Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 15
I. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE AREA
SALAZAR BAZAN, MARIA DOLORES. Persona, Familia y Relaciones Humanas
GRADO Y SECCIÓN UNIDAD SESIÓN HORAS FECHA
4° “H”, “I”, “J”. IV 15 2
Luego de saludar afectuosamente la docente realiza la reflexión diaria sobre los valores y actitudes que debe existir
siempre entre compañeras.
La docente pide a las estudiantes que observen con atención las imágenes de su ficha: encontraran una abuela solo en
un lado y una pareja de abuelos en el otro lado, que están pensando en sus respectivas familias y en las etapas que han
vivido.
La docente presenta temas como: la ancianidad, el respeto la valoración, la comprensión y el cariño hacia los
adultos mayores.
La docente solicita a las estudiantes que comenten una anécdota significativa de su ciclo vital familiar.
SABERES PREVIOS:
¿Quiénes integran tu familia?
¿Conoces a tus abuelos y abuelas?
¿Conoces a tus bisabuelos y bisabuelas?
¿Tienes hermanos y hermanas cuantos son?
La docente copia en la pizarra las ideas que van saliendo.
¿Cómo te comportas con tus abuelitos?
¿Tienes algún problema con tu familia?
PROPOSITO DE LA SESION:
- Que las estudiantes identifiquen las etapas del ciclo vital familiar comprometerse a participar, colaborar y
asegurar el crecimiento y equilibrio familiar.
APRENDIZAJE ESPERADO.
- Las estudiantes investiguen las diversas maneras en que se formaron las familias de su localidad y los ritos o
ceremoniales que suelen realizarse en cada ciclo de la vida familiar y lo compartan en plenaria.
DESARROLLO:
PRESENTACION DE LA INFORMACIÓN:
Las estudiantes leen la información de su texto y una hoja bond que la docente les entrega con la información de la
clase.
“EL CARRUSEL FAMILIAR”
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Leen el título de la sesión de aprendizaje.
Las estudiantes luego de leer organizan su conocimiento a través de un organizador visual desarrollan la actividad. En
plenario las alumnas exponen sus trabajos.
La docente aprovecha para aclarar algunas dudas.
La docente pregunta, ¿A partir de lo que hemos conversado, podemos decir que todas las personas tenemos familias
organizadas?
Las alumnas responden en forma oral y voluntaria en el pleno.
RETROALIMENTACIÓN
Reflexionan sobre lo aprendido.
¿Qué tema hemos tratado el día de hoy?
¿Qué les aconsejarías a tus amigas para que tengan un buen comportamiento con sus familiares?
¿Qué mensaje nos deja?
Bibliografía
5.1. PARA EL ESTUDIANTE
SANTILLANA "PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS" CUARTO GRADO. LIMA PERU.
5.2. PARA EL DOCENTE
MINEDU: MANUAL PEDAGOGICO DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS. 2010. LIMA PERÙ.
----------------------------------------------------
SALAZAR BAZAN, MARIA DOLORES.