EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES MEDIADOS POR TIC

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

MIGUEL ANGEL VILLAMIZAR DIAZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

SAN JOSE DE CUCUTA

2017
 EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES MEDIADOS POR TIC

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

MIGUEL ANGEL VILLAMIZAR DIAZ

JUAN CARLOS SALAZAR LOSADA

Profesor Consultor

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

SAN JOSE DE CUCUTA

2017
Rúbrica de Evaluación 3

INTRODUCCIÓN

La evaluación formativa es base importante del proceso enseñanza aprendizaje ya que esta
permite elaborar el currículo así como también en los procesos de aprendizaje de los
estudiantes. Esta evaluación permite mejorar en la planeación curricular, la enseñanza y el
aprendizaje. La evaluación formativa debe aplicarse durante el proceso didáctico,
permitiendo de esta manara modificaciones para cada aplicación. El uso eficaz de la
evaluación formativa consiste en la determinación del ritmo de aprendizaje del estudiante.
Rúbrica de Evaluación 4

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

El curso donde se va a desarrollar esta evaluación formativa es el grado quinto.

Los objetivos propuestos para este curso son:
UNIDAD DIDACTICA
DEFINICION
CONJUNTOS  Identifique el conjunto referencial
 Discrimine un conjunto dado explicando sus características.
 Resuelve ejercicios con aplicación de propiedades para la
unión y la intersección
 Organice elementos que pertenecen y no pertenecen a un
conjunto dado
 Formule problemas con conjuntos
 Resuelve ejercicios de aplicación
NÚMEROS  Identifique las operaciones matemáticas.
NATURALES  Interprete los procedimientos de las operaciones
matemáticas.
 Resuelve operaciones matemáticas.
 Construye problemas con operaciones matemáticas.
 Diseñe ejercicios de operaciones matemáticas
 Detecte fallas en ejercicios y problemas matemáticos.
FRACCIONARIOS  Identifique los números fraccionarios.
 Ejemplifique operaciones con números fraccionarios.
 Resuelve operaciones con números fraccionarios

 Analice las situaciones problema de números fraccionarios y

de una posible solución
 Diseñe situaciones problema donde intervenga números
fraccionarios.
 Solucione problemas de su vida cotidiana utilizando las
operaciones con números fraccionarios.
NUMEROS  Identifique los números decimales.
DECIMALES  Interprete problemas con números decimales.
 Resuelve problemas con números decimales..
 Aplique los procesos de operaciones con números
decimales.
 Elabore situaciones problemas con números decimales.
 Seleccione la operación a realizar en la solución de
problemas de su vida cotidiana.
Rúbrica de Evaluación 5

En este proceso se desarrollaran los objetivos de la unidad 3, que son:

CONJUNTOS
Identifique el conjunto referencial
Discrimine un conjunto dado explicando sus características.
Resuelve ejercicios con aplicación de propiedades para la unión y la intersección
Organice elementos que pertenecen y no pertenecen a un conjunto dado
Formule problemas con conjuntos

La actividad consiste en hacer un trabajo en grupo para luego a través de un

concurso en el tablero desarrollaran la temática.

TRABAJO EN GRUPO CONCURSO EN EL TABLERO

Rúbrica de Evaluación 6

ACTIVIDAD CRITERIOS ESCALA DE CALIFICACION

BAJO BASICO ALTO SUPERIOR VALOR
PORCENTU
( 1 – 2.9) ( 3 – 3.9 ) ( 4 – 4.5 ) ( 4.6 – 5 )
AL
TRABAJO EN GRUPO

Identifica el Se le dificulta Identifica con Identifica el Identifica 10%

conjunto identificar el alguna dificulta el conjunto Excelentemente el
referencial conjunto referencial. conjunto referencial y conjunto
referencial denota sus referencial, denota
principales sus características y
características las compara con
otros .
Discrimina un Se le dificulta Discrimina con Discrimina Discrimina 10%
conjunto dado discriminar alguna dificultad conjuntos fácilmente
explicando sus conjuntos y dar sus los conjuntos y da explicando conjuntos y
características. características algunas de sus algunas enuncia sus
características. características. características.
Resuelve Se le dificulta Resuelve Resuelve Resuelve ejercicios 20%
ejercicios con resolver ejercicios ejercicios con ejercicios con la con facilidad
aplicación de aplicando alguna dificulta y aplicación de aplicando
propiedades para propiedades para la aplica algunas de propiedades para propiedades para la
la unión y la unión y la las propiedades la unión y la unión y la
intersección. intersección de unión e intersección intersección
Y

intersección.
Rúbrica de Evaluación 7

CONCURSO EN EL TABLERO
Organice Se le dificulta Organiza Organiza Propone y organiza 30%
elementos que organizar elementos mínimamente elementos que elementos que
pertenecen y no que pertenecen y no elementos que pertenecen y no pertenecen y no
pertenecen a un pertenecen al pertenecen y no pertenecen al pertenecen al
conjunto dado conjunto dado. pertenecen al conjunto daddo conjunto dado
conjunto dado
Formule Se le dificulta Formula con Formula Formula y 30%
problemas con formular problemas dificulta problemas con desarrolla
conjuntos con conjuntos problemas con conjuntos. problemas con
conjuntos. conjuntos
TOTAL 100%
Rúbrica de Evaluación 8

Referencias Bibliográficas

Libro Electrónico Multimedial: Evaluación de Aprendizajes Mediada por TIC .

Capítulo IV denominado: Evaluación Formativa

Habilidades Matemáticas y científicas 5. Tomo 2/ Ana María Gómez…Bogotá:

Editorial Santillana, 2014

Imagen recuperada de https://www.123rf.com/photo_15457684_write-pencil-board-

a-person-in-writing-with-pencil-on-the-board.html

Imagen recuperada de http://maestriaeducacion.udistrital.edu.co:8080/grupos-de-

investigacion-y-tematicas-de-trabajo1