Notas Musicales.

Una nota es un concepto musical que sirve para expresar la

altura o tono de un sonido. Concretamente, las notas son nombres para ciertas
frecuencias, que permiten decir que un sonido musical corresponde a cierta nota,
es una combinación de varias notas, está entre dos notas. Así una nota puede
denotarse según la convención musical o mediante la expresión de su frecuencia,
por ejemplo la 4 es igual a 440 hercios, o vibraciones por segundo en afinación
estándar, o 444 hercios en afinación de cámara. También se suele denominar
incorrectamente "nota" a los sígnos que expresan la duración del sonido, cuando
en realidad éstos son las figuras. Los nombres de las notas musicales provienen
del canto gregoriano himno a San Juan Bautista, popular en la Edad Media. Los
sonidos musicales están representados por las NOTAS. La altura sonora se
representa situando estos signos en las diferentes líneas y espacios del
pentagrama. Tenemos siete notas musicales, que ordenados de grave a agudo
forman la escala musical. Las notas son DO, RE, MI, FA, SOL, LA y SI.

Como surgen las notas musicales

Los nombres de las notas musicales se derivan del poema Ut queant laxis del
monje benedictinofriulanoPablo el Diácono, específicamente de las sílabas
iniciales del Himno a San Juan Bautista.En castellano, significa para que tus
siervos puedan exaltar a plenos pulmones las maravillas de tus milagros, disuelve
los pecados de labios impuros, San Juan: Hacia el siglo XVI se añadió la nota
musical si, derivado de las primeras letras de Sancte Ioannes, y en el siglo
XVIII se cambió el nombre de ut por do (por Dóminus o Señor). En Francia se
sigue utilizando la nota ut, aunque para el solfeo se usa el monosílabo "do" para
evitar la complejidad que provoca la letra "t". También en este proceso se añadió
una quinta línea a las cuatro que se utilizaban para escribir música, llegando a la
forma en que hoy lo conocemos, llamada pentagrama (música). Luego de las
reformas y modificaciones llevadas a cabo en el siglo XVI, las notas pasaron a ser
las que se conocen actualmente: do, re, mi, fa, sol, la y si.

Otra manera de designar a las notas es por medio de letras

C, D, E, F, G, A, B (según el sistema de notación musical inglés, también llamado
denominación literal) con cierta frecuencia veremos que B representa a Si bemol
[ver Alteraciones], y se utiliza H para referirse a Si natural, pero yo utilizare a B
como Si natural). Las notas toman el nombre dependiendo de la posicion (linea o
espacio), posicion que cambiara dependiendo de la clave musical que este escrita
al principio del compas.

Distribucion de las notas musicales

Veremos la distribucion de las notas musicales en ambas claves musicales
utilizadas en piano (Clave de Sol y Clave de Fa): Distribucion de las Notas
Musicales en las Claves de piano (Sol y Fa).
Notas musicales en el piano
La misma secuencia de notas se repite una y otra vez. La posicion de la nota, que
designa el sonido que generara, tienen otra característica: la figura. La figura
establece el tiempo que durara la nota. Es decir, La posicion de la nota le da el
valor en sonido, mientras que la figura de la nota le da valor en tiempo.

Notas musicales en la Guitarra

La guitarra tiene un sistema de notación para la mano derecha, representado por
letras correspondientes a los nombres de los dedos en español. Se escriben
encima, debajo o al lado de la nota a la que se adjuntan.

Figuras de las notas

Las Figuras Musicales son los símbolos que asignan a las Notas Musicales su
duración, la cual se mide en Tiempos. las Figuras Musicales nos dicen la cantidad
de Tiempos que dura la nota que representa. Sin embargo, las Figuras no tienen
un valor en tiempos definido; el valor se lo asigna el Cifrado del Compás, Las
figuras de notas en la música son las siguientes:

 Redonda
 Blanca
 Negra
 Corchea
 Semicorchea
 Triplecorchea
 Tetracorchea

Alteraciones
Además de los sonidos representados por estos siete monosílabos o notas,
existen otros cinco sonidos que se obtienen subiendo o bajando uno o más
semitonos. Para subir o bajar los sonidos se usan alteraciones como el bemol, el
sostenido, el doble bemol, el doble sostenido y el becuadro. Para nominarlos, se
usan las siete notas acompañadas o no, según corresponda, del nombre de la
alteración. De esta forma, cada uno de los trece sonidos posee tres
nomenclaturas, a excepción uno. Así, do, re y si ♯ son el mismo sonido. A este
fenómeno se lo denomina enarmonía.
Psicomotricidad
La psicomotricidad es una disciplina que, basándose en una concepción integral
del sujeto, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento,
la emoción, el movimiento y de su mayor validez para el desarrollo de la persona,
de su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el
mundo que "lo envuelve". Su campo de estudio se basa en el cuerpo como
construcción, y no en el organismo en relación a la especie.
El psicomotricista es la persona o especialista que se ocupa, mediante los
recursos específicos derivados de su formación, de abordar a la persona desde la
mediación corporal y el movimiento. Su intervención va dirigida tanto a sujetos
sanos como a quienes padecen cualquier tipo de trastornos y así sus áreas de
intervención serán tanto a nivel educativo como reeducativo o terapéutico.

Definición
El término psicomotricidad constituye en sí mismo, partiendo por su análisis
lingüístico, un constructo dual que se corresponde con la
dualidad cartesiana mente-cuerpo. Refleja la ambigüedad de lo psíquico (psico) y
de lo motriz (motricidad), así como de las complejas relaciones entre estos dos
polos. Una definición consensuada en el primer Congreso Europeo de
Psicomotricistas en Alemania (1996) ha llegado a la siguiente formulación:
«Basado en una visión global de la persona, el término "psicomotricidad" integra
las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices en la
capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial. La psicomotricidad,
así definida, desempeña un papel fundamental en el desarrollo armónico de la
personalidad. Partiendo de esta concepción se desarrollan distintas formas de
intervención psicomotriz que encuentran su aplicación, cualquiera que sea la
edad, en los ámbitos preventivo, educativo, reeducativo y terapéutico. Estas
prácticas psicomotrices han de conducir a la formación, a la titulación y al
perfeccionamiento profesionales y constituir cada vez más el objeto de
investigaciones científicas.»