SOL Matematica 6 SC

Solucionario
Tema 2: Cultura
Unidad 1 ¡Información en números!
Pág. 13:
Pág. 9:
Respuesta abierta.
Siglo Se lee
Tema 1: Clasificados XV Siglo quince
XVI Siglo dieciséis

Pág. 10:
Por ejemplo: ¡Excelente ubicación! Oferto a pasos del centro de Luque, un XVII Siglo diecisiete
hermoso terreno por tan solo G50 000 000. Verlo es comprar, escucho
ofertas. Tratar a 0951 000 100, 0941 111 000. www.aloluqueinmobiliaria. XVIII Siglo dieciocho
com.py XIX Siglo diecinueve
Pág. 11: XX Siglo veinte

1. a. 13 183 978 b. 20 500 200 c. 93 113 014
XXI Siglo veintiuno
2. a. Quince millones ochocientos sesenta y cinco mil trescientos cuarenta

b. Sesenta y dos millones tres mil doscientos Pág. 15:
c. Noventa y nueve millones noventa y nueve mil nueve 1. a. MMCCC b. DIII
c. XIX d. XXV
3. a. 12 042 527 > 12 042 381 e. CDIX f. MCC
b. 6 d de millón = 60 000 000
c. 90 009 030 < 9 d de millón, 9 u de mil, 3 centenas 2. a. El Papa que visitó el Paraguay en el año 1988 fue Juan Pablo II.
d. 52 005 540 > 52 005 504 b. Respuesta abierta.
e. 83 342 000 = 8 d de millón, 3 u de millón, 3 c de mil, 4 d de mil, 2 u
de mil 3. 3.1. c 3.2. a
f. 2 d de millón > 2 u de millón
g. 15 000 500 > 15 000 050 4. Respuesta abierta.
Pág. 12: Tema 3: Deportes
Pág. 16:
• Indica los partidos que se jugarán en la fecha número 12 del torneo
Superficie en descomposición Superficie Superficie
Apertura. También puede expresarse así: la décima segunda fecha del
Continentes torneo Apertura.
numérica (km2) en números (km2) en letras (km2)
4 d de millón + 3 u de Cuarenta tres

Asia millón + 8 c de mil + 1 43 810 000 millones ochocientos
• Respuesta abierta.
d de mil diez mil
4 d de millón + 2 u de Cuarenta y dos Pág. 18:
América millón + 3 c de mil + 3 42 330 000 millones trescientos 1. a. 16.º b. 91.º c. 12.º d. 24.º e. 9.º
d de mil treinta mil
3 d de millón + 3 c de
África mil + 30 370 000
Treinta millones tres- 2. a. undécimo b. octogésimo séptimo c. cuadragésimo
cientos setenta mil d. octavo e. décimo quinto
7 d de mil
1 d de millón + 3 u de
Trece millones sete-
Antártida millón + 7 c de mil + 2 13 720 000
cientos veinte mil
3. a. (primero) b. (noveno) c. (vigésimo quinto)
d de mil
1 d de millón + 1 c de mil Diez millones ciento

Europa 10 180 000
+ 8 d de mil ochenta mil
Tema 4: Espacios publicitarios
Siete millones
Oceanía 7 u de millón + 6 c de mil 7 600 000
seiscientos mil
Pág. 19:
a. Me sale G380 000 x 5 = G1 900 000. En cuotas sale más caro porque
como no se paga todo de una vez, la casa de electrodomésticos cobra
un interés por el tiempo que se prolonga el pago. Hay promociones
especiales en que, por ejemplo, te dan en cuotas a precio de contado
sin intereses.
Pág. 21:
1. a. 35 087 161 b. 56 024 128
236
MAT 6_Solucionario.indd 236 29/01/2014 01:16:55 p.m.

Solucionario
Pág. 22: d. 7 (1 000 875 – 990 200) = 7 . 1 000 875 - 7 . 990 200
1. c. 20 148 036 d. 48 336 e. 57 161 390 = 7 006 125 - 6 931 400
= 74 725
4 8 4 8 3 3 6 3 3
3 3 5 0 8 7 1 6 1 Pág. 29:
1. 1.1. Cada cuota del equipo de gimnasia asciende a G 693 300. Por la
5 7 1 6 1 3 9 0 0 compra de ambos artículos invierte en total G2 478 900.
5 5 6 0 2 4 1 2 8
2 0 1 4 8 0 3 6 6 Pág. 30:
1.2. Durante los seis meses va pagar mensualmente G1 236 850.
2. Completo rápidamente sin hacer cálculos G7 421 100 le va costar en total su compra. Si hubiera comprado al
a. 2 800 b. 5 078 contado los tres artículos hubiera pagado G6 578 800 y G842 300 más
c. 48 700 000 d. 90 000 000 paga en cuotas que al contado.
e. 610 f. 804
g. 10 300 000 h. 70 100 000 2. 2.1. a. Van a pagar mensualmente G199 000.
Pág. 23: Pág. 31:

3. 2.2. G77 000 aportará cada padre de familia.
2.3. a. G1 711 800 le saldrá la cámara a la dirección.
Dividendo Divisor Cociente Resto
b. G505 800 más pagará la dirección por la cámara que la comisión de
a 5 749 24 239 13 padres.
b 4 307 206 20 187 Pág. 33:

1. Por ejemplo: Mamá aprovechó una promoción especial por el día de las
c 3 150 249 12 162 Madres y compró para su teléfono celular DD. Si va a pagar 12 cuotas
d 16 596 461 36 0 iguales de G144 000 cada cuota, ¿cuántos guaraníes le va costar el
celular?
e 32 400 60 540 0
2. Por ejemplo: Papá aprovechó una promoción especial por el día del
f 85 200 420 202 360 Padre y compró para su teléfono celular DD. Va a pagar en 12 cuotas
iguales a precio de contado. Si el precio de contado es de G1 770 720
Pág. 25: ¿cuántos guaraníes va pagar mensualmente durante los 12 meses?
1. El elemento neutro de la adición es el 0 porque al sumar un número y
cero, el resultado siempre es igual al número: 120 + 0 = 120,
0 + 66 500 = 66 500. Tema 5: ¡Noticias destacadas!
En cambio, el elemento neutro de la multiplicación es el 1 porque al Pág. 34:
multiplicar un número por 1, el resultado siempre es igual al número: • Por ejemplo:
120 x 1 = 120,
1 x 66 500 = 66 500.
Mi mamá iba ir a trabajar a España, pero gracias a que se
2. El elemento nulo de la multiplicación es el cero porque al multiplicar construyeron nuevos hoteles, hoy día, trabaja en uno de
cualquier número por cero, el resultado siempre es igual a cero. ellos y no tuvo que irse tan lejos para trabajar.
3. a. 3 508 009 + 1 092 009 = 4 600 018

1 092 009 + 3 508 009 = 4 600 018 • Hay en total en el hotel 64 planteras con orquídeas.
b. 155 x 30 250 = 4 688 750
30 250 x 155 = 4 688 750 Pág. 36:
1. a. 72 b. 103 c. 46 d. 28 e. 84
4. a. (12 000 362 + 521 000) + 1 099 312 = 12 000 362 + (521 000 + 1 099 312)
12 521 362 + 1 099 312 = 12 000 362 + 1 620 312 2. a. 34 = 3 . 3 . 3 . 3 = 81 b. 101 = 10
13 620 674 = 13 620 674 c. 25 = 2 . 2 . 2 . 2 . 2 = 32 d. 80 = 1 e. 53 = 5 . 5 . 5 = 125
Pág. 26 Pág. 37:

b. 155 800 x (105 x 4) = (155 800 x 105) x 4
3. a. 2 . 102 + 1 . 101 + 5 . 100
155 800 x 420 = 16 359 000 x 4
b. 1 . 105 + 4 . 104 + 0 . 103 + 7 . 102 + 6 . 101 + 9 . 100
65 436 000 = 65 436 000
c. 5 . 104 + 5 . 103 + 3 . 102 + 8 . 101 + 6 . 100
d. 1 . 106 + 2 . 105 + 7 . 104 + 8 . 101 + 9 . 100
5. b. 10 (147 850 + 99 000) = 10 . 147 850 + 10 . 99 000
e. 5 . 107 + 2 . 105 + 5 . 104 + 5 . 101 + 3 . 100
= 1 478 500 + 990 000
= 2 468 500
4. a. 18 . 107 km2 b. 11 . 107 km2
c. 75 . 106 km2 d. 14 . 106 km2
Pág. 27
c. 100 (1 500 - 809) = 100 . 1 500 - 100 . 809
= 150 000 - 80 900
= 69 100
237

Solucionario
5.
Potencia
RÁPIDAmente
indicada Base Exponente Se lee Se resuelve
Pág. 47:
34 3 4 Tres a la cuarta 3 . 3 . 3 . 3 = 81
52 5 2 Cinco al cuadrado 5 . 5 = 25
A5 B6 C5 9
94
9 4 Nueve a la cuarta 9 . 9 . 9 . 9 = 6 561
D8 E8 1 6 F4
46 4 6 Cuatro a la sexta 4 . 4 . 4 . 4 . 4 . 4 = 4 096
65 6 5 Seis a la quinta 6 . 6 . 6 . 6 . 6 = 7 776 G7 H8 I1 0 J2 5

K5 1 0 1
Tema 6: ¡Todos a reciclar diarios!
L2 8 M1 0
Pág. 38:
En el 1.er cuadrado se utilizan 4 piezas cuadradas. 4 N1 6 5
En el 2.º cuadrado se utilizan 9 piezas cuadradas.
En el 3.er cuadrado se utilizan 25 piezas cuadradas. O9 1 P8 4
Pág. 41:
1. a. Cada lado del tablero tiene 8 cuadrados.
b. 64 = 8 Unidad 2 ¡En el mercado!
Pág. 42:
2. a. 16 = 4, porque 42 = 16 d. 100 = 10, porque 102 = 100 Pág. 49:
b. 81 = 9, porque 9 = 81 2
e. 4 = 2, porque 22 = 4 Los niños y niñas del 6. ° grado vamos a visitar el mercado de la comunidad
para recoger información que usaremos para la realización de un trabajo
c. 49 = 7, porque 7 = 49 2
f. 121 = 11, porque 11 = 121 2
interdisciplinario de las áreas de Matemática, Lengua y Salud.
En el área de Matemática observaremos y analizaremos la presencia de los
3. a. 29 b. 48 c. 99 d. 101
números fraccionarios y decimales en el entorno cotidiano, en particular en
el mercado, donde a diario se escuchan expresiones como: 1 kilo y medio
4.
Número 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 de mandioca, me quedan solo 3 porciones de sopa de los 13 que tenía,
Cuadrado
2 litros y tres cuartos de leche, compró 3,5 kg de queso, 5,75 m de cinta
1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 121 144
paraguaya, el 86,25 % de los vendedores en el mercado tiene una familia
Raíz cuadrada 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 que mantener, etc.
Pág. 43:
Tema 1: ¿Qué se vende en el mercado?
5.
5.1. b 5.2. b 5.3. b 5.4. b Pág. 50:
5 7
a. o
Pág. 44: 12 12
6.
12 13
b. o
a. 74 b. 344 c. 21 25 25
Pág. 45: Pág. 52:

d. 45 e. 0 1. a. Quince novenos. b. Siete cuarentaavos. c. Once catorceavos.
d. Dos séptimos. e. Treinta y tres centésimos.
a. 17 3 c. 23 5 113
FACILísimo 2.
2
b.
20 10
d.
8
e.
100
Pág. 46: Pág. 53:

1. 1.1. a 1.2. d 1.3. b 1.4. a
1.5. b 1.6. c 1.7. c 3. a. 887 . Se lee ochocientos ochenta y siete milésimos.
1000
2. Respuesta abierta. b. 13 . Se lee trece cincuentaavos.
50
c. 7 .
2
d. Se lee veintisiete cuartos.
e. domingo: 21 lunes: 15 martes: 9

8 4 6
238

Solucionario
Tema 2: ¡La infaltable mandioca!
2. 1 +
1
+
5
=
1
+
1
+
5
Pág. 54: 3 6 12 3 6 12
Pudo haberle entregado tres bolsas de tres cuartos kilos cada una. O bien;
dos bolsas, una de un kilo y medio y otra de tres cuartos. 1 7 1 5
+ = +
3 12 2 12
Pág. 56:
11 11
1. Para el pastel mandi’o usó: 5 13 kg 12
=
12
20
Para las croquetas usó: 3 33 kg Si agrupamos los sumandos de distintas formas, el resultado no cambia.
40
Para el mandi’o chyryry usó: 2 7 kg
10 Pág. 64:
Para el pastelón usó: 2 1 kg 1. 6 3 kilos de pancho vendieron el sábado. 1 1 kilos les falta para
2 4 4
Para el ñoqui usó: 3 3 kg completar el pedido del domingo.
4
2. 40 41 kg de naranjas distribuyó en total. 9 59 kg de naranjas le
Para los bollitos usó: 1 1 kg 100 100
8 quedan.
Pág. 57:
2. Domingo: 143 kg Lunes: 51 kg Martes: 163 kg Pág. 65:

4 2 8
Miércoles: 307 kg Jueves: 149 kg Viernes: 229 kg 3. 4 13 kg de verduras dejó en total. 1 1 kg de papa le debe el carrito.
20 8 10 20 8
Sábado: 121 kg
4 Tema 4: ¡En el comedor del mercado!
Pág. 58:
Pág. 66:
3. Fracciones propias 1 , 3 3 de 120 = 3 . 120 = (120 : 5) . 3 = 24 . 3 = 72 son de pollo
2 4 •
5 5
Fracciones impropias 5 3 = 23 , 10 1 = 41 , 3 3 = 15 , 1 1 = 3
4 4 4 4 4 4 2 2 120 – 72 = 48 son de carne.
Fracciones aparentes 100 , 20 72 unidades de chipa so’o son de pollo. 48 son de carne.
10 2
Pág. 67:
Tema 3: ¡Carriteros o motocargas!
1.
Pág. 59: Letra de la operación Resultado

Usamos la equivalencia 1kg = 1 kg + 1 k + 1 k + 1 kg . Don Francis tenía
4 4 4 4 h Dos tercios
un pedido total de 6 1 kg de queso Paraguay. Por lo tanto, le quedan 1 3 kg
4 4 a, b, i Dos enteros, un medio
de queso para vender a otros clientes.
c Nueve décimos
Pág. 61: e, g Seis
1. f Cinco novenos
G1 2 1 8
d, y Un entero, un cuarto
4 9
Pág. 68:
G2 1 9 8 5 2. Cuando en un cálculo aparecen paréntesis, se hacen primero las opera-

20 8
ciones que están dentro de los PARÉNTESIS
Letra de la operación Resultado

Pág. 62:
b Cinco sextos
c Un entero, dos tercios

G3 51 1 5
6 12 a Tres enteros, un quinto
239

Solucionario
Pág. 69: Pág. 75:
1.
1.
Propiedad Ejemplos Fracción decimal Número decimal Lectura
Conmutativa 1x3=3x1 8
2 4 4 2 0,8 Ocho décimos
3=3 10
8 8 77
0,77 Setenta y siete centésimos
100
1x1 x1=1x 1x1 555
Asociativa 3 2 5 3 2 5 0,555 Quinientos cincuenta y cinco milésimos
1 000
1 x 1 = 1 x 1
6 5 3 10
2. a. 0,014 b. 80,00019
1 = 1 c. 0,000304 d. 2,02
30 30
Respecto de la suma Respecto de la resta Pág. 76:

Distributiva
1+2 x1=1x1+2x1 4-1 x1=4x1-1x1
2 3 4 2 4 3 4 5 2 2 5 2 2 2 3.
Fracción decimal Número decimal Lectura
7 x 1= 1 + 2 3 x1= 4 - 1
6 4 8 12 10 2 10 4 15877 Quince enteros, ochocientos setenta y
15,877
7 = 7 3 = 3 1 000 siete milésimos.
24 24 20 20
189
0,00189 Ciento ochenta y nueve cienmilésimos
100 000
2 x1= 2 y 1x 2 = 2
Elemento 7 7 7 7 9
neutro 0,000009 Nueve millonésimos
1 000 000
1 x0=0 y 0x 1 =0
3233 Treinta y dos enteros, treinta y tres
Elemento nulo 32,33
2 2 100 centésimos
Tema 6: ¡La leche de vaca!

Pág. 71:
Pág. 77:
1. 1.1. 1 11 3 7 3 43 1 3
a. 80 son de dulce de leche y 100 medialunas son de dulce de guayaba. • 5 = 1 = 10 = 1 =
2 2 4 4 4 4 2 2
b. 62 argollas, 31 alargaditas y 62 lopi.
1.2.
• No son fracciones decimales, porque sus denominadores son distin-
a. 11 termos se usaron para el cocido.
tos de 10, 100, 1 000, etc. No podemos escribir directamente su ex-
b. 4 termos de café se llenaron.
presión decimal.
Pág. 72:
2. 2.1. Pág. 79:

G68 850 gastó la familia de Carola en comida.
1.
2.2.
24 botellas usaron para entregar el pedido. Número mixto Fracción impropia Expresión decimal
7 jarras de jugo vendieron. Y 30 vasos.
Lunes a 3 231
57 57,75
viernes 4 4
1 77
Tema 5: ¡Los clientes opinan! Sábados 38 38,5
2 2
1 77
Pág. 73: Domingos 19
4 4
19,25
a. 56 b. 80 c. 65
100 100 100 2. a. 1,8 (decimal exacto)
b. 2,33 (decimal periódico)
c. 3,75 (decimal exacto)
d. 0,166 (decimal periódico)
240

Solucionario
Tema 7: ¡Balanzas! Pág. 88:
Pág. 80: 1. 6,85 kilos de paleta de cerdo tenía.
1 5 2. 5.56 kg de pechuga comprará esta semana la administración de la

• No hay diferencia de peso porque 1 = = 1,25
4 4 guardería.
Pág. 82:
Pág. 89:
1 13
1. a. 1 < 1,25 b. 2 > 2,60
5 20 3. 2,925 kg le faltará para completar el pedido.
7 1
c. = 0,875 d. < 1,50 4. 29,355 kg de carne de asado compró papá. 4,355 kg compró demás.
8 2
Pág. 83: Tema 9: ¡Un día en el mercado!
9,7 9,699 9,77 9,77 > 9,7 > 9,699 Pág. 90:
1 1 3 3 1 1 • Primero se resuelven las operaciones de multiplicación que están den-
> >
2 4 4 4 2 4 tro de los paréntesis y después se suman los resultados.
4 4 4 4
1 0,80 2 2 > 1 5 > 0,80
5 5 5 Pág. 91:
9 9
8,125 8,025 8 8 > 8,125 > 8,025 1. (1,75 x 9 990) + (2,5 x 5 450) + (2,855 x 5 490) =
40 40
17 482,5 + 13 625 + 15 673,95 = 46 781,45
2 5 4 5 2 4
> >
3 6 9 6 3 9
El cliente tiene que pagar G46 781,45. Pero en realidad va pagar
4 4 4 4 4 4 G46 800 o 46 750 (según cómo el negocio realice el redondeo).
> >
7 5 9 5 7 9
Pág. 92:
2. a. Si compro 2,8 kg de tomate perita, tengo que pagar G21 980
Tema 8: ¡Carnes! b. Si compro 3,66 kg de cebolla morada, tengo que pagar G24 156
c. Si compro 6,315 kg de papa blanca, tengo que pagar G30 880,35
Pág. 84:
3.
• Por ejemplo: 18,5 – (7,5 + 5,825 + 3,65)
Conmutativa Asociativa Elemento neutro
Pág. 85: (8,2 x 0,3) x 2,7 = 8,2 x (0,3 x 2,7) 9,62 x 1 = 9,62
1,7 x 0,5 = 0,5 x 1,7
2,46 x 2,7 = 8,2 x 0,81 y
0,85 = 0,85
1. 1.1. 6,642 = 6,642 1 x 9,62 = 9,62
a. 58,068 kg b. 44,775 kg c. 51,84 kg Elemento nulo Distributiva
Respecto de la suma Respecto de la resta
Pág. 86: 0,25 x 0 = 0
4,2 x (0,75 + 4,28) = 4,2 x 0,75 + 4,2 x 4,28 6,05 x (0,8 – 0,4) = 6,05 x 0,8 - 6,05 x 0,4
y
= 3,15 + 17,976 = 4,84 - 2,42
0 x 0,25 = 0
1.2. = 21,126 = 2,42
¿En cuál de las carni- ¿En cuál de las car- ¿En cuál de las carni- Pág. 94:
cerías se vendió más nicerías se vendió cerías se vendió más
carnaza de segunda? más carnaza blanca? carnaza negra? ¿Cuán- 1.
¿Cuánto kg más? ¿Cuánto kg más? to kg más? Dividendo Divisor Cociente Resto
13,75 11 1,25 0
Se vendió más en Se vendió más en Se vendió más en
Carnes de calidad Blancas y rojas Blancas y rojas 37 5 7,4 0
593,4 23 25,8 0
1,932 kg más. 0,625 kg más. 0,96 kg más.
44 2,2 20 0
2. (2,44 + 2) + 1,786 = 2,44 + (2 + 1,786) Dividendo Divisor Cociente Resto
14,6 3,156 4,62 1928

4,44 + 1,786 = 2,44 + 3,786
31,63 8,184 3,86 3976
6,226 = 6,226
8 0,512 15,625 0
Compraron 6,226 kg de peceto. 1,5 0,04 37,5 0
241

Solucionario
Pág. 95: FACILísimo
770,06: 10 77,006
Pág. 104:
58,377 x 10 000 583,77
1. 1.1. b 1.2. d 1.3. a 1.4. c 1.5. d 1.6. a
770,06 : 10 000 0,077006 1.7. b 1.8. c 1.9. d 1.10. c
58,377 x 10 583 770
492 : 100 492
4,92 x 100 4 920
RÁPIDAmente
Pág. 105:
4,92 x 1 000 0,492
492 : 1000 4,92 9,53 + 0,47 11,50 - 1,50
Pág. 97: 10
1. 146,94 kg puede aún cargar.

2 x 3 + 0,5 x 8 (5,25 – 0,25) : 0,5
2. 22,41 kg pesará la cantidad que compró Diego.
Pág. 98:
3. 8,4 kg tiene que comprar.
4. 70 bolsas de butifarra vendió. 4 5

1,9 + 0,1 x
5 2
Pág. 99:
5. 163,18 kg recibe cada comercio.
10 1
0,5 x 4 2 -
6. 12 botellas se llenaron. 4 2
Pág. 101:
1. Por ejemplo: Ana compró 9 paquetes de chipitas. Si cada paquete
pesó 1,55 kg, ¿cuántos kg de chipita compró en total Ana? 3 2
0,2 : 0,1 +
2 4
2. Por ejemplo: Aldo compró de la ferretería del mercado 50 metros de
alambre. Si usó 24,6 metros en su huerta y 12,7 metros en su jardín,
¿cuántos metros de alambre le sobra?
Tema 10: ¡Finalizamos nuestro recorrido por el mercado!

Unidad 3 ¡El álbum de recuerdos!
Pág. 102: Pág. 107:
3 2 3
50 – (5 + 3,25 + 4,025 + 4 + 5,855 + 7 + 10,5) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8 5 4 página páginas páginas páginas páginas páginas páginas páginas páginas páginas
Pág. 103:
3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
1. 1,95 : 0,5 + 2 x (3/10+ 7/10) = 16,125 fotos fotos fotos fotos fotos fotos fotos fotos fotos fotos
0,5 x 2 + 2/5 : 0,4 + 11/5 = 5,9 El álbum de los recuerdos tiene 30 fotos.
Tema 1: El álbum de los recuerdos: ¡ ¡Juegos de San Juan! !

2,50 : 0,2 + 1,2 : 0,3 – (5/8- 0,25)= 3,2
2. a. 7,5 kg de queso le quedan. Pág. 108:
b. 93 750 guaraníes obtuvo por su venta. Número de pliegues de

papel sifón 1 2 3 4 5
Cantidad de guirnaldas 4 8 12 16 20
De 5 pliegues de papel sifón obtendrán 20 guirnaldas.
242

Solucionario
Pág. 109: Pág. 115:
1 b.
1. a. 1 : 9 o y se lee uno es a nueve. Cantidad de cajas para Cantidad de alfajores
9
2 envasar 120 alfajores por caja
b. 2 : 3 o y se lee dos es a tres.
3
10 12
3
c. 3 : 7 o y se lee tres es a siete.
7 20 6
30 4
3 7
2. b. = , no es una proporción
35 75 40 3
4 10
c. = , si es una proporción k = 10 x 12 = 20 x 6 = 30 x 4 = 40 x 3
10 25
96 12
d. = , si es una proporción k = 120
56 7
Pág. 110: Cantidad de cajas para Cantidad de CD por

guardar 100 CD caja
3. c. r = 4
5 20
Pág. 111: 10 10
d. p = 8 20 5
25 4
e. m = 24
K = 5 x 20 = 10 x 10 = 20 x 5 = 25 x 4
Tema 2: El álbum de los recuerdos: ¡ ¡Excursiones inolvidables! !
k = 100
Pág. 112:
2.
Cantidad de Metros de cinta Precio (G)
1 2 3 4 5 6
bombones
1 2 500
Precio (en
G1 300 G2 600 G3 900 G5 200 G6 500 G7 800
guaraníes) 2 5 000
Pág. 114: 10 25 000
1. a. Cantidad de quepis Precio (G) 2 500 5 000 25 000

K = = = porque la relación es directamente
1 2 10
4 G 50 000
proporcional.
2 G 25 000
1 G 12 500 Pág. 116:
5 G 62 500
3. a.
7 G 87 500
50 000 25 000 12 500 62 500 87 500 Cantidad

k= = = = = de 2 3 4 5 6
4 2 1 5 7 personas
k = 12 500 Costo del
viaje por
Cantidad de llaveros Precio (G) persona 300 000 200 000 150 000 120 000 100 000
(G)
3 G 29 700
b. G600 000
1 G 9 900 c. Son magnitudes inversamente proporcionales, porque al dismi-
nuir la cantidad de personas que harán el viaje en auto, aumenta
4 G 39 600
el costo del viaje por persona en la misma proporción. Del mismo
6 G 59 400 modo, si aumenta la cantidad de personas que harán el viaje en
auto, disminuye en la misma proporción el costo del viaje por
9 G 89 100 persona.
k = 29 700 = 9 900 = 39 600 = 59 400 = 89 100

3 1 4 6 9
k = 9 900
243

Solucionario
Pág. 117: Pág. 122:
4. a. 1. 4 días.
Recorrido en Km Consumo de gasolina en litros 2. 960 tarros de galletitas.
100 kilómetros 9,4 litros Pág. 123:

50 km 4,7 litros
3. 4 kg.
2 00 km 18,8 litros
4. 8 horas.
1 000 km 94litros
Pág. 124:
Las magnitudes son directamente proporcionales. A mayor recorrido
mayor consumo de gasolina, y viceversa, a menor recorrido menor 5. 13 transportes.
consumo de gasolina.
6. 22 días y medio.
b.
Pág. 125:
Velocidad Tiempo de llegada 7. 10 estudiantes más.
20 km/h 24 horas 8. 18 días.

40km/h 12 horas
Pág. 126:
60 km/h 8horas
9. 75 frasquitos.
Las magnitudes velocidad y tiempo son inversamente proporcionales
porque al incrementar la velocidad para el recorrido se reducirá el Tema 4: El álbum de los recuerdos: ¡¡Visitando la expo!!
tiempo.
Pág. 127:
Tema 3: El álbum de los recuerdos: ¡ ¡Vivencias cotidianas! !
75
= 0,75
Pág. 118: 100
a. Pág. 129:
Peso de una torta
Precio (G)
(en kg)
1. a. 9 b. 6 300 c. 5,12
3 90 000 d. 19,2 e. 43
:3 :3
1 30 000 2. a. 15 es el 50 % de 30 b. 5,6 es el 10 % de 56
x7 x7 c. 2 es el 10 % de 20
7 210 000
Por 7 kg de torta tenemos que pagar G210 000

Pág. 130:
d. 99 es el 99 % de 100
e. 50 es el 2,5 % de 2 000
Las magnitudes peso de una torta (en kg) y precio (G) son directa-
mente proporcionales.
3.
210 000 90 000 30 000 a. Un descuento del 15 % en una bufanda que cuesta G75 000, son
El valor de k es = = = 30 000 G11 250
7 3 1
b. Una rebaja de G43 680 en un artículo que cuesta G156 000, es un
b. descuento del 28 %
Velocidad (km/h) Tiempo en horas
4.
60 4
x2 :2
120 2
Si viajamos a 120 km/h, llegaremos a destino en 2 horas.
Las magnitudes velocidad (en km/h) y tiempo en horas son inver-

Precio en la tienda: G150 000 Precio en la tienda: G75 000 Precio en la tienda: G90 000
samente proporcionales. Precio en la Expo: G112 500 Precio en la Expo: G63 750 Precio en la Expo: G78 750
El valor de k es 60 x 4 = 120 x 2 = 240 25 % 15 % 12,5 %
244

Solucionario
Pág. 131: Tema 6: El álbum de los recuerdos: ¡¡Teatro hasta en Ma-
temáticas!!
5.
Pág. 140:
Precio Precio
Artículo IVA (10 %)
(sin IVA) (IVA incluido) • Respuesta abierta.
G178 900 10 % de 178 900 = 178 900 + 17 890
0,1 x 178 900 = 17 890 = G196 790 Pág. 142:
1.
G109 500 10 % de 109 500 = 109 500 + 10 950
0,1 x 109 500 = 10 950 = G120 450 Capital % (anual) Tiempo Fórmula Interés
G89 000 10 % de 89 000 = 89 000 + 8 900 = C.t.%

G1 200 000 18 % 3 años I= G 648 000
0,1 x 89 000 = 8 900 G 97 900 100
C.t.%
G5 200 000 38 % 1 año I= G 1 976 000
100
6. C.t.%
G1 800 000 24 % 18 meses I= G 648 000
100 . 12
Libro Precio inicial (G) Descuento (%)

Precio final C.t.%
G810 000 15 % 80 días I= G 27 000
(G) 100 . 360
75 000 15 % 63 750
2.
a. En 2 años y 2 meses
C = 5 000 000 T = 2 años y 2 meses
125 000 20 % 100 000
% = 30 T = 24 meses y 2 meses
T = 26 meses
150 000 25 % 112 500 Cálculo de I = 3 250 000
Pág. 133: b. En 1 años y 1 un mes y 1 día

C = 5 000 000 T = 1 año y 1 mes y 1 día
1. 84 alumnos. % = 30 T = 360 días + 30 días + 1 día
2. 20 %. T = 391días
Cálculo de I = G1 629 167
Pág. 134:
Pág. 144:
3. 19 550 guaraníes.
1. 4 960 000
Tema 5: El álbum de los recuerdos: ¡¡De viajes!! 2. 22 500
Pág. 145:
Pág. 135:
3. 550 000
4. 10 147 000
Pág. 138:
1. 625 euros. FACILísimo

2. G 121 600
Pág. 146:
Pág. 139:
1. 1.1. b 1.2. d 1.3. c 1.4. c
3. G360 000 1.5. a 1.6. c 1.7. d
4. 250 dólares.
245

Solucionario
Pág. 154:
RÁPIDAmente
1. Los atletas que participarán de la competencia de boxeo olímpico en
Londres 2 012 podrán hacerlo en 10 categorías para los hombres divi-
Pág. 147: didas por peso, desde peso mosca ligero (46-49 kg) hasta peso súper
pesado (más de 91 kg). (4600-4900dag)
(más de 0,091 t)
3 % de 1 200 60 % de 240 50 % de 80 1,25 % de 3 200
El boxeo femenino contará con una prueba con medallas olímpicas por
primera vez, con medallas en tres pesos: Peso Mosca (48-51kg), Peso
20 % de 400 200 % de 20 80 % de 50 20 % de 200 Ligero (57-60 kg) y Peso Medio (69-75 kg). (4,8-5,1mag),
X X (57 000- 60 000g) y (690-750 hg).
2. a. 16,5954 kg b. 7 195,6 kg
75 % de 60 2,5 % de 1 600 40 % de 120 15 % de 300
X
Pág. 156:
11 % de 410 5 % de 800 10 % de 1 600 60 % de 280
X 1. a. 60
b. 500
40 % de 100 10 % de 400 10 % de 4 000 25 % de 180 c. 50
X X d. 25
e. 20
f. 5 000
Unidad 4 ¡Juegos olímpicos! 2. 2.1. a 2.2. b 2.3. a 2.4. a
Pág. 158:
Pág. 149:
1. 2 500 m.
Longitud Superficie Volumen Tiempo
2. Más de 225 kg.
1400 metros (m), 3 000 metros 15 metros mayo de 2011,
15 metros (m), cuadrados (m2), cúbicos 48 horas (h),
30 kilómetros (km), 13 700 metros (m3) julio de 2009, Tema 2: ¡Deportes Olímpicos!
300 metros (m), cuadrados (m2), diciembre de 2010,
160 metros (m), 10 000 metros primavera de 2011, Pág. 159:
300 metros (m) cuadrados (m2) Londres 2012,
por segundo (s) Para calcular el perímetro del campo de juego (que es un rectángulo),
como la medida de su superficie usaremos las medidas de largo (entre 20
Tema 1: Atletas olímpicos y 30 m) y las medidas de ancho (entre 10 y 20 m). El perímetro es la medida
del contorno del campo de juego y el área es la medida de su superficie.
Pág. 150:
Pág. 162:
a. De longitud: mide 1,85 m.
b. De masa: pesa 85 kg. 1.
c. De tiempo: nació el 3 de junio de 1986. Deporte Cálculo del lado que falta
Balonmano largo (l) = 40 m

Pág. 152:
Baloncesto 15 m
1. Atleta País Deporte m dm cm Voleibol 16 m
Benjamín Hockin Futbol 90 m

Paraguay Natación 1,96 19,6 196
Brusquetti Tenis 23,77 m
195
Usain Bolt Jamaica Atletismo 1,95 19,5
Gimnasia
Lu Chunlong China 1,70 17 170
acrobática
Leryn Franco Paraguay Atletismo 1,74 17,4 174
2. a. 8 m 3 dm 5 cm = 835 cm
b. 2 hm 25 m = 225 m
c. 3 km 21m 8 cm = 302 108 cm
d. 5 hm 4 m 42 dm= 5 082 dm
246

Solucionario
Pág. 163: Pág. 171:
2. a. 11,63 cm b. 108 cm c. 124,85 cm c. 21,28 cm 1.

Necesitamos
Pág. 164: Olimpiada
Forma poligonal de
Dimensiones ....... cm2 de
la ficha
cartulina
3. Polígono regular Longitud del lado
B = 12 cm
Trapecio
l = 3,25 dm Atlanta 1996 b = 8 cm 45 cm2
Cuadrado rectángulo
l = 32,5 cm h = 4,5 mm
Hexágono regular l = 6,25 cm Sídney 2 000 Cuadrado l = 8 cm 64 cm2
l = 144 mm
Pentágono regular
l = 14,4 cm D = 12 cm
Atenas 2 004 Rombo 24 cm2
d = 4 cm
Triángulo equilátero l = 580 cm
l = 3,6 m Triángulo b = 4 cm
Octógono regular Pekín 2008 20 cm2
l = 360 cm isósceles h = 10 cm
b = 7 cm
Pág. 166: Londres 2012 Paralelogramo 35 cm2
h = 0,5 dm
1. Radio de la Diámetro de la Longitud de la Pág. 173:

circunferencia (r ) circunferencia (d) circunferencia (L)
1,25 cm 2,5 cm 7,85 cm 1.
4,2 cm 8,4 cm 26,376 cm
Radio Circunferencia «L» (en m) Círculo «A» (en ha)
12,6 cm 25,2 cm 79,128 cm
5,5 m 34,54 m 94,985 m2 = 0,0094985 ha
2. a. 962,6 m.
60 m 376,8 m 11 304 m2 = 1,1304 ha
Tema 3: ¡Un recorrido Olímpico!
10 m 62,8 m 314 m2 = 0,0314 ha
Pág. 167:
2. a. 168 cm2
Deporte Área del rectángulo: l x a b. 173,76 cm2
c. 52,65 cm2
Balonmano A = 800 m2
Baloncesto A = 420 m2 Pág. 174:
Voleibol A = 128 m2
3. a. 6 cm2 b. 11,556208 cm2 c. 43 cm2
Futbol A = 10 800 m2
Tenis A = 195,6271 m2 Pág. 176:
1. 1 050 m2 de carpa serán necesarios como mínimo.

Pág. 169: 2. El radio del aro mide aprox. 22,45 cm
1. 3. 90 metros medirá el fondo.

ha m2 a
9,11 dam 2
0,0911 911 9,11 4. 3,14 metros de alambre se necesitan como mínimo.
185,28 km 2
18 528 185 280 000 1 852 800
9,56 ca 0,000956 9,56 0,0956 Pág. 177:
2. 175 m más tiene la piscina para partidos de hombres.
2
175 m2 = 1,75 dam2 = 17 500 dm2 5. 32 m mide el perímetro de la zona de acción.
6. 585,6 metros de cinta de piolín serán necesarios como mínimo. 5 027 m2

de carpa serán necesarios como mínimo.
7. El área de la estrella es de 5,375 cm2. El perímetro de la estrella es

de15,7 cm.
247

Solucionario
Tema 4: ¡Gimnasia olímpica! Pág. 187:
Pág. 178: 1.
Un ángulo que mide 90º
Un ángulo que mide

más de 0° y menos de 90°
Un ángulo que mide

más de 90° y menos de 180°
Un ángulo que mide 180º
Pág. 181:
Símbolo Levantamiento de pesas. Olimpiadas Londres 2012
1. Ángulo llano Ángulo recto Ángulo obtuso Ángulo agudo
2. α = 15° y su complemento 75°, β = 36° y su complemento 54°

2.
3. α = 125° y su suplemento 55°, β = 152° y su suplemento 28°
Pág. 182:
4. a. x = 75°
b. x = 25°
c. x = 25°
d. x = 60°
Pág. 183:
5. Respuesta abierta.
6. Forma un ángulo de 85º porque 90º = 5º + 85º
Pág. 184:
3.
Las rectas D y E son oblicuas. D E.
Las rectas M y N son perpendiculares. M ⊥ N.
Las O y P son paralelas. O // P.
Tema 5: ¡Olimpiadas en símbolos!
Pág. 185:
• Por ejemplo: Sí,la de Verano Moseú 1980. Porque al doblar por un eje
vertical el papel donde está dibujada, las dos mitades de la figura se
superponen y coinciden.
248

Solucionario
Pág. 188: FACILísimo
4.
Pág. 192:
1. 17,85 cm
2. 52,5 cm2
3. P = 24,6 cm y A = 27 cm2
RÁPIDAmente
Pág. 193:
1. De construcción
Unidad 5 ¡Reciclamos todo!
Pág. 195:
Cuerpo geométrico
Poliedro Redondo
5.
a. La figura 2 se obtiene desplazando 6 cuadrados hacia la derecha
y 2 hacia abajo la figura 1.
b. La figura 2 se obtiene desplazando 15 cuadrados hacia la derecha
la figura 1. Tema 1: Juntamos, limpiamos, clasificamos y forramos…
Tema 6: ¡Atractivos olímpicos! Pág. 196:
Pág. 189:
Pág. 198:
• Por ejemplo: es la reproducción de una obra o de una construcción en
tamaño reducido. Sirve como modelo para poder realizar los cambios
1. a. AL = 169 cm2 y AT = 253,5 cm2
que fuesen necesarios previamente a la construcción.
b. AL = 11,56 dm2 y AT = 17,34 dm2
2. a = 10 cm y AL= 400 cm2

Pág. 190:
3. a = 13 cm y AT = 1 014 cm2
1. 267 m de largo
2. 35 cm Pág. 200:
1. a. AL = 360 cm2 y AT = 432 cm2

Pág. 191:
3. 1 cm : 2,2 m Pág. 201:

4. 1 cm : 2 m b. AL = 144cm2 y AT = 227,04 cm2
249

Solucionario
Pág. 203: Tema 3: ¿Qué espacio ocupan?
1. a. AL = 1,20576 dm2 y AT = 1,567488 dm2 Pág. 214:

b. AL = 188,4cm2 y AT = 227,65 cm2
1. Concluimos que 8 cubitos de 1 cm3 forman el cubo, es decir, su volu-
men es igual a 8 cm3. Sin contar los cubitos, podemos obtener el total
Pág. 205: multiplicando los que hay en el largo, por los que hay en el ancho y en
el alto del cubo, es decir: V = largo . ancho . alto, en nuestro ejemplo:
1. Inés necesitará 180 cm de cinta para ribetear todas las aristas de la V = 2 . 2 . 2 y como en el cubo el largo, el ancho y el alto tienen la
caja cúbica. misma medida, es decir, todas las aristas son iguales, entonces: V = a3,
en el ejemplo: V = 23
2. 240 cm2 de papel madera utilizaremos como mínimo si solo queremos
forrar las caras laterales. Y 363,6 cm2 de papel madera utilizaremos 2. Contando la cantidad de cubos de 1 cm de arista que lo componen:
como mínimo para forrar toda la caja. V = 60 cm3
Multiplicando los cubos que hay en el largo, por los que hay en el
ancho y en el alto del prisma: V = 5 . 3 . 4
Pág. 206:
Como el producto de las medidas del largo y el ancho es el área del
rectángulo base del prisma, en general, para un prisma que tenga por
3. 2 198 cm2 de papel necesitamos aproximadamente para etiquetarlo.
base otra figura que no sea el rectángulo: Volumen del prisma: área
de la base . h, h: es la medida del alto.
En el ejemplo, V = l . a . h = 5 cm . 3 cm . 4 cm = 60 cm3
Tema 2: Llenamos las cajas, los frascos, las botellas, etc.
Pág. 215:
Pág. 207:
3. Luego, el volumen del cilindro puede obtenerse de la misma manera
1. El contenido de una lata de gaseosa m3 que el volumen del prisma: Volumen del cilindro: AB . h
Volumen del cilindro: π . r2 . h, reemplazando el área de la base.
La capacidad de un balde cm3
La dosis de un jarabe para la tos litro (l)

Pág. 216:
El agua que llena una pileta de natación mililitro (ml)
1. a. 64 cm3 b. 2 808 cm3 c. 226,08 cm3
El aire que cabe en una habitación
Pág. 217:
Pág. 210: 2. a. 141,3 dm3 b. 10 m3 c. 3 375 cm3
1. a. 3 500 botellas. b. 500 cucharas.
c. 1 800 litros de agua. d. 40 dosis.
Pág. 219:
2. a. 3 000 cm 3
b. 2 500 cm 3
c. 7 500 cm 3
1. 96 cajitas.
d. 9 000 cm3 e. 8 500 cm3
2. 150 cajitas.
Pág. 211:
3. a. 4 tazas b. 200 tazas c. 20 tazas

Pág. 220:
d. 30 tazas e. 2 000 tazas
3. 1,90755 dm3, por tanto, aproximadamente 2 litros.
Pág. 212:
Pág. 221:
1. Podemos preparar 260 cajas. Se obtendrá G1 807 000
4. 500,202 cm3, por tanto, aproximadamente 500 cc.
2. El frasco le durará 2 días.
Pág. 213:
3. 3,165 l
250

Solucionario
FACILísimo Pág. 227:
2.
Pág. 222:
Frecuencia absoluta
1. a. AL = 0,36 m2
13
AT = 0,54 m2
V = 0,027 m3 12
b. AL = 332,64 cm2 11
AT = 443,52 cm2
V = 665,28 cm3 10
c. AL = 301,44 dm2 9
AT = 401,92 dm2 8
V = 602,88 dm3
d. AL = 42 m2 7
AT = 62 m2 6
V = 30 m3
5
4
RÁPIDAmente 3
Pág. 223: 2 Medios
1 transporte
1. a. 1 cubito
b. 6 cubitos, 12 cubitos, 8 cubitos.
Transporte
escolar
Auto
Colectivo
A pie
Otro
c. No
d. Todos los cubitos tendrán tres caras pintadas.
Unidad 6 ¡Estadísticas cotidianas!

3. La mayoría viene a la escuela a pie.
Respuesta abierta. Pág. 228:
1. a.
Tema 1: ¡Estadística en tablas!
Tabla de frecuencias
Pág. 226: Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Gustos
absoluta (fa) relativa (fr) porcentual (f%)
1.
Empanadas
de jamón y 360 360 0,33 . 100 % = 33 %
= 0,33
queso 1 080
Empanadas 540
Medio de transporte Frecuencia absoluta (fa) Frecuencia relativa (fr) 540 = 0,5 0,5 . 100 % = 50 %
de carne 1 080
Transporte escolar 7 7 : 35 = 0,2
Empanadas 180
Auto 4 4 : 35 = 0,11 180 = 0,17 0,17 . 100 % = 17 %
de atún 1 080
Colectivo 9 9 : 35 = 0,26
TOTAL 1 080 1 100 %
A pie 13 13 : 35 = 0,37
Otro 2 2 : 35 = 0,06 b. Por ejemplo: las empanadas de carne son las que más venden y las
menos vendidas las de atún.
TOTAL 35 1 Por ejemplo: preparar más empanadas de carne, en lugar de las
de atún; o bien, darle otro sabor a las de atún (mejorarla según el
gusto de la clientela).
251

Solucionario
Pág. 229:
2. a.
Tabla de frecuencias Atyrá
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Tipo de jugo Encarnación
Ciudad del Este
150 0,1875 . 100 % =
De manzana 150 = 0,1875
800 18, 75 %
No sabe
De pomelo 200 200 0,25 . 100 % = 25 %

= 0,25
800
De naranja 400 400 0,5 . 100 % = 50 % c. No pueden cambiar la decisión de la mayoría, porque representa
= 0,5 solo el 10 % del total.
800
50 0,0625 . 100 % = Pág. 233:

Otros 50 = 0,0625
800 6,25 %
2. a.
TOTAL 800 1 100 %
b. Por ejemplo: los estudiantes prefieren el jugo de naranja.
Variable: sa- Frecuencia Frecuencia Frecuencia
c. Por ejemplo: realizar promociones para vender más los otros tipos
bor preferido absoluta (fa) relativa (fr) porcentual (f%)
de jugo.
Chocolate 150 0,25 25 %
Tema 2: ¡Estadística en gráficos! Frutilla 135 0,225 22,5 %

Dulce de
Pág. 230: 75 0,125 12,5 %
leche
• Por ejemplo: la mayoría de los espectadores opinaron que la película Vainilla 240 0,4 40 %
fue excelente.
TOTAL 600 1 100 %
Pág. 232:
b. Variable Medida en grados
1. a.
Chocolate 90°
Frutilla 81°
Variable:
lugar elegido Dulce de leche 45°
para el viaje
Vainilla 144°
Atyrá 5 0,25 25 %
Totales 360°
Encarnación 4 0,2 20 %
Ciudad del
9 0,45 45 %
Este
Chocolate
No sabe 2 0,1 10 %
Frutilla
TOTAL 20 1 100 %
Dulce de leche
b. Variable Medida en grados Vainilla
Atyrá 90°
Encarnación 72°
Ciudad del Este 162°

c. Por ejemplo: Que el público al que se le aplicó la encuesta prefie-
No sabe 36° re el sabor vainilla.
Totales 360°
252

Solucionario
FACILísimo
Pág. 234:
1. a.
Variable:
opinión sobre
atención
Regular 5 0,03 3%
Buena 50 0,33 33 %
Muy buena 25 0,17 17 %
Excelente 70 0,47 47 %
TOTAL n = 150 1 100 %
b. Variable Medida en grados

Regular 11°
Buena 119°
Muy buena 61°
Excelente 169°
Totales 360°
Regular
Buena
Muy buena
Excelente
c. De los 150 clientes que opinaron, el 46,67 % (casi la mitad) opinó

que la atención es excelente, por lo tanto, el gerente debería con-
tinuar con esa disposición.
RÁPIDAmente
Pág. 235:
1. De respuesta abierta.
253

Formulario
Cuerpo geométrico Área lateral (AL) Área total (AT) Volumen (V)
Cubo AL = 4 . a2 AT = 6 . a2 V = a3
a: arista a: arista a: arista

a
a
a
Prisma de base cuadrada l

AL = PB . h AT = AL + 2 . AB V = AB . h
l
AL = l . 4 . h V=l.l.h
AB : l2
PB: perímetro de la base AB: l . l AB: área de la base
h l: lado de la base l: lado de la base
l: lado de la base h: altura del prisma AB: área de la base h: altura del prisma
h: altura del prisma l: lado de la base
Prisma rectangular AL = PB . h AT = AL + 2 . AB V = AB . h
l
a AL = (2 . l + 2 . a) . h V=l.a.h
PB: perímetro de la AB: l . a AB: área de la base

base AB: área de la base l: largo de la base
l: largo de la base l: largo de la base a: ancho de la base
h a: ancho de la base a: ancho de la base h: altura del prisma
h: altura del prisma
l: largo de la base
a: ancho de la base
Prisma pentagonal AL = PB . h AT = AL + 2 . AB V = AB . h
AL = l . 5 . h Pb . ap .h
V= 2
PB . ap l . 5 . ap
AB : 2 = 2
l . 5 . ap .h
V= 2
h PB: perímetro de la AB: área de la base AB: área de la base

base PB: perímetro de la PB: perímetro de la
l: lado de la base base base
l h: altura del prisma l: lado de la base
ap l: lado de la base
l: lado de la base ap: apotema de la base ap: apotema de la base
ap: apotema de la base
h: altura del prisma h: altura del prisma
254

Formulario
Cuerpo geométrico Área lateral (AL) Área total (AT) Volumen (V)
Prisma exagonal AL = PB . h AT = AL + 2 . AB V = AB . h
AL = l . 6 . h .
V = PB ap . h
PB . ap l . 6 . ap 2
AB : 2 = 2
PB: perímetro de la l . 6 . ap .h
V=
h base AB: área de la base 2
l: lado de la base PB: perímetro de la AB: área de la base
h: altura del prisma base PB: perímetro de la base
l: lado de la base l: lado de la base
ap
l ap: apotema de la base ap: apotema de la base
l: lado de la base
ap: apotema de la base
Prisma triangular AL = PB . h AT = AL + 2 . AB V = AB . h
AL = (l + l + l) . h b.h .
V= 2 h
b.h
AB : 2
PB: perímetro de la base AB: área de la base
l: lado del triángulo AB: área de la base b: base del triángulo
h h: altura del prisma
b: base del triángulo h: altura del triángulo
l
h: altura del triángulo h: altura del prisma
l: lado del triángulo h
b: base del triángulo b
h: altura del triángulo
Cilindro AL = PB . h AT = AL + 2 . AB V = AB . h
AL = 2 . π . r . h V = π . r2 . h
AB = π . r2
PB: perímetro de la base AB: área de la base
h π: 3,14 AB: área de la base π: 3,14
r: radio de la base π: 3,14 r: radio de la base
h: altura del cilindro r: radio de la base h: altura del cilindro
r
r = radio de la base
h = altura del cilindro
255

Bibliografía
• AURUCIS, Patricia Inés [et ál.]. Matemática 7. EGB 3. Primera edición.
Buenos Aires: Tinta Fresca Ediciones, 2004.
• CARMINATI DE L., Mabel E. y ROCA DE S., Marta J. Viaje por el mundo de
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• CONTRERA M., María T. y BÁEZ L., Petrona. Gran Atlas del Paraguay.
Asunción: Atlas Representaciones, Buenos Aires: Barcel Baires, 2008.
• CORSO, Amalia M. [et ál.]. Matemática al día: Federico L. Sciotti.
• CHORNY, Fernando [et ál.]. Ciencias Naturales. Matemática. Proyecto
Mundo para Todos. Buenos Aires: Ediciones SM, 2002.
• DÍAZ PULECIO, Laura Jeannette. Recreo Matemático 5. Santafé de Bogotá
D. C.: Voluntad, 1998.
• EQUIPO EDITORIAL. Matemática 5. Primera edición. Buenos Aires: Puerto
de Palos, 2006.
• FRAILE, Javier [et ál.]. Matemáticas 5. Barcelona: Vicens Vives, 2002.
• GARAVENTA, Luis [et ál.]. Carpeta de Matemática 5. Buenos Aires: Aique,
2003.
• GÓMEZ S., Carolina y CONTRERA M., María T. Evaluación en el Segundo
Ciclo de la EEB. Asunción: Atlas Representaciones, 2007.
• HELMAM DE M., Lucía I. Matemática. Cuarto grado. Asunción: Atlas
Representaciones, 2009.
• KRIMKER, Gustavo [et ál.]. Matemática 5. Buenos Aires: Ediciones SM,
2005.
• MEDINA RIVILLA, Antonio y MATA, Francisco Salvador. Didáctica general.
Madrid: Pearson Educación, 2002.
• MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA. Programa de estudio de la
Educación Escolar Básica. Matemática 5.º grado. Asunción: MEC, 2008.
• POLYA, George. Cómo plantear y resolver problemas. México: Trillas, 1965.
• SALPETER, Claudio [et ál.]. Pitágoras 7. Matemática: EGB 3. Buenos Aires:
Ediciones SM, 2004.
• VILLEGAS RODRÍGUEZ, Mauricio y DÍAZ PULECIO, Laura Jeannette. Nova 5.
Santafé de Bogotá D. C.: Voluntad, 1997.
256

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Solucionario

Tema 1: Clasificados XV Siglo quince

XVI Siglo dieciséis

Pág. 11: XX Siglo veinte

2. a. Quince millones ochocientos sesenta y cinco mil trescientos cuarenta

Pág. 12: Tema 3: Deportes

4 d de millón + 3 u de Cuarenta tres

1 d de millón + 1 c de mil Diez millones ciento

MAT 6_Solucionario.indd 236 29/01/2014 01:16:55 p.m.

Pág. 23: Pág. 31:

b 4 307 206 20 187 Pág. 33:

3. a. 3 508 009 + 1 092 009 = 4 600 018

Pág. 26 Pág. 37:

MAT 6_Solucionario.indd 237 29/01/2014 01:16:56 p.m.

65 6 5 Seis a la quinta 6 . 6 . 6 . 6 . 6 = 7 776 G7 H8 I1 0 J2 5

Pág. 45: Pág. 52:

Pág. 46: Pág. 53:

e. domingo: 21 lunes: 15 martes: 9

MAT 6_Solucionario.indd 238 29/01/2014 01:16:57 p.m.

2. Domingo: 143 kg Lunes: 51 kg Martes: 163 kg Pág. 65:

Pág. 59: Letra de la operación Resultado

G2 1 9 8 5 2. Cuando en un cálculo aparecen paréntesis, se hacen primero las opera-

Letra de la operación Resultado

c Un entero, dos tercios

MAT 6_Solucionario.indd 239 29/01/2014 01:16:57 p.m.

Respecto de la suma Respecto de la resta Pág. 76:

Tema 6: ¡La leche de vaca!

2. 2.1. Pág. 79:

MAT 6_Solucionario.indd 240 29/01/2014 01:16:58 p.m.

Pág. 80: 1. 6,85 kilos de paleta de cerdo tenía.

1 5 2. 5.56 kg de pechuga comprará esta semana la administración de la

Pág. 83: Tema 9: ¡Un día en el mercado!

2. (2,44 + 2) + 1,786 = 2,44 + (2 + 1,786) Dividendo Divisor Cociente Resto

14,6 3,156 4,62 1928

MAT 6_Solucionario.indd 241 29/01/2014 01:16:59 p.m.

1. 146,94 kg puede aún cargar.

4. 70 bolsas de butifarra vendió. 4 5

Tema 10: ¡Finalizamos nuestro recorrido por el mercado!

Pág. 102: Pág. 107:

Tema 1: El álbum de los recuerdos: ¡ ¡Juegos de San Juan! !

2. a. 7,5 kg de queso le quedan. Pág. 108:

b. 93 750 guaraníes obtuvo por su venta. Número de pliegues de

De 5 pliegues de papel sifón obtendrán 20 guirnaldas.

MAT 6_Solucionario.indd 242 29/01/2014 01:16:59 p.m.

Pág. 110: Cantidad de cajas para Cantidad de CD por

Pág. 114: 10 25 000

1. a. Cantidad de quepis Precio (G) 2 500 5 000 25 000

50 000 25 000 12 500 62 500 87 500 Cantidad

k = 29 700 = 9 900 = 39 600 = 59 400 = 89 100

MAT 6_Solucionario.indd 243 29/01/2014 01:17:00 p.m.

Recorrido en Km Consumo de gasolina en litros 2. 960 tarros de galletitas.

100 kilómetros 9,4 litros Pág. 123:

Velocidad Tiempo de llegada 7. 10 estudiantes más.

20 km/h 24 horas 8. 18 días.

Por 7 kg de torta tenemos que pagar G210 000

Si viajamos a 120 km/h, llegaremos a destino en 2 horas.

Las magnitudes velocidad (en km/h) y tiempo en horas son inver-

El valor de k es 60 x 4 = 120 x 2 = 240 25 % 15 % 12,5 %

MAT 6_Solucionario.indd 244 29/01/2014 01:17:01 p.m.

G89 000 10 % de 89 000 = 89 000 + 8 900 = C.t.%

Libro Precio inicial (G) Descuento (%)

Pág. 133: b. En 1 años y 1 un mes y 1 día

Tema 5: El álbum de los recuerdos: ¡¡De viajes!! 2. 22 500

1. 625 euros. FACILísimo