Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Escuela de Ciencias psicológicas

Facultad de Ciencias Sociales

I. Datos generales.

Nombre: Keren Judit Baquedano Chavez

Fecha de nacimiento: 30 de mayo 1994

Lugar de nacimiento: Tegucigalpa M.D.C, Honduras.

Edad cronológica: 22 años, 10 meses y 26 días

Grado de escolaridad: Pasante Universitario

Universidad: Universidad Nacional Autónoma de Honduras.

Catedrático responsable: Marvin Rivera

Fecha de informe: 27 de abril de 2017

II. Motivo de consulta

La presente se realiza por motivo de práctica académica de la clase de Medición

Psicológica III, con el propósito de conocer la capacidad de educción de relaciones y la
capacidad intelectual del paciente.

III. Observaciones conductuales.

Al sujeto se le aplico El test de Matrices progresivas de J.C Raven el cual tuvo una
duración de 29 minutos. Se respondieron todos los problemas presentados. El paciente
mantuvo la motivación al realizar el test sin embargo se comentó que estaba bajo estrés y
fatiga, aun así el sujeto se esforzó por mantener la concentración al realizar la prueba.

IV. Pruebas aplicadas

Test de Matrices Progresivas de Raven

V. Análisis cuantitativo

Cuadro 1: puntuaciones naturales y discrepancia

 Puntuación Puntuación
Discrepancia
Directa Cruda
A: 11 A: 12 -1
B: 12 B: 11 1
C: 9 C: 10 -1
D: 10 D: 10 0
E: 9 E: 8 1
Total: 51

PD: 74.9

Cuadro 2: puntuaciones directas y CI

Puntuación directa Grado Cociente Intelectual

equivalente
74.9 III: promedio 110

Cuadro 3: Errores

A B C D E
A12:5 Sin error C10:8 D11:5 E9:3
Error medio Error fino Error grave Error fino

C11:1 D12:6 E10:2

Error Error Error grave
moderado moderado
C12:2 E11:4
TOTAL Error error
moderado grave
11 12 9 10 9
 A B C D E
1, error Sin error 1, erro fino 2 1, error grave 1, error fino
medio errores 1 error 2 errores
moderados moderado graves

VI. Análisis cualitativo

A Keren Baquedano se le aplico la escala general (SPM) del test de Martices Progresivas
de Raven el cual tiene como objetivo medir la capacidad intelectual que contiene aspectos
como la capacidad perceptual, de observación, comparación y razonamiento analógico
así como la capacidad educativa del sujeto. La paciente obtuvo un total en las
puntuaciones directa de 74.9 equivalente a un grado III, lo que la ubica en un nivel
promedio en capacidad intelectual en comparación con individuos de la muestra
estandariza keren se ubica en un rango centil entre 26-74.

VII. Impresión diagnostica