proceso de fritura de las
papas se utilizan: (1P)

A) muchísimos agregados.
B) algunos condimentos.
C) solo condimentos nacionales.
D) varios agregados a gusto.
16. ¿Qué figura literaria predomina en los cinco
primeros versos? (1P)
A) Hipérbaton.
B) Antítesis.
C) Ironía.
D) Comparación.
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II. Explica el significado denotativo y connotativo de las palabras

marcadas en los siguientes oraciones . Fíjate en el ejemplo: (1P. CADA
Oración)

ORACIÓN DENOTATIVO CONNOTATIVO

Se comió la torta antes Torta: Que se embarazó a
de tiempo. Dulce de pasta de temprana edad.
harina, huevos, aceite y
otros ingredientes, a la
que se le puede dar
formas y tamaños
variados pero suele ser
redonda y aplastada.
Me estas tomando el
pelo.

A otro perro con ese

hueso.

¡ Ese es mi gallo!

Se me hace agua la
boca.

III. Reconocer el objeto lírico presente en cada uno de los siguientes

textos, encerrando en un círculo la letra que contenga la respuesta
correcta, desarrollando la autonomía. Marca con una “x” la respuesta
correcta. (1p. c/u)

“Vosotras, las familiares,

inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evocáis todas las cosas”.
a).-La familia b).-Las moscas c).-Las cosas d) Las chanchas
“Porque es áspera y fea,
porque todas sus ramas son grises
yo le tengo piedad a la higuera”.
a).-La fealdad b).-Las ramas c).-La higuera d) La lengua
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“La mujer y las flores

son parecidas:
mucha gala a los ojos
y al tacto espinas”.
a).-Las flores b).-La mujer c).-Las espinas d) Las gacelas

IV. Reconocer el motivo lírico presente en los siguientes textos, encerrando

en un círculo la letra que contenga la respuesta correcta. (1p. c/u)

“¡Cómo de entre mis manos te resbalas!

¡Oh, cómo te deslizas, edad mía!
¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría,
pues con callado pie todo lo igualas!”
a).-Angustia b).-Nostalgia c).-Esperanza d) Desamor

“Por una mirada, un mundo;

por una sonrisa, un cielo,
por un beso…, ¡yo no sé
que te diera por un beso!”
a).-Amor
b).-Inseguridad
c).-Temor
d) Simpatía
V. Lee el siguiente texto y luego explica con tus palabras el tema principal
de este poema. (2p)

Este es un extracto del poema “La higuera” de Juana de Ibarbourou.

Por eso,cada vez que yo paso a ¿ De qué trata el texto?¿ Qué se dice?
su lado,
digo, procurando
hacer dulce y alegre mi acento:
«Es la higuera el más bello
de los árboles todos del huerto».

Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo,
¡qué dulzura tan honda hará nido
en su alma sensible de árbol!

Y tal vez, a la noche,

cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo le cuente:
¡Hoy a mí me dijeron hermosa!
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VI. Lee y analiza la información relacionada con estos tres grandes

exponentes del género lírico.
EXPONENTES DE LA LÍRICA
VICENTE HUIDOBRO (1893- ELICURA CHIHUAILAF(1952) DYLAN THOMAS (1914-1952)
1948) Destacado poeta mapuche. Poeta, escritor de cuentos y
Uno de los poetas más Entre sus obras: El invierno. Su dramaturgo galés. Fue
renombrados de la literatura imagen y otros poemas azules. reconocido como “el gran
chilena, exponente y creador Recado confidencial a los maldito” por su bohemia y
de la escuela denominada chilenos. Tradujo a Neruda a genialidad. Fue una de las
Creacionismo, es lengua mapuche y ha sido figuras que reverdecieron la
probablemente uno de los reconocido con diversos literatura inglesa de la primera
escritores chilenos más premios a nivel nacional. mitad del siglo XX. Entre sus
vinculados a las vanguardias obras destaca Retrato del
europeas. artista cachorro y En el sueño
campestre.
ARTE POÉTICA LA LLAVE QUE NADIE HA EN MI OFICIO O MI ARTE
Que el verso sea como una PERDIDO SOMBRÍO…
llave La poesía no sirve para nada me En mi oficio o mi arte sombrío
que abra mil puertas. dicen ejercido en la noche silenciosa
Una hoja cae; algo pasa Y en el bosque los árboles se cuando solo la luna se enfurece
volando; acarician *1
cuanto miren los ojos creado con sus raíces azules y los amantes yacen en el lecho
sea, y agitan sus ramas al aire con todas sus tristezas en los
y el alma del oyente quede saludando con pájaros el rastro brazos,
temblando. *1 del avestruz junto a la luz que canta yo
Inventa nuevos mundos y cuida La poesía es el hondo susurro trabajo
tu palabra; de los asesinados no por ambición ni por el pan
El adjetivo, cuando no da vida, el rumor de hojas en el otoño ni por ostentación ni por
mata *2 la tristeza por el muchacho tráfico de encantos
Estamos en el ciclo de los que conserva la lengua *1 en escenario de marfil,
nervios. pero ha perdido el alma sino por ese mínimo salario
El músculo cuelga, La poesía, la poesía de sus más encendidos
Como recuerdo, en los museos; es un gesto, un sueño, el paisaje corazones *2
mas no por eso tenemos menos tus ojos y mis ojos muchacha No para el hombre altivo
fuerza: oídos corazón, la misma música que se aparta de la luna
El vigor verdadero Y no digo más, porque nadie colérica
reside en la cabeza. encontrará escribo yo estas páginas de
Por qué cantáis la rosa, ¡oh la llave que nadie ha perdido efímeras espumas, ni para los
poetas! Y poesía es el canto de mis muertos encumbrados
Hacedla florecer en el poema; antepasados *2 entre sus salmos y ruiseñores,
*3 el día de invierno que arde y sino para los amantes, para sus
solo para nosotros apaga brazos
viven las cosas bajo el sol. esta melodía tan personal. que rodean las penas de los
El Poeta es un pequeño dios. *4 siglos
que no pagan con salarios ni
elogios
y no hacen caso alguno de mi
oficio o mi arte. *3
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AMPLIEMOS CONOCIMIENTOS
Arte poética es el nombre que la tradición literaria da a los poemas que encierran
una reflexión sobre el trabajo poético. Este concepto tiene un sentido normativo,
si consideramos que “la poética” es el estudio de las reglas que rigen la composición
de un poema. Un arte poética, entonces, es un poema en el cual un autor fija las
reglas o los principios que determinarán su producción. En la actualidad el término
en uso es metapoesía, que alude ya no a la constitución de reglas o principios, sino
más bien a una reflexión abierta sobre la función y el valor de la poesía.

*A partir de la información leída.RESPONDE

1.- Establece dos diferencia y dos similitudes entre los poemas de Huidobro y Chihuailaf.
(2p)

DIFERENCIAS SIMILITUDES

INTERPRETAR Y ANALIZAR

2.- Bajo el título de “Arte poética” hemos conocido el poema de Vicente Huidobro.
A)¿Crees que es un título acertado y coherente con su contenido? B)¿Piensas que sería un
buen título para los otros dos poemas también? C) ¿Por qué? (3p)
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VII . Marca con un círculo ennegrecido la letra de la alternativa correcta . (1p.c/u)

1. ¿ Cuál es el motivo lírico en los
siguientes versos?
Porque es áspera y fea,
porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.
Juana de Ibarbourou. “La Higuera”
A. La alegría por la hermosura del
árbol.
B. El impacto del color de las ramas.
C. La tristeza que le produce el
aspecto del árbol.
D. El amor a la naturaleza
Lee y responde las preguntas n° 2 y 3:
A la tierra despertamos
de su sueño de castor
y en los brazos le dejamos
el alerce danzador.
Gabriela Mistral
“Plantando un árbol”.
2. La figura que está presente
en este poema la puedes
identificar como
A. Una metáfora.
B. Una hipérbole.
C. Una comparación.
D. Una personificación.

3. También podemos decir que en 4. ¿ Cuál es la figura literaria que

este verso existe otro recurso predomina en estos versos?
poético que puedes distinguirlo Si tú me miras, yo me vuelvo hermosa
como: como la hierba a que bajó el rocío,
y desconocerán mi faz gloriosa
A. Una rima consonante. las altas cañas cuando baje al río.
B. Una rima asonante.
C. Ambas rimas están presente. “Si tú me miras” Gabriela Mistral.
D. La presencia de un hipérbaton. A. Personificación.
B. Hipérbole.
C. Comparación.
D. Metáfora.

5. ¿Cuál de todas estas expresiones 6. Cuando en un texto poético se establece

corresponde a una hipérbole?. una igualad absoluta entre dos
elementos, sin mencionar el elemento
comparativo .
A. “Doña Primavera / viste que es
Estamos frente a una figura literaria
primor,”
llamada:
B. “Nubes vaporosas, como tul”
C. “tengo el corazón como hielo”
A. Personificación
D. La tierra está llorando / vamos
B. Metáfora.
callando.
C. Comparación.
D. Hipérbole.
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7. Una exageración con la que el 8. Es la igualdad o semejanza de

hablante lírico quiere destacar sonidos finales de los versos
algo, corresponde a una figura entre sí. Esta definición corresponde
llamada: a un elemento literario llamado:

A. Hipérbole. A. Figura literaria.

B. Hablante lírico.
B. Comparación
C. Estrofa.
C. Personificación.
D. Rima.
D. Metáfora.

9. Lee el siguiente texto y responde 10. ¿Cuál es el estado de ánimo que

las preguntas 9, 10 y 11. predomina en el texto?

“Los suspiros son aire y van al aire. A. El entusiasmo.

Las lágrimas son agua y van al mar. B. La tristeza.
Dime, mujer: cuando el amor se olvida. C. La felicidad.
¿Sabes tú dónde va?” D. La angustia.

En el texto anterior se expresa(n)

fundamentalmente:
I. Acontecimientos
II. Descripciones
III. Sentimientos

A. Solo I. B. Solo II.

C. Solo III. D. I y II.
11. En el texto el hablante: 12. “Las estrellas nos miraban mientras la
ciudad sonreía” corresponde a:
A. Describe al ser amado. a) Metáfora
B. Solo habla de sí mismo. b) Hipérbole
C. Describe el ambiente que lo rodea. c) Comparación
D. Dialoga con su amada. d) Personificación

13. “Eres más lento que una tortuga” 14. “Las damas, los caballeros, las armas, los
corresponde a: amores,
a) Metáfora las cortesías, las audaces empresas canto”
b) Hipérbole
c) Comparación Anónimo.
¿A qué figura sintáctica corresponde el
d) Personificación
fragmento anterior?
a) Metáfora.
b) Hipérbaton.
c) Aliteración
d) Personificación
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