INSTITUCION EDUCATIVA

“DR. LUIS ALBERTO SANCHEZ”

CARPETA PEDAGÓGICA
2015
A LBE
DOCENTE: CARLOS M. CALDERON LAQUI
R TO
L UI S

SA NCH E
I. E. DR.

AREA: EDUCACION RELIGIOSA

Z

DISTRITO “GREGORIO ALBARRACIN

LANCHIPA”
 VISIÓN, MISIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA “DR. LUIS
ALBERTO SANCHEZ”

VISIÓN

Ser reconocidos regional y nacional por la integralidad de la

propuesta educativa, centrada en la formación del ser y el
desarrollo de competencias que responden a altos estándares de
calidad, mediante procesos pedagógicos que reconoce la
individualidad y promueven la autonomía del estudiante.
Apoyados por una comunidad educativa comprometida con el
mejoramiento institucional y el de su entorno

MISIÓN

Formar personas respetuosas, autónomas, responsables y

competentes. Ciudadanos globales con capacidad de liderar
procesos de cambio fundamentados en el bien común.
 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA “DR. LUIS ALBERTO SANCHEZ”

CONEI
DIRECCIÓN

APAFA
SUB DIRECCION
ADMINISTRACIÓN

BIBLIOTECARIA

OFICINISTA

BIBLIOTECARIA

AUXILIAR DE
LABORATORIO

P. SERVICIO

COORD. NIVEL SUB DIRECCIÓN SUB DIRECCION

INICIAL PRIMARIA F. GENERAL

COORDINACIÓN
TOE Y ACTIVIDADES
AUXILIARES
EDUCACIÓN
AUXILIARES
EDUCACIÓN

DOCENTES DE DOCENTES DE DOCENTES DE

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

ALUMNOS
 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y PERFILES QUE PROMUEVE LA INSTITUCIÓN EN LOS
ALUMNOS
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL PCI
1. Elevar el nivel académico y la calidad del servicio educativo, utilizando técnicas y estrategias didácticas para
mejorar el rendimiento académico y la eficiencia educativa.
2. Reconocer las necesidades e intereses de los educandos respetando las diferencias en el marco de una
educación inclusiva.
3. Capacitar y actualizar a los docentes en aspectos técnico pedagógicos y de tutoría considerando la
problemática Institucional integrando los valores cristianos y éticos orientados en una toma de conciencia en
beneficio de la comunidad educativa.
4. Promover y organizar actividades: cívico patrióticas, artísticas, deportivas, recreativas y culturales
promoviendo el cuidado de la salud física y mental del educando y la conservación del ambiente.
5. Coordinar con Instituciones públicas y privadas para prevenir situaciones de riesgo y fortalecer factores
protectores en beneficio del educando.
6. Promover e implementar espacios de participación estudiantil (Municipios Escolares, Asamblea de aula y otros)
fortaleciendo la democracia.
7. Programar unidades de aprendizaje diversificadas considerando los temas transversales para fortalecer la
identidad personal y social del educando.
8. Planificar y adaptar ficha de asesoramiento y monitoreo en el aspecto técnico pedagógico de nuestra I.E.
9. Evaluar la ejecución de las actividades programadas por cada uno de los comités existentes en la I.E.
Promoviendo la participación de la comunidad educativa
PERFIL IDEAL DE LOS DE LOS ALUMNOS DE LA INSTITUCIÓN:

Dimensiones Rasgos Para que…

- Afirme su identidad - Se desarrolle personal y

Personal y social.
- Solucione problemas con
Autonomía.
- Tome decisiones para
Desarrollo personal
Resolver conflictos.
- Comunique asertivamente sus
Ideas.
- Manifiesta sólida formación
Ética y moral.
Socialmente
- Alcance mejores niveles de
Vida
- Afirme su carácter y se
Inserte socialmente
- Construya consensos y los
Respete
- Se desarrolle como
Persona integralmente

- Practique un estilo de vida - Desarrolle actitudes de

Democrática. tolerancia, empatía y Respeto por las
Ejercicio de la diferencias.
ciudadanía - Demuestre una sólida - Se comprometa con su Cultura local,
Formación ciudadana. regional

Sociedad del - Desarrolle su capacidad - Construya su proyecto de

conocimiento Creativa y crítica. Vida y país.

Vinculación al
- Valore el trabajo - Desarrolle una cultura Emprendedora
mundo del
- Maneje conocimientos - Se incorpore a la vida
Trabajo
científicos y tecnológicos productiva y social
 LOS LINEAMIENTOS DE POLITICA EDUCATIVA DRET

Nivel de Educación Secundaria

Se promoverá el desarrollo de proyectos curriculares inter-áreas (todas las áreas),
generándose condiciones y mecanismos para su práctica.
La ampliación de la jornada laboral de los profesores en dos horas (de 24 a 26 horas
semanales), implica permanencia en la institución educativa. El director definirá el uso de las
horas adicionales atendiendo a la demanda de los estudiantes y priorizando las siguientes
acciones:
Planificar y evaluar en forma colegiada las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje.
Realizar asesoría personalizada a los estudiantes en el área de su competencia.
Elaborar materiales y desarrollar actividades destinadas a la recuperación y nivelación de
los aprendizajes de los estudiantes (el horario de esta última actividad se realizará en
coordinación con la dirección de la institución educativa y con los padres de familia).
Brindar atención a la familia del estudiante, concertando entrevistas que permitan recoger
información relevante, así como ofrecer pautas de intervención.
Apoyar al equipo directivo en el monitoreo y acompañamiento a sus pares en aula.
Participar en procesos de planificación, organización, ejecución y evaluación de actividades
institucionales que fortalezcan y consoliden las relaciones entre la institución educativa y la
comunidad.
Realizar investigación diagnóstica de la realidad de los estudiantes a nivel cognitivo,
emocional y social

Simulacro escolar regional:

Simulacro Fecha Motivo

REGIONAL Martes 23 de junio Terremoto del 2001

Las IIEE pueden programar sus propios simulacros de sismo para fortalecer la cultura de
prevención.