COLEGIO MIRADOR COORDINACIÓN ACADÉMICA ED.

MEDIA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

PROFESOR/A: Priscila Norambuena Mardones

RÚBRICA EVALUACIÓN LAPBOOK IV MEDIO B

BIOLOGÍA DIFERENCIADO

1 2
INTEGRANTES
3 4
He de recordar que el tema es a elección, según los
TEMA contenidos tratados en la unidad 1.

CRITERIOS MUY BUENO (6pts) BUENO (4pts) REGULAR (2pts) DEFICIENTE (1pto)
Presenta en su trabajo los Presenta en su trabajo los Presenta en su trabajo los No se presentan los
Elementos siguientes elementos: Nombre y elementos solicitados elementos solicitados (descriptor elementos de
de logo de la institución, de los (descriptor anterior), pero anterior), pero existe la ausencia identificación
identificación integrantes del grupo, curso, existe la ausencia de uno. de dos o más.
asignatura, profesora.
La portada se correlaciona con La portada se correlaciona La portada no se correlaciona con La portada no es
el tema escogido por el grupo. con el tema escogido por el el tema escogido por el grupo, ya dinámica ni colorida,
Se observa dinamismo: colorido, grupo. El titulo entrega que el titulo no es pertinente a los existe ausencia de un
-atención del lector y información respecto al conceptos y, por otro lado, no título, y/o dibujos. No
congruencia entre el título y las contenido tratado, sin captura de forma inmediata al captura la atención del
imágenes (o dibujos) elegidos. embargo, la imagen lector, ya que le falta dinamismos. lector.
Portada Es dinámica, ya que aporta los propuesta (o dibujo) le falta A la imagen (o dibujo) le falta
elementos necesarios para dinamismo para comprender coherencia con el contenido
comprender el tema central, ya el tema de forma directa. tratado en el lapbook.
que el título es ingenioso. Es capaz de captar de Portada se torna poco dinámica a
capturar la atención del la captura y atención del lector.
lector.
Se identifica claramente que la Se identifica la teoría que Se identifica que la teoría no No se identifica de
teoría/conceptual orienta la orienta la formulación de las orienta congruentemente, la manera clara la teoría que
formulación de las propuestas propuestas didácticas del formulación de las propuestas dará sustento al trabajo
didácticas del lapbook; guía la lapbook; guía levemente la didácticas del lapbook; guía de experimental.
planeación del trabajo planeación del trabajo forma leve la planeación del Los conceptos no son
experimental, las acciones que experimental, las acciones trabajo experimental, las acciones sustentados por la teoría,
Teoría, conducirán el logro de que conducirán el logro de que conducirán el logro de ni tampoco son
respuestas y a la interpretación respuestas y a la respuestas y a la interpretación congruentes con la
contenidos y
de los juegos que se realizan. interpretación mediana de baja de los juegos que se realizan. propuesta didáctica
conceptos Los conceptos son sustentados los juegos que se realizan. Los conceptos/teóricos, levemente establecida.
por la teoría, ayudan a dar Los conceptos son tienen relación clara con la
respuesta(s) mediante las sustentados por la teoría, propuesta realizada.
dinámicas establecidas, existe pero no tienen relación clara
congruencia entre la propuesta y con la propuesta realizada.
los contenidos.

El lapbook tiene todos los El lapbook tiene 3 apartados El lapbook tiene 2 apartados de El lapbook tiene sólo un
Apartados apartados de información, más de información, es decir, 3 información, es decir, 2 solapas de apartado o solapa de
y/o temáticas de 3 solapas de interior, que se solapas de interior, que se interior, que se fusionan información.
grapan y fusionan o fluyen fusionan levemente. levemente.
del interior correctamente.
Los componentes utilizados en Los componentes utilizados Los componentes utilizados en el Los componentes
el lapbook reflejan una imagen en el lapbook reflejan un lapbook reflejan una leve utilizados en el lapbook
auténtica y un grado grado de creatividad, organización, y se evidencia una no reflejan organización,
excepcional de creatividad, respecto del tema asignado. falta de creatividad, respecto del ya que existe una falta de
respecto del tema asignado. El El diseño está bien tema asignado; puesto de que la creatividad, respecto del
Creatividad, diseño está excelentemente organizado, a través de presentación didáctica de los tema asignado. Existe
originalidad organizado, a través de juegos, algunas secuencias, tales contenidos flaquea, es decir, no se una falta en la
secuencias didácticas, lenguaje como: juegos, secuencias plasman los conceptos de forma presentación didáctica de
y diseño iconográfico, es decir, el didácticas, lenguaje constante, sino que a ratos se los contenidos, ya que no
contenido se plasma de tal iconográfico, es decir, el observan juegos, o lenguaje se plasman los conceptos
forma que hace divertida la contenido se plasma de iconográfico. a través de juegos,
lectura y/o presentación del forma divertida haciendo lenguaje gráfico, etc.
contenido. entendible el contenido.
El lapbook muestra una El lapbook muestra atención El lapbook muestra algo de El lapbook fue construida
considerable atención en su en su construcción. Todos atención en su construcción. Los descuidadamente, los
construcción. Todos los los elementos están elementos están levemente elementos parecen estar
elementos están cuidadosa y pegados al fondo. Sus pegados al fondo. Hay unas pocas "puestos al azar". Hay
seguramente pegados al fondo. componentes están marcas notables, rayones o piezas sueltas sobre los
Calidad de la Sus componentes están presentados con algunos manchas de pegamento bordes. Rayones,
construcción claramente presentados, con detalles. Tiene algunas presentes. A ratos se observa manchas, rupturas,
muchos detalles. No hay marcas notables, rayones o desprolijidad de los materiales bordes no nivelados y /o
marcas, rayones o manchas de manchas de pegamento utilizados. las marcas son evidentes.
pegamento. Nada cuelga de los presentes. Nada cuelga de
bordes. los bordes.
Se observa una excelente Se observa una redacción Se observa una redacción Se observa una falta a la
redacción, comprensible, comprensible, pero se medianamente comprensible, pero redacción de los
Ortografía y
además no se evidencian faltas evidencian entre una a tres se evidencian entre más de tres contenidos, por otro lado,
redacción ortográficas. faltas ortográficas. faltas ortográficas. existen más de cinco
faltas ortográficas.
Se entrega el trabajo en la fecha Se entrega trabajo un día Se entrega trabajo dos días Se entrega trabajo tres
Puntualidad y hora establecida. posterior a la fecha posterior a la fecha establecida. días posterior a la fecha
establecida. establecida.
PUNTAJE
PUNTAJE IDEAL 48 pts. NOTA
TOTAL