UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA).

ESCUELA DE EDUCACION.

PRESENTADO POR:

CARMEN ROSSI PEÑA MARTINEZ.

14-6370

ASIGNATURA:

PSICOLOGIA EDUCATIVA.

TEMA:

“El desarrollo de los procesos cognoscitivo y el lenguaje”.

PRESENTADO A:

MIRIAM POLANCO.

REPUBLICA DOMINICANA SANTIAGO 20-7-2018.

Luego de leer de manera reflexiva los temas respecto al desarrollo
psicosocial según Erickson y Kohlberg o de investigar en otras
fuentes, realiza las siguientes actividades:

1- Elabora un mapa en el que sintetice respecto a ‘’Las etapas del

desarrollo psicosocial’’ según Erickson y la teoría del desarrollo
moral según Kohlberg, siguiendo donde destaques los siguientes
puntos:
a. Etapas según cada autor.
b. Características de cada etapa.
c. Expresa su opinión personal.
 1- Elabora un mapa en el que sintetice respecto a ‘’Las etapas del desarrollo
psicosocial’’ según Erickson y la teoría del desarrollo moral según Kohlberg,
siguiendo donde destaques los siguientes puntos:
a. Etapas según cada autor.
b. Características de cada etapa.
c. Expresa su opinión personal.

Las etapas del desarrollo

psicosocial según Erickson

Infancia Primera Preescolar Edad escolar Adolescencia( Primera edad Edad adulta media Madurez (65 hasta
postnatal infancia (2 (3 a 5 (6 a 11 años) 12 a 18 años) adulta (19 a 40 (40 a 65 años) muerte)
(nacimiento a 3 años) años) años)
a 18 meses)
• Sus
Confianza Seguir Estimular La pubertad Sus Disminución de Integridad del yo
habilidades
frente a leyéndole, el sueño marca el pensamientos la habilidad frente a
motrices
desconfia desesperación
gruesas fomente su en los inicio de la son diferentes sensorial y
nza.Los Reflexión sobre
mejoran de amor por niños de madurez y sus acciones motora. la vida.
niños manera los libros, esta edad sexual mas * Consolidación y
desarrolla importante llevándolo es muy responsables y producción del Los adultos
n un durante
a una important • Los sus prioridades trabajo mayores
sentido de estos necesitan
confianza biblioteca e. cambios en cambian profesional.
primeros contemplar su
cuando los años. o a una el cerebro completament * Aumento vida anterior y
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• Su su habilidades
proporcio presión y estrés sensación de
equilibrio Deje que aprendizaj
nan para laboral y familiar, plenitud. El éxito
mejora y su ayude con e,
fiabilidad, controlar la influyendo en la en esta etapa
centro de
atención y quehacere promover estabilidad físico
conduce a
gravedad conducta en
afecto. Su s del la sentimientos de
baja de situaciones emocional.
ausencia sabiduría,
posición. hogar. actividad
dará lugar
con niveles mientras que los
física. resultados de
a la . altos y bajos
de estrés. fracaso producen
desconfian
pesar, amargura
za.
y desesperación.
2 Realiza una visita a un centro educativo, selecciona un aula de 8vo grado,

observa y describe los factores psicosociales del desarrollo en los alumnos

de acuerdo a las manifestaciones dialógicas que sostienen en sus

interacciones y redacte un informe al respecto.

En mi visita al centro educativo Colegio La Union., ubicada en monte rico

primero de la ciudad de Santiago, la maestra Cindy Zapata Pimentel, me dice que
hay muchos factores principalmente negativos que inciden en el aprendizaje de
los/as estudiantes de este centro de estudio, como por ejemplo me dice el uso de
la tecnología en momentos no adecuados la cual es una fuente de distracción para
los estudiantes que acceden al aula llevando consigo su teléfono celular.

Del mismo modo que también existen factores morales como la falta de respeto y
la indisciplina, otro son factores sociales, la cual resalta que en nuestra sociedad
hemos perdido los valores tanto morales como culturales.

Algunos de los factores sociales que influyen en su aprendizaje es el vivir en un

pueblo donde hay mucha delincuencia y corrupción, la cuales observan en su
diario vivir y esto hace que ellos traigan a las escuelas unas malas conductas, las
cuales ponen a observación en el centro educativo.

Entre los factores culturales que dicho maestro me menciono están que no tienen
respecto por los símbolos patrias y no prestan atención al hora de izar la bandera
y cantar el himno patrio, además que no tienen las posibilidades y facilidades de
acceder a centro culturales tales como museo, zoológico, acuarios, entre otros
para así poder conocer como es su país y algunos de los grandes hechos
históricos que acontecieron en nuestra historia.

También que entre los factores psicológicos que afectan su aprendizaje esta en
vivir en familias disfuncionales, con padres muy violentos, los cuales los maltratan
mucho debido a que tienen un bajo nivel educativo y ellos creen que golpeándolos
el niño aprenderá y tendrá una mejor conducta, además está el vivir y observar
hechos muy violentos ya sean dentro de su familia como en la comunidad, los
cuales los afectan emocional y afectivamente y hace que su conducta sea igual a
lo que ellos observan porque será la única manera en que podrán desenvolverse
en su entorno.

OJO Colocas tus reflexiones personales al final de este informe

respondiendo a los resultados esperado que contiene el programa por esta
unidad,tiene un valor de 2 puntos.

En mi opinión durante la realización de esta unidad pude comprender diferentes

tipos de desarrollos y sus características y cómo podemos emplearlas en nuestro
diario vivir como docentes, también pude notar como es el trabajo en 8vo gracias a
la Licda.Cindy Zapata Pimentel, nuestra tarea como docentes no es nada fácil sin
importar el nivel o el grado de los alumnos.