Timbre UTP

COLEGIO MARTA BRUNET – LOS ÁNGELES

Profesora: Angela Maureira Casanueva.
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACION

þ Identificación alumna(o):
Nombre : ________________________________________________ Curso: 6º Año______ Fecha de realización:

Puntaje total: 51 puntos Puntaje obtenido ____________ Nota: __________ Plazo Final Entrega:

Objetivos a Evaluar:   Instrucciones Generales: Esta es una prueba nos permitirá medir tus
conocimientos, Lee TODA la Prueba, y responde lo que se pregunta.
Tienes un tiempo para contestar: en ese tiempo no puedes conversar ni
1.- Identificar las características de los textos no literarios. distraerte con otras actividades; de lo contrario es posible que tengas una
2.- Analizar un texto informativo identificando las ideas principales. sanción. DURACIÓN DE LA PRUEBA: 70 MINUTOS
3.- Escribir correctamente los sufijos, prefijos y conectores.
4.- Emplear correctamente el uso de la coma y el punto.

I._ Ítem de selección múltiple. Marque la alternativa correcta. (2 puntos cada

una)

1) Los textos no literarios los podemos definir como:

a) Tipos de textos que tienen como objetivo entretener.

b) Tipo de texto que busca llamar la atención del receptor.
c) Tipos de texto que solo entregan información y que no expresan
emotividad.
d) Ninguna de las anteriores.

2) La noticia es un texto que pretende:

a) Dar instrucciones.
b) Informar.
c) Expresar sentimientos.
d) Ninguna de las anteriores.

3) “Parte de la noticia que se encuentra arriba del titular, la cual

normalmente indica el lugar donde sucedieron los hechos” esta
definición corresponde a:

a) Epígrafe.
b) Bajada.
c) LEAD.
d) Pie de foto.

4) Los textos normativos tienen como objetivo principal :

a) Informar.
b) Entretener.
c) Persuadir.
d) Dar instrucciones.

5) La estructura de una carta es:

a) Fecha, titulo, saludo, cuerpo de la carta, despedida y firma.

b) Fecha, saludo, cuerpo de la carta, despedida y firma.
c) Cuerpo de la carta, saludo, firma, despedida y fecha.
d) Cuerpo de la carta, firma, saludo, despedida y fecha.

6) La estructura de un texto informativo es:

a) Inicio, desarrollo, final.

b) Introducción, desarrollo y final.
c) Inicio, desarrollo y conclusión.
d) Introducción, desarrollo y conclusión.

¡Bendiciones y Éxito!
7) La receta está escrita de la siguiente manera:

a) Titulo, preparación e ingredientes.

b) Titulo, ingredientes y preparación.
c) Titulo, tiempo aproximado de preparación, ingredientes y preparación.
d) Preparación, ingredientes y título.

8) Dentro de los textos no literarios se encuentran:

a) La noticia, la carta, la receta, la biografía y la autobiografía.

b) La noticia, la carta, la receta, la biografía, la autobiografía y manuales de
instrucciones.
c) La noticia, la carta, el cuento, la receta, la biografía y autobiografía.
d) Ninguna de las anteriores.

II._ ÍTEM DE COMPLETACION. Agregue los puntos, las comas y los

conectores según corresponda. Usar algún lápiz de color que se note o
destaque.

1.1 Agregue las comas donde corresponda:

1) Pagó el balón la camiseta el llavero y la cazadora.

2) Tengo perros canarios tortugas y gatos.

3) Acudió toda la directiva: presidente secretario tesorero y vocales.

4) No has terminado sin embargo puedes marcharte.

5) Al bautizo fueron por lo menos cincuenta invitados.

6) No estoy para bromas con que estate quieto.

7) Los alumnos del colegio Marta Brunet del sexto año a son creativos.

1.2 Escoja una de las oraciones y explique porque uso coma (recuerde las
reglas).

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

1.3 Agregue los puntos donde corresponda:

1) Mi tío Carlos tiene veinticinco años Es alto y bastante fuerte Juega muy
bien al tenis y es un buen nadador

2) Su pelo es de color castaño Sus ojos son también de color castaño y todo el
mundo dice que se parece a los míos Viste casi siempre con ropa deportiva

3) Tiene un perro que se llama Davor Le saca de paseo y a jugar con él al

campo

¡Bendiciones y Éxito!
1.4 Escoja uno de los tres fragmentos y explique qué tipos de puntos agrego
(punto seguido y aparte) y porque.

__________________________________________________________________
________________________________________________________________

1.5 Agregue los conectores según corresponda:

por eso - dado que - debido a que - entonces - porque

Érase una vez un anciano rey que tenía doce bellas hijas y vivía
preocupado____________________ todas las noches gastaban los zapatos.
Las princesas desaparecían sin que nadie supiera dónde iban ni como salían
del palacio, _________________ dormían bajo llave. _______________el rey
mandó pregonar que aquel que en un plazo de tres días y tres noches pudiese
averiguar el misterio de los zapatos sería recompensado.
_________________nadie se presentó el rey se enfermó gravemente.
_________________las princesas decidieron contar la verdad al rey.

también - de hecho – además – asimismo-

Las vitaminas permiten el crecimiento del pelo, las uñas y la piel,

_____________ayudan en la prevención de enfermedades.
________________los minerales son relevantes en la formación de tejidos de
nuestro organismo. La falta de vitaminas y minerales puede conllevar serios
problemas, ________________ los problemas cardiacos y muchas infecciones
son producto de su déficit en nuestro organismo.

cuando - en ese momento - entonces - mientras tanto

“Poco a poco el hombre dejó de gritar y al pareció perder el conocimiento y se

quedó inmóvil. La loica, ________________, se había ido acercando
lentamente hasta quedar sobre aquel árbol que cobijaba al herido.
________________se convenció de que estaba como muerto, de un vuelo se
dejó caer sobre el pecho del cazador, _______________escuchó atentamente
si el corazón latía aún. _________________empezó a ladrar
desesperadamente un perro, hasta que llamó la atención y salieron detrás de él,
encontrando al herido.

¡Bendiciones y Éxito!
1.6 De acuerdo a la actividad anterior reflexiona y contesta.

a) ¿Para qué sirven los conectores?

________________________________________________________________________________
______________________________________________________________

b) ¿Qué ocurre con las oraciones si sacamos los conectores?

_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

III._ ITEM DE ANALISIS. Identifica cuales son las palabras que contiene
prefijos y cuáles no. Escríbelas en el recuadro donde corresponda.

Recuerda:

a) De acuerdo a la información del recuadro ¿Qué significa la palabra

rehacer y la palabra presentir?

__________________________________________________________________
________________________________________________________________

¡Bendiciones y Éxito!
III) Agrega el sufijo a las palabras según corresponda.

IV.- Lee atentamente el siguiente texto “lectura silenciosa”.

Un personaje que hizo reír

Charles Chaplin nació en un barrio londinense el 16 de abril
de 1889.
Hijo de una familia humilde de actores, debutó a los cinco
años en los escenarios sustituyendo a su madre, Hannah
Hill. Charles Spencer, su padre, falleció en 1893 a causa de
una severa enfermedad.
Desde niño, Charles fue muy inquieto. Ya en 1898 ingresó
en una compañía de músicos excéntricos. En 1907, su
hermano Syd le hizo entrar en una compañía cómica donde
perfeccionó su estilo. Realizó una gira a Canadá en 1911, y
regresó a Inglaterra en 1912. A fines de ese año volvió a
Estados Unidos, donde fue contratado y debutó en el cine
en 1914. Inició así su carrera hacia la fama, representando
al personaje de Charlot, célebre vagabundo solitario y
romántico.
Creó su propia productora de cine en Hollywood, en 1919.
Con la llegada del cine sonoro, el cineasta temió el fin de la
pantomima y se opuso a este con todas sus fuerzas. Sin embargo, cedió a la
modernidad y realizó su filme El gran dictador (1940) con la nueva técnica,
logrando una de sus obras más significativas.
Entre 1958 y 1963, Charles Chaplin escribió su autobiografía,
Historia de mi vida, y en 1975, la reina Isabel II de Inglaterra le concedió el título
de caballero del Imperio británico.
El día de Navidad del año 1977, el genial Chaplin dejó de existir.
Películas más famosas de CharlesEl
Chaplin
circo
Películas Año Vida de perro
Tiempos modernos 1935
El gran dictador 1940
El chico 1920
Luces de la ciudad 1930
La quimera de oro 1925
1921
1918

¡Bendiciones y Éxito!
II._ Ítem de comprensión lectora. Responde las siguientes preguntas: (3
puntos c/u).

¿Cuál es la nacionalidad de Chaplin?

Inglesa. Canadiense. Estadounidense.

2. ¿Cuál fue la primera incursión de Chaplin en el cine?

A. Una compañía cómica.
B. Una película de músicos excéntricos.
C. Una película de 1914, en Estados Unidos.
D. Una obra donde debió sustituir a su madre.
3. ¿A qué corresponde el título Historia de mi vida?

La autobiografía de Chaplin. Una de sus obras más significativas.

4. Escribe en orden cronológico las películas más famosas de Charles
Chaplin.

5. ¿Cuál es el propósito del texto?

A. Presentar la historia de vida de un actor célebre.
B. Promover la admiración de los lectores hacia Chaplin.
C. Informar sobre un acontecimiento relevante: la muerte de Chaplin.
D. Explicar por qué Chaplin es considerado un maestro de la
actuación.

¡Bendiciones y Éxito!