• Activar la motivación con la finalidad de lograr los objetivos propuestos.

Para ello se debe:

• Dar racionalidad al acto de estudiar teniendo claro el porque lo hace.
• Asumir conciencia respecto ala utilidad practica de lo que se va a aprender.
• Relacionar el nuevo aprendizaje con lo que ya se sabe.
• Comprobar que se afronta el estudio en buenas condiciones
• Evitando la ansiedad, proponiéndose metas razonables y planificando
equilibradamente sus compromisos.
• Relajándose física y mentalmente ante de iniciar el estudio del los contenidos
de aprendizaje.
• Diferir las preocupaciones para otro momento para facilitar la concentración y
buen animo para el estudio.
• Crear las condiciones para mantener la atención en el estudio.
• Retirando todos aquellos elementos que puedan generar distracciones.
• Comprobando las condiciones ambientales.
• Cuidando las circunstancias temporales. No estudia en momentos de fatiga,
tomar descansos espaciado, dejar de estudiar y hacer otra actividad cuando se
aprecia que no se está rindiendo.
• Hacer preguntas sobre los contenidos que se van yendo.
• Tratar de mantener un dialogo intelectual con el autor del texto.
• Ir subrayando las ideas importantes.
• Consultar permanente el diccionario o la enciclopedia para aclarar lo que no se
entiende.
• Realizar los ejercicios que se proponen.
• Anotar las dudas para clarificarlas con el docente
Estrategias de aprendizaje de competencias.
Estrategias
Conceptos
Competencias que potencian
Exposición
Presentación oral de un tema previamente investigado en forma ordenada y coherente
La habilidad de comunicación
El interrogatorio o la técnica de preguntas
Interacción y dialogo entre el docente y el alumno atraves del planteamiento de
preguntas reflexivas de modo que generen respuestas creativas.
Habilidades de asimilación y retención, analítica, metacognitivas y creativas