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Resumen

El marco teórico: es el que le permite al investigador, tener acceso a todas las teorías y
conocimiento, que se tiene dé determinado tema a investigar, en el se encuentra,
recopilado, todos los datos de épocas pasadas, lo que indica que esta estrecha mente ,
ligado a la historia, y es por eso que en este ensayo , se mencionara de sus orígenes
funciones , y desarrollo, resaltando el sentido de cada época; y de su trabajo en
conjunto con los demás marcos.

Abstract
The theoretical framework: it is that allows the researcher to access all the theories and
knowledge, which has a particular topic for research in the are in it finds it, collected all
the data of past years, indicating that this narrow mind, linked to history, and that's why
in this essay, mention of their functions, origins and development, highlighting the sense
of each era, and of their joint work with other frameworks.

Palabras claves: autores, épocas, datos, escritura.


Investigar: “es hacer un proceso de observación, diferenciación, limitación,
comparación, creando nuevos entornos y tomando decisiones,” 1 (clase 21 de julio) es
de esta manera Como la psicología de acuerdo a los diferentes contextos y
problemáticas busca día a día estudiar e investigar la psiquis del ser humano,
comparando como el hombre ha ido evolucionando a través del tiempo , transformando
de esta manera su sentido a medida que interactúa en sus diferentes ambientes, es
decir al estar en constante evolución el tiempo y el espacio sufren cambios por ende
también la identidad, convirtiéndose el estudio de la psiquis en un tema inagotable, ya
que está en constante evolución.

En la investigación psicológica Se presentan, dobles contingencias, en donde opto por


una u otra de las teorías que este más acorde con lo que deseo estudiar, o indagar.
Cuando empiezo a decidir, estoy seleccionando, lo que me sirve o lo que voy a
desechar y así formar mi propia teoría o sea que el investigador como lo dijo el
profesor Dairo en la clase de julio21/2009” 2 debe construir la estructura y ponerla a
funcionar, construir visiones funcionales de la realidad”. Teniendo la libertad de elegir
sobre que desea investigar; Teniendo en cuenta que puede optar por tres caminos
todos estos igual de validos pero que buscan descubrir y redescubrir el mundo desde
diferentes sentidos la ciencia por su parte busca argumentos sobre la validez científica
basándose en el método experimental en donde todo debe ser medido, observable y
reproductible, su función especifica es construir investigaciones e hipótesis sobre la
veracidad de los fenómenos. Por otro lado encontramos las investigaciones que pueden
ser basadas desde la ética o estética las cuales buscan construir argumentos sobre la
justicia y finalmente las investigaciones estéticas que por su parte indagan y construyen
argumentos sobre lo artístico u obras de arte.

Es de suma importancia observar y analizar como a medida que va avanzando la


investigación y al ir construyendo dobles contingencias ya sea por parte de la
investigación ética, estética o científica cuidarse en el caso de la investigación científica
de no hacer instrumentalización: confundir el criterio de verdad, lo útil con lo científico.

1
Dairo,sanchez 21de julio- 2009. Clase de investigación
2
Dairo,sanchez 21 de julio- 2009 clase de investigación
En la ética de no hacer moralización: confundir la justicia. Con lo bueno o lo malo y en
la investigación estética buscar no hacer estetizacion: confundir lo bello con obras de
arte (clase del 28juli/009)” tomando como psicólogos distancias de los
adjetivos.”3(Dairo Sánchez). Todas estas maneras de instrumentalizacion, estetizacion y
moralización las encontramos dentro de una sociedad la cual está conformada por
sistemas sociales siendo estos comunicaciones que procesan sentido entendiéndose
como sentido una construcción humana que hay que crear.

Como psicólogos debemos hacer una construcción de sentido, y una descentralización


de nuestras ideologías y pensamientos que nos ha creado la cultura ya que esta influye
no solo en la sociedad sino también en nosotros influenciándonos de esta manera con
sus constructos o de lo cual está hecha como lo son

Lenguaje de la mente.psico-lectos

Lenguaje de la tecnología: tecno-lectos

Lenguaje social.socio-lectos.

Lenguaje de la mente: psico- lectos

Nos es pertinente distinguir y entender cada uno de estos lenguajes y códigos


correspondientes ya que en cada individuo puede estar integrado por muchos de estos
lenguajes; tal vez de uno de los que más se ha interiorizado en el ser humano es el
lenguaje de la tecnología; los aparatos también hablan pero no procesan sentido, y sin
embargo se han vuelto indispensables para nuestro diario vivir, nos hemos vuelto
dependientes mas de los aparatos que de nuestros mismos seres queridos, ahora es
necesario tener un celular, un ipod,un moderno computador, cayendo en la trampa del
consumismo, no hemos terminado de desempacar el objeto ni siquiera alcanzamos a
leer las instrucciones para darle el uso adecuado y en unos días eso que acabamos de
comprar está considerado como obsoleto, y a si corremos el riesgo que lo se compra
hoy posiblemente para mañana no será de tanta utilidad ya que en cuestión de días
saldrá al mercado otro mejor,”es por esta razón que a medida que va pasando el
tiempo se crean nuevas maquinas, con mas potencialidad y el mercado se vuelve más
innovador, y las personas hacen hasta lo imposible para adquirir nuevos aparatos y no
3
Dairo Sánchez 28 de juni0, 2009clase de investigación
quedarse atrás por nada del mundo” 4 (Angélica ,gomez.2008). Hasta el punto que es
necesario reducir complejidad por medio de las abstracciones es decir tomando
decisiones, certeras, para nuestro bienestar, llegando a elegir, entré lo que quiero y lo
que realmente necesito, tengo toda la libertad para hacerlo, a pesar que todo el tiempo
estoy recibiendo estímulos del ambiente, y mis cinco sentidos están siendo afectados,
pero nadie me puede obligar, puedo sentirme presionado, que es algo muy diferente,
soy yo como ser autónomo, quién labra su propio destino. La tecnología ha tenido, sus
ventajas, pero también desventajas, refiriéndose a la primera, en cuanto a la medicina
hay muchos recursos disponibles para salvar la vida de las personas,rehabilitarlas,y
mejorar la calidad de vida; En cuanto a las comunicaciones, no es problema, estar a la
distancia, me puedo comunicar, rápida y fácilmente a través del internet, celular, ya no
se necesita, de largas horas en una biblioteca para adquirir la información que se
necesita, todo es más rápido, pero esto también ha afectado al hombre, sé ha vuelto,
facilista quiere todo ya, afectando su identidad, le da dificultad pensar, su creatividad
ha menguado, no que se hayan perdido los valores, pero si han cambiado, sé preocupa
más por la parte física, que la psíquica, porque aunque procesa información no procesa
sentido es decir el cuerpo llevándolo a estetizarlo. estudios realizados con respecto al
atractivo físico, muestran que hoy en la cultura se habla, de un estereotipo “lo que es
bello es bueno”5(Miller 1969),afectando no solo la personalidad, sino también la auto
estima, y es por eso que una mujer es llevada a hacerse cirugías, estéticas para
mejorar su presentación, personal, se actúa como si no se tuviera psiquismo, ya que es
a través del trabajo de este, qué se experimenta la realidad, para aceptarse tal cual es,
y poder problematizar, sobre todo lo que está sucediendo a su alrededor, pará
seleccionar, organizar e interpretar y lograr darle sentido a su vida.

Es de esta manera como la investigación psicológica es de suma importancia en


nuestra época actual para poder darle un nuevo rumbo o sentido a todas las
problemáticas que se encuentran en nuestro contexto es de aquí donde surgen los
problemas a investigar y entramos a construir el inacabado mundo de la investigación
en donde se inicia con la tensión de los cuatro marcos : marco teórico ,marco narrativo
marco epistémico y marco metodológico, en este caso me detendré, a profundizar un

4
Angelica, Gomez. (2008) ensayo las maquinas
5
Miller,R .(1969)artista
poco en el marco teórico: teniendo en cuenta q este “es todo un conjunto de
bibliografías , texto objetivado , que ha pasado, dé subjetivo a objetivo, lo encontramos
en los libros, revistas, bases de datos e internet, en donde el texto es todo aquello que
puede ser leído, una cueva ,un cuadro la manera de vestirse” 6DairoSanchez,18 de
agosto-2009. Clase de investigación. Es en este momento en donde se reúne toda la
información ,documental, para poder realizar el diseño metodológico de investigación,
por medio de el , se podrá saber, como y que información se recogerá, es decir es el
marco en donde se encuentran las teorías , información, datos , se podrá conocer los
puntos de vista y perspectivas de cada autor , lo que se sabe de el tema de
investigación que se escogió, y podrá seleccionar, los autores o teorías que le sirven y
cuáles no dando la posibilidad de “comparar una teoría con otra, pará hacer dobles
contingencias y a si pueda emerger algo nuevo, dialogando con los autores, y actores,
ya que este deberá estar en constante comunicación, con ambos, mostrándose así la
estrecha relación que existe entre estos dos marcos, el teórico y el narrativo.

En el marco teórico el investigador necesita segmentar la historia por épocas ya que


cada época tiene un sentido diferente” 7 (Dirosanchez,octubre 6-2009).sería interesante
estudiar cómo surgió, o como se,elaboro,el primer marco teórico narrativo, la estrecha
relación que puede existir en sus orígenes; cómo este marco está íntimamente
vinculado, con las épocas, la historia, estudiemos un poco de ella: él más importante
invento del ser humano fue el lenguaje hablado y de allí, se podría decir se originaron
las primeras narrativas,le siguió la escritura; según la historia fueron los Sumerios los
que se inventaron el lenguaje escrito, hace cuatro o cinco mil años, otorgándole carta
de ciudadanía a la cultura occidental, mostrando con ello la evolución del homosapiens
y el vinculo existente entre pensamiento y símbolo, y la ampliación de las facultades,
cognoscitivas.se dice entonces que en el mismo momento que se invento, la escritura,
se inicia la historia, claro está que la escritura ha tenido primero un largo recorrido; él
hombre comenzó hace mas de 25000años a realizar imágenes y simbólicos, pero solo
se tiene registro de ello, desde el tiempo cuando se inicia la escritura, las primeras
formas de expresión grafica están consideradas en el periodo, paleolítico, ya que se
han encontrado, dibujos grabados en mazas y proyectiles, arcilla , papiro, piedra, a

6
Dairo,Sanchez.(18 –agosto-2009). Clase de investigación
7
Dairo, sanchez.(octubre-6 -2009). clase de investigación
través de estos dibujos estaba registrado, nombres, de reyes,
ciudades,dinastías,batallas tipo de comercio y porque no decirlo sus sentimientos y
emociones; quedando tallado un lenguaje que había que aprender a descifrar y leer.
Pasando de generación en generación, Considerada como escritura pictográfica(signo
de escritura compuesta de figuras o símbolos).luego continua la escritura jeroglífica,
mostrando un alto grado de elaboración, estilización, y un rápido desarrollo, ya que
durante la primera dinastía 3100 a.de c. aparecen breves frases, junto a los títulos y
nombres propios, en la lll dinastía, aparecen por escrito textos extensos, y ya con la
cuarta dinastía, aparecen largas biografías, de los monarcas, en las paredes de los
monumentos funerarios; podríamos decir que estas fueron las primeras biografías de la
historia es decir el primer marco narrativo, considerando a los monarcas como los
primeros actores. Otro de los pasos importante de la historia fue el invento del alfabeto,
por los fenicios, quienes fueron los primeros en modificar la escritura jeroglífica,
introduciendo el alfabeto de 22signos, que no poseía vocales, era netamente
consonántico, y se escribía de derecha a izquierda, no se conoce bien su origen pero
existió en el milenio anterior al nacimiento de Cristo, introduciéndolo luego en Grecia.
En la época del renacimiento siglo xv Gutemberg se inventa la imprenta se dice que fue
tan revolucionario como el internet.

Desde antaño, la existencia de personas cualificadas como investigadores, permitió que


estos en su labor investigativa dejaran un legado de conocimiento único para cada
época que finalmente represento un sentido de una sociedad determinada en un tiempo
específico y que respondía necesariamente a los modelos de pensamiento y prácticas
sociales establecidas, que referían particulares modos de interacción entre las
personas, vivencias y como a partir de estas se generaba una interpretación del mundo
circundante. Entonces, gracias a la presencia de los diversos investigadores a lo largo
de todo el proceso histórico que ha atravesado la humanidad, se tienen evidencias de
los acontecimientos ocurridos en épocas antiguas.

Las características esenciales que debe poseer o generar el investigador a partir de la


experiencia y en sus intentos de reducir la complejidad que se le presenta a su
intelecto, es el perfeccionamiento continuo de su capacidad de observación de los
hechos y situaciones que se presentan tanto de manera directa (explicita) u oculta
(implícita), junto con la capacidad de determinar aspectos claves en el contexto
especifico en donde está poniendo su atención y de esa forma construir
conceptualmente un aporte de orden teórico que apoye las visiones de mundo
emergentes por otras fuentes externas a él u otros investigadores, sin olvidar tener
presentes las tres clásicas dimensiones del sentido ( identidad, tiempo, espacio), que
perfectamente podría compararse a lo referenciado por el profesor en clase acerca de
la temática referida al lenguaje y sus clasificaciones (tipos) como picto-lectos, lenguaje
del periodo paleolítico, pictografía).

La importancia de la creación por el hombre y para el hombre del lenguaje y la


escritura, trasciende directamente a la archivacion y ampliación del pensamiento
traducido en conocimiento a todo tipo de personas que antes no podían acceder por
factores socioculturales a las escuelas que impartían conocimiento y que en un
determinado tiempo de la historia poseían un carácter de reserva y exclusividad en
cuanto a la obtención del mismo. Gracias a ellas (escritura _palabra), se ha perpetuado
él pensamiento de los sabios, imágenes, percepciones y costumbres de épocas
pasadas, que han sufrido la natural transformación y en donde se diversifica su
manifestación en el mundo real debido a la evolución y el carácter dinámico de la
condición humana y su construcción de un sistema social de carácter temporal y
susceptible al cambio; lo que permite afirmar que en cuestión del pasado y su historia
referenciado a nivel oral y a nivel de escrito, se traduce en lo que actualmente a nivel de
investigación formal se denomina marco teórico y marco narrativo; en donde los
primeros grandes representantes en cuestión del perfeccionamiento y aplicación del
lenguaje para enriquecer el conocimiento, fueron los sumerios y que su texto fueron las
mazas y proyectiles como se menciona anteriormente, cuevas ,piedras, en donde
fueron tallados, construyendo lo que hoy se llamaría el marco teórico, qué aunque varia
en coherencia y con las lógicas de las diversas épocas, su valor se conserva dentro de
los registros históricos que podría referenciar Cardona(1994).comenta que las
“primeras representaciones graficas son , no de tipo realista, sino de tipo abstracto,
parecen ser la transposición ritual de ritmos mentales” 8, otros, investigadores lo vieron,
como objeto de rituales mágicos, o como el “arte por el arte”, mientras que Alexander
Marshack argumenta ¿”9no podrían constituirse, un intento sistemático de utilizar el

8
Cardona. (1994). Antropología de la escritura. Barcelona , España
9
Marshack,A.antropologia de la escritura
símbolo, para registrar, información, sobre el entorno natural – en otras palabras,
medíos de comunicación” esté arqueólogo, dedicado a estudiar, la edad de piedra, va
mas allá, estudiando el contexto,espacio,tiempo dándole un sentido, a la época, y a si
poder leer e interpretar su lenguaje.

Según el libro, metodología de la investigación de Hernández. (1998).el marco teórico


cumple con algunas funciones como son:

1) A través de las bibliografías, se puede observar la presencia de los errores cometidos


en otras investigaciones.

2) Le muestra al investigador los tipos de estudio que se han realizado y qué tipo de
diseño puede aplicar para poder abordar y ofrecer soluciones al problema, teniendo
claro los lugares en donde se ha puesto el foco de la observación, el análisis y la
interpretación de los hechos que estén en directa relación con el problema, además de
poder saber que otros investigadores lo han trabajado con sus respectivas
metodologías y finalmente establecer cuanto información recogida existe hasta la
época.

3) Guía al investigador para que pueda especificar, sobre qué temas debe o falta,
profundizar, pará evitar que se vaya por las ramas, y termine desviándose del tema o
investigación a seguir.

4) Lo lleva a formular hipótesis que más tarde las enfrentara a la realidad.

5) Al conocer, lo ya estudiado, podrá implementar nuevos métodos contando con dicha


experiencia.

6) Tiene la oportunidad de analizar e interpretar, los resultados, existentes.

Con el marco teórico, el investigador podrá contar con unas buenas bases que le
indiquen el camino a seguir y que herramientas utilizar, ya que a través de las
bibliografías y autores podrá guiarse para seguir adelante con la investigación. En
relación a ello se podría afirmar que hay mayor facilidad para saber que inconvenientes
encontrara en el trayecto de la investigación, teniendo la posibilidad de llegar a cumplir
los objetivos propuestos y si es necesario prestarse a modificaciones del mismo si su
alcance no es posible por el momento. De igual manera, es importante que haga una
recolección de los datos y analizar con un nivel alto de rigurosidad la información que
ha obtenido, para poder seleccionar y escoger cuales tienen que ver con las variables
que va a trabajar. En la selección de datos es recomendable tener en cuenta los
diferentes tipos de información que encontrara: Dankhe(1986)citado por Hernandez,
presenta tres tipos de fuentes en el momento de revisión de la literatura: “Fuentes
primarias : proporciona datos de primera mano” 10como son antologias,tesis,películas
etc. La información de esta fuente, es muy general.

“Fuentes secundarias: Son compilaciones, resúmenes” las referencias que ofrece ya


son muy especificas, conocimiento en particular, es información de primera mano,
documentos conocidos, como la American Business communication.

“Fuentes terciarias: son documentos que compenden, nombres y títulos de revistas”


estás son muy útiles para detectar, organizaciones que patrocinan, estudios, prestan
asesoría, e identificar agencias e instituciones interesadas en la investigación,lo que
llevaría al investigador a hacer un análisis de datos mucho mas conciensudo,y
especifico, no sintiéndose satisfecho con la información primaria, que es la que
normalmente utilizamos , como estudiantes. Hay investigadores que solo se dedican
hacer un estudio muy riguroso, del marco teorico,de un tema especifico, comparan
autor con autor, sacan conclusiones, surgiendo una nueva teoría y todo por la
existencia del marco teórico,

Mas adelante se encontrara con la pregunta, ¿cual teoría es mejor o cual es Más útil? ,
pues cada teoría expone su punto de vista con respecto a un fenómeno, problema e
investigación, aporta conocimiento, pero lo más importante es fijarse en el grado de
validez interna y externa y señalar que la fundamentación básica y confiable se basa
en teorías y no en creencias, valiendo la pena hacer esta diferenciación entre las
mismas, ya que una teoría explica, describe y predice, del hecho al que se refiere,
problema o fenómeno, mientras que la creencia son solo especulaciones, suposiciones,
10
segunDankhe, citado por Hernández.(1986).metodología de la investigación
y es aquí donde entra a jugar un papel muy importante el marco epistémico que es el
encargado de velar por la validez del método, o sea por la validez de las técnicas e
instrumentos, qué están incorporadas en el marco metodológico; podemos ver entonces
como los cuatro marcos, trabajan conjuntamente, y como cada uno de ellos esta
interrelacionado, con el otro, que aunque tienen propósitos o fines diferentes, se
necesitan para trabajar, pero que fue necesario, que se originara uno o que hubiera un
comienzo, y fue el marco narrativo con el invento del lenguaje, luego el marco teórico,
con la escritura y ya los otros dos , el epistémico y el metodológico trabajan en función
de los dos primeros, sí faltara uno de ellos, tal vez se presentarían falencias, en la
investigación, así que todos cuatro son necesarios, para poder desarrollar un buen
planteamiento del problema, mirándolo des de las cuatro caras,

Criterio del par académico

En el ensayo de observa un recorrido general por todas aquellas temáticas que se


incluyeron en el curso de investigación desde sus perspectivas metodológica y
epistemológica; logrando así mismo un buen intento por lograr una coherente
integración entre los problemas que asechan nuestra época actual como lo es el abuso
de la tecnología, perdida de sentido, identidad entre otros y la importancia de la
psicología desde la construcción de investigaciones en este caso desde la importancia
del marco teórico . Es importante aclarar que esta integración de las diversas temáticas
del curo fue uno de los requisitos a la hora de realización del ensayo y la entrega del
mismo.

También es importante hacer notar que el escrito que si bien se centra en la


investigación psicológica, va mas allá de de la expresión escrita de las opiniones
personales y de carácter subjetivo e intenta hacer uso adecuado de una clara
argumentación y manejo de las nuevas ideas que se proponen adecuadas al tema
elegido, sin olvidar que el rigor de toda argumentación se va puliendo a través de la
experiencia de escribir y lo más importante es que el gran apoyo bibliográfico lo ofrecen
las diversas discusiones que se presentaron dentro del mismo curso,

Sindy Lorena hoyos castañeda alumna quinto semestre facultad de psicología


universidad de Manizales.

Bibliografía

Cardona, G. (1994) antropología de la escritura.Barcelona,España:gedisa

Hernandez,R.Collado,F.Y Batista(1998)metodología de la investigación. México,


editores,s,a,de,cv.
Diana María López Hernández