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SILABO DEL CURSO DE

HISTORIA DE LA CULTURA CONTEMPORÁNEA


FACULTAD DE PSICOLOGÍA

1. DATOS GENERALES

1.1. Facultad : Psicología


1.2. Carrera Profesional : Psicología
1.3. Departamento : Humanidades
1.4. Tipo de Curso : Obligatorio
1.5. Requisito : Ninguno
1.6. Ciclo de estudios : I
1.7. Duración del curso : 18 semanas
Inicio : 17 de Marzo de 2008
Término : 19 de Julio de 2008
1.8. Extensión Horaria : 3 horas semanales
1.9. Créditos : 3
1.10. Periodo lectivo : 2008-1
1.11. Docente Responsable : Orietta Brusa
bor@upnorte.edu.pe

2. FUNDAMENTACIÓN

El curso es de naturaleza teórica, además integra competencias del curso de Epistemología


de la Ciencia y de Ética y valores.
El curso proporciona al alumno algunos conocimientos de la historia contemporánea, porque
pueda analizar y entender comportamientos humanos con la ayuda de elementos histórico-
sociales.
Este curso puede servir de base para cursos paralelos, como Epistemología de la Ciencia y
Ética y valores.
La asignatura se ha estructurado en 3 unidades: conceptos esenciales de cultura e historia,
características de la economía y su relación con la evolución de las ideas, así como el análisis
y estudio de los procesos culturales, enfocando los mismos dentro de un contexto histórico,
político y artístico.

3. COMPETENCIA

Al finalizar el curso, el alumno estará en capacidad de definir y explicar conceptos esenciales


de cultura, basándose en un permanente análisis de su contexto, relacionado con los
diferentes campos y procesos sociales; participando en paneles, debates y elaborando
trabajos académicos con objeto de desarrollar su sentido crítico, integración grupal y ética.
Asimismo analizará y evaluará procesos culturales en cuanto a la ciencia, la técnica, el arte y
la historia como forjadores del espíritu social, ubicando los mismos en el tiempo y en el
espacio, a través de la elaboración de trabajos académicos y la participación en debates que
demuestren un manejo de información básico y actualizado.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO

4.1. Los alumnos al finalizar el curso definen y explican conceptos esenciales de cultura e
historia, ubicándose en el tiempo y en el espacio.
4.2. Adquieren capacidades de análisis, síntesis y procesos de abstracción de los
acontecimientos y procesos históricos-sociales.
4.3. Explican las características de los sistemas económicos y su relación con la evolución de
las ideas, basándose en una ubicación espacial histórico-política del proceso humano.
4.4. Demuestran un manejo de información básica sobre las principales características de las
etapas históricas contemporáneas, relacionando los mismos con nuestro tiempo y la
realidad del país.
4.5. Adquieren la conciencia de la necesidad de ser personas comprometidas con los
problemas de la realidad social.

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5. CONTENIDOS CONCEPTUALES

UNIDAD I: ASPECTOS GENERALES SOBRE CULTURA


Duración: 4 semanas
• relación entre historia, sociedad y cultura
• relaciones de producción en la historia
• La Ilustración y la revolución francesa
UNIDAD II: EVOLUCIÓN DEL ARTE Y DE LAS IDEAS
Duración: 6 semanas
• La Edad contemporánea y La revolución industrial
• Capitalismo y Marxismo
• I Guerra mundial
• II Guerra mundial
• Revoluciones y movimientos nacionalistas e independentistas

UNIDAD III: ANÁLISIS DE LOS PROCESOS CULTURALES


Duración: 6 semanas
• La Guerra fría
• Movimientos minorías, estudiantil, obrero
• Problemas de género y movimiento feminista
• La economía en el siglo XXI

6. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

UNIDAD I: ASPECTOS GENERALES SOBRE CULTURA


- Analiza los conceptos teóricos básicos presentados por el docente y los discute.
- Observa y analiza videos específicos.
- Realiza análisis críticos de lecturas para su informe y debate.
- Desarrolla investigaciones grupales y expone el trabajo realizado.

UNIDAD II: EVOLUCIÓN DEL ARTE Y LAS IDEAS


- Analiza la evolución de las ideas y de los sistemas económicos de la historia
contemporánea.
- Observa y analiza videos y textos específicos.
- Realiza debates intergrupales y plenarios acerca de los temas propuestos por el
profesor o por el alumno mismo...
- Elabora cuadros comparativos histórico-geográficos.

UNIDAD III: ANÁLISIS DE LOS PROCESOS CULTURALES


- Analiza los procesos históricos y culturales básicos.
- Selecciona casos específicos en el proceso cultural, de acuerdo a su
especialidad, para su respectivo análisis en equipo y sustentación en panel.
- Analiza casos específicos relacionados con el problema de la cultura en la
globalización, trabajando en equipo.
- Desarrolla y presenta un trabajo de investigación sobre el tema.

7. CONTENIDOS ACTITUDINALES

- Participación.
- Integración grupal.
- Actitud crítica.
- Sensibilidad para la valoración del contexto.
- Responsabilidad y Ética.
- Creatividad.
- Iniciativa.

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8. METODOLOGÍA

La metodología general del curso es teórica, practico-descriptiva; ejerciendo los siguientes


mecanismos para promover el aprendizaje de los alumnos:
• Diagnóstico de la información disponible sobre la identidad personal y social.
• Adquisición de conceptos y teorías sobre la formación de la identidad.
• Exposición del docente basada en el diálogo con los alumnos.
• Investigación bibliográfica.
• Evaluación de los objetivos específicos.
• Exposiciones
• Paneles
• Orientación permanente del docente.

Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas, la inasistencia a ocho (8) clases
continuas o alternas, inhabilita al alumno en el curso. Será considerado inasistencia cuando al
momento del llamado de la lista el estudiante no este presente o no responda a la misma. El
cómputo de la asistencia se realiza desde el primer día de clases al inicio de la misma.

El sistema de evaluación mide el grado de destreza de las competencias y el nivel de


conocimientos de los contenidos conceptuales del curso señalados en el presente sílabo,
para lo cual contempla dos tipos de evaluaciones: continua y parcial.

Los alumnos serán evaluados en todas las clases por medio de los ejercicios propuestos por
el profesor con trabajos individuales, ejercicios prácticos y las lecturas propuestas por lo que
la no asistencia a una de ellas implicará la nota de cero (00). Todas las lecturas obligatorias
del presente sílabo están disponibles en la plataforma virtual de la UPN, en la sección FTP.
Toda evaluación y presentación de informes escritos son de naturaleza personal, los trabajos
colaborativos son con un máximo de tres alumnos. Los informes similares o plagiados serán
anulados y se le aplicará la nota de cero (00). Los trabajos bajdos de Internet tendrán que ser
elaborados. Sin la elaboración tendrán la nota de cero (00). Las fechas establecidas para la
evaluación continua son definitivas y en caso de no rendir alguna de ellas, no puede
recuperarse. El alumno que no asiste a la prueba obtiene cero (00).

9. PROGRAMACIÓN

Unidad Sem. Actividad


1 • Presentación
• Entrega de silbaos
• Conferencia inicial del docente sobre Historia, sociedad y cultura.
• Entrega lectura: Materialismo e historicismo (análisis III semana)
• Asignación libro para análisis final: Fuegos, Marguerite Yourcenaur
2 • Relaciones de producción en la Historia
• Análisis de C. Marx, Prólogo a la Contribución a la Crítica de la
PRIMERA
Economía Política
UNIDAD:
• Formación de grupos.
Aspectos • Asignación de los trabajos sobre líneas de tiempo para la III semana
generales sobre 3 • Conferencia inicial del docente sobre las etapas de la historia
cultura universal.
(4 semanas) • Análisis lectura: Materialismo e historicismo
• Asignación exposiciones para la IV semana
• Entrega trabajo sobre líneas de tiempo
4 • Exposiciones sobre Ilustración y Revolución francesa.
• Asignación y explicación módulos de término históricos-económicos.
• Lectura: Superstición I, Diccionario Filosófico, Voltaire.
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (FTP)
(1) Materialismo e historicismo, Iván Quiroz Pérez
(2) Prólogo a la contribución a la crítica económica
(3) Superstición I, Diccionario Filosófico, Voltaire

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5 • Conferencia inicial del docente sobre la Edad Contemporánea y la
Revolución industrial
• Entrega módulos.
• Asignación exposiciones sobre las consecuencias de la revolución
industrial
• Lectura: David Copperfield, Charles Dickens.
SEGUNDA • Asignación trabajo final
UNIDAD: 6 • Capitalismo y marxismo
• Preparación panel (VII semana)
Evolución del
7 • Panel.
arte y las ideas
(6 semanas) • I guerra mundial
• Lectura: La psicología del nazismo, Miedo a la Libertad, Erich Fromm.
8 • Exposiciones sobre la I guerra mundial
• Consecuencias I Guerra mundial.
• Análisis lectura La psicología del nazismo
9 • II Guerra mundial
• Consecuencias II guerra mundial
• Asignación exposiciones sobre Revoluciones y movimientos
nacionalistas e independentistas
• Lectura: Prefacio a los condenados de la Tierra de Franz Fanon,
Jean-Paul Sartre
10 • Exposiciones sobre Revoluciones y movimientos nacionalistas e
independentistas
• Análisis Prefacio Sartre
• Asignación exposiciones sobre la guerra fría
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (FTP):
[1] David Copperfield, Charles Dickens.
[2] La psicología del nazismo, Miedo a la libertad, Erich Fromm
[3] Prefacio a los condenados de la Tierra de Franz Fanon, Jean-Paul
Sartre
9 EXAMEN PARCIAL
11 • Exposiciones sobre la guerra fría
• Conferencia del docente sobre movimiento años ’60-‘70
• Avance trabajo final
• Lectura: el hombre unidimensional, Herbert Marcase.
12 • Análisis lectura El hombre unidimensional.
• Exposiciones sobre movimiento años ’60-‘70
TERCERA
• Lectura: el segundo sexo, Simonede Beauvoir
UNIDAD:
13 • Problemas de género y movimiento feminista: Panel
Análisis de los • Análisis El segundo sexo
procesos 14 • Exposiciones sobre La economía en el siglo XXI
culturales • Video: Una verdad incómoda, Al Gore.
(6 semanas) • Lectura: A paso de cangrejo, Umberto Eco
15 • Exposiciones sobre La economía en el siglo XXI
• Análisis lectura: A paso de cangrejo, Umberto Eco.
16 • Exposición trabajo final
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (FTP):
[4] El hombre unidimensional, Herbert Marcuse
[5] El segundo sexo, Simona de Beauvoir
[6] A paso de cangrejo, Umberto Eco
17 EXAMEN FINAL
18 EXAMEN SUSTITUTORIO

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10. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

El cronograma de la evaluación continua es el siguiente:

T Descripción Semana
2, 3, 5, 8, 10,
T1 Comprensión de lectura, capacidad de análisis y síntesis
13, 15, 16
Capacidad de investigación y de exposición; manejo 4, 8,10, 11,12,
T2
audiovisuales 14
Desarrollo del sentido crítico, capacidad de sustentar con
T3 7, 13
argumentos y participación
Capacidad de abstracción de los acontecimientos y de los
T4 3, 5
procesos histórico-sociales
Manejo de información básica sobre datos histórico-sociales,
T5 16
Capacidad de análisis y síntesis, sentido crítico

Las fechas establecidas para la evaluación continua son definitivas. En caso de no rendir alguna
evaluación, ya no podrá recuperarse. El 30 % de inasistencias inhabilita al estudiante.

Los pesos correspondientes a cada modalidad de evaluación son los siguientes:

EXAMEN PARCIAL (20%) + EVALUACIÓN CONTINUA (60%) + EXAMEN FINAL (20%)

El calificativo de la EVALUACIÓN CONTINUA (60 %) se expresa en la NOTA PROMEDIO DE


TRABAJOS (PT). Ésta se obtiene de la siguiente manera:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL


T1 10 1,2
T2 15 1,8
T3 20 2,4
T4 25 3,0
T5 30 3,6
TOTAL 100% 12

Los pesos ponderados de las clases de evaluación son los siguientes:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL


PARCIAL 20 4
CONTINUA (Ts) 60 12
FINAL 20 4
TOTAL 100% 20

La Evaluación Sustitutoria evalúa toda la temática desarrollada en el semestre y se rinde la


semana consecutiva al término de los exámenes finales y su nota reemplazará, necesariamente,
a la nota de un Examen (Parcial o Final) o a la nota de un T (Evaluación Continua), de tal
manera que el resultado final sea favorable al alumno.

11. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

# CÓDIGO AUTOR TITULO


1 FTP Charles Dickens David Copperfield
2 FTP Simone de Beauvoir El segundo sexo
3 FTP Eco, Umberto A paso de cangrejo
4 FTP Fromm, Erich Miedo a la libertad
5 FTP Marcuse, Herbert El hombre unidimensional
6 FTP Marx, Karl Prólogo a la contribución crítica
7 FTP Quiroz Pérez, Iván Materialismo e historicismo
8 Prefacio a Los condenados de la tierra de
FTP Jean-Paul Sartre
Franz Fanon
9 FTP Yourcenaur, Marguerite Fuegos

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