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Nombre de apoderado. Firma de apoderado(a).

Profesor Winston Contuliano. Física.


“Educando con amor para crecer frente a la adversidad”

Prueba de Física 2° medio.


Unidad: Fuerza y movimiento.

N° Lista: Nombre: Curso:


TIPO DE PRUEBA: Parcial. Tiempo Asignado: 60 min. Fecha:
Pje. ideal: 30 Pts. (60% de exigencia) con 18 Pts. nota 4,0. Puntaje obtenido: Nota:

Objetivo. OA 9 Analizar, sobre la base de la experimentación, el movimiento rectilíneo uniforme y acelerado de un objeto
respecto de un sistema de referencia espacio-temporal, considerando variables como la posición, la velocidad y la
aceleración en situaciones cotidianas. OA 10 Explicar, por medio de investigaciones experimentales, los efectos que tiene
una fuerza neta sobre un objeto, utilizando las leyes de Newton y el diagrama de cuerpo libre.
Indicador de evaluación. Identifican una fuerza como la interacción entre dos cuerpos y su carácter vectorial, entre otras
características. Realizan investigaciones experimentales para obtener evidencias de la presencia de fuerzas como peso, roce y normal,
que actúan sobre un cuerpo, en situaciones cotidianas, describiéndolas cualitativa y cuantitativamente. Aplican las leyes de Newton en
diversas situaciones cotidianas, como cuando un vehículo frena, acelera o cambia de dirección su movimiento, entre otras. Encuentran,
con un diagrama de cuerpo libre, la fuerza neta o resultante sobre un objeto en el que actúa más de una fuerza. Analizan el efecto que
provoca la fuerza neta o resultante en el movimiento de un objeto. Aplican la ley de Hooke en diversas investigaciones experimentales y
no experimentales donde se utilizan resortes u otros materiales elásticos.

Instrucciones generales.
• Realice la prueba en completo SILENCIO.
• Lea atentamente cada pregunta antes de responder.
• Dejar sobre el escritorio SOLAMENTE lápiz grafito, goma, lápiz pasta. No usar celular. (otro material, sólo si se solicita)
• Durante la prueba no está permitido prestar cualquier tipo de útil escolar (lápiz, goma, regla, etc.)
• Haga el desarrollo de todos los ejercicios en los espacios asignados para ello, CON LÁPIZ GRAFITO.
• DIEZ MINUTOS ANTES que termine la prueba pase sólo los resultados finales a LÁPIZ DE PASTA AZUL O NEGRO.
• No haga borrones. No está permitido el uso de corrector.
• Si no sigue las instrucciones no tendrá derecho a reclamo posterior.

I. Marca la alternativa correcta. (2 Pts. c/u)

1. El siguiente gráfico muestra la rapidez de un 2. La rapidez de un atleta es graficada en función


automóvil que se mueve en una misma dirección del tiempo.}
por un tramo recto de una carretera

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con


respecto al movimiento del atleta?

A. El atleta comienza a moverse a 30 m/s.


B. La rapidez alcanzada en el tramo A, es de 90 m/s.
C. En el tramo B el atleta se mueve con rapidez
Con respecto al gráfico anterior, ¿cuál de las constante 30 m/s
siguientes afirmaciones es correcta? D. La distancia recorrida en el tramo B, es de 30 m.
E. El atleta recorre en total 330 m.
A. En el tramo 1 la rapidez del automóvil es
constante. 3. Un cubo de madera es lanzado verticalmente
B. En el tramo 1 la rapidez del automóvil se mantiene hacia arriba, con una rapidez inicial de 15 m/s. Si
constante. se considera g = 10 m/s2, ¿qué altura alcanza el
C. La rapidez del automóvil en el tramo 2 es de 30 cubo?
m/s. A. 0,75 m
D. La rapidez del automóvil aumenta en el tramo 3. B. 1,5 m
E. La rapidez del automóvil en el tramo 3 es de 100 C. 11,25 m
m/s. D. 15 m
E. 1125 m

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4. Gonzalo deja caer una piedra desde un puente 8. ¿En cuál o cuáles de los siguientes ejemplos está
de 40 m de altura sobre el agua. Transcurridos 2 s, presente el principio de acción y reacción?
¿en qué posición se encontrará la piedra? I. Una piedra que cae desde cierta altura.
Considera la aceleración de gravedad igual a II. Un libro en reposo sobre una mesa.
10 m/s2. III. Una persona que camina por la calle.

A. A 5 m del puente. A. Solo I


B. A 10 m del puente. B. Solo II
C. A 20 m del agua. C. Solo III
D. A 40 m del puente. D. Solo I y II
E. A 5 m bajo el agua. E. I, II y III

5. Sobre un libro que se encuentra inmóvil en un 9. Un auto de 500[kg] de masa, al ser empujado, se
plano inclinado, ¿cuál o cuáles de las siguientes mueve sobre un plano horizontal como lo indica
fuerzas actúan? su gráfico rapidez v en función del tiempo t.
I. El peso.
II. La normal.
III. La fuerza de roce estático.

A. Solo I
B. Solo I y II
C. Solo I y III
D. Solo II y III
E. I, II y III

6. ¿Qué fuerza permite que el columpio de la


imagen permanezca a una cierta distancia del
suelo?

¿Cuál será la fuerza neta que actúa sobre él?

A. 0,5[kN]
B. 1,0[kN]
C. 2,0[kN]
D. 2,5[kN]
E. 3,5[kN]

A. La tensión. 10. Tres bloques de masas m1 = 10[kg], m2 = 20[kg] y


B. El peso. m3 = 30[kg] están unidos mediante cuerdas, sobre
C. El roce cinético. una superficie sin roce. Se aplica una fuerza
D. La normal. horizontal F de 60[N]. Al respecto se afirma que:
E. El roce estático.

7. Marcelo escribe el siguiente texto en su


cuaderno:
Un cuerpo permanecerá moviéndose a velocidad
constante, si no actúan fuerzas exteriores.
¿Qué título debería ponerle Marcelo al texto? I) la aceleración del bloque de masa m2 es 1[m/s2].
II) la tensión T1 de la cuerda es 60[N].
A. El principio de acción y reacción. III) la tensión T2 de la cuerda es 30[N].
B. La fuerza de gravedad. Es(son) correcta(s)
C. El segundo principio de Newton.
D. El principio de inercia. A. sólo I.
E. El roce cinético. B. sólo II.
C. sólo III.
D. sólo I y II.
E. I, II y III.

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11. Para mover un televisor de 12[kg] apoyado sobre 14. Un objeto de m = 12[kg] está suspendido, tal
un plano horizontal, se le aplica una fuerza como indica la fgura. El módulo de la fuerza neta
horizontal constante que le comunica una resultante sobre él es
aceleración neta de 0,4[ms2] . La fuerza ejercida
sobre el televisor y la distancia que recorre en 5[s]
a partir del instante de aplicación de la fuerza son
respectivamente.

A. 4,8[N] y 2[m]
B. 4,8[N] y 4[m]
C. 4,8[N] y 5[m]
D. 4,8[N] y 10[m]
E. 4,8[N] y 12[m]
A. –120[N]
12. Un cuerpo pesa 120[N] en la superficie terrestre.
B. –12[N]
¿Cuál es la masa de dicho cuerpo?
C. 0[N]
D. 12[N]
A. 1200[kg]
E. 120[N]
B. 120,0[kg]
C. 12,00[kg]
15. De acuerdo con la figura adjunta y considerando
D. 1,200[kg]
que no hay fricción entre las superficies en
E. Otro valor.
contacto, determine la aceleración del sistema.
13. En el gráfico de rapidez v en función del tiempo t,
se representan dos objetos A y B. Si A y B
experimentan igual fuerza, determina la relación
entre las masas mA : mB.

A) 3[m/s2]
B) 4[m/s2]
C) 7[m/s2]
D) 10[m/s2]
E) 12[m/s2]

A. 1:3
B. 2:3
C. 3:3
D. 3:2
E. 3:1

Autoevaluación formativa.
Marcar con una X debajo de cada nota de acuerdo al indicador señalado.
Indicadores. Nota: 2 3 4 5 6 7
1) Asistí a clases de forma regular.
2) Mantuve mi cuaderno al día.
3) Aclaré las dudas en clases con el profesor cuando no entendía (sólo si corresponde).
4) Estudié en mi casa con anticipación para la prueba. Horas:
5) Realicé todas las actividades y tareas propuestas por el profesor.
6) Mi actitud en clases fue la de querer aprender. Mantuve la disciplina. No me distraje.
7) La forma de realizar las clases por el profesor me permitió aprender.
8) Entendía las actividades realizadas por el profesor en clases.
9) El profesor respondió a mis dudas cuando se las planteé (sólo si corresponde).

Sugerencias para que el profesor pueda mejorar mi aprendizaje: ____________________________________________


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