Literatura – 4to 4ta. Turno Mañana Prof.

Robles, Graciela - EES N°12

Ejes Temas Actividades Tiempo Criterios de evaluación Bibliografía

-Contexto Histórico, social, cultural y
*Cosmovisión religioso de las obras leídas.
mítica. -Concepto de mito. Mitología griega y
romana. Orígenes, dioses y
semidioses, héroe.
-Mitología del origen.
-Mitos y leyendas urbanas.
-Intertextualidad con otras artes
-Concepto de épica.
-La épica: épica de los héroes. El
*Cosmovisión héroe en relación con la época. El
épica.
cantar de gesta.
-Característica de la literatura
gauchesca. (Martín Fierro)
-El héroe épico argentino
-La figura del gaucho como héroe y
antihéroe y sus funciones
sociopolíticas.
-Intertextualidad con otros textos.
-El ensayo: estructura y
características.
El teatro: características del género.
Texto dramático. Concepto de
*Cosmovisión tragedia. La tragedia griega.
trágica. La mirada trágica en las obras de
Federico García Lorca.
Intertextualidad con otras artes.
Lectura en clase y en forma domiciliaria
de obras literarias en las que
prevalezca la mirada mítica. Análisis de
obras de la mitología greco-latina,
latinoamericana, precolombina y de
leyendas latinoamericanas y la
recreación de mitos en los diversos
géneros. Comprobación de lecturas
orales y escritas.
Lectura y escritura de textos
académicos, prestando atención a la
cohesión y coherencia textual y a la
ortografía.
Lectura en clase y en forma domiciliaria
de poemas épicos.
Trabajos prácticos para comprensión
de textos y análisis de las obras.
Exposiciones grupales escritas y orales.
Producciones escritas.
Comprobación de lecturas orales y
escritas.
Lectura y escritura de textos
académicos, prestando atención a la
cohesión y coherencia textual y a la
ortografía.
Lectura de textos teatrales en clase y
lecturas domiciliarias. Cuestionarios
para la comprensión de textos. Análisis
de las características teatrales en los
textos leídos. Trabajos prácticos.
Teatro leído. Representación teatral de
una obra o fragmento de la misma.
Recreación de textos literarios a través
de otras expresiones artísticas. Lectura
y escritura de textos académicos,
prestando atención a la cohesión y
coherencia textual y a la ortografía.
Participación en clase. Presentación “A las puertas del Olimpo”, en Dioses, héroes y
de trabajos prácticos en tiempo y heroínas. Historias de la mitología griega,
forma. Lectura de textos trabajados editorial Santillana.
en clase que respondan a la mirada
Popol Vuh, Anónimo. (fragmentos).
mítica, dentro de los plazos
Mitos clasificados 2. Adaptado por Ruth
establecidos. Presentación de la
Abril, mayo y carpeta completa. Resolución en Kaufman. Bs As.: Puerto de Palos, 2003.
junio. forma completa de las consignas y/o (Selección)
cuestionarios, guías de clase. Selección de mitos, leyendas precolombinas,
Realización de pruebas escritas y latinoamericanas y argentinas, y leyendas
orales con adecuación expresiva. urbanas.
Producciones escritas que respondan Odisea de Homero (ed. La Estación)
a las consignas.
Participación en clase. Presentación
de trabajos prácticos en tiempo y Cantar de Mío Cid (anónimo), La muerte del Rey
forma.
Arturo de Sir Thomas Malory. (fragmentos),
Junio, julio y Lectura de textos trabajados en clase
Beowulf (fragmentos), El cantar de Roldán
agosto. que respondan a la mirada épica de
Europa medieval y de la épica (fragmentos).
nacional, dentro de los plazos Martín Fierro de José Hernández. “Biografía de
establecidos. Presentación de la Tadeo Isidoro Cruz” de Jorge Luis Borges.
carpeta completa. Resolución, en
forma completa, de las consignas y/o
cuestionarios, guías de clase.
Realización de pruebas escritas y
orales con adecuación expresiva.
Producciones escritas que respondan
a las consignas.
Participación en clase. Presentación
de trabajos prácticos en tiempo y “Ben Sidi Abú Al Fadail” de Juan Goytisolo. “La
forma. Lectura de textos trabajados fiel infantería” de Arturo Pérez-Reverte.
Septiembre, en clase que respondan a la mirada
La casa de Bernarda Alba o Bodas de sangre de
octubre y trágica, dentro de los plazos
Federico García Lorca. Selección de poemas de la
noviembre. establecidos. Presentación de la
carpeta completa. Resolución, en generación del ’98: Juan Ramón Jiménez, Miguel
forma completa, de las consignas y/o de Unamuno, Antonio Machado, Manuel
cuestionarios, guías de clase. Machado, Ramón del Valle Inclán. Selección de
Realización de pruebas escritas y poemas de la generación del ’27: Federico García
orales con adecuación expresiva. Lorca, Rafael Alberti, Miguel Hernández, Gerardo
Producciones escritas que respondan Diego, Luis Cernuda, Pedro Salinas.
a las consignas. Electra o Antígona de Sófocles.