UNIVERSIDAD POLITECNICA DE PACHUCA

Universidad Politécnica de
Pachuca

Electricidad y Magnetismo
Laboratorio de física 1

Profesor de asignatura: Bautista Elivar Nazario

Profesor de laboratorio:

Grupo: MECN_01_01

N° equipo:

Fecha de elaboración del ensayo: 8 de febrero del 2016

Fecha de entrega de reporte: 15 de febrero del 2016

ANTECEDENTES

LABORATORIO DE FISICA 1 15 DE FEBRERO DEL 2016 PRACTICA: CARGAS

ELECTRICAS GRUPO: MECN_01_01
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CARGA ELÉCTRICA. Los átomos están constituidos por un núcleo y una corteza
(órbitas) En el núcleo se encuentran muy firmemente unidos los protones y los
neutrones. Los protones tienen carga positiva y los neutrones no tienen carga.
Alrededor del núcleo se encuentran las órbitas donde se encuentran girando sobre
ellas los electrones. Los electrones tienen carga negativa. Ambas cargas la de los
protones (positiva) y la de los electrones (negativa) son iguales, aunque de signo
contrario. La carga eléctrica elemental es la del electrón.

El electrón es la partícula elemental que lleva la menor carga eléctrica negativa que
se puede aislar. Como la carga de un electrón resulta extremadamente pequeña se
toma en el S.I. (Sistema Internacional) para la unidad de Carga eléctrica el Culombio
que equivale a 6,24 1018 electrones.
Para denominar la carga se utiliza la letra Q y para su unidad la C.
Ejemplo: Q = 5 C
En la tabla adjunta se muestra la masa y la carga de las partículas elementales.

Para el estudio de la electricidad nos basta con este modelo aproximado del átomo,
con sus partículas elementales (electrón, protón y neutrón). Los protones son de
carga eléctrica positiva y se repelen entre sí. Los electrones son de carga eléctrica
negativa y se repelen entre sí. Los neutrones no tienen carga eléctrica.

Entre los electrones y los protones se ejercen fuerzas de atracción. Puesto que los
electrones giran a gran velocidad alrededor del núcleo existe también una fuerza
centrípeta que tiende a alejar del núcleo a los electrones. Entre dichas fuerzas se
establece un equilibrio, de tal manera que los electrones giran en las órbitas y no
son atraídos por los protones del núcleo y tampoco se salen de sus órbitas.
NOTA: Los protones son de carga eléctrica positiva y se repelen entre sí. Los
electrones son de carga eléctrica negativa y se repelen entre sí. Los neutrones no
tienen carga eléctrica. Cargas del mismo signo se repelen y cargas de signo
contrario se atraen.

QUÉ ES LA ELECTRIZACIÓN
Cuando a un cuerpo se le dota de propiedades eléctricas, es decir, adquiere cargas
eléctricas, se dice que ha sido electrizado. La electrización es uno de los fenómenos
que estudia la electrostática. Para explicar cómo se origina la electricidad estática,
hemos de considerar que la materia está hecha de átomos, y los átomos de
partículas cargadas, un núcleo rodeado de una nube de electrones. Normalmente,
la materia es neutra (no electrizada), tiene el mismo número de cargas positivas y
negativas. Algunos átomos tienen más facilidad para perder sus electrones que
otros. Si un material tiende a perder algunos de sus electrones cuando entra en
contacto con otro, se dice que es más positivo en la serie Triboeléctrica. Si un
material tiende a capturar electrones cuando entra en contacto con otro material,

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dicho material es más negativo en la serie triboeléctrica. Un ejemplo de materiales

ordenados de más positivo a más negativa es el siguiente: Piel de conejo, vidrio,
pelo humano, nylon, lana, seda, papel, algodón, madera, ámbar, polyester,
poliuretano, vinilo (PVC), teflón. El vidrio frotado con seda provoca una separación
de las cargas porque ambos materiales ocupan posiciones distintas en la serie
triboeléctrica, lo mismo se puede decir del ámbar y del vidrio.

Cuando dos materiales no conductores entran en contacto uno de los materiales

puede capturar electrones del otro material. La cantidad de carga depende de la
naturaleza de los materiales (de su separación en la serie triboeléctrica), y del área
de la superficie que entra en contacto. Otro de los factores que intervienen es el
estado de las superficies, si son lisas o rugosas (entonces, la superficie de contacto
es pequeña). La humedad o impurezas que contengan las superficies proporcionan
un camino para que se recombinen las cargas. La presencia de impurezas en el aire
tiene el mismo efecto que la humedad.

En la escuela hemos frotado el bolígrafo con nuestra ropa y hemos visto como atrae
a trocitos de papeles. En las experiencias de aula, se frotan diversos materiales,
vidrio con seda, cuero, etc... Se emplean bolitas de saúco electrizadas para mostrar
las dos clases de cargas y sus interacciones. De estos experimentos se concluye
que: 1. La materia contiene dos tipos de cargas eléctricas denominadas positivas y
negativas. Los objetos no cargados poseen cantidades iguales de cada tipo de
carga. 2. Cuando un cuerpo se frota la carga se transfiere de un cuerpo al otro, uno
de los cuerpos adquiere un exceso de carga positiva y el otro un exceso de carga
negativa. En cualquier proceso que ocurra en un sistema aislado la carga total o
neta no cambia. 3. Los objetos cargados con carga del mismo signo, se repelen. 4.
Los objetos cargados con cargas de distinto signo, se atraen.

OBJETIVOS GENERALES

a) Investigar cuántos tipos de cargas existen y la forma de interactuar entre sí.

b) Determinar el tipo de carga que posee un cuerpo cargado.

OBJETIVOS PARTICULARES
Primer objetivo: Tipos de cargas eléctricas y cómo interactúan entre sí.
En este primer objetivo no debe partir de que ya conoce los tipos de cargas y cómo
se
comportan entre sí. Por lo tanto, los fenómenos que observe, justifíquelos mediante
el
análisis de los mismos.
Segundo objetivo: Investigar el tipo de carga que posee un cuerpo cargado.
Para este fin se definirá como carga negativa: la que adquiere la ebonita cuando es
tallada con fieltro. Es decir que esta barra tallada con el material que se indica, será
el
material de referencia para conocer el tipo de carga que posee un cuerpo. Es
importante entender que si la ebonita es frotada con otro material no podremos
saber

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de antemano el tipo de carga que adquirirá, a menos que lo indaguemos usando la

definición establecida. Eso es lo que se hará en esta sección.

Resultado

Materiales de la practica

Primera parte de la practica

1. Frotamos vidrio- plástico con plástico-fieltro

2. Frotamos vidrio- plástico con platico-piel
3. Frotamos vidrio- plástico con unicel-piel
4. Frotamos vidrio- plástico con unicel- fieltro
5. Frotamos plástico-fieltro con platico-piel
6. Frotamos plástico-fieltro con unicel-piel
7. Frotamos plástico-fieltro con unicel- fieltro
8. Frotamos platico-piel con unicel-piel
9. Frotamos platico-piel con unicel- fieltro
10. Frotamos unicel-fieltro con unicel-piel
11. Globo- fieltro con unicel fieltro se atraían
12. Vidrio-fieltro con fieltro-globo se atraían

La reacción del unicel y el vidrio es de repulsión

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La reacción del unicel con otro unicel es de repulsión

La reaccion del globo y unicel es de atraccion

La reaccion del globo y el vidrio es de atraccion

La reacción del globo y el plástico es de atracción

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La reacción de plástico y plástico es repulsión

Parte 2 de la practica

Con el generador de Van de Graaff

1. El fieltro lo atrae, pero cuando se crea positivamente se repelen
2. El globo al principio se atraía, pero cuando se cargaba positivamente lo
repelía del van de graaff
3. Globo-papel: se alborotaban los pedazos de papel por que los papeles se
cargaban igual que la carga de las paredes del globo cuando estaba junto al
generador de van de graaff
4. Papel- van de Graff, se atraían cuando por que tenían carga opuesta pero
una vez que se cargaban positivamente con el generador de van de graff se
repelían.

generador de Van de Graaff

Observaciones

Material1 Material 2 resultado

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1 2 Se repele
1 3 Se atrae
1 4 Se atrae
1 5 Se repele
2 3 Se atrae
2 4 Se repele
2 5 Se repele
3 4 Se atrae
3 5 Se atrae
1 1 Se repele
2 2 Se repele
3 3 Se repele
4 4 Se repele
5 5 Se repele

Lista de materiales:

1: vidrio-plástico

2: plástico-fieltro

3: plástico-piel

4: unicel-piel

5: unicel fieltro

Se ha podido observar que los materiales al ser frotados con otros mismos
adquieren la misma carga y se repelen, también se notó que no importa si el material
es aislante o conductor también adquiere carga positiva o negativo, cuando las
masas son muy grandes cuesta percibir su atracción o repulsión.

CUESTIORARIO

Primer objetivo
1. Cuando se acercaron entre sí las barras de ebonita talladas con fieltro ¿Qué
fenómeno se observó?
R= Adquieren cargas iguales y por esto se repelen
2. Cuando se acercaron entre sí las barras de plástico talladas con polietileno ¿Qué
fenómeno se observó?
R=adquieren cargas iguales y por eso se repelen
3. Cuando se talló la barra de ebonita con fieltro y se acercó a la barra cargada con
polietileno ¿Que fenómeno se observó?
R= Una tenia carga positiva y la otra negativa por esto se atrajeron

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Segundo objetivo
1.Cuando se acercó la barra de ebonita tallada con fieltro a la barra de vidrio talla
da con seda ¿Que fenómeno se observó?
R= Se repelieron por tener cargas iguales.

2. Cuando se cargó el electroscopio con el Van de Graff o la máquina de Wimshurst

y se le le acercó la barra de ebonita tallada con fieltro ¿qué efecto se observó?
R= Que era carga positiva lo que liberaba el Van de Graff

Tercer objetivo
1. Del fenómeno observado ¿Qué conclusión se obtiene para el tipo de carga que
adquiere la barra de vidrio cuando es tallada con seda? Explica la respuesta.
R= Como una barra de ebonita frotada con fieltro adquiere carga negativa se puede
inferir que la barra de vidrio también adquirió carga negativa.

2. Según el experimento realizado ¿Qué tipo de carga posee el Van de Graff o la

máquina de Winshurst? Explica la respuesta.
No se observa bien.

3. ¿Por qué al acercar un cuerpo cargado al electroscopio, sus láminas se abren y

por qué al retirarlas éstas se cierran? Haga un dibujo que ilustre la respuesta.
R= Al acercar un objeto electrizado al electroscopio, la varilla se electrifica y las
laminillas cargadas con igual signo que el objeto, se repelen. Si se aleja el objeto de
la esfera, las láminas, al perder la electrización, vuelven a su posición normal. Un
electroscopio cargado pierde gradualmente su carga debido a la conductividad
eléctrica del aire producida por su contenido en iones.

4. ¿Qué sucede si el electroscopio es tocado con un cuerpo cargado? Ilustre la

respuesta acompañándola con un dibujo.
R= Al ser tocado por un cuerpo cargado, la varilla metálica adquiere también la
misma cargar hasta llegar a cargar a las láminas, de este modo al cargarse con la
misma carga estas se repelen y se alejan.

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5. ¿Por qué para realizar los experimentos que implicaban cargar por fricción un
objeto, se usaron barras de vidrio, ebonita, plástico y no barras metálicas?
R=Por que las barras de metal son conductoras y no se podría realizar el ejercicio
6. Si se talla una barra de ebonita con polietileno ¿Necesariamente queda cargada
negativamente? ¿Cómo se puede saber el tipo de carga que adquiere al ser tallada
con dicho material?
R= No exactamente, en este caso no se sabe, al menos que se acerque con una
barra de ebonita frotada con fieltro, mirando los resultados se podrá saber que carga
obtiene.
7. Si la ebonita queda con carga negativa al ser tallada con fieltro ¿Cómo quedará
cargado el fieltro?
R= El fieltro quedara cargado con carga positiva, pues este cedió electrones.

8. A nivel atómico ¿Cómo se puede explicar el proceso de cargar cuerpos al frotarlos

entre sí?
R= Al frotar, los objetos adquieren energía y sus electrones se excitan y pueden
andar más libremente, de esta manera los electrones de valencia pasan más
fácilmente de un material a otro.

Discusión.
En esta práctica de laboratorio nª 1 Tipos de carga, vimos los comportamientos de
distintos materiales al ser cargados con otros tipos de materiales mediante la
fricción de estos mismos, también también pudimos observar cómo se cargaba un
material y su comportamiento mediante un generador de Van de Graaff que
aumentaba notablemente la reacción de estos materiales en esta práctica se
utilizaron distintos materiales para poder observas su comportamiento con
generador de Van de Graaff

En nuestra practica ocupamos El generador de Van de Graaff es una máquina

electrostática que utiliza una cinta móvil para acumular grandes cantidades de carga
eléctrica en el interior de una esfera metálica hueca. Las diferencias de potencial
así alcanzadas en un generador de Van de Graaff moderno pueden llegar a alcanzar
los cinco megavatios

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CONCLUSIONES INDIVIDUALES
RODRIGUEZ ALLENDE YUNIEL DANIEL
Se puede decir que lo visto en clase se pudo reafirmar en práctica, que las cargas
de signo igual se repelen y cargas diferentes se a traen, que siempre que un material
sea frotado con otro este perderá electrones por lo cual será carga negativa y se
atraerá con el otro material, y después de un rato volverá a recuperar los electrones
cedidos. Con esto concluyo que todo material tienes cargas, y estas reaccionaran
dependiendo con el material con que sean frotadas.

VEGA ALVARADO SALOME

En lo personal e llegado a la conclusión y reafirmado los conocimientos adquiridos
en clases, de dos tipos de cargas y que estas al ser iguales tienden a repelerse y al
ser opuestas tienden atraerse y que la atracción y repulsión también es afectado
por la masa de los cuerpos

CONCLUSION GENERAL

BIBLIOGRAFICAS
1.-Carga y Campo eléctricos [en línea]Mexico
Electrotecnia con Ordenador 2002
http://www.etitudela.com/Electrotecnia/downloads/capitulo1.pdf
[13/02/2016]

2.-Física II[en línea] México

DON VASCO A.C 2012
http://es.slideshare.net/ArnoldoChvezB/libro-fsica-sears-captulo-carga-elctrica-y-
campo-elctrico
[13/02/2016]

3.- Frederick J. Bueche- David A. Jerde, Fundamentos de física II sexta edición, pgs.
477-482
4.- Raymond A. Serway, Jerry S. Faughn, Fundamentos de fisica, pags. 210-219.
Edit.
Thomson, año 2004
5.- Sears, Zemansky, Young, Freedman, Fîsica universitaria, pgs. 792-802, Edit.
Pearson Educación, año 2004.

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