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CODIGO F-GT-11
FORMATO RUTA DE APRENDIZAJE
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Presentación de la sección
En esta sección aprenderemos a cerca de educación ambiental, las bases conceptuales, los
objetivos principales y escogerán un problema como tema de estudio para la elaboración
de una investigación durante el resto del curso con el apoyo del docente. Para el semestre
en curso se ha seleccionado la temática: Cuidado del entorno de nuestra Universidad.
Generalidades
PREGUNTAS ORIENTADORAS
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
01/02/2016
GESTIÓN DE TIC Y DESARROLLO TECNOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE VERSIÓN 02
CODIGO F-GT-11
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TEORÍAS Y CONCEPTOS
Principios de Ecología.
Huella Ecológica.
Proyecto de investigación.
Calentamiento global.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Each of us consumes daily products and services from Earth. Such consumption depends on the
way we satisfy our own needs and desires - the habits that usually make up our lifestyle. One of
the ways to establish this personal consumption is through the calculation of the Ecological
Footprint, which is defined as: "the amount of biologically productive land and water that is
required to produce our food, material goods and energy and to absorb our waste "
The student should:
1. Review the PowerPoint presentation called "Fundamentos de Ecologia", and the video:
"Huella Ecológica".
2. Visit the official page of the Ecological Footprint Calculator that is located in the link
"Articulation with research" located on the virtual platform.
3. With this information, complete the test that appears on the official page to calculate the
personal ecological footprint and send it through the virtual platform, such as Tarea 3:
“Calculate your Ecological Footprint”.
4. Once the test is completed, make a print-screen of the result, paste it into a Word sheet and
add a personal commitment based on your results.
5. Send it with the name: "My ecological footprint_(name of the student)". The last part (a
personal commitment) is very important, for no reason should be ignored and must be
written in English.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
• Video “Huella Ecologica”: https://www.youtube.com/watch?v=vlKLcHXLi98
• Presentación en PowerPoint: fundamentos de Ecología.
Como material complementario:
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EVIDENCIA CRITERIOS
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
La actividad 02 está dirigida a contribuir con la implementación del Plan de Gestión Ambiental
de la Universidad Santo Tomás seccional Bucaramanga en lo relacionado con la Educación
Ambiental.
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Para esta actividad, deben hacer un diagnóstico de la huella ecológica que contiene
definición, el comportamiento a nivel mundial y nacional (datos sustentados)
incluyendo un glosario como mínimo de 10 palabras empleadas en este tema y la
descripción del grupo o comunidad en donde se analizará el comportamiento de la
huella ecológica.
Para el desarrollo de esta tarea, es importante tener en cuenta las fechas para realizar
alguna actividad de educación ambiental, puede acceder al calendario ambiental y
escoger una fecha que crea conveniente y que se encuentre en el período académico.
El calendario ambiental lo encuentran en el vínculo de "Articulación con la
investigación" en las casillas de “Vínculos Tema 2”, en la plataforma virtual
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• Uso eficiente de recursos agua, energía y papel en los baños. La actividad consiste en
seleccionar los baños donde se implementará el proyecto. Para esta actividad se debe
elaborar un diagnóstico a través de la metodología denominada “árbol de problemas”
en donde se presente el problema central, las causas y los efectos para cada uno de los
recursos agua, energía y el uso de papel en los baños. el vínculo de "Articulación con la
investigación" en las casillas de “Vínculos Tema 2”, en la plataforma virtual, encuentran
un ejemplo de esta metodología
Esta actividad debe desarrollarse en FORMATO PDF (NO SE ACEPTAN TRABAJOS EN WORD
COMO ADJUNTOS) y subirla a la plataforma como TAREA 4.
En las próximas tareas relacionadas con el Proyecto de Educación Ambiental deben diseñar e
implementar la propuesta en el trascurso del semestre.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Material principal
• Video Manejo de residuos: https://www.youtube.com/watch?v=zd_dGz56VNs
• Video Problemática de los Residuos:
https://www.youtube.com/watch?v=a9sAneVhM3Q
• Documento: Plan de Gestión de Residuos Sólidos USTA Bucaramanga
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EVIDENCIA CRITERIOS
Tarea subida a la plataforma como tarea 4: Presentación de una propuesta respondiendo
Selección del tema de investigación. a una problemática ambiental de la
universidad. La propuesta debe incluir el
título, integrantes, tema seleccionado y
desarrollo de la actividad.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Watch the video: "What's Really Warming The World" found in the "Articulation with research"
link located in the virtual platform.
According to the information provided by the video, answer the following questions:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
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Matriz de valoración
COMPETENCIA • Conoce los ecosistemas, identifica los elementos que lo componen y su interrelación a
través del material didáctico estudiado y de las respuestas del cuestionario “Huella
Ecológica”.
• Escoge una problemática ambiental identificada en la Universidad a través de la
información presentada en los recursos didácticos, que le permita desarrollar una corta
investigación o la generación de un proyecto de Aula.
• Identifica la problemática ambiental del calentamiento global y reafirma los
conocimientos en lengua extranjera (inglés) a través de la presentación ¿Whats Really
Warming The World?.
NIVELES DE DESARROLLO DE LA COMPTENCIA
CRITERIO (S) EVIDENCIA (S) INICIAL BÁSICO AUTÓNOMO ESTRATÉGICO
0-2.9 3.0 – 3.5 3.5–4.5 4.6–5.0
Actividad 01 Principios de No envía el Diligencia el Diligencia el Diligencia el
Ecología-Huella cuestionario. cuestionario web, cuestionario cuestionario web.
Cuestionario Ecológica. Tarea el comentario no web, el Hace un
diligenciado, subida a la es muy comentario está comentario
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redactado en Ecological
inglés. Footprint.
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Recomendaciones finales
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