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Ficha Técnica

• Nombre:
• Técnica de dibujo proyectivo casa-árbol-persona
• Siglas:
• HTP
• Autor:
• John N. Buck, W.L. Warren
• Objetivo:
• Facilitar la proyección de elementos de la personalidad acerca de la
manera en que un individuo experimenta su yo, en relación con los
demás y con su ambiente familiar.
• Dirigido a:
• Niños, adolescentes y adultos (a partir de 8 años)
• Forma de administración:
• Individual.
• Tiempo:
• Libre ejecución, variable entre 30 y 90 minutos.
Análisis de un dibujo

Expresivo:
• Cómo lo hace.
• Importancia de la Expresión psicomotoras
(músculos).
Contenido:
• Detalles y significación que tiene el dibujo.
• “El verdadero uso del lenguaje no consiste tanto
en expresar nuestras necesidades como en
ocultarlas”
• LUGAR Y TIEMPO DE APLICACIÓN
• El sujeto debe sentarse frente a una mesa en posición cómoda para
dibujar. El cuarto o área donde se realice la prueba deberá estar en
silencio y libre de distracciones.
• MATERIAL
• Lápiz grafito, goma de borrar y hoja de oficio o carta.
• CONSIGNA
• “Realice el dibujo de una casa(*). Puede dibujar el tipo de casa(*) que
desee y haga lo mejor que pueda. Puede borrar cuantas veces quiera.
Puede tomar el tiempo que necesite.”
• (*) cambiar por árbol y persona
• INTERROGATORIO
• Una vez terminado los dibujos a lápiz, es esencial darle al sujeto la
oportunidad para definir, describir e interpretar cada dibujo y expresar
los pensamientos, ideas, sentimientos y recuerdos asociados
¿Qué representa cada elemento?
CASA
• Da a conocer las relaciones interpersonales tanto a nivel
familiar en el hogar, como con otros.

ÁRBOL
• Se enfoca en las emociones y el concepto más profundo del
yo.

PERSONA
• Reflejo de la autoimagen e incluye mecanismos de defensa
utilizados por el sujeto en la vida cotidiana.
INDICADORES CASA
TECHO
• simboliza el área vital de la fantasía y del pensamiento
entonces se equipara a la vida mental.
Excesivamente grandes que sobresalen los
costados y achican la CASA:

• Simboliza el área de
la fantasía y
pensamiento
Gran techo y puertas y ventana ubicadas
dentro del contorno de ese techo.

• Es propio de
pacientes
esquizofrénicos
y esquizoides.
Techo reforzado por una fuerte presión
en las líneas

• Se defiende de la
amenaza de que su
fantasía se escape a
su control.
Ausencia de techo o techos que son una
sola línea que conecta ambas paredes

• Personas con bajo


coeficiente
intelectual, ausencia
de creatividad.
PAREDES
• Se relacionan directamente con el grado de fortaleza del yo y
de la personalidad.
Paredes desmoronándose

• Desintegración del yo
y de la personalidad
Contorno de las paredes con líneas débiles

• Derrumbe de la
personalidad.
Paredes transparentes
• En adultos: deterioro
de la realidad.

• En niños: inmadurez
de la capacidad
intelectual.
PUERTAS
• Es el detalle a través del cual se realiza el contacto con el
ambiente.
Puertas pequeñas
• Timidez, temor en la
relaciones
interpersonales.
Puertas muy por encima de la línea de la base
de la casa y sin escalones para facilitar el
acceso a la casa

• La persona solo
tiende a establecer
relaciones o contacto
con el ambiente
dentro de sus
propios términos.
Puertas muy grande
• Personas con
excesiva
dependencia.
Puertas están abiertas
• Siente una gran sed
emocional y esperan
recibirlo desde
afuera
• Sentimiento de
vulnerabilidad
extrema.
Acentuación en la cerradura

• Sensibilidad
defensiva.
• VENTANAS
Representa un medio secundario
de interacción con el ambiente.

Con cerraduras
• Defensa excesiva por temor a
daños que puedan venir desde
afuera. Paranoides

Con persianas y cortinas


1. Abiertas o Parcialmente:
• Tendencia a actuar en el
ambiente de un modo
controlado.
• Control emocional en el
contacto con los demás.
2. Cerradas
Necesidad de apartarse, reticencia
a interactuar con otros.

Totalmente desnudas
• Individuos que interactúan con
el ambiente de una manera ruda
y directa. No tienen casi nada de
tino.
• Son del tipo de participante
social que siempre provoca líos.
Contorno reforzado
• (solamente en las ventanas).
Fijación oral o rasgos orales de
carácter. Rasgos anales.
• PERSPECTIVA

Dibujada como si el observador


estuviese mirando desde arriba
hacia abajo.

Rechazo de la situación hogareña.


Buck la denominó “visión de ojo de
pájaro”. Frecuente en estudiantes de
medicina.
Sentimientos de superioridad.
Actitudes de rebelión contra valores
promulgados en el hogar.
Tamaño de las ventanas.
• Convencionalmente la del living
debe ser la más grande y la del baño,
la más pequeña.
• Si los dibujos se desvío de la norma,
indicios acerca de las necesidades
emocionales que presionan.
Minimizar tamaño de ventanas
• Puede evidenciar fastidio en el
intercambio social.
Ventanas grandes
• El fondo infantil del examinado
existen experiencias relacionadas
con el entrenamiento esfinteriano
severo.
• Sufrimiento por culpa masturbatoria
y obsesivos con síntoma del lavado
compulsivo de manos.
• HUMO
Hacia un lado, como si hubiese
viento fuerte.

Presiones ambientales se relaciona con:


a. Casos infantiles de dificultad en la
lectura.

b. Casos adolescentes, sometidos a una


presión parental inapropiada, en
relación con la conformidad social y/o
logros escolares.

c. Casos de individuos poco


tiempo después de incorporados a
las fuerzas armadas.
Dibujada como si el observador
estuviese abajo mirando hacia arriba.
• Personas que sientes
rechazadas e inferiores
en la situación familiar.

• Llamada “visión de ojo


de gusano”.

• Mezcla de sentimientos
de desvaloración,
inadecuación y baja
autoestima.

• Consideran inalcanzable
la felicidad hogareña.
Perspectiva lejana,
distante.
a) Proyección de sí
mismos.
- Sensación de aislamiento
e inaccesibilidad.
b) Percepción de la
situación familiar.
- Situación de la cual se
siente incapaz de
enfrentar
- El individuo manifiesta
imposibilidad de sentirse
cómodo con quienes vive.
Expresión “perfil absoluto”.
• El observador ve sólo
un costado de la casa
(poco usual).

• El frente de la casa,
puertas u otra entrada
queda invisible y
menos accesible.

• Personas distantes,
oposicionistas o
inaccesibles desde lo
interpersonal.
Casa vista desde atrás y
especialmente sin puerta trasera
• Igual tendencia
oposicionista distante que
“perfil absoluto”.
Proporciones más
patológicas.
• Paranoicos esquizofrénicos
en estado prepsicótico
(necesita protegerse
poniendo distancia)
ARBOL
TRONCO
• Indica la fortaleza
básica de la
personalidad
• Agujero en el tronco

• Líneas periféricas
reforzadas
Líneas débiles, esbozadas o
punteadas del tronco
Árbol con agujero con un
animal
Raíces
• Excesiva
preocupación por el
contacto con la
realidad.
Raíces
 Raíces
transparentes

• Árbol con base en


el borde del papel:
RAMAS
Contacto con el medio.
Ramas altas y angostas que se extiende
hacia arriba y apena hacia los costados
Ramas que se extienden lateralmente
hacia fuera y hacia arriba
Ramas tipo garrote o tipo lanza con
afiladas puntas en los extremos o con
pinches como púas
•Ramas bidimensionales y
Ramas unidimensionales
abiertas en el extremo: que no forman estructuras
y están inadecuadamente
ligada en el tronco
Ramas rotas y cortadas • Ramas muy grandes
en un tronco
relativamente
pequeño:
• Ramas muy pequeñas y • Ramas se extienden
tronco excesivamente hacia el sol
grande:
• Árbol con frutos • Árbol con nido
• Árbol tipo “cerradura “,
cuyo tronco y follaje
están dibujados con una
línea continua, sin
ninguna separación
entre la copa y el tronco
LA PERSONA
Es el dibujo que está más cerca de uno mismo. Este dibujo
Motiva tres tipos de temas:

• Auto-retrato (lo que el individuo siente ser).

• ideal del yo (término utilizado por Freud, para explicar el


Resultado de la convergencia del narcisismo –idealización del
Yo- y de las identificaciones con los padres, sustitutos e Ideales
colectivos. El modelo al que intenta adecuarse).

• Representación de personas significativas (de lo que se toma


De los otros para su futuro).
Tamaño.

• Expresa en general cómo responde el sujeto a las presiones


ambientales. Pequeños indican sentimiento de inferioridad,
inseguridad, aislamiento. Grande, tiene que ver con Sentimientos
de expansión y hasta de agresión. Ambiente restrictivo, tensión.

Simetría excesiva.

• Rigidez, fragmentación. Asimetría, se relaciona con torpeza


física, Confusión de género. Distorsiones Cabeza.
Cabeza.

• Órgano de la comunicación y dependencia, generalmente es


donde el niño localiza el yo, el poder intelectual. Dominio social e
impulsos prominentes del cuerpo. Cabeza grande, indica regresión,
grandiosidad. Común en niños pequeños. Cabeza pequeña, nos
muestra inadecuación. Cabeza Irregular o separada del cuerpo
organicidad, psicosis.
Cuello.

• Cuello enfatizado: necesidad de Control. Cuello como espagueti:


psicosis. Cuello omitido, impulsividad.
De espaldas.

• Si la persona esta de espalda posiblemente presenta una


Paranoia.
Ojos.

• Tiene que ver con la comunicación social, cómo Absorben o


excluyen al mundo. Énfasis en los ojos nos Habla de paranoia. Ojos
pequeños, cerrados u omitidos se encuentran en sujetos que
tienden a la introversión. Pupilas omitidas poco contacto con la
Realidad. Común en niños pequeños.
Orejas.

• Sensibilidad a la crítica social. Énfasis excesivo En las


orejas: paranoia, alucinaciones auditivas.

Mentón.

• Poder y dominancia (rasgo masculino).


Nariz.

• estereotipo social. Símbolo sexual. Énfasis en la Nariz


preocupación sexual. Común en niños pequeños.

Boca. Boca – Pechos – Brazos – Manos.

• Erotismo y sensualidad. También se relaciona Con la


comunicación y la agresión. Énfasis en la boca Dependencia,
común en niños pequeños. Omisión de la Boca agresión oral,
depresión. Dientes indica Directamente agresión.

Pechos.

• Acentuado en personas que tienen una imagen Materna


fuerte, que contiene y hace presencia. El Sombrado de ellos
denota conflicto de inmadurez Sexual.
Brazos manos.

• Órganos de contacto y manipulación. Énfasis en los brazos: fuerte


necesidad de logros, Agresión. Brazos omitidos o escondidos culpa,
Inadecuación. Brazos en forma de alas esquizoide. Dedos – Pies y
Piernas.

Dedos.

• Dedos enguantados: agresión reprimida.


• Dedos En forma de púas: acting out.
• Dedos como pétalos: inmadurez.
Pies y piernas.

• Las piernas pueden considerarse como Representación del punto de vista que
tiene el sujeto Acerca de su autonomía dentro del ambiente. Piernas Omitidas,
encogidas o trozadas desamparo, pérdida de La anatomía. Piernas juntas rigidez
tensión. Piernas Separadas agresión. Piernas flotando, inseguridad y
Dependencia. Pies omitidos o trozados, desamparo, Pérdida de autonomía,
preocupación sexual.

Torso y cuerpo inconclusos.

• Si la persona presenta fragmentados u Omitidos. Psicopatología grave, conflicto


en relación con la parte omitida pero si es organicidad común en niños pequeños.

Ropa bolsillos y cierres.

• Dependencia emocional e inmadurez.


Corbata.

• Símbolo fálico.

Ropa.

• demasiada o poca posible narcisismo.

Botones.

• Una posible inmadurez.

Genitales.

• patología grave, (Posible abuso).

Cabello enfatizado u omitido.

• Preocupación Sexual. (desorden sexual).


INFORME E INTERPRETACIÓN

• CASA
Da a conocer las relaciones interpersonales tanto a nivel
familiar en el hogar, como con otros.
• ÁRBOL
Se enfoca en las emociones y el concepto más profundo
del yo.
• PERSONA
Reflejo de la autoimagen e incluye mecanismos de
defensa utilizados por el sujeto en la vida cotidiana.

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