PRUEBA DE DIAGNOSTICO

2º MEDIO 2018

ESTUDIANTE :
CURSO : FECHA :
PTJE TOTAL : PTJE OBTENIDO : NOTA:

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Lee atentamente toda la prueba antes de comenzar.
 Dispones de 15 minutos para realizar preguntas de la prueba desde el inicio de la evaluación.
 El desarrollo de la evaluación es individual.
 Revisa todas las respuestas de tu prueba antes de entregarla.
 Escribe en forma legible y ordenada.
 Se prohíbe el uso de cualquier aparato electrónico.
 Dispones de 80 minutos para el desarrollo de esta evaluación.

ÍTEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE

En cada pregunta debes realizar el desarrollo, resultado y marcar la alternativa que
consideras correcta. Sólo así se considerará el puntaje completo. (3 PTS, C/U)

1.- ¿Cuál de estos números se encuentra entre -1,01 y – 1?

a) – 1,1
10001
b) − 10000
100001
c) − 10
d) − 0,001
2.- El decimal 1, ̅̅̅̅̅
728 escrito en su forma fraccionaria equivale a:
1728
a)
900
1729
b)
999
1727
c)
999
1727
d)
1000
3.- La aproximación de 4,178̅ por redondeo a la milésima resulta:
a) 4,178
b) 4,17
c) 4,179
d) 4,1799
4.- 1
¿Cuánto resulta 1 + 1 ?
1+ 1
1+ 1
1+
3
18
a) 11
7
b)
11
8
c) 3
d) 0
5.- 3−1 +4−1
El valor de corresponde a:
5−1
5
a)
7
7
b)
5
12
c)
35
35
d)
12
6.- Al reducir la expresión: −8 + {−𝑎 − 3𝑏 − [2(𝑎 − 3𝑏 + 4𝑐) − (−2𝑎 + 7𝑏)] − (−5𝑐)},
resulta:
a) – a – 2b + 3c – 8
b) – a – 4b – 3c – 8
c) – 5a + 10b – 3c – 8
d) 0
7.- Al desarrollar y reducir la expresión (4𝑎 − 3)(4𝑎 + 3) − (3𝑎 − 5)2 se obtiene:
a) 7𝑎2 − 34
b) 7𝑎2 + 30𝑎 − 34
c) −5𝑎2 − 34
d) 0
8.- Si 𝑛 = (𝑎 + 𝑏)2 y 𝑝 = (𝑎 − 𝑏)2 , entonces 𝑎 ∙ 𝑏 =
𝑛−𝑝
a) 2
𝑛 4 − 𝑝4
b) 4
𝑛 2 − 𝑝2
c) 4
𝑛−𝑝
d) 4
9.- Al factorizar la expresión 𝑥 2 − 11𝑥 − 26, resuelta:
a) (𝑥 − 26)(𝑥 − 11)
b) (𝑥 + 13)(𝑥 − 2)
c) (𝑥 − 13)(𝑥 − 11)
d) (𝑥 − 13)(𝑥 + 2)
10.- ¿Cuál de las siguientes expresiones se puede factorizar como un cuadrado de
binomio?
a) 𝑥 2 − 𝑥 + 1
b) 2𝑦 2 − 2𝑦 − 1
c) 9𝑥 2 − 6𝑥 2 𝑦 + 𝑦 2
d) 4𝑥 2 − 4𝑥𝑦 + 𝑦 2
11.- Al factorizar 𝑥 2 − 7𝑥 + 12, resulta:
a) (𝑥 + 3)(𝑥 + 4)
b) (𝑥 + 6)(𝑥 − 2)
c) (𝑥 − 6)(𝑥 − 2)
d) (𝑥 − 3)(𝑥 − 4)
12.- ¿Qué valor tiene la incógnita x en la siguiente ecuación?
(𝑥 − 𝑎)(𝑥 − 𝑏) − 𝑥(𝑥 + 2) = 0
𝑎𝑏
a) −𝑎−𝑏−2
𝑎+𝑏
b) 𝑎𝑏−2
−𝑎𝑏
c) 𝑎+𝑏+2
𝑎𝑏
d) 𝑎+𝑏+2
13.- El valor de 𝑛 en la ecuación 𝑎𝑛 + 6 6𝑛 = 2𝑎2 + 6𝑎 + 3𝑛 es:
a) 𝑛 = 6
b) 𝑛 = 0
c) 𝑛 = − 𝑎
d) 𝑛 = 2𝑎
14.- Si el punto 𝑀(−5,6) se le aplica una traslación según el vector (2, −2), se obtiene el
punto 𝑀´ con coordenadas:
a) (−2, 7)
b) (−3, 4)
c) (−2, 9)
d) (−4, 9)
15.- Un punto 𝑃(4, 3) se traslada hasta el punto 𝑃´ (2, −2), ¿Cuál es el vector de traslación
correspondiente?
a) (−2, −5)
b) (−2, 5)
c) (−2, 1)
d) (−2, −1)
16.- La siguiente tabla muestra algunos valores de cierta función; ¿Cuál es la función que
está determinada por esta tabla?
a) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 7
b) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 4
3
c) 𝑓(𝑥) = 4 𝑥 + 7
d) 𝑓(𝑥) = − 3𝑥 + 7
17.- ¿Cuál es la función afín que corresponde al
siguiente grafico?
5
a) 𝑦 = 2 𝑥 + 2
−2
b) 𝑦 = 5 𝑥 + 2
c) 𝑦 = −3𝑥 + 2
2
d) 𝑦 = 5 𝑥 + 5
18.- Si 𝑓(𝑥) = 3𝑥 y 𝑔 (𝑥) = −5𝑥 + 2, entonces (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) es:
a) (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = −15𝑥 + 6
b) (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 15𝑥 − 6
c) (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = −15𝑥 + 2
d) (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = −15𝑥 − 10
19.- En un supermercado el precio de costo de un kilogramo de pan es de $600 y lo
venden en $795; las conservas de mariscos tienen un costo de $800 y las venden en
$1.060. Si la política de aumento de precios del supermercado es lineal, ¿Cuál es el
precio de venta de un kilogramo de arroz cuyo costo es de $400?
a) $ 530
b) $ 537
c) $ 547
d) $ 600
20.- 1−𝑥
Sea 𝑓 una función cuyo dominio es 𝐼𝑅 − {−1} definida por 𝑓(𝑥) = 𝑥+1, entonces 𝑓(−2)
resuelta:
a) 1
b) – 1
c) 3
d) – 3
21.- Sea 𝑓 una función definida en los números reales, definida por 𝑓(𝑥) = 𝑡𝑥 + 1, y
𝑓(−2) = 5. ¿Cuál es el valor de t?
a) – 3
b) – 2
3
c) 2
d) 2

22.- Si 𝑓(𝑥) = 5𝑥, entonces 5 ∙ 𝑓(5𝑥) es igual a:

a) 125x
b) 25x
c) 125x2
d) 25x2
23.- ̅̅̅̅ . El triángulo DCB
ABC es un triángulo isósceles de base 𝐴𝐵
̅̅̅̅
es la imagen por una simetría de eje 𝐵𝐶 del triángulo ABC.
El triángulo DCA es la imagen por una simetría respecto al
lado ̅̅̅̅
𝐷𝐶 del triángulo DCB. ¿Cuál es la naturaleza del
triángulo ABD?
a) Isósceles Obtusángulo.
b) Rectángulo.
c) Equilátero.
d) Isósceles Acutángulo.
24.- Sea ∆𝐴𝐵𝐶 un triángulo equilátero. D, E y F tres puntos
pertenecientes a los respectivos lados. Entonces, se
puede afirmar que:
a) El cuadrilátero AFED es un paralelogramo.
b) ∆𝐷𝐶𝐸 ≅ ∆𝐹𝐵𝐸.
c) Todas las anteriores.
d) Ninguna de las anteriores.
25.- El triángulo ABC es isósceles de base 𝐴𝐵. Si P, Q y R son
puntos medios de sus lados respectivos, ¿cuál o cuáles de las
siguientes afirmaciones son verdaderas?
I. Los triángulos AQP y PRC son congruentes.
II. Los triángulos QBP y RPB son congruentes.
III. El área del triángulo QBP es la cuarta parte del área del
triángulo ABC.
a) Sólo I
b) Sólo III
c) Sólo II
d) I, II y III

26.- PQRS es un paralelogramo y las diagonales SQ y PR

se intersectan en T. ¿Cuál o cuáles de las siguientes
congruencias son siempre verdaderas?
I. ∆ 𝑃𝑇𝑆 ≅ ∆ 𝑆𝑇𝑅 II. ∆ 𝑃𝑇𝑆 ≅ ∆ 𝑅𝑇𝑄 III.
∆ 𝑃𝑆𝑅 ≅ ∆ 𝑅𝑄𝑃
a) Sólo III
b) I y II
c) I y III
d) II y III

27.- Determina el percentil 40 de los siguientes datos: 4 – 5 – 7 – 3 – 10 – 20 – 43 – 3 – 2 –

6:
a) 4,6
b) 9,25
c) 10,3
d) 4

28.- En la tabla adjunta se muestra la distribución de los

puntajes obtenidos por los alumnos de un curso en
una prueba de matemática. ¿Cuál o cuáles de las
siguientes proposiciones son verdaderas?
I. El total de alumnos que rindió la prueba es 40.
II. La mediana se encuentra en el intervalo 20 – 29.
III. El intervalo modal (o clase modal) es el intervalo
30 – 39.

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I y III
29.- Dados los siguientes datos: a – 3d , a – 2d , a – d , a , a + d , a + 2d , a + 3d , con d >
0, ¿cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas?
I. La moda es a + 3d
II. La media aritmética es a
III. La mediana es a

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) II y III
30.- Tres cursos rindieron la misma prueba. Los
resultados se indican en la tabla adjunta. ¿Cuál es
el promedio total de la prueba?
a) 4,25
b) 5,00
c) 5,16
d) 5,25