Matrices de Valoración o rúbricas

Se deben adaptar, concretar y personalizar en cada tarea concreta tanto los

aspectos a evaluar los indicadores de evaluación, como el grado de logro o de
dominio de los mismos.

Escala de calificación
Aspectos
a evaluar 5 4 3 2 1
Excelente Bien Suficiente Insuficiente Deficiente

Indicador
de
evaluación
1

Indicador
de
evaluación
2

Indicador
de
evaluación
3

Indicador
de
evaluación
4

Escala de calificación
Aspectos
a evaluar
5 4 3 2 1

Indicadores
Realizar una graduación cualitativa-descriptiva de cada uno de
de
los Indicadores de evaluación
evaluación

Calificación Descripción

Demuestra total comprensión del problema. Todos los

5
requerimientos de la tarea están incluidos en la respuesta
 Demuestra considerable comprensión del problema. Todos los
4
requerimientos de la tarea están incluidos en la respuesta.

Demuestra comprensión parcial del problema. La mayor

3 cantidad de requerimientos de la tarea están comprendidos en
la respuesta.

Demuestra poca comprensión del problema. Muchos de los

2
requerimientos de la tarea faltan en la respuesta.

1 No comprende el problema.

0 No responde. No intentó hacer la tarea.

Nota: La descripción es genérica, se deben adaptar, concretar y personalizar con

los contenidos de cada tarea concreta