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Uso de plataforma digital Moodle por parte de estudiantes de secundaria
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Uso de plataforma digital Moodle por parte de estudiantes de secundaria
II- Objetivos
1) General:
2) Específicos
b) Diseñar aula virtual en la plataforma digital Moodle para uso del docente y
los estudiantes.
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III- Justificación
creación y comprensión de obras literarias. Esto con el fin de mejorar la comprensión lectora
de los estudiantes de secundaria, en especial, de los bachilleres. Asimismo, las aulas virtuales
en Moodle están diseñadas de tal manera que sean utilizadas y replicadas en cualquier contexto.
Y tendrán la flexibilidad de adecuarse según considere el docente. Para que se logre este
en el aula de clases. Y tener un referente que lleve a enriquecer las opciones para innovar en el
proceso de enseñanza aprendizaje; para cambiar el sistema educativo que durante años ha
estado estancado con prácticas que no integran las herramientas digitales. La razón del porqué
se divide en dos formas. Por una parte, porque muchos docentes se resisten a entender que la
sociedad cambia a pasos agigantados en relación al uso de las tecnologías. Y por otra, por el
mismo sistema educativo que, tristemente, está orientado a que el estudiante obtenga un puntaje
profesional
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Por ejemplo, Facebook, WhatsApp, Edmoodo, Twitter. El uso por parte, tanto del
y las llamadas redes sociales son parte de la vida cotidiana y laboral. Y que se asuma
que todo está en conformidad con las nuevas rutas educativas propuestas por el
ministerio de educación. Y las exigencias tanto del mercado laboral nacional como
internacional.
Es decir, que el estudiante para poder elaborar un comentario de texto tendrá que
Para alcanzar este propósito se deben de seguir las siguientes fases: a) Creación de
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Se debe destacar que una de las grandes ventajas de esta plataforma es que una vez
oportunidad a que corrija una vez terminada la evaluación. Esto aliviará la fatiga y
sistemáticas.
con la que se encuentran tanto estudiantes como docentes en las aulas de clases. La
poca capacidad para comprender documentos técnicos como de ficción se deja ver,
que, esos mismos bachilleres presentan deficiencias en el uso del lenguaje escrito.
Centroamericana (UCA) efectuada este año revela que los alumnos en conjunto,
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problemas en la lectoescritura.
“La calificación más baja fue de 17.5 sobre 100, mientras que la nota más alta fue
lectora, señaló Delgado. Este examen fue realizado antes del inicio de este
cuatrimestre a 320 alumnos de los 1,914 estudiantes que ingresaron este año a la
UCA.”
porqué existe tanta dificultad por parte de los bachilleres para aprobar el examen de
admisión. Al respecto menciona que “Una de las razones por la que los bachilleres
comprensión lectora; tiene que ver con la redacción y ortografía. Jenniffer Castillo
Bermúdez (2017) “Hemos visto que los estudiantes (cuando llegan a la universidad)
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virtual en la plataforma.
b) Aula TIC
d) Conexión a internet
e) Data show
f) Videos tutoriales
estudiantes
Debido a la presente crisis socio política que atraviesa el país, y la interrupción del
más exacta el impacto del mismo. Esto a su vez se traduce que los resultados se
digital con el propósito de subir material complementario de los contenidos que les
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distraerse. g) se debe contar con conexión a internet para poder trabajar en ella.
docente y docente.
Basados en los resultados se puede afirmar con toda seguridad que, en primer lugar,
tecnológicas) que se utilizan en las redes sociales: memes, pack, ward, ban, etc. En
ultimo, si el estudiante se da por enterado que el uso de las plataformas digitales les
aprender a utilizarlas.
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satisfactoria. La razón es que existe una resistencia al cambio. Sin embargo, se les
debe recordar que: El Mined el año pasado capacitó a los docentes de todas las
áreas para el uso de las herramientas digitales. Entre las cuales, sobresale el uso de
las plataformas virtuales como Edmoodo, Symbaloo, Google driver, etc. Menciona
en el pensum de todo el sistema educativo del país. “Parte de las novedades que este
por parte de los profesores, de modo que les permita desarrollar sus clases con las
herramientas que ellos mismos creen”, mencionó Genet.” Esto demuestra que el
Por otro lado, las universidades, tanto públicas como privadas, están utilizando
educación superior. Por ejemplo, se puede mencionar el aula virtual haciendo uso
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periodista José Isaac Espinoza (2018) del Nuevo Diario destacó la noticia. Él
menciona que:
Al usar los medios tecnológicos, los decentes deben convertir a los alumnos en
España por US$26.7 millones, que se espera sea aprobado esta semana en la
Asamblea Nacional. Con este proyecto se pretende dotar de 790 Aulas Digitales
Móviles a 742 centros de educación secundaria del país. El proyecto fue aprobado
el 30 de enero de 2018.
impartiendo clases en aulas virtuales. Estas aulas tienen sus respaldos en las
distintas plataformas digitales. Algunas de ellas son gratuitas, y otras cobran una
especie de derecho para evitar publicidad que puede ser un elemento distractor en
contra del estudiante; quien será el usuario ultimo del aula virtual.
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educativo
3.2) Ubica al final de la página, la sección categorías y haz clic en la categoría Aulas
de prueba.
5) Crear cursos (En el caso del docente, los contenidos o temas. Se recomienda no
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H) Anexos:
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Referencias
https://www.laprensa.com.ni/2014/07/03/nacionales/201526-bachilleres-no-leen-ni-
escriben-bien
Diario. Recuperado de
https://www.elnuevodiario.com.ni/nacionales/421649-estudiantes-primer-ingreso-no-
comprenden-textos/
Rodríguez, J. (2018). Mined apuesta por tecnología como eje transversal. La Prensa.
Recuperado de
https://www.laprensa.com.ni/2017/09/01/nacionales/2289617-mined-apuesta-
tecnologia-eje-transversal
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