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“ESCUELA PRIMARIA FEDERAL XXXX”

CLAVE: XXXX
ZONA:028 SECTOR:03

Dosificación Trimestral
Nombre del maestro (a):__________________________________________________ Asignatura: Educación socioemocional
Grado y Grupo: 4to Ciclo escolar: 2018-2019 Fecha de inicio: 27 de agosto Fecha de término: 21 de Junio

PERFIL DE EGRESO 2017 QUE FAVORECE


ENFOQUE
Habilidades socioemocionales y proyecto de vida: Tiene capacidad de atención. Identifica y pone en práctica sus
fortalezas personales para autorregular sus emociones y estar en calma para jugar, aprender, desarrollar empatía y convivir
Busca orientar la práctica docente para con otros. Diseña y emprende proyectos de corto y mediano plazo (por ejemplo, mejorar sus calificaciones o practicar algún
impulsar la educación integral de los pasatiempo).
estudiantes y alcanzar los propósitos que
van más allá de los aspectos
disciplinares académicos.

PRIMER TRIMESTRE
HABILIDADES ASOCIADAS A
DIMENSIONES
SEMANA LAS HABILIDADES INDICADORES DE LOGRO MATERIAL DIDÁCTICO EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONALES
SOCIOEMOCIONALES SUGERIDA
AGOSTO
27 AL 31
APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LA OBTENCIÓN DEL DIAGNÓSTICO DEL GRUPO

Autoconocimiento Atención Calma y enfoca la mente en -Instrumentos musicales Escala de


SEP momentos de estrés -Hojas valores
3 AL 7 -Lápices de colores
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Dosificación Trimestral
SEP Autoconocimiento Conciencia de las propias Distingue entre emociones -Instrumentos musicales Escala de
10-14 emociones constructivas y aflictivas en diferentes -Hojas valores
contextos -Lápices de colores

SEP Autoconocimiento Autoestima Reconoce cuando hay algo que no -Instrumentos musicales Escala de
17-21 sabe o se le dificulta y muestra -Hojas valores
apertura para aprender, pedir ayuda o -Lápices de colores
recibir realimentación

SEP Autoconocimiento Aprecio y gratitud Comprende y aprecia la importancia -Instrumentos musicales Escala de
24-27 de la reciprocidad para alcanzar -Hojas valores
objetivos propios y colectivos -Lápices de colores

OCT Autoconocimiento Bienestar Identifica causas y consecuencias del -Instrumentos musicales Escala de
1-5 estrés y aplica estrategias para lidiar -Hojas valores
con él -Lápices de colores

OCT
8-12
SEMANA DE RETROALIMENTACIÓN

OCT Autorregulación Metacognición Identifica sus errores en la resolución -Instrumentos musicales Escala de
15-19 de un problema para evitar que -Hojas valores
suceda de nuevo -Lápices de colores
-Problemas matemáticos
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Dosificación Trimestral
OCT Autorregulación Expresión de las emociones Practica formas de expresión -Instrumentos musicales Escala de
22-26 emocional para reducir el estado de -Hojas valores
tensión o de estrés generado por un -Lápices de colores
emoción aflictiva -Cuadernos
-Fragmentos de “el diario de
Ana Frank”
OCT 29- 02 Autorregulación Regulación de las emociones Reconoce los pensamientos que -Instrumentos musicales Escala de
NOV generan y refuerzan las emociones de -Hojas valores
miedo, ira o frustración -Lápices de colores
-Cuadernos
-Materiales reciclados
-Pegamento y tijeras
-Pinturas
NOV Autorregulación Autogenera-ción de emociones Utiliza estrategia de toma de -Instrumentos musicales Escala de
5-9 para el bienestar perspectiva en situaciones aflictivas -Hojas valores
para mantener un estado de bienestar -Lápices de colores
-Cuadernos

NOV Autorregulación Perseverancia Analiza los recursos que le permiten -Instrumentos musicales Escala de
12-16 transformar los retos en oportunidades -Hojas valores
-Lápices de colores
-Cuadernos
-Video de la historia de
Yakouba Sawadogo “El
hombre que frenó el avance
del desierto

NOV
19-23 SEMANA DE RETROALIMENTACIÓN
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Dosificación Trimestral
NOV
26-30
SEMANA DE EVALUACIÓN FORMATIVA

CONSIDERACIONES EN Al término de cada dimensión socioemocional, el docente determinará de acuerdo a las características del grupo la habilidad
EL TRIMESTRE que considere necesaria reforzar.

SEGUNDO TRIMESTRE

DIMENSIONES HABILIDADES ASOCIADAS A LAS MATERIAL


SEMANA INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONALES HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES DIDÁCTICO
SUGERIDA
DIC Autonomía Iniciativa personal Genera y expresa su punto de vista respecto a las - Lista de cotejo
3-7 situaciones que le rodean, distinguiendo lo bueno Instrumentos
de lo malo, lo verdadero de lo falso -Situaciones
polémicas
en tarjetas

DIC Autonomía Identificación de necesidades y búsqueda de Analiza y dialoga sobre necesidades de su entorno - Lista de cotejo
10-14 soluciones inmediato que pueden mejorar Instrumentos
-Hojas
tamaño
carta
-Lápices
-Rotafolio
DIC Autonomía Liderazgo y apertura Expresa su punto de vista, y considera el de los - Lista de cotejo
17-21 demás para mejorar su entorno Instrumentos
-Libreta
-Lápices
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Dosificación Trimestral
ENE Autonomía Toma de decisiones y compromisos Investiga soluciones para mejorar algo de su - Lista de cotejo
7-11 entorno inmediato Instrumentos
-Materiales
de acuerdo
a cada
proyecto
ENE Autonomía Autoeficacia Valora su capacidad y eficacia en función de los - Lista de cotejo
14-18 efectos que tiene las decisiones que toma Instrumentos
-Materiales
de acuerdo
a cada
proyecto
ENE
21-25
SEMANA DE RETROALIMENTACIÓN

ENE 28- Empatía Bienestar y trato digno hacia otras personas Reconoce acciones que benefician o que dañan a - Lista de cotejo
FEB 01 otros y describen los sentimientos y consecuencias Instrumentos
que experimentan los demás en situaciones -Hojas en
determinadas blanco
-Música
tranquila
-Tarjetas
“cuatro
situaciones”
FEB Empatía Toma de perspectiva en situaciones de Comprende las diferentes ideas, sentimientos y - Lista de cotejo
04-08 desacuerdo o conflicto acciones, y puede repetir con sus propias palabras Instrumentos
el punto de vista de otros en situaciones de conflicto -Hojas
blancas
-Cuadernos
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FEB Empatía Reconocimiento de prejuicios asociados a la Analiza la existencia de los estereotipos y - Lista de cotejo
11-15 diversidad prejuicios, propios y ajenos, asociados a Instrumentos
características de la diversidad humana y -Imágenes
sociocultural -Pizarrón
-Marcadores
-Rotafolios
FEB Empatía Sensibilidad hacia personas y grupos que Evalúa posibles acciones y obstáculos para aliviar - Lista de cotejo
18-22 sufren exclusión o discriminación el malestar de personas que son excluidas o Instrumentos
maltratadas -Hojas
-Lápices

FEB Empatía Cuidado de otros seres vivos y de la Argumenta sobre la responsabilidad propia, de sus - Lista de cotejo
25- MAR naturaleza compañeros y familia en el cuidado del entorno Instrumentos
01 -Cartulinas
-Plumones

MAR
06- 08 SEMANA DE RETROALIMENTACIÓN

MAR
11-15 ACTIVIDAD SUGERIDA: ELABORAR UN PROYECTO DE VIDA

MAR
19-22
SEMANA DE EVALUACIÓN FORMATIVA
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Dosificación Trimestral
La actividad que se sugiere, se encuentra articulada a la dimensión de “Autonomía” con el propósito de incentivar la motivación del
CONSIDERACIONES
alumno con base a la toma de decisiones, establecer compromiso y ejercer el liderazgo para el desarrollo de las habilidades
EN EL TRIMESTRE
propuestas.

TERCER TRIMESTRE
HABILIDADES ASOCIADAS A
DIMENSIONES EVALUACIÓN
SEMANA LAS HABILIDADES INDICADORES DE LOGRO MATERIAL DIDÁCTICO
SOCIOEMOCIONALES SUGERIDA
SOCIOEMOCIONALES
ABR Colaboración Comunicación asertiva Expone sus ideas y su punto de -Instrumentos Escala valorativa
01-05 vista de una manera respetuosa y -Cartulinas
clara -Plumones

ABR Colaboración Responsabilidad Analiza y propone diversas formas -Instrumentos Escala valorativa
08-12 de aportar la realización de un -Rotafolios
trabajo común en casa y en la -Plumones
escuela

ABR Colaboración Comunicación asertiva Expone sus ideas y su punto de -Instrumentos Escala valorativa
29- MAY vista de una manera respetuosa y -Cartulinas
03 clara -Plumones
“ESCUELA PRIMARIA FEDERAL XXXX”
CLAVE: XXXX
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Dosificación Trimestral
MAY Colaboración Responsabilidad Analiza y propone diversas formas -Instrumentos Escala valorativa
06-10 de aportar la realización de un -Rotafolios
trabajo común en casa y en la -Plumones
escuela

MAY Colaboración Inclusión Valora las ventajas de popularidad -Instrumentos Escala valorativa
13-17 al trabajar en equipo -Rompecabezas
-Pegamento
-Tijeras
-Fotografía del grupo o
dibujo grande
MAY Colaboración Resolución de conflictos Muestra una actitud flexible para -Instrumetos Escala valorativa
20-24 modificar su punto de vista al tratar -6 banderas de diferentes
de resolver un conflicto colores de cartulinas y
palos

MAY Colaboración Interdependencia Contribuye a crear un ambiente de -Instrumentos Escala valorativa


27-31 respeto y colaboración, mostrando -Cuento “Aladino y la
disposición para ayudar a los lámpara maravillosa”
demás

JUN
03- 07

SEMANAS DE RETROALIMENTACIÓN
JUN
10- 14
“ESCUELA PRIMARIA FEDERAL XXXX”
CLAVE: XXXX
ZONA:028 SECTOR:03

Dosificación Trimestral
JUN
17-21 SEMANA DE EVALUACIÓN FORMATIVA

CONSIDERACIONES Considerando el cierre de curso y actividades de retroalimentación de otras asignaturas se convierte en una dosificación flexible,
EN EL TRIMESTRE por lo que se entiende que las fechas son de carácter modificable a las necesidades del grupo.