PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2018

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. GREL – UGEL : La Libertad – 01 El Porvenir

1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Divino Señor de la Misericordia” 1774

1.3. LUGAR : Santa Rosa - Laredo

1.4. DIRECTORA/DOCENTE : Amparo del Rosario Piñin Ramírez

1.5. SECCIONES : 03, 04 Y 05 Años

1.6. AÑO LECTIVO : 2018

II. PRESENTACIÓN:

La presente Programación Anual ha sido organizada tomando en cuenta la

sistematización de la evaluación final del año anterior y ante estos resultados la meta trazada
en este año 2018 es que el 95 % de niños y niñas alcancen el nivel de logro A en todas las áreas
curriculares, definiendo con anticipación las competencias y capacidades que se desarrollaran
durante el presente año. Estas serán tomadas del Diseño Curricular 2009 con las modificaciones
que sean pertinentes, según la R.M N° 199-2015 MINEDU en concordancia con la R.M N° 657-
2017 – MINEDU que norma las orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en las I.E y
Programas Educativos de la EB. Así como se tomarán en cuenta las orientaciones de las rutas
de aprendizaje organizadas de manera pertinente en cada una de las unidades didácticas,
estableciendo su secuencia y duración de acuerdo a los intereses y necesidades de nuestros
niños y niñas. Todo esto dentro de un marco de orientaciones metodológicas donde se
visualizará claramente que lo que se pretende es realizar un trabajo educativo que lleve a
desarrollar estrategias que contribuyan a resolver problemas desde nuestras aulas enfocadas
desde su propio contexto permitiendo a nuestros niños y niñas aprender a aprender, es decir
construir sus propios aprendizajes en un ambiente de juego libertad y movimiento.
 Por ello pretendemos enlazar todos los componentes de análisis en detalle respecto a
las fuentes, cronología, situaciones significativas, calendario comunal, ejes temáticos regionales
y productos así como las diversas estrategias a emplear en el proceso enseñanza aprendizaje
sin dejar de lado naturalmente los valores y actitudes de nuestro panel.
Además detallamos el proceso de evaluación que desarrollaremos como un proceso de
toma de decisiones oportunas que nos lleve a mejorar nuestra labor educativa a partir de un
diálogo crítico reflexivo que permita deconstruir y construir nuestra práctica pedagógica.
Consideramos este trabajo motivador para asumir nuestro reto de maestras investigadoras que
rescaten las fortalezas y enriquezcan las debilidades de la realidad educativa en su comunidad
donde está ubicada la Institución Educativa.

III. CUADRO DE VALORES:

Valores Actitudes

Tolerancia Comprende, disculpa, escucha acepta.

Responsabilidad Participa, atiende, ordena limpia,

Se compromete, es constante, trabaja, se esfuerza.

Respeto Respeta a los demás

IV. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:

Existen diversas estrategias metodológicas para la programación de actividades, recordemos

que las unidades didácticas se desarrollan a través de actividades donde el niño construye sus
propios aprendizajes que activan en ellos procesos cognitivos y afectivos desarrollándose de
manera eficaz cuando la maestra aplica las metodologías y estrategias adecuadas para que
ellos asimilen los contenidos y los ponga en práctica en su vida cotidiana, de allí entonces la
importancia de que la programación curricular haga posible convertir el aula en un verdadero
laboratorio de la vida.

Tomando en cuenta las orientaciones del currículo la estrategia por excelencia para el
aprendizaje es el juego, pertinente a la naturaleza lúdica de los niños.

2
 Este aprendizaje será participativo donde el niño podrá opinar, decidir, plantear actividades,
elegir los materiales para trabajar y donde el rol de nosotras las maestras será brindar un
ambiente de respeto, comprensión, acompañamiento, orientación proponiendo actividades
innovadoras y no estereotipadas.

Consideramos importante el recojo de saberes, lo que significa que exploraremos,

identificaremos y valoraremos los conocimientos y experiencias anteriores de nuestros niños
ayudándolos a conectar los aprendizajes nuevos con los ya conocidos facilitando de esta
manera el proceso de construcción del conocimiento. Plantearemos también “conflictos
cognitivos” a través de preguntas que llevarán a los niños a pensar y plantear sus hipótesis.

La organización del aula se realizará mediante la ubicación e implementación de sectores,

entendidos desde una perspectiva activa y no de permanencia estática, que serán
implementados y ubicados de manera participativa con los niños, respondiendo a sus
necesidades e intereses educativos brindándoles seguridad.

El tiempo en el aula será un tiempo óptimo y flexible donde la docente acordará con los niños la
planificación que les permitirá saber que harán en cada momento.

VI. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

Se inicia con una evaluación diagnóstica que da cuenta de cómo llega cada uno de los y las
niños a la escuela, y es el insumo para nuestra planificación. Se continuará con la evaluación de
proceso que permite mirar los avances de los niños y nuestro desempeño para adaptar nuestro
trabajo. Finalmente la evaluación sumativa que permitirá reconocer los resultados de cada niño
al término de un proceso.

3
 CUADRO DE PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2018 I.E.I. Nº 1774 “DIVINO SEÑOR DE LA MISERICORDIA” - SANTA
ROSA - LAREDO

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA CALENDARIO ENFOQUES EJES UNIDADES MEDIOS Y

MESES
PERIODOS

COMUNAL PRODUCTO TRANSVERSALES TEMÁTICOS DIDACTICAS MATERIALES

REGIONALES EDUCATIVOS

Clima agradable Inclusivo o de Educación Materiales

Semana del buen
En la I.E. N° 1774 “Divino Señor de la de afecto y atención a la ciudadanía, concretos
inicio
Misericordia” los niñ@s ingresan por seguridad que diversidad. ética y
primera vez a las aulas y aquellos que - 12. Apertura favorece el seguridad Títeres
Del 12 al 16 de
regresan de sus vacaciones, se sienten del año escolar. proceso de marzo Cuentos
temerosos por la separación de la figura desapego.
materna, por encontrarse con nuevas
personas, generando la expresión de diversas Niños y niñas que
MARZO

emociones y actitudes de miedo e interactúan

inseguridad. Ante esta situación se asume el adecuadamente y
compromiso de brindarles un clima que quieren
agradable de afecto, seguridad y confianza asistir a la I.E.
que favorezca el proceso de adaptación con Porque en ella se
el apoyo de los PPFF. sienten felices,
queridos y
respetados.

Línea base de los Enfoque Evaluación Láminas

En la I.E. N° 1774 “Divino Señor de la
aprendizajes de intercultural Educación Diagnóstica
Misericordia” se necesita conocer el nivel de Papelografos
los niños y niñas ciudadanía,
aprendizaje de los niñ@s al inicio del año Del 19 de marzo al 28
escolar, que permita prever y planificar ética y plumones
de marzo
actividades para la mejora de los seguridad
29 y 30 semana
MARZO

aprendizajes en función de las metas

propuestas. En tal razón se realizará una santa
evaluación diagnóstica para precisar las
.
estrategias didácticas pertinentes y
promover mejores aprendizajes en los
niñ@s.

4
 Aulas organizadas Orientación al Educación Organizamos nuestra Carteles
En la I.E. N° 1774 “Divino Señor de la
bajo el modelo de bien común ciudadanía, aula.
Misericordia” se cuenta con una Plumones
sectores ética y
infraestructura adecuada, con variedad de
seguridad Del 2 al 13 de abril
materiales educativos para las actividades Carteles para el Láminas
pedagógicas. Sin embargo, no tienen una desarrollo de
organización funcional que permita el rutinas Tápers
apropiado desarrollo de las actividades. Por
tanto, urge organizar las aulas y definir 2. Día del libro Estantes
ABRIL

espacios para los sectores, organizar los 20. I Simulacro

materiales al alcance de los niñ@s y elaborar Escolar Cajas.
carteles para las rutinas con la participación
de los mismos en función de sus intereses,
necesidades y que favorezca la construcción
de aprendizajes.

En la actualidad, los cambios climáticos han Niños y niñas Enfoque Educación salud Láminas
Nos protegemos del
ocasionado que estemos pasando por un usan su ambiental y bienestar
bloqueador solar calor Cuaderno de
intenso calor, neblinas, lluvias ocasionales,
y sombreros para Educación trabajo
un clima impredecible esto, pone en riesgo la Del 16 al 27 de abril
protegerse del ambiental y
salud de los niñ@s de la I. E. N° 1774 “Divino Papelografos
calor. gestión de
Señor de la Misericordia” pues la exposición
riesgo
a los rayos del sol podría causarles Plumones
Elaboración de
insolaciones, alergias, entre otras
viseras. Y
enfermedades a la piel dificultando las Cartulinas
abanicos
actividades de enseñanza aprendizaje. Ante
esta situación es necesario realizar bloqueadores
Producción de
ABRIL

actividades para salvaguardar la integridad textos

física de los niñ@s por lo que se realizarán
acciones de protección y prevención contra Consumo de
los efectos de la radiación solar, promover alimentos para la
una alimentación adecuada durante esta época de calor
temporada, cuidando y valorando su cuerpo.

5
 En la I.E. N° 1774 “Divino Señor de la -1° Día del Niños y niñas Enfoque Educación Juntos en familia Láminas
Misericordia” , en algunas familias existe la Trabajo. interactúan intercultural ciudadanía ética vivimos felices
creencia que la violencia es una práctica de respetándose y y seguridad Cuaderno de
crianza normal en la comunidad, como parte -2° Domingo Día aprenden a Del 30 de abril al 18 trabajo
de su cultura local y en nuestras aulas se de la Madre. solucionar sus de mayo
observa que los niñ@s muestran actos conflictos Papelografos
impulsivos en sus interacciones, ocasionando 13 Mayo Día de
la Virgen de Álbum de las plumones
faltas de respeto y conflictos entre sí. Frente
a este problema nos comprometemos a Fátima familias del aula.
sensibilizar a niñ@s, padres y comunidad en
MAYO

general hacia la práctica de una convivencia Afiches que

familiar y comunal armoniosa promoviendo promueven el
la identidad familiar y cultural difundiéndola respeto y la
a través de afiches, videos y dramatización armonía familiar.
producidos por niñ@s

La celebración del día de la educación inicial Murales, trípticos Enfoque inclusivo Educación e Inicial, pasitos que
es una oportunidad para que niñ@s que demuestran Enfoque de identidad dejan huella
demuestren sus habilidades a través de los la importancia de derechos regional
diferentes lenguajes y producciones, para la educación Del 21 al 25 de mayo
ello se promoverá en la comunidad la 25 Día de la inicial
importancia del nivel en el desarrollo infantil, Educación
MAYO

a través de diversas actividades. Inicial.

6
 Niños y niñas se Enfoque de Mi cuerpo es único, Láminas
inician en la orientación al ¿quieres conocerlo?
valoración de sí bien común Cuaderno de
En la I.E. N° 1774 “Divino Señor de la mismos como Del 28 de mayo al 15 trabajo
Misericordia”, la mayoría de los niñ@s tienen personas únicas y Igualdad de de junio
dificultad cuando se les pide identificar sus género Papelografos
valiosas.
propias características físicas, sus
posibilidades corporales y algunas cualidades plumones
personales, obstaculizando la construcción y
Educación,
afirmación de su identidad. Ante esta
-7. Junio salud y
situación se realizarán actividades para lograr
JUNIO

Día de la bienestar
que los niñ@s conozcan, valoren y cuiden su
bandera.
cuerpo desarrollando acciones en la que
ponga en práctica su autonomía: identidad-
autoestima y libertad de movimiento; así
mismo tome medidas para prevenir
enfermedades endémicas y otras propias del
lugar todo esto como parte del desarrollo de
su corporeidad.

Campaña de Enfoque Juntos y organizados Láminas

En la I.E. N° 1774 “Divino Señor de la Día del limpieza ambiental para cuidar nuestro
padre. entorno Cuaderno de
Misericordia” los pobladores arrojan
Entornos más trabajo
desperdicios orgánicos al río, al frontis de la -24. Día del
institución, a los canales de regadío, a las saludables Del 18 al 06 de julio
campesino. Papelografos
calles, a las pistas y hacen quema de basura, Elaboración de
lo cual genera la presencia de focos -Cosecha de plumones
afiches Educación,
infecciosos y roedores, contaminando el Fresa ambiente y
ambiente natural poniendo en riesgo la salud
-29 Día de San gestión de
JUNIO

de los niños y niñas. Ante esta situación

Pedro y San riesgos
surge la necesidad de realizar actividades de
Pablo
prevención, protección y recuperación del
medio ambiente a través de campaña de 30
limpieza y producción de textos para Aniversario
sensibilizar a la comunidad en general sobre de la I.E.
la importancia del cuidado ambiental para
mejorar la calidad de vida. -6 Día del
Maestro.

7
 Elaboración de Enfoque Mi país es Láminas
maquetas intercultural maravilloso, ¿quieres
conocerlo? Cuaderno de
En la I.E. N° 1774 “Divino Señor de la
Feria de regiones trabajo
Misericordia” los niñ@s muestran poco
Del 9 al 27 de julio
interés por los hechos históricos, sitios Visitas a los Papelografos
turísticos, recreativos y arqueológicos que museos
forman parte de su patrimonio cultural, esto Educación e Plumones
induce a la poca valoración e identidad identidad
JULIO

cultural, haciéndose necesaria la realización regional Videos

de actividades que promuevan el
conocimiento y valoración de estos aspectos 28 y 29
culturales a través de visitas, elaboración de Aniversario
maquetas, producción de textos y patrio.
participación activa de los niñ@s en las
diversas manifestaciones festivas de la patria.

La I.E. N° 1774 “Divino Señor de la Buen uso de los Enfoque Láminas

Misericordia”está ubicada al margen de la medios de orientación del
carretera de penetración a la sierra, lo que comunicación y bien común No cuidamos de los Cuaderno de
expone a los niños y niñas a accidentes de transporte. peligros en la trabajo
tránsito poniendo en peligro su integridad carretera Del 13 al 31
física; asimismo, los niñ@s hacen un uso Elaboración de de agosto Papelografos
*Cosecha de
inadecuado de los medios de comunicación fresa medios de
Educación, Plumones
ocasionando comportamientos y expresiones comunicación con
ambiente y
no acordes a su contexto. Esto hace 17. Día del productos
AGOSTO

gestión de Material
necesario realizar actividades para orientar a Niño reciclables
riesgos concreto
los niñ@s a conducirse adecuadamente en la
vía y el vehículo y realizar un buen uso de los
medios de comunicación. 30. Sta. Rosa de
lima

8
 Niños y niñas Enfoque Láminas
En la I.E. N° 1774 “Divino Señor de la Las maravillas de la
-1° Semana de descubren los ambiental
Misericordia” existe una diversidad de naturaleza. Cuaderno de
la seguridad vial usos medicinales
plantas, animales y ecosistemas que se de las plantas trabajo
Del 03 al 21 de
convierten en una oportunidad para dar a
setiembre Papelografos
conocer a los niñ@s la gran riqueza agrícola y 16- Día de la Niños y niñas
productiva de la comunidad que puede Educación conocen los Educación e
utilizarse para satisfacer las necesidades productos Plumones
Inclusiva identidad
básicas de alimentación y medicina natural. propios de la regional Maquetas
Ante esta situación se realizarán actividades 2° domingo. Día comunidad
para promover la indagación y exploración de la familia.
AGOSTO

Material
del entorno natural y el descubrimiento del concreto
uso de estos recursos. Así mismo
realizaremos acciones para fomentar el
consumo de alimentos nutritivos propios de
la comunidad.

En la I.E. N° 1774 “Divino Señor de la Feria Enfoque Láminas

Promovemos la
Misericordia” existe una diversidad de 12. III gastronómica intercultural
mixtura culinaria de Cuaderno de
plantas, animales y ecosistemas que se SIMULACRO la comunidad Del 24 trabajo
convierten en una oportunidad para dar a 23. octubre Día de setiembre al 12 de
conocer a los niñ@s la gran riqueza agrícola y de la primavera. octubre Papelografos
productiva de la comunidad que puede
utilizarse para satisfacer las necesidades -13. Setiembre Educación e
Plumones
SETIEMBRE

básicas de alimentación y medicina natural. Día identidad

Ante esta situación se realizarán actividades Internacional regional alimentos
para promover la indagación y exploración para la
del entorno natural y el descubrimiento del Reducción de
uso de estos recursos. Así mismo desastres
realizaremos acciones para fomentar el
consumo de alimentos nutritivos propios de
la comunidad.

9
 Niños preparados Enfoque Somos pequeños Láminas
ante los cambios ambiental científicos
En la I.E. N° 1774 “Divino Señor de la climáticos de la Cuaderno de
Misericordia” el entorno comunal es un naturaleza. Enfoque Del 15 al 26 de trabajo
territorio formado por llanuras, colinas y búsqueda de la octubre
cerros que permite contar con una diversidad excelencia Papelografos
de climas y ecosistemas que constituye un
escenario pertinente, Situación que propicia 16 Día mundial Plumones
Educación,
la inquietud de los niñ@s quienes por su de la ambiente y
alimentación Módulo de
OCTUBRE

curiosidad y afán de descubrir el mundo que gestión de

les rodea formulan hipótesis, a partir de sus CCAA
riesgos
observaciones e interacciones. Frente a este
contexto se realizarán diferentes actividades
con los niñ@s para que experimenten,
indaguen y exploren su entorno
demostrando responsabilidad, respeto y
cuidado, en la conservación y uso de todos
los recursos

-1° Día de todos Niños y niñas que Láminas

Promovemos
los Santos conocen sus
nuestros derechos Cuaderno de
derechos y las
… día del logro Instituciones que trabajo
En la I.E. N° 1774 “Divino Señor de la Del 29 de octubre al
Misericordia” se observa que a pesar de la la defienden. 23 de noviembre
-20 Declaración -Elaboración de Papelografos
difusión de los derechos de niñ@s, hay un
poco conocimiento de éstos, lo que trae Universal de los un mural sobre
plumones
como consecuencia niños que no asisten a las derechos del los derechos.
instituciones educativas no tienen un hogar niño -Padres y madres Educación
bien formado y están expuestos al trabajo de familia ciudadanía,
NOVIEMBRE

infantil. Ante esta situación promoveremos - 22 Día del informados sobre ética y
en los niños experiencias directas que les Reciclaje y del los derechos de seguridad
permitan conocer las Instituciones que Aire Limpio. los niños y niñas y
defiendan sus derechos concientizándolos el cumplimiento
para difundir el ejercicio de los mismos. 23. IV de los mismos.
SIMULACRO

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 Niños comparten Enfoque Llegó Jesús a mi vida Láminas
un juguete intercultural
Del 26 al 14 de Cuaderno de
En la I.E. N° 1774 “Divino Señor de la Niño y niñas que diciembre trabajo
Misericordia” las familias de la comunidad le participan de la
han dado a la navidad una orientación navidad en el aula Papelografos
equivocada generando en los niñ@s la idea
de que la navidad es dar y recibir regalos. Educación plumones
-25. Navidad ciudadanía,
Esto ha ocasionado la pérdida del verdadero
DICIEMBRE

ética y
significado de la navidad, haciéndose
necesario realizar actividades en la que seguridad
niñ@s vivencien la navidad como una
situación de compartir de regocijo del
nacimiento de Jesús que dio su vida por
nosotros y de desprendimiento con los más
necesitados.

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