UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

N° 13

I. DATOS GENERALES

1.1 ASIGNATURA: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EMPRESARIAL

1.2 CÓDIGO: AD141
1.3 CONDICIÓN: OBLIGATORIO
1.4 PRE-REQUISITO: NINGUNO
1.5 N° HORAS DE CLASE: Teoría: 02
Práctica: 02
Total de Horas: 04
1.6 N° DE CRÉDITOS: 03
1.7 CICLO: SEGUNDO (II)
1.8 SEMESTRE ACADÉMICO: 2017-A
1.9 DURACIÓN: 17 semanas
1.10 DOCENTES: Lic. Emiliano Raúl Pajuelo Mendoza
Mg. Lic. Carlos Lizandro Arias González

II.- SUMILLA

La asignatura de Administración y gestión empresarial es de naturaleza teórico – práctica,

fundamental de la ciencia administrativa, en que se expone y se discute las principales
teorías y técnicas de la administración, así como la realidad de la empresa peruana; con la
finalidad de contribuir al desarrollo de las competencias necesarias para un desempeño
laboral óptimo en cualquier organización.

El contenido temático está organizado en cuatro (04) unidades de aprendizaje:

Unidad I: Antecedentes Históricos de la Administración
Unidad II: Las teorías de la Administración y su importancia
Unidad III: La Empresa; el proceso Administrativo y la Administración del Futuro
Unidad IV: Similitud y diferencias entre la administración pública y privada; Análisis de las
propuestas del CADE

III.- COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

1. COMPETENCIAS GENÉRICAS
Aplica eficazmente los conocimientos adquiridos en administración y la gestión
empresarial, para dirigir y participar activamente en equipos de trabajo
multidisciplinarios.

2. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
a. Valora los aportes a la administración a través del tiempo, a la fecha.
b. Analiza y comprende los diversos enfoques de las Teorías Administrativas.
c. Sociabiliza con argumentos adecuados, sin reparos, temas investigados en el
grupo de estudio y el aula.
d. Aporta en relación a aspectos reales de las organizaciones públicas y privadas
nacionales, teniendo en cuenta el entorno regional y global.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES

COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES

Planificar, gestionar, Comprensión Comunicación
monitorear y reflexionar Pensamiento resolutivo Compromiso
sobre el aprendizaje
Pensamiento creativo Creatividad Comunicación e Innovación
Pensamiento crítico Compromiso

1
 IV. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: Antecedentes históricos de la Administración

DURACIÓN: 1 y 2 semanas
Fecha de inicio: 27/03/2017 Fecha de término: 08/04/2017
CAPACIDADES DE LA UNIDAD: Comprensión
Contenido Contenido
Sem Contenido Procedimental Indicadores de Logro
Conceptual Actitudinal
1 Antecedentes : Analiza la Evolución del Comunicación Conoce y relaciona los
Surgimiento del pensamiento administrativo a aportes a la
Pensamiento través del tiempo. administración en el
administrativo, Identifica el aporte a la tiempo.
influencia de los administración en las antiguas
filósofos. civilizaciones; periodo medieval; y
el despertar de la administración.
2 Influencia de la Identifica y analiza el aporte de la Comunicación Conoce, identifica,
Iglesia católica y Iglesia Católica y Contribuciones valora y cuestiona los
de la castrenses, a la administración. aportes de la iglesia
organización católica y la milicia a la
militar. administración.

UNIDAD II: Las teorías de la Administración y su importancia

DURACIÓN: 3, 4, 5, 6, 7 y 8 semanas
Fecha de inicio: 10/04/2017 Fecha de término: 20/05/2017
CAPACIDADES DE LA UNIDAD: Pensamiento Resolutivo
Contenido Contenido
Sem Contenido Procedimental Indicadores de Logro
Conceptual Actitudinal
3 Teoría de la Fundamenta el valor de la obra de Compromiso Conoce, identifica, valora y
Administración Taylor particularmente en la cuestiona los Fundamentos
científica : llamada Organización racional del de la organización racional
Frederick trabajo, base de la teoría de la del trabajo.
Taylor . administración científica.
Valora y cuestiona la
Analiza críticamente la teoría de la apreciación crítica de la
administración científica. teoría de la administración
científica.
4 Compromiso Conoce, identifica, valora
Teoría clásica: Identifica y analiza las seis y/o cuestiona la importancia
Henry Fayol. Funciones básicas de la empresa, de la coordinación en el
y el Concepto de administración, concepto de administración
según Fayol. según Fayol.

Analiza críticamente la teoría Valora y cuestiona la

Clásica y busca similitudes y apreciación crítica de la
diferencias con la teoría de la teoría Clásica.
Administración Científica.
5 Teoría de las Identifica, analiza y fundamenta el Compromiso Conoce, identifica, valora
relaciones aporte de las teorías con énfasis y/o cuestiona las
humanas: en las personas (Relaciones implicaciones de la teoría
George Elton humanas; X; Y; Z) de las relaciones humanas.
Mayo
Teoría X, Y : Analiza, fundamenta y demuestra Valora y cuestiona la
Douglas Mc el aporte del experimento de apreciación crítica de la
Gregor Hawthorne, detallando el teoría de las relaciones
Teoria Z : descubrimiento de la organización humanas.
William Ouchi informal.
Analiza críticamente la teoría de
las relaciones humanas.
6 Comunicación Reconoce y valora la
Importancia de importancia de la
la administración

2
 Administración Identifica los vacíos y errores que (planificación, organización,
. se presentan en las situaciones coordinación, dirección y
problemáticas control) en el desempeño
de toda actividad al interior
de la organización.
7 La Fundamenta las relaciones de La Comunicaci Valora la relación de la
administración administración como ciencia ón administración con otras
y su relación interdisciplinaria, con:. disciplinas sociales.
con otras Ciencias sociales.
disciplinas Ciencias exactas. Distingue y valora el uso de
sociales Disciplinas técnicas. los diferentes documentos
Etica. normativos de gestión en la
Documentos administración pública.
normativos de Identifica y analiza los
gestión documentos normativos de
gestión (ROF, CAP, MOF,
MAPRO, TUPA y otros).
8 EXAMEN PARCIAL

UNIDAD III: La Empresa; el Proceso Administrativo y la Administración del Futuro

DURACIÓN: 9, 10, 11, 12 y 13 semanas
Fecha de inicio: 22/05/2017 Fecha de término: 24/06/2017
CAPACIDADES DE LA UNIDAD: Creatividad
Contenido Indicadores de
Sem Contenido Conceptual Contenido Procedimental
Actitudinal Logro
9 La empresa. Identifica a las empresas Comunicación Identifica los tipos de
según su clasificación. e Innovación empresa según su
clasificación.
Demuestra el procedimiento
a seguir para para constituir
una empresa.
10 Análisis FODA. Identifica el proceso de Comunicación Identifica
Planeamiento estratégico; e Innovación correctamente los
particularizando el análisis factores internos
estratégico con la Matriz (Fortalezas,
FODA. ´ debilidades) y los
Identifica adecuadamente factores externos
los factores internos (Oportunidades y
(Fortalezas, debilidades) y amenazas).
externos (Oportunidades,
amenazas) que influyen en
la empresa.
Muestra fluidez mental para
proponer estrategias que
permitan solucionar
problemas existentes.
11 Creatividad empresarial.  Identifica y analiza el Comunicación Establece diferencia
Emprendedores proceso de la creatividad e Innovación entre creatividad e
Trabajo en equipo. y sus elementos. innovación.
 Demuestra contrastes
entre organizaciones Identifica y valora las
conservadoras y características de las
organizaciones creativas organizaciones
e innovadoras. creativas e
 Demuestra el valor de los innovadoras.
Emprendedores
(PYMES).
 Fundamenta el valor del
Trabajo en equipo en
cualquier organización.
12 El ser humano - Representa con claridad el Comunicación Valora la importancia
elemento vital valor del ser humano como e Innovación de las personas y sus

3
 de la organización elemento vital de la relaciones al interior
Factores internos y organización. de la organización en
externos que influyen en el desarrollo del
el comportamiento proceso
humano. administrativo.
Teoría de campo; de
Kurt Lewin.
Teoría de la disonancia
cognitiva; de León
Festinger.
Factores externos que
influyen en el
comportamiento de las
personas en las
organizaciones.
Comparación de las
teorías de Maslow y
Herzberg.
Modelo situacional de
motivación; según Victor
Vroom.
Teoría de la expectativa;
según Edward Lawler III.
Clima Organizacional.
13 Esquema general para Identifica y analiza las Comunicación Valora y/o cuestiona
graficar un organigrama. diferentes formas de e Innovación la importancia de los
Control, nomenclatura y Estructuras organizativas; procesos en las
criterios técnicos así como los factores que estructuras
generales influyen en la estructura organizacionales.
organizacional.
-Unidades orgánicas.
-Organigramas.
-Org.tradicionales
-Org.en red
Representa
adecuadamente
organigramas en red, que
evidencien los principales
procesos de la empresa.

UNIDAD IV: Similitud y diferencias entre la administración pública y privada; Análisis de las
propuestas del CADE
DURACIÓN: 14, 15, 16 y 17 semanas
Fecha de inicio: 26/06/2017 Fecha de término: 21/07/2017
CAPACIDADES DE LA UNIDAD: Pensamiento Crítico
Contenido Indicadores de
Sem Contenido Conceptual Contenido Procedimental
Actitudinal Logro
14 Administración, Procesa adecuadamente la Compromiso Conoce y utiliza
Gerencia, Gestión, información relacionada a la adecuadamente los
Management. Administración pública y términos
Administración pública. Privada, estableciendo administración,
Administración privada. diferencias y similitudes. gerencia, gestión,
Toma de decisiones. management.
15 Conferencia anual de Investiga, argumenta y valora Compromiso Valora y/o cuestiona
Ejecutivos - CADE las propuestas de los la importancia de
asistentes al CADE, con CADE para el
análisis y comentarios; desarrollo del país.
elaborando conclusiones al
respecto.
16 EXAMEN PARCIAL
17 EXAMEN SUSTITUTORIO

4
V.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Por la naturaleza de la asignatura, el proceso didáctico será participativo. Se utilizará el

método expositivo – receptivo significativo, expositivo – dialogado, analítico – sintético con
casos prácticos y reales del mundo empresarial.
Las técnicas a emplear serán: exposiciones de clases magistrales, lecturas para ser
discutidas en clase, análisis de casos concretos.
Los estudiantes estarán organizados en equipos de trabajo y/o individuales.

VI.- MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Equipos Tecnológicos: Computadora, multimedia.

Materiales Impresos: Libros, revistas, separatas
Digitales: Diapositivas, video y otros.

VII.- EVALUACIÓN

CAPACIDADES ACTITUDES INSTRUMENTOS

Comprensión Comunicación Pruebas y trabajos
Pensamiento resolutivo Compromiso Trabajos prácticos y Exposiciones
Creatividad Innovación Trabajos prácticos y Exposiciones
Pensamiento crítico Compromiso Trabajos prácticos y Exposiciones

EVALUACIONES Pesos y Coeficientes

1º Examen Parcial (EP) 25 %
2º Examen Parcial (EP) 25 %
Participación en Clase y Actitud (P.A) 25 %
Investigación Formativa y exposición (IF) 25 %

NF = EP+EF+PA+IF
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VIII.- BIBLIOGRAFÍA

- Chiavenato, I. (2007) Introducción a la Teoría General de la Administración. México;

McGraw-Hill
- Chiavenato, I. (2000) Administración de recursos humanos. México; McGraw-Hill
- Claude S., G. & Lourdes Álvarez (2005) Historia del Pensamiento Administrativo.
- D’Alessio (2008) El proceso estratégico. Perú: Pearson Prentice Hall.
- Hitt & Ireland & Hoskisson (2008) Administración estratégica. México: Cengage learning
- Louffat, E.(2008) Organigramas y manuales Organizacionales. Perú: ESAN
- Robbins & De Cenzo (2009) Fundamentos de Administración. México: Pearson Prentice
Hall
- Stoner. & Freeman &.Gilbert (1996) Administración. México: Prentice Hall
- Wayne, M. & Robert, N. (2005) Administración de recursos humanos
Internet
- www.monografias.com Conocer trabajos monográficos varios.
- www.universia.edu.pe Permite conocer artículos sobre temas de actualidad en
administración.