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Ed. Religiosa
Grado: 1° a 5°
Duración: Del 24 de octubre al 21 de
Diciembre
PROYECTO DE APRENDIZAJE
“Nos preparamos, unidos en la esperanza, para recibir con gozo la visita del Papa al Perú”
“Dada la trascendencia de la visita del Papa Francisco al Perú, constituye un acontecimiento de gran relevancia
y alegría para la feligresía católica y también para los que no lo son, porque su viaje tiene una doble connotación
de ser el representante de Jesús en la tierra en su condición de pastor universal y el de ser jefe del estado del
Vaticano, con el cual el Perú mantiene una vinculación histórica y armoniosa. Esta visita del vicario de Cristo
implica un mensaje de paz y reconciliación, pilares fundamentales para la construcción de un país más justo.
Es por ello que se propone a los estudiantes conocer el significado trascendente de la visita del Papa
Francisco, la cual se centra particularmente en mostrar la misericordia de Dios. Él recuerda una y otra vez que
Dios nos ama y que en su misericordia siempre está esperando perdonarnos, también nos está desafiando a
convertir a los pobres en prioridad. Él dice que el servicio es la forma más perfecta de mostrar en el mundo el
amor de Dios en nuestros corazones.
III.- OBJETIVOS
3.1 GENERAL
Sensibilizar a los estudiantes sobre la preparación de la visita del Papa Francisco al Perú.
3.2 ESPECIFICO
Comprometer a los estudiantes en la participación de las actividades del proyecto.
Fomentar en los estudiantes los valores éticos cristianos de misericordia, paz, unión y reconciliación que
promueve el Papa.
Promover en los estudiantes el desarrollo y/o elaboración de los productos propuestos en el proyecto.
Año del Buen Servicio al Ciudadano
Estimular en los estudiantes la investigación sobre la historia del papado a través de la lectura.
Difundir la importancia de la visita del Papa al Perú en su Institución educativa, en su familia y en su
comunidad.
Exponer los productos y resultados del proyecto en el segundo día del logro.
Reflexionar las enseñanzas del Papa sobre: la ecología, la familia, la vida cristiana.
Materiales y
Producto Estrategias Indicadores Premios
recursos
1º de
opcional
Secundaria
Balotario,
2º de
Bases del concurso. Conoce sobre “el opcional
Secundaria Concurso de conocimiento
Cuadernillo de Vicario de Cristo en
3º de sobre “el Vicario de Cristo en
preguntas. la tierra”. por medio opcional
Secundaria la tierra”.
Hoja de respuestas. de un concurso de
4º de
Papel bon conocimientos opcional
Secundaria
Impresión.
5º de
opcional
Secundaria
4.- Observan y escuchan el video “La vida del Papa Francisco en dibujos
animados”:
https://www.youtube.com/watch?v=T4pioDyMi88
¿Qué te impactó del video?
5.2 Durante:
Completan la espina de Ishikawa
5.3 Después:
Plenario y conclusiones.
5.4 Negociación:
Presentación del título del Proyecto: “Nos preparamos, unidos en la esperanza, para recibir con gozo la
visita del Papa al Perú”.
6.1. Cronograma
PRIMERO DE SECUNDARIA
Organización de las capacidades
CAPACIDADES TIEMPO Nº DE
Nº CONOCIMIENTOS O CAMPOS TEMÁTICOS COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRSITIANA Y DISCERNIMIENTO DE FE EN SESIONES
HORAS
“Nos preparamos, unidos en la esperanza, para recibir con gozo la ORGANIZA los contenidos, tareas, tiempos y criterios de evaluación del proyecto de
1 CDC 2H 1
visita del Papa al Perú” (Presentación del Proyecto) aprendizaje
CONOCE en la vida de Pedro su llamado y misión
2 ¿Quién era Pedro? CDC 2H 1
RECOMENDACIONES:
Los indicadores deben elaborarse en base a las actividades propuestas en la ficha de los estudiantes que están en los archivos adjuntos.
Matriz De Evaluación
CRITERIOS
CONOCIMIENTOS O CAMPOS INDICADORES
Nº COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRSITIANA Y % ITEMS PTJ INSTRUMENTO
TEMÁTICOS
DISCERNIMIENTO DE FE
“Nos preparamos, unidos en la
ORGANIZA los contenidos, tareas, tiempos y ORGANIZA los contenidos, tareas,
esperanza, para recibir con gozo la
1 CDC criterios de evaluación del proyecto de tiempos y criterios de evaluación del
visita del Papa al Perú”
aprendizaje. proyecto de aprendizaje
(Presentación del Proyecto)
CONOCE en la vida de Pedro su llamado y
2 ¿Quién era Pedro? CDC CONOCE en la vida de Pedro su llamado y misión. misión
6
7
8
TOTAL
SEGUNDO DE SECUNDARIA
Organización de las capacidades
CAPACIDADES TIEMPO Nº DE
Nº CONOCIMIENTOS O CAMPOS TEMÁTICOS COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRSITIANA Y DISCERNIMIENTO DE FE EN SESIONES
HORAS
“Nos preparamos, unidos en la esperanza, para recibir con gozo la ORGANIZA los contenidos, tareas, tiempos y criterios de evaluación del proyecto de
1 CDC 2H 1
visita del Papa al Perú” (Presentación del Proyecto) aprendizaje.
2 ¿Quién era Pedro? CDC RECONOCE la enseñanza de vida que nos deja San pedro para los cristianos 2H 1
3 ¿Quién es el Papa Francisco? DF IDENTIFICA la figura del Vicario de Cristo en el Papa Francisco. 2H 1
4 ¿Cuál es la misión del Papa? CDC ASUME las enseñanzas del Papa Francisco y lo pone en práctica en su vida diaria 2H 1
5 ¿Por qué esta visita es importante? DF EXPLICA la importancia de la Visita del Papa Francisco al Perú 2H 1
6
7
8
Matriz De Evaluación
CRITERIOS
CONOCIMIENTOS O CAMPOS
Nº COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRSITIANA Y INDICADORES % ITEMS PTJ INSTRUMENTO
TEMÁTICOS
DISCERNIMIENTO DE FE
“Nos preparamos, unidos en la
ORGANIZA los contenidos, tareas, tiempos y
esperanza, para recibir con gozo la ORGANIZA los contenidos, tareas, tiempos y
1 CDC criterios de evaluación del proyecto de
visita del Papa al Perú” criterios de evaluación del proyecto de aprendizaje.
aprendizaje.
(Presentación del Proyecto)
RECONOCE la enseñanza de vida que nos deja San RECONOCE la enseñanza de vida que nos deja San
2 ¿Quién era Pedro? CDC
pedro para los cristianos pedro para los cristianos
IDENTIFICA la figura del Vicario de Cristo en el IDENTIFICA la figura del Vicario de Cristo en el Papa
3 ¿Quién es el Papa Francisco? DF
Papa Francisco. Francisco.
ASUME las enseñanzas del Papa Francisco y lo ASUME las enseñanzas del Papa Francisco y lo pone
4 ¿Cuál es la misión del Papa? CDC
pone en práctica en su vida diaria en práctica en su vida diaria
Año del Buen Servicio al Ciudadano
EXPLICA la importancia de la Visita del Papa EXPLICA la importancia de la Visita del Papa
5 ¿Por qué esta visita es importante? DF
Francisco al Perú Francisco al Perú
6
7
8
TOTAL
TERCERO DE SECUNDARIA
Organización de las capacidades
CAPACIDADES TIEMPO Nº DE
Nº CONOCIMIENTOS O CAMPOS TEMÁTICOS COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRSITIANA Y DISCERNIMIENTO DE FE EN SESIONES
HORAS
“Nos preparamos, unidos en la esperanza, para recibir con gozo la ORGANIZA los contenidos, tareas, tiempos y criterios de evaluación del proyecto de
1 CDC 2H 1
visita del Papa al Perú” (Presentación del Proyecto) aprendizaje.
2 ¿Quién era Pedro? DF DESCRIBE el rol de Pedro como apóstol y pastor de la iglesia. 2H 1
3 ¿Quién es el Papa Francisco? CDC CONOCE al Papa Francisco en su dimensión personal, sacerdotal y real. 2H 1
4 ¿Cuál es la misión del Papa? CDC IDENTIFICA el mensaje del Papa para la familia, la ecología y la vida cristiana. 2H 1
5 ¿Por qué esta visita es importante? DF EXPLICA la importancia de la visita del Papa al Perú. 2H 1
6
7
8
Matriz De Evaluación
CRITERIOS
CONOCIMIENTOS O CAMPOS
Nº COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRSITIANA Y INDICADORES % ITEMS PTJ INSTRUMENTO
TEMÁTICOS
DISCERNIMIENTO DE FE
“Nos preparamos, unidos en la
ORGANIZA los contenidos, tareas, tiempos y
esperanza, para recibir con gozo la
1 CDC criterios de evaluación del proyecto de
visita del Papa al Perú”
aprendizaje.
(Presentación del Proyecto)
DESCRIBE el rol de Pedro como apóstol y pastor
2 ¿Quién era Pedro? DF
de la iglesia.
CONOCE al Papa Francisco en su dimensión
3 ¿Quién es el Papa Francisco? CDC
personal, sacerdotal y real.
IDENTIFICA el mensaje del Papa para la familia,
4 ¿Cuál es la misión del Papa? CDC
la ecología y la vida cristiana.
Año del Buen Servicio al Ciudadano
CUARTO DE SECUNDARIA
Organización de las capacidades
CAPACIDADES TIEMPO Nº DE
Nº CONOCIMIENTOS O CAMPOS TEMÁTICOS COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRSITIANA Y DISCERNIMIENTO DE FE EN SESIONES
HORAS
“Nos preparamos, unidos en la esperanza, para recibir con gozo la ORGANIZA los contenidos, tareas, tiempos y criterios de evaluación del proyecto de
1 CDC 2H 1
visita del Papa al Perú” (Presentación del Proyecto) aprendizaje.
2 ¿Quién era Pedro? CDC ARGUMENTA los rasgos característicos del apóstol san Pedro. 2H 1
3 ¿Quién es el Papa Francisco? CDC DESCRIBE hechos más importantes de la vida del Papa Francisco 2H 1
ARGUMENTA la misión apostólica del Papa frente a los problemas sociales de familia, la
4 ¿Cuál es la misión del Papa? CDC 2H 1
ecología y la vida cristiana.
5 ¿Por qué esta visita es importante? DF COMPRENDE la visita apostólica del papa Francisco al Perú. 2H 1
6
7
8
Matriz De Evaluación
CRITERIOS
CONOCIMIENTOS O CAMPOS
Nº COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRSITIANA Y INDICADORES % ITEMS PTJ INSTRUMENTO
TEMÁTICOS
DISCERNIMIENTO DE FE
“Nos preparamos, unidos en la
ORGANIZA los contenidos, tareas, tiempos y
esperanza, para recibir con gozo la
1 CDC criterios de evaluación del proyecto de
visita del Papa al Perú”
aprendizaje.
(Presentación del Proyecto)
ARGUMENTA los rasgos característicos del
2 ¿Quién era Pedro? CDC
apóstol san Pedro.
DESCRIBE hechos más importantes de la vida del
3 ¿Quién es el Papa Francisco? CDC
Papa Francisco
Año del Buen Servicio al Ciudadano
QUINTO DE SECUNDARIA
Organización de las capacidades
CAPACIDADES TIEMPO Nº DE
Nº CONOCIMIENTOS O CAMPOS TEMÁTICOS COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRSITIANA Y DISCERNIMIENTO DE FE EN SESIONES
HORAS
“Nos preparamos, unidos en la esperanza, para recibir con gozo la
ORGANIZA los contenidos, tareas, tiempos y criterios de evaluación del proyecto de
1 visita del Papa al Perú” CDC 2H 1
aprendizaje.
(Presentación del Proyecto)
2 ¿Quién era Pedro? DF PROPONE en su proyecto de vida la decisión de imitar las acciones positivas de Pedro. 2H 1
3 ¿Quién es el Papa Francisco? CDC RECONOCE la presencia de Jesucristo en la vida y obras del Papa Francisco. 2H 1
DISCRINA como ayudan los diversos documentos del Papa frente a los problemas sociales de
4 ¿Cuál es la misión del Papa? CDC 2H 1
la familia, la ecología y la vida cristiana.
5 ¿Por qué esta visita es importante? DF ASUME responsablemente los mensajes del Papa Francisco como norma de vida 2H 1
6
7
8
Matriz De Evaluación
CRITERIOS
CONOCIMIENTOS O CAMPOS
Nº COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRSITIANA Y INDICADORES % ITEMS PTJ INSTRUMENTO
TEMÁTICOS
DISCERNIMIENTO DE FE
“Nos preparamos, unidos en la
ORGANIZA los contenidos, tareas, tiempos y
esperanza, para recibir con gozo la
1 CDC criterios de evaluación del proyecto de
visita del Papa al Perú”
aprendizaje.
(Presentación del Proyecto)
Año del Buen Servicio al Ciudadano
VII.- EVALUACIÓN
RECOMENDACIÓN:
Para evaluar los indicadores del proyecto, se sugiere elaborar instrumentos de evaluación tomando en
cuenta los criterios propuestos que están sujetos a mejoras.
XII. BIBLIOGRAFIA
Biblia Latinoamericana
Catecismo de la Iglesia Católica.
http://www.terra.com.pe/religión/sp-anade.shtml
http://www.vidasejemplares.org/santosesantos.shtml
http://www.yocreo.com/
Año del Buen Servicio al Ciudadano
Biblia Latinoamericana
Puebla, Medellín, Santo Domingo y Aparecida
Catecismo de la Iglesia Católica.
Concilio Vaticano II
Encíclicas Sociales.
Carta Encíclica: “LAUDATO SI”
Exhortación Apostólica: “AMORIS LAETITIA”
Exhortación Apostólica:“EVANGELII GAUDIUM”
http://www.jmve.org/materiales/formacion
http://www.terra.com.pe/religión/sp-anade.shtml
http://www.vidasejemplares.org/santosesantos.shtml
http://www.yocreo.com/
http://www.educar.org./religión/.
http://www.encuentra..com/
http://www.perú.op.org/santos/beata-ana/.
DIRECTOR (A)