Aritmética Algebra PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN
I-
2
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Aritmética y Álgebra
0 1
2
P U
E
TACNA - PERU
C
ii Aritmética y Álgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
I-
1 2
0
DERECHOS RESERVADOS – COPYRIGHT Centro Pre Universitario
2
de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann – Tacna
Ninguna parte de este libro puede ser reproducida, grabada en sistema de

almacenamiento o trasmitida en forma alguna, ni por cualquier procedi-
miento, ya sea electrónico, mecánico, reprográfico, magnético o cual-
U
quier otro sin autorización previa y por escrito del Centro Pre Universita-
rio
Exclusivo para enseñanza en los claustro de la U.N.J.B.G.
E P
C
Índice iii
ÍNDICE
Pág.
I-
I
TEORÍA DE CONJUNTOS
1. Conjunto 1
2. Relación de pertenencia 1
3. Determinación de conjuntos 1
2
4. Clases de conjuntos 1
5. Relaciones entre conjuntos 2
6. Representación grafica de conjuntos 3
7. Operaciones entre conjuntos 4
1
Problemas resueltos (conjuntos) 6
Problemas propuestos 13
0
II
SISTEMA DE NUMERACIÓN
1. Base de un sistema de numeración 15
2
2. Sistema decimal: 15
3. Principales sistemas de numeración 15
4. Escritura de un número de cualquier sistema de numeración 16
5. Escritura literal de los números 16
6. Número capicúa 16
7. Descomposición polinómica de un número 16
8. Descomposición en bloques 17
U
9. Conversión de números a diferentes bases 17
10. Conversión de sistemas en los números menores que la unidad 19
11. Casos especiales de conversión. 19
Problemas resueltos (sistemas de numeración) 20
P
CUATRO OPERACIONES 26
1. Suma o adición 26
2. Resta o Sustracción 26
3. Multiplicación 28
E
4. División: 28
Problemas resueltos (cuatro operaciones) 29

C
iv Aritmética y Álgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
III
PROPIEDAD DE LOS NÚMEROS
I. DIVISIBILIDAD: 36
1) Divisibilidad de Números: 36
I-
2) Notación y representación de los múltiplos de un número: 36
3) Operaciones y Propiedades: 37
4) Divisibilidad aplicada al Binomio de Newton y Restos Potenciales 37
5) Criterios de divisibilidad 40
II. NÚMEROS PRIMOS 43
1. Conceptos Básicos 43
2
2. Teorema Fundamental de la Aritmética 45
3. Estudio de los Divisores de un número entero (N) 45
III. MÁXIMO COMÚN DIVISOR Y MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO 46
1. Máximo Común Divisor (MCD) 46
1
2. Mínimo Común Múltiplo (MCM) 48
3. Propiedades de MCD y MCM 49
4. Casos especiales 49
0
Problemas resueltos (propiedad de los números) 50
2
IV
NÚMEROS FRACCIONARIOS
1. Clasificación 58
A. Por comparación de sus términos 58
B. Por su denominador: 59
2. MCD y MCM de Números Fraccionarios 61
3. Número Decimal 61
U
Problemas resueltos (números fraccionarios) 63
P
V
RAZONES Y PROPORCIONES
I. RAZONES 72
II. PROPORCIONES 72
Proporción Aritmética 72
E
Proporción Geométrica 73
Promedio: 74
Propiedades 75
Problemas resueltos (razones – proporciones y promedios) 76
C
Índice v
VI
REGLA DE TRES
1. Regla de 3 simple: 87
2. Regla de 3 Compuesta 88
I-
PORCENTAJES 89
Aplicación: 90
Problemas resueltos (regla de tres y porcentajes) 91

2
VII
TEORÍA DE EXPONENTES, ECUACIONES EXPONENCIALES Y
VALOR NUMÉRICO
Teoría de exponentes 99
1
Leyes de exponentes 99
Ecuaciones exponenciales 101
0
Problemas resueltos 101
VIII
2
POLINOMIO: GRADO, POLINOMIOS ESPECIALES, OPERACIONES,
PRODUCTOS NOTABLES.
2. Grado de expresiones algebraicas 110
3. Polinomios especiales 111
4. Operaciones con expresiones algebraicas 112
Productos notables 112
a) Binomio al cuadrado: 112
U
b) Producto de una suma por su diferencia 112
c) Binomio al cubo 113
d) Trinomio al cuadrado 113
e) Producto de un binomio por un trinomio queda una suma 113
P
o diferencia de cubos. 113
f) Producto de dos binomios que tienen un término común 113
g) Identidades de Legendre 113
h) Identidades de Legendre 113
E
C
vi Aritmética y Álgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
IX
DIVISIÓN, TEOREMA DEL RESTO, COCIENTES NOTABLES
I. División algebraica 122
Definición 122
I-
Casos de la División: 122
Método de Ruffini 124
Teorema del resto 124
Cocientes notables 124
Determinación de un termino cualquiera de un C.N. 125
2
1
FACTORIZACIÓN: DIVERSOS MÉTODOS
Factorización 134
Métodos de factorización 134
1.- factor común 134
0
2. Método de identidades 135
3. Método del aspa 136
a) Aspa simple 136
2
b) Aspa doble 137
4. Método de divisores binomios 138
5. Método de artificio de calculo 139
a) Reducción a diferencia de cuadrados 139
b) Método de sumas y restas 140
c) Cambio de variable: 140
U
XI
P
MÁXIMO COMÚN DIVISOR – MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO, FRACCIONES,
SIMPLIFICACIÓN
I. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo de polinomios 147
II. Fracciones algebraicas 147
III Simplificación de fracciones 148
E
Operaciones con fracciones algebraicas 148
* Suma y resta: 148
* Multiplicación y división: 148
C
Índice vii
XII
RADICACIÓN, VERDADERO VALOR, ECUACIONES E INECUACIONES
I. Radicación de expresiones algebraicas 158
I-
Leyes de signos 158
Raíz de un monomio 158
Raíz cuadrada de un polinomio 159
Radicales dobles 160
Racionalización 161
II. Verdadero valor de fracciones algebraicas 164
2
III. Ecuaciones 166
Clasificación de las ecuaciones 166
Ecuaciones de primer grado 167
Ecuaciones de segundo grado 167
1
Discusión de las raíces de la ecuación de segundo grado 168
Propiedades de las raíces 168
Formación de una ecuación de segundo grado.- 168
0
IV. Desigualdades e inecuaciones 168
Método de los puntos críticos para resolver inecuaciones: 168
2
XIII
VALOR ABSOLUTO, RELACIONES Y FUNCIONES
Valor absoluto 180
Relaciones 182
1. Pares ordenados, producto cartesiano 182
U
2. Relación 182
3. Dominio y rango de relaciones 183
4. Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano 183
Funciones 183
P
1. Funciones: 183
2. Dominio y rango de una función 184
3. Gráfica de funciones 185
Composición de funciones 187
E
BIBLIOGRAFÍA 191
C
PRESENTACIÓN
I-
El Centro Pre-Universitario de la Universidad Nacional Jorge Basadre Groh-
mann que inició sus actividades el 04 de enero de 1988 gracias al empuje de
sus autoridades y un grupo de docentes
Joven estudiante pensando en tu preparación para el ingreso a la Universi-
2
dad es que se ha preparado este texto, que nos ha demandado bastante es-
fuerzo humano y material, y que es posible que contenga errores, pero cree-
mos que es así como se avanza, y en el camino se irán corrigiendo. Ahora te
1
planteamos el reto de que sepas responder ante este esfuerzo
0
Msc. Melbin Cabrera Cruz
Jefe del Centro Pre-Universitario de la UNJBG
Mgr. Eduardo Rodriguez Delgado
Secretario Académico del Centro Pre-Universitario de la UNJBG
2
P U
E
C
I
TEORIA DE CONJUNTOS
I-
1. CONJUNTO
Agrupación de elementos que tienen características similares. Para simbolizar

conjuntos se emplean letras mayúsculas: A, B, C, ... los elementos del conjunto
2
se simbolizan con letras minúsculas: a, b, c, ...... por ejemplo:
A  c, e, p, u
2. RELACION DE PERTENENCIA
1
Un elemento pertenece a un conjunto si forma parte de ella.
A  a, b, c, d , e
0
Ejm: Si
U A a A
2
a c  A
b
d c f  A
e
g A
g f
3. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
U
a) Extensión: Un conjunto está por extensión cuando se observa todo y ca-
da uno de sus elementos.
Ejm: Si A  1, 2, 3, 4
P
b) Comprensión: Un conjunto está determinado por comprensión cuando
sus elementos se caracterizan mediante una propiedad común.
A  {x / x  N , x  4 }
E
Ejm: Si
4. CLASES DE CONJUNTOS
b) Conjunto Unitario: Conjunto que tiene un solo elemento.
C
-1 -
2 Aritmética y Álgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Ejm: A  {x / x  N  4  x  6 }
A  { 5}
c) Conjunto Vacío: Conjunto que no tiene elementos.
I-
Ejm: A  {x / x  N  4  x  5 }
A {}
d) Conjunto Finito: Es aquel cuyo elementos es limitado; es decir se pue-
2
de contar desde el primero hasta el último.
Ejm: A  {x / x  N  3  x  150 }
A  { 4, 5, ..., 149 }
1
e) Conjunto Infinito: Cuyo número de elemento en ilimitado
0
Ejm: A  {x  N / x  5 }
A  { 6, 7, 8, ... }
2
f) Conjunto Universal: Es aquel conjunto que contiene todos los demás
conjuntos, simbolizados por la letra U.
5. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS
a) Inclusión: Se dice que A esta incluido en el conjunto B A  B , cuan-
U
do todo elemento de A, pertenece a B.
Ejm: Sea
A  1, 2, 3, 4, 5, 6
B  3, 4, 6
P
Luego B  A pero A  B
E
b) Conjuntos Iguales: Dos conjuntos son iguales si tiene los mismos ele-
mentos.
Ejm: Sea
A  a, b, c, 3
C = 1, 2, 3, 4
B  3, b, a, c
C
Teoría de Conjuntos 3
Luego A  B pero AC

c) Conjuntos Disjuntos: Dos conjuntos son disjuntos cuando no tienen
ningún elemento en común.
I-
Ejm:
A  1, 2, 3, 4
A y B son disjuntos
B  5, 6, 7, 8
2
d) Conjunto Potencia: Conjunto formado por todos los sub conjuntos que
es posible formar con un conjunto dado. Simbolizado por P(A); que es
potencia del conjunto A.
Ejm: Si: A = 2, 3, 4  Hallar la potencia del conjunto A.
1
Entonces
 
 
P( A )  2
, 3
, 
4
, 2       
0
 
, 3 , 2 , 4 , 3, 4 , 2, 3, 4 , 
 Subconjuto s del A 
Por lo tanto del conjunto obtenido se puede decir:
3
2
Que el conjunto P(A) tiene: 2 = 8 subconjuntos
=>
número de subconjuntos de A=2n(A)
Donde:
n(A): número de elementos A
U
6. REPRESENTACIÓN GRAFICA DE CONJUNTOS
P
Diagramas de Venn – Euler: Consiste en graficar mediante círculos, elipses,
rectángulos u otras figuras geométricas de área plana, cada uno de los conjun-
tos dados.
U A B
E
a
c b d
c
C
7. OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
a) Unión (A  B) : Conjunto que tiene como elementos a aquellos que

pertenecen al conjunto A y/o a B.
I-
A  B  x x  A  x  B 
U A B Propiedad:
*A  B  B A
2
* A  A  B
* B  A  B
1
b) Intersección ( A  B ): Conjunto que tiene como elementos aquellos
que pertenecen al conjunto A y B. (elementos comunes a ambos).
0
A  B  x x  A  x  B
2
U
Propiedad:
A B *A  B  B A
* (A  B)  A
* (A  B)  B
* (A  B)  (A  B)
U
c) Diferencia (A – B): Conjuntos cuyos elementos pertenecen a A pero
no al conjunto B.
P
A  B  x x  A  x  B
U
Propiedad:
A B *A  B  B  A
E
* (A  B)  A
* (A  B)  B
* (A  B)  ( A  B)  A
C
d) Diferencia Simétrica (A  B): Conjunto que tiene como elementos a

aquellos que pertenecen al conjunto ( A  B ) pero no al conjunto
( A  B ).
I-
AB  x x  A  B  x  A  B
Propiedad:
U A B
* AB  BA
* (AB)  ( A  B)
2
* Si A y B son disjuntos
AB  A  B
1
* AA  
c
e) Complemento de un conjunto (A’), (A ): Conjunto cuyos elementos per-
0
tenecen al universo pero no al conjunto A.
A'  x x  U  x  A
Propiedad:
2
U A
* A  A'  U
* A  A'  
* (A' )'  A
A’ * ' U
U
Observación:
* ( A  B )'  A' B '
* ( A  B )'  A' B '
P
Nota: El cardinal de un conjunto es número de elementos que tiene un con-
junto
E
* n(A  B)  n(A)  n(B)  n(A  B)
*
n(AB C)  n(A)  n(B)  n(C)  n(AB)  n(AC)  n(B C)  n(AB C)
C
PROBLEMAS RESUELTOS (CONJUNTOS)
1. Si: A= {1, {2}, 3} señale la expresión falsa:

A) {2}  A B) {{2}}  A C) 3  A D) {1,3}  A E) {1, {2}} A
I-
Sol.
1
Elementos {2}
3
En total tenemos 3 elementos en A. Debemos tener presente que si a un ele-
2
mento le colocamos signos de colección (llaves) se ha formado un conjunto.
Entonces:
 {2}  A es verdadero
1
 {{2}}  A es verdadero
 3A es verdadero
 {1,3}  A es falso por que {1, 3} no es un elemento de A.
 {1, {2}} A
0
es verdadero
Rpta.: (D)
 
2
2. Sea M  x  m  12 m  Z  3  m  3 . Determinar el cardinal de
P(M).
A) 16 B) 18 C) 20 D) 32 E) 24
Solución:
 Si m = -3  x = (-3+1) = 4
2
U
 Si m = -2  x = (-2+1) = 1
2
 Si m = -1  x = (-1+1) = 0
2
 Si m = 0  x = (0+1) = 1
2
 Si m = 1  x = (1+1) = 4
2
P
 Si m = 2  x = (2+1) = 9
2
Por tanto : M = { 0, 1, 4, 9}
n M 
E
nPM    2
4
 2  16
Rpta.: A
C
3. De un grupo de 72 personas se sabe que 25 de ellas leen revistas; 7 revis-
tas y periódicos; 8 revistas y libros; 15 solamente libros, 2 revistas, periódi-

co y libros; y el número de personas que sólo leen libros y periódicos, es la
tercera parte de las personas que sólo leen periódicos ¿Cuántas personas
leen periódicos?
I-
A) 24 B) 27 C) 31 D) 35 E) 39
72
Revistas (25) Periódicos
2
12 5 3x
2
6 x
1
15
Libros
0
De la fig:
12 + 5 + 2 + 6 + 3x + x + 15 = 72
25 + 4x + 15 =72
2
4x = 72 – 40
4x = 32
x=8
 leen periódicos:
7 + 4x = 7 + 4 x 8
= 7 + 32 = 39
U
Rpta.: (E)
A   x  Z x  5 x  14  0
2
4. Si :
 
P
¿Cuántos elementos tiene P(A)?
A) 0 B) 4 C) 2 D) 1 E) 3
Sol.:
2
x + 5X – 14 = 0
E
(x+7)(x–2)=0
x = -7 x=2
 A = {-7 , 2}
C
nP( A)   2  4
2
Rpta.: (B)
5. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos:

 
I-
A  xR x x 6  0
 x 1 
B  x  R  1
2
 x  1 
A   x  R x  x  1  0
2
2
 
Son unitarios?
A) A y B B) A y C C) B y C D) Sólo A E) Sólo B
1
Sol.:
*
x x 6  0
0
2
x  x 6  0
 x 3  
x 2 0
2
x  3 x 2
x4 R
*
x 1
1
U
2
x 1
x 1
1
2
x 1
P
x 1
1
x  1x  1
1  x 1
E
x2 R
C
2
x  x 1  0
 1  1  4 .1 .1
x
2 .1
I-
1  3
x R
2
C  
Rpta. : A
 
2
6. Si: A  x, y  x 2  y 2  20  x  y 2 , x  Z , yZ
Hallar el número de elementos del conjunto A.
A) 5 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
1
Sol.:
*
2 2 2
x  y  20  xy
0
2
 y 2   y 2  20
 
 
4 2
y  y  20  0
2
 y 2  5  y 2  4   0
  
  
2 2
y  5 no y 4
y  2

U
Si : y=2 x=4
y = -2  x=4
 A = { (4,2) (4, -2)}
P
n(A) = 2
Rpta. : ( C )
7. ¿Qué expresión representa la parte sombreada de la figura?
E
A B
C
C
A) (AB) - C B) C(AB)’
C) (AB) - C D) ABC
E) (AB) C’
Sol.:
I-
U
A B
1 7
4
2
2 3 6
5 C
1
8
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
0
A = {1, 2, 3, 4, 5}
B = {3, 4, 5, 6, 7}
C = {2, 3, 6}
2
Parte sombreada = {2, 6}
* (AB) – C = ???
AB = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
C = {2, 3, 6}
(AB) – C = {1, 4, 5, 7} No
U
* (AB)= {3, 4, 5}
(AB)’ = {1, 2, 6, 7, 8}
C  (AB)’ = {2, 6} Si
P
Los demás no son.
Rpta. B
8. Si: AB y AD=

 A  D'  B'  B   A  D 
E
Simplificar:
A) AB B) A C) B D)  E) D B
Sol.:
Gráficamente:
C
U
B
D
A
Entonces:  A  D'  B'  B   A  D 

A  B'  B  A
I-
2
B
B
1
Rpta. ( C )
9. Hallar el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:
0
* Si : n(A) = 2 y n(B) = 3 , entonces el número máximo de elementos
de C = P(A)  P(B) es 12.
 
* Si A  n 2  1 n  Z, - 1  n  1 entonces el n(A) es 3
* Si AB =  , entonces A =   B = 
2
A) VFF B) FFF C) FVF D) VVF E) VVV
Sol.:
n (A) = 2  n[P(A)] = 2 = 4
2
* Como:
n(B) = 3  n[P(B)] = 2 = 8
3
U
Para que P(A)  P(B) sea máximo deberían ser disjuntos, pero en este
caso comparten el conjunto vacío.
   
n (C)  n P( A )  m P(B)  1
 4  8  1  11 Falso
P
* Determinación de A:
A  n  1 n  Z ;  1  n  1
 2
 
E
  12  1 , 0  1 , 1  1
2 2
 
  0 ,  1, 0   A  -1 , 0 
C
 n(A) = 2 Falso
* AB =  cuando A y B son conjuntos disjuntos. Por tanto no

necesariamente A =   B = 
Falso
En conclusión es: FFF
I-
Rpta.: B
10. Para a, b  Z ; F y G son conjuntos tales que G  . F G es un conjunto

unitario:
2 2
F = {a + 2b , b + 1} y
FG = {a + 4b , b + 1 – 3a}
2
Hallar FB
A)  B){0} C) {10} D) {1} E) {-1}
1
Sol.:
Si FG es unitario, entonces F también es unitario, así:

2 2
a + 2b = b + 1
0
2 2
a = b - 2b + 1 a = b-1 ......... 1
2 2
a =(b-1) a = -b + 1 ......... 2
2
Además, de FG:
a + 4 b = b + 1 – 3a  4a + 3 b = 1 …………….
de 
3a  3b  3 

4a  3b  1 
U
7 a  2
a2 b5
7 7
P
No cumple las condiciones dadas a, b  Z.
de  y  :
4 b  1  3b  1
E
b3
a  2  F  G  10
Rpta.: ( C )
C
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. De 50 alumnos de CEPU 15 no hablan en clase, 14 son los que ríen,

24 parecieran ciegos por que no miran a la pizarra; de éstos últimos 5
I-
no hablan y 4 se ríen. ¿Cuántos de los que no ríen hablan y siguen
con la mirada la clase en la pizarra?
A) 6 B) 10 C) 8 D) 7 E) 5
2. 200 personas los sábados practican fútbol, frontón, atletismo, nata-
2
ción o alguna otra actividad no deportiva. Los que practican tres de
los deportes es el triple de los que practican los cuatro deportes; los
que practican únicamente dos de los deportes es el doble de los que
1
practican solo tres. 30 practican solo un deporte y 50 se dedican a
otras actividades como ir al mercado, cocinar, etc. ¿Cuántas personas
practican los cuatro deportes?.
0
A) 12 B) 10 C) 8 D) 15 E) 17
3. Sean los conjuntos A  1;2;3;4 y B  2;3 entonces se dice que A
2
y B son:
A) Iguales B) Comparables C) Equivalentes D) Disjuntos E) N.A.
4. El resultado de una encuesta sobre preferencia de jugos se obtuvo que

60% gustan manzana, 50% gustan fresa, 40% gustan piña, 30% gus-
U
tan manzana y fresa, 20% gustan fresa y piña, 15% gustan manzana
y piña, 5% gustan de los tres. ¿Qué porcentaje de las personas en-
cuestadas no gustan de los jugos de frutas antes mencionadas?.
A) 10% B) 15% C) 8% D) 12% E) N.A.
P
5. En una aula de 120 alumnos, 30 eran hombres que no les gustaba la
matemática, 50 eran mujeres que si les gustaba; si el número de hom-
bres que gustaban de la matemática es la tercera parte de las mujeres
E
que no gustaban de la matemática, ¿A cuántos les gustaban la ma-
temática?
A) 30 B) 50 C) 55 D) 60 E) N.A.
C
6. Si: A  1; 2;3;4. El enunciado verdadero es:

A) 4  P( A) B) 2  A C) 2;3 A D) 3  A E) 1;2  A
7. Si X, Y y Z son conjuntos tales que X  Y  Z . Simplificar:
I-
( X  Z )  (Y  Z )  ( X  Y  Z )  (Y  X )
A) X B) Z C) Y D) U E) 
8. De un grupo de 100 estudiantes 49 no llevan el curso de Álgebra y
2
53 no siguen el curso de Aritmética; si 27 alumnos, no siguen
Aritmética ni Álgebra, cuántos alumnos llevan exactamente uno de
tales cursos.
1
A) 24 B) 30 C) 36 D) 48 E) 26
9. A y B conjuntos tal que: n( A  B )  17 ; nP( A  B)  256 ;

nP( B  A)  4 ; Hallar: nP( A  B 
0
A) 2 B) 4 C) 28 D) 64 E) 32
2
10. Dado los siguientes conjuntos iguales:
A  x  1; x  2
B  8  x;7  2
C  4; y  2
D  z  1; y  1
U
Calcular E = x + y + z.
A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
E P
C
II
SISTEMA DE NUMERACIÓN
I-
Es un conjunto de reglas y principios para representar cualquier cantidad, con
el fin de buena lectura y escritura de los números.
1. BASE DE UN SISTEMA DE NUMERACIÓN
2
Se llama así al número fijo de unidades de un orden que se toman para
formar una unidad del orden superior.
 n : Base del Sistema
1
Ejem. abcd (n )
2. SISTEMA DECIMAL:
0
Cuando la base del sistema es diez
Ejm: 3524
2
3. PRINCIPALES SISTEMAS DE NUMERACION
BASE SISTEMA CIFRAS DISPONIBLES

2 Binarios 0, 1
3 Ternario 0, 1, 2
4 Cuaternario 0, 1, 2, 3
U
5 Quinario 0, 1, 2, 3, 4
6 Senario 0, 1, 2, 3, 4, 5
7 Eptal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6
8 Octal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
P
9 Nonario 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
10 Decimal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 α =10
11 Undecimal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, α β=12
12 Duodecimal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, α, β  =12
. . .
E
.
. . . .
. . . .
C
- 15 -
4. ESCRITURA DE UN NUMERO DE CUALQUIER SISTEMA DE NUMERA-

CION
Base 10: 345, 32 etc

Base 2 : 10(2), 1101(2) etc
I-
Base 6 : 321(6), 4251(6) etc
Base 12: 97(12),  59 (12) etc
5. ESCRITURA LITERAL DE LOS NÚMEROS
2
 ab : número de 2 cifras (10, 11, .........., 99)
 abc : número de 3 cifras (100, 101, 102 ...., 999)
 aa : número de 2 cifras iguales (11, 22, 33, .....99)
1
 27ab : número de 4 que comienzan en 27.
0
6. NÚMERO CAPICÚA:
Número cuyas cifras equidistantes de los extremos son iguales. Se leen
igual por ambos lados” .
2
Ejem. 44, 121, 363, 4554, 31213, etc
7. DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA DE UN NÚMERO:

Es expresarlo como la suma de los valores relativos de cada una de sus ci-
fras de dicho número.
U
Sea: N  abcd.......xyz (n)
  
m cifras
Descomponiendo en forma polinómica es:
P
m 1 m2 m3 2
N  a.n  b.n  c.n  .......  x.n  y .n  z
E
Ejm:
3 2
* 3123(4) = 3 x 4 + 1 x 4 + 2 x 4 + 3
2
* abc ( n )  a .n  b.n  c
* ab  a .10  b  10 a  b
C
Sistema de Numeración 17
8. DESCOMPOSICIÓN EN BLOQUES:
Se llamará “bloque” a un grupo de cifras.
Ejm.
 Descompongamos abcd en bloques
I-
2
abcd  ab.10  cd
 Descompongamos abab en bloques
2
2
abab  ab  10  cd
9. CONVERSIÓN DE NÚMEROS A DIFERENTES BASES
1
a) CASO 1: De un sistema de base “n” al sistema de base 10 (sistema de-
cimal)
Ejm: Convertir 321, al sistema decimal
 Por descomposición polinómica
0
2
321(5) = 3x5 + 2x5+1 = 75+10+1 = 86
321(5) = 86
 Por Ruffini
3 2 1
2
5 15 85
3 17 86
321(5) = 86
U
b) CASO 2: Del sistema Decimal a un sistema de base “n”
Ejm:
Convertir 329 al sistema quinario
 Por divisiones sucesivas
P
32’9 5
30 65 5
29 5 13 5
15 10 2
E
25
15 3
4
0
 329  2304 (5)
C
c) CASO 3: De un sistema de base “n” a otro de base “m” donde

n  m  10.
I-
Base n Base m
Base 10
2
- El primer paso, es transformar la base “n” a base 10.
- El segundo paso, es transformar el número obtenido a base “m”
Ejm: Convertir 341 (5) a base 3
1
- 341 (5) = 3x5 + 4 x 5 + 1 = 75+20+1=96 
2
341(5) = 96
-
96=10120(3)
0
96 3
96 32 3
3
2
0 30 10
2 9 3 3
1 3 1
0
 341(5) = 10120 (3)
U
Reglas Prácticas
 Todas las cifras son menores que la base: cifra < Base
a  8  b8
P
Ejm: 3a 2b (8)
 Si un número se expresa en dos sistemas distintos:
341(5) = 10120(3)
E
Vemos que:
A número Mayor Base Mayor
A número Menor Base Menor
C
Es decir: 203(n) = 104 (m) => n < m
10. CONVERSIÓN DE SISTEMAS EN LOS NÚMEROS MENORES QUE

LA UNIDAD
CASO 1: De base “n” a base 10
I-
1 2 3 4
0, abcd ( n )  a .n  b .n  c .n  d .n
Ejm: Convertir: 0,32(n) a base 10
2
-1 -2
0,32(4) = 3 x 4 +2 x 4
3 2
 
1
4 2
4
12  2 14 7
  
0
16 16 8
 0,32( 4 )  0,875
2
CASO 2: De base 10 a base n
Convertir: 0,390625 a base 4
Se multiplica sólo la parte decimal
U
0.390625 x 4 = 1,5625
0,5625 x 4 = 2,25
0,25 x 4 = 1,00
 0,390625  0,121(4)
P
11. CASOS ESPECIALES DE CONVERSIÓN.
E
k
a) De base n a base n
Dado el número en base n se le separa en grupos de K cifras a par-
tir de la derecha
C
Ejm: Expresar 10011101(2) a base 8

3
Vemos que 8 = 2 ; se separa en grupos de 3 cifras
I-
Base 2:  011
10  101
 (2)
2 3 5
Base 8: 235(8)
2
k
b) De base n a base n
k
Dado el número en base n de cada cifra se obtiene k cifras al con-
vertirse a base n.
1
Ejm: Convertir: 325 (8) a base 2
0
3 2 5
  
011 010 101
2
 325 (8) = 011010101 (2)
PROBLEMAS RESUELTOS (SISTEMAS DE NUMERACIÓN)
U
1. ¿Cómo se representa 234 ( n) en base (n-1)?
A) 297 B) 279 C) 269 D) 299 E) 287
P
Sol.:
1° Transformamos 234 ( n) a base decimal.
E
2
234 ( n)  2.n  3.n  4
2
2n  3n  4 transformamos a base n-1
C
2° El número
2
2n + 3n + 4 n-1
2
- 2n + 2n 2n + 5 n-1
5n + 4 -2n + 2 2
I-
- 5n + 5 7
9
 234 ( n) = 279 ( n 1)
2
Rpta. : B
abab ( n)  850 ; hallar : (a + b) . n
1
2. Si :
A) 25 B) 30 C) 45 D) 35 E) 15
0
Sol.: abab ( n)  850
3 2
an  bn  an  b  850
2
2
n (an  b)  ab  b  850
2
(an  b)  (n  1)  850
2
(an + b) (n +1) = 17 x 50
U
n=7 a=2 b=3
 (a + b) x n = ( 2 + 3) x 7 = 5 x 7 = 35
P
Rpta.: (D)
E
3. Si un número se convierte a dos sistemas de numeración de bases impa-
res consecutivas se escribe 102 y 201. determinar dicho número en base
10 y dar como respuesta la suma de sus cifras.
A) 5 B) 4 C) 3 D) 6 E) 7
C
Sol.:
102 ( 2n 1)  201( 2n 1)
2 2
(2n  1)  2  2(2n  1)  1
I-
2 2
4 n  4 n  1  2  8n  8n  2  1
4n 2  12n  0
n(n  3)  0
 n3
2
entonces: 102 ( 2n 1)  102 (7)  49  2  51
  cifras  5  1  6 Rpta. D
1
4. La suma de dos cifras que forman un número es igual a 9. Si al número
resultante de invertir el orden de las cifras se le suma 9, resulta el número
0
primitivo; ¿cuál es el cuadrado de dicho número?
A) 2025 B) 2601 C) 2704 D) 2809 E) 2916
2
Sol.: Sea el número ab
ab 9 
Entonces:  datos del problema
ba  9  ab 
ba  p  ab
U
10b  a  9  10a  b
9b  9  9a
b 1  a
P
a b 1
Por tanto: a=5 b=4
E
2 2
Finalmente: ab  54  2916 Rpta. E
5. ¿En cuántos sistemas de numeración el número 1234 se escribe con 3
C
cifras?
A) 10 B) 15 C) 30 D) 25 E) 20
Sol.: Por dato, tenemos:
I-
1234  abc ( n)
100 (n)  abc (n)  1000 (n)
n 2  abc (n)  n 3
n 2  1234  n 3
2
Entonces:
n 2  1234  1234  n 3
n  35, .....  10,.....n
 n   11, 12, 13, ....... , 34, 35 
1
35  10
 número de términos =  25 Rpta : D
1
0
6. Si: abc (8)  2 (8)  cba (8) . Hallar a + b + c
A) 18 B) 16 C) 14 D) 12 E) 10
2
Sol.:
abc (8)  2 (8)  cba (8)

abc (8)  2  cba (8)
U
abc (8)  abc (8)  cba (8)
abc (8)  cba (8)  abc (8)
Por propiedad:
P
b=7
a+c=7
 a + b + c = 14 Rpta. C
E
7. ¿Cómo se escribe en base 6 el menor de los siguientes números:
545 (b) ; 7a3(8) y 6b5 (a) ;
C
A) 252 (6) B) 545 (6) C) 209 (6) D) 134 (6) E) 425 (6)
Sol.: Analizando tenemos:

545 (b) ; 7a3(8) y 6b5 (a) ;
5b a 8 ba
I-
Obtenemos: 5<b<a<8
b= 6 a = 7
Luego:
2
* 545 (6)  5.6  4.6  5  209  número menor
2
2
* 7 a3(8)  7.8  7.8  3  507
2
* 6b5 (7)  6.7  6.7  5  341
1
 209 = 545 (6) Rpta. B
8. Un número es igual a 6 veces la suma de sus dos cifras. Hallar la diferen-
0
cia de sus cifras.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Sol.:
2
Por dato :
ab  6(a  b)
10a  b  6a  6b
4a=5b
a=5
b=4
U
a–b=1 Rpta. A
9. Una persona nació en el año 19ab y en el año 1985, tiene (a + b) años.

¿En qué año tendrá ab años?
P
A) 1995 B) 1999 C) 2002 D) 2020 E) 2000
Sol.: Por dato:
1985  19ab  a  b
1985  19ab  a  b
E
1985  1900  10a  b  a  b
85  11a  2b
a7
C
b4
 19ab  ab  1974  28  2002 Rpta. C
10. Si 400803 (m) = 300034342 (n) y m + n = 14 . Hallar (m - n)
I-
A) 6 B) 4 C) 5 D) 8 E) 9
Sol.:
Analizando:
8<m  4<n además n < m
2
Entonces: 4 < n < m  m > 8
 m=9
n=5
1
m–n=4 Rpta. B
0
2
1. Se sabe que: 2a6 ( c )  1bb (8) . Calcular: a + b + c.
A) 12 B) 15 C) 14 D) 16 E) 13
2. El numeral de dos cifras es “n” veces la suma de sus cifras, si el

numeral que se obtiene al intercambiar los dígitos resulta de mul-
U
tiplicar la suma de sus cifras multiplicado por:
A) 11+n B) 11-n C) 7+n D) 7-n E) 2n
3. Convertir el número decimal 798 al sistema de base 28. Dar como
P
respuesta la suma en base 10 de sus cifras.
A) 2 B) 5 C) 6 D) 7 E)15
4. Determine cuantos números de tres cifras existen en base 8 en
E
los cuales una cifra se repite exactamente dos veces
A) 220 B) 130 C) 147 D) 215 E) 420
5. La base del sistema de numeración en que c(2c)(4c) se escribe
C
con tres cifras iguales es:

A)8 B)4 C)5 D) 7 E) 11
6. Si aba ( c )  m1c( 9 ) Calcular el valor de b sabiendo que m>5.
I-
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8
7. Si nn00  mm0  nn0; calcular nm expresado en base 5.

A)21 B) 22 C)34 D) 44 E)32
2
8. Hallar “a + b + c”. Si:
a 2b (9 )  a72 ( c )
1
A) 16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20
9. Si se cumple que: T AME  T .
0
Calcular TEAME
A) 64526 B) 62565 C) 46526 D) 46256 E) N.A.
2
10. ¿Cuántos números de 3 cifras diferentes se pueden formar con los
dígitos 1, 2, 3, 4, 5 de manera que no aparezcan el 3 en las dece-
nas?
A) 72 B) 60 C) 24 D) 36 E) 48
U
CUATRO OPERACIONES
P
1. Suma o adición: Operación que tiene por finalidad reunir varias cantida-
des en una sola.
S  a1  a 2  a 3  ......  a n
E

Sumandos
Suma Total
C
2. Resta o Sustracción: Operación inversa a la suma.
M–S=D
I-
Diferencia
Minuendo Sustraendo
Propiedad:
 M+S+D=2M
2
 Si: abc  cba  mnp
Se cumple que:
1
n=9
m+p=9
Complemento Aritmético de un número natural: Es lo que le falta a éste ser
0
igual a la unidad del orden inmediato superior de su mayor orden.
Ejm.
C.A. (45) = 100 – 45 = 55
2
C.A. (950) = 1000 – 950 = 50
C.A. ( abc ) = 1000 – abc
En general:
C.A. (abc......... xyz)  10m  abc......xyz

 
U
m cifras
Otro método: para hallar el C.A a partir del mayor orden de un número, se
restan las cifras de nueve y la última cifras significativa de 10. Si hay ceros al
final, éstos permanecen en el complemento.
P
Ejm:
  8 )  694782
C.A. (30521
9 
10
E
 C.A. (6 8 )  36
9 10
 C.A. ( abcd ) = (9  a )(9  b )(9  c )(10  d )
C
3. Multiplicación: Operación donde:

Dada dos cantidades multiplicando y multiplicador se halla una tercera
llamada producto.
a x b=P
I-
Producto
Multiplicando Multiplicador
4. División:
2
D: Dividendo
D d d: divisor
__
1
c: cociente
r r: residuo
0
D = dc + r También
Clases de División:
b) División exacta: Cuando el residuo es cero
2
D d D = dc
__
0 c
Ejm.
U
8 4 8=4x2
8
0 2
P
c) División Inexacta:
 Por defecto:
E
D d D = dc+r
__
r c
Donde 0 < r < d
C
Ejm.
38 6 38 = 6x6+2
36
I-
2 6
 Por exceso:
D d D = d(c+1) – re
2
__
re c+1
Donde 0 < re < d
Ejm.
1
38 6 38 = 6(6+1) – 4
42
6+1
0
-4
Propiedad:
2
1° : r + re = d
2° : rmax = d – 1
3° : rmin = 1
PROBLEMAS RESUELTOS (CUATRO OPERACIONES)
U
1. La diferencia entre dos números naturales es “x”. Si se resta 5 al minuendo
y se suma 3 al sustraendo ¿Cuál ser la diferencia?
a) x + 5 b) x – 5 c) x + 8 d) x + 2 e) x – 8
P
Sol.
M–S=D M – 5 – (S + 3) = Dif
M–S=X M – 5 – S – 3) = Dif
E
M – S – 8 = Dif
X – 8 = Dif .
C
Rpta. ( e )
2. Si la suma de 2 números es 56 y su cociente es 5 con residuo 2. ¿Cuál es

la suma de sus cifras del producto de dichos números?
a) 6 b) 9 c) 11 d) 12 e) 16
I-
Sol. Sean los números a y b
Por dato:
a + b = 56 ...... (1)
2
además: c = 5 y residuo = 2
D = dc + r
1
A = 5b + 2 ........... (2)
De (1) y (2):
0
a + b = 56
5b + 2 + b = 56
6b = 54
2
b=9 a = 47
 47 x 9 = 423
 cifras  4  2  3  9
Rpta. ( b )
U
3. Hallar las 3 últimas cifras de las suma:
S = 7 + 77 + 777 + 7777 + .......... + 777 ...... 7777
P
(40 sumandos)
a) 610 b) 801 c) 106 d) 601 e) 810
E
Sol.
Tenemos la suma:
C
7

7 7
7 7 7

7 7 7 7  40 sumandos
I-
.......... ...... 

.......... ...... 

77...7 7 7 7 
.......... 6 1 0
2
En las unidades: 7 . 40 = 280, colocamos cero y llevamos 28
En las decenas: 7 . 39 + 28 = 301, colocamos 1 y llevamos 30
1
En las centenas: 7 . 38 + 30 = 296, colocamos 6 y llevamos 29.
Rpta. (a)
0
4. Al dividir un número de 3 cifras entre otro de dos cifras se obtiene 11 de
cociente y 25 de residuo. Se les toma el complemento aritmético y se les
vuelve a dividir, esta vez se obtiene 7 de cociente y 19 de residuo. Hallar la
suma de las cifras del dividendo y del divisor.
2
a) 25 b) 26 c) 27 d) 28 e) 29
Sol: Sean abc y de los números
abcde
* 25 11  abc  11.de  25 ... (1)
U
1000 - abc 1000 - de
7
* 19  1000 - abc  7(100  de )  19 ..... (2)
P
Reemplazando ec. (1) y (2):
1000 - 11 de - 25 = 700 - 7 de + 19
4 de = 256
E
de = 64
Entonces: abc  729
C
 cifras  6  4  7  2  9 28 Rpta. (d)
5. Hallar la suma de las cifras del producto:

P  438  999
....
99

40 cifras
a) 360 b) 270 c) 180 d) 90 e) 450
I-
Sol.
Dando forma a P:
P = 438 x ( 1000   1)
........00

2
40 cifras
P = 438 0000
...   438
00
40 cifras
Entonces:
1
43800 ... 0000 –
438
43799 ...
 99562
0
37 cifras
Portando:
 cifras  4  3  7  9 x 27  5  6  2
= 360
2
Rpta. (a)
nmmmm
6. Halle a+b+c+m+n , si abc 2 
9
a) 20 b) 22 c) 24 d) 25 e) 23
U
Sol.
nmmmm
abc 2  * 2x9 =18 dejamos 8 y llevamos 1
9
P
m8
* 9xc+1=??? Debe terminar en 8
mmmm = 9. abc 2 c 3
* 9xb+2=??? Debe terminar en 8
abc 2x b4
E
9 * 9xa+3=??? Debe terminar en 8
Es decir: a5 n=4
n mmmm
 a+b+c+m+n =5+4+3+8+4 = 24 Rpta (c)
C
7. Hallar la suma en base 10 de: 23(n) + 35(n)+....+155(n), si los sumandos

están en progresión aritmética.
a) 608 b) 1216 c) 2432 d) 4864 e) 1824
Sol.
I-
Por def. de P.A.:
30(n) – 23(n) = 35(n) – 30(n)

3n – 2n – 3 = 3n + 5 – 3n
2
n=8
Entonces convirtiendo a base 10: S = 19+24+29+34+ .... +109

109  14
# de términos   19
1
5
 19  109 
S .19
 2 
0
S  1216
Rpta. (b)
2
8. Aumentando en 9 los 2 factores de un producto, el resultado aumenta en
549. Hallar uno de los factores si la diferencia de ellas es 18.
a) 36 b) 16 c) 34 d) 17 e) 28
Sol.
Sea: P = a x b
U
Por dado: (a+9)(b+9) = P+549
ab + 9a + 9b + 81 = ab + 549
9a + 9b = 468
a+b = 52
P
Entonces:
a  b  52

a - b  18 
E
2a  70
a = 35 b = 17 Rpta. (d)
C
9. Si la diferencia de dos números es 14560 y el duplo del mayor es 60000.
¿En cuánto excede el número 76543 al menor de los dos números?

a) en 61103 b) en 61983 c) en 31103 d) en 62103 e) en 60103
Sol.
Sean a y b los números ( a > b )
2a = 60000  a = 30000
I-
además 30000 – b = 14560  b = 15440
Nos piden: 76543 – 15440 = 61103 Rpta. (a)
10. Si 4ab  ba 4  mnp y ab  ba  w 4 , entonces 2ª + 3b es:

a) 17 ó 22 b) 20 ó 32 c) 18 ó 52 d) 32 ó 20 e) 19 ó 21
2
Sol. De: ab  ba  w 4 se obtiene
10a + b – 10 b – a = 10 w + 4
1
9a – 9b = 10w + 4
9(a – b) = 10w + 4
Tanteando: a – b = 6  w = 5
a - b 6  w 5
0
 
7 1 (si cumple)
8 2 (si cumple)
2
9 3 (no cumple)
Además 4ab  ba 4  mnp  n = 9 m + p = 9

Reemplazando:
2a+3b=2(7)+3(1)=14+3=17
U
2a+3b=2(8)+3(2)=16+6=22
Rpta. (a)
P
1. Si al producto de dos números le incrementamos su cociente, re-
sulta 18. Hallar la suma de dichos números.
A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 14
E
2. Hallar a+b+c+m+n Si:
ac b
abc  1mn  cba , donde 
b ac
C
A) 27 B) 29 C) 31 D) 30 E) 28
3. Hallar un número de 2 cifras que sea igual a 8 veces la suma de

sus cifras.
A) 9 B) 10 C) 72 D) 27 E) 13
I-
4. Calcular la suma de las cifras del producto:
(777
...
77)(999
  ...
99)

10  cifras 10  cifras
A) 90 B) 70 C) 80 D) 20 E) 772
2
5. Una botella vacía pesa 425 gramos y llena de agua pesa 1175
gramos. ¿Cuántas botellas semejantes serán necesarias para vaciar
1
en ellas el contenido de un barril de 225 litros.
A) 220 B) 250 C) 280 D) 300 E) N.A.
0
6. El cociente del producto de tres números consecutivos, entre su
suma es 16. El número intermedio es:
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
2
7. Si C. A.1234 ( n )   abcd ( n ) y n32 ( 6)  400
Hallar a  b  c  d
A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 E) 11
U
8. La suma de los tres términos de una resta es 4698. Si el minuen-
do es triple del sustraendo. Hallar el complemento aritmético de
la diferencia.
P
A) 8434 B) 7651 C) 217 D) 5802 E) 7634
9. El número de 3 cifras que restando de su C.A. da como resultado

286, es:
E
A) 300 B) 367 C) 357 D) 643 E) 721
10. Si CA( SIETE )  TRES . Calcular CA( S  E  I  S )

A) 73 B) 75 C) 77 D) 12 E) 16
C
III
PROPIEDAD DE LOS NÚMEROS
I-
I. DIVISIBILIDAD: Parte de teoría de números que estudia las condi-
ciones que debe reunir un numeral para ser divisible entre otro.
1) Divisibilidad de Números:
Un número entero es divisible entre otro entero positivo, cuando al di-
2
vidir el primero entre el segundo el cociente es otro entero y el residuo
cero.
- Cero (0) siempre es múltiplo de todo entero positivo
1
- Un número entero negativo puede ser múltiplo de un número
entero positivo.
2) Notación y representación de los múltiplos de un número:
0
 Si A es múltiplo de B lo representamos:
A = k B donde k = { ....., -2,-1, 0, 1, 2, ....}
o
A = B (notación Leibniz)
2
 Si un número entero no es divisible entre cierto módulo (divisor), se
puede representar como un múltiplo del módulo mas cierto residuo
por defecto:
Ejm.
U
A B A = B.c
 +r
__
r c o
A = B+r
P
 Se dice que un número B (módulo) es divisor o divide a A cuando
está contenido un número entero y exacto de veces.
Ejm: Los divisores de 6 son:
1
E
2
6
3
6
C
- 36 -
Propiedad de los Números 37
3) Operaciones y Propiedades:
o o

o o o
aa a * Si : 5a = 7 => a = 7
o
I-

o o o
a a a   * Si : 21a = 35
o o
 o o o
3a= 5 => a = 5
a  aa
0 0
 a k  a
2
* Todo número es múltiplo de la base en la cual
 

o
k

 
o
 a  a está escrito más la última cifra.

 

o
a  entero abcd(n)  a.n3  b.n2  c.n  d
1
a o o o
 n n n d

o o o
a . b  ab
0
o
abcd(n)  n  d
o
Ejm: 23142 6  6 2
2
4) Divisibilidad aplicada al Binomio de Newton y Restos Potenciales
a) Sabemos por álgebra que:
o o o o
 a  b2  a2  2ab  b2  a a b2  a b2  a  b2  a b2
U
o o o o o
 a  b3  a3  3a2b  3ab 2  b3  a a a b3  a b3  a  b3  a b3
P
k
o 0  0
- En general: a  b k  a r k Si K Z
+
ó  a r   a r k si k  Z
+
 
k  no  r k  K es par
 o

-  n r    o
E
  n  r k  K es impar

Ejm:
C
96
17
o
 o
  3   17 3
96

 
123
 6o  5  o
 6 5123
  
I-
 
128
o  o
  6 5   6  5128
 
128
 6o  1 o
2
    6 1
 
OBSERVACIÓN
1
 o  o  o  o
 n a  n b  n c   n a b  c 
   
0
Ejm: Calcular el residuo de dividir 129635  7
Sol:
2
635
o 
129 635   7 3 
 
o
 7 3 635
 
o 211
 7 33  32
U
o
 7 27 211  9
211
o 0  o 
 7  7 1   7 2 
   
P
o 0  o 
 7  7 1 7 2 
  
o o o
 7 7 (1)(2)  7 2
E
o o
 7 7  2  7 5  r 5
b) Restos Potenciales
Se llama restos potenciales a todos a todos residuos que dejan las po-
C
tencias sucesivas enteras y positivas de un número N (diferente de ce-
ro) al ser divididos entre otro “m” (módulo).

Resultados en
Potencias Sucesivas
o Residuos
de N
función m
I-
N
0 o
m +1 1
N
1 o r1
m + r1
o
2
2
N r2 Restos Potenciales
m + r2
N
3 o r3
m + r3
1
N
4 o
m + r4 r4
0
 
Ejm: Calcular la restos potenciales de 5 respecto al módulo 9.
Sol.:
2
o 
5 0  0  1  9  1  r0  1 
o 
5  0  5  9  5  r1  5
1

o

5  18  7  9  7  r2  7
2 

o  o  o o 
U
5   9  5  9  7   9  35  9  8  r3  8  gaussiano
3
   

 o  o  o

5 4   9  7  9  7   9  4  r4  4
   

P
o  o  o 
5   9  5  9  4   9  2  r5  2
5

   
o  o  o
5 6   9  5  9  2   9  1  r6  1
E
  
o  o  o
5 7   9  5  9  1  9  5  r7  5
  
   
C
g=6 Donde g: gaussiano
CONCLUSIÓN:
 E  6o ; r 1
 o
E  6  1 r5
I-
;
 o
o E  6  2 ; r7 E  Exponente
5 9r 
E
r  residuo
o
E  6  3 ; r 8
 o
 E  6o  4 ; r4
2
E  6  5 r2
 ;
o
Ejm.: Si : 5226  9  r
1
o
 E  226  6  4
 r4
0
5) CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Conjunto de reglas que aplicadas a las cifras de un numeral nos permite
2
anticipar entre que cantidades es divisible dicho numeral.
a) Divisibilidad por 2: Cuando termina en cero 0 cifra par.

Ejm.:
o
 abcd  2 d  0, 2, 4, 6, 8

U
3528
b) Divisibilidad por 5: Cuando termina en cero cinco.

Ejm.:
o
P
 abcd  5 d  0, 5
 325
c) Divisibilidad por 4: Cuando sus 2 últimas cifras son ceros o forman un
E
número múltiplo de 4.
Ejm.:
o
 abcde  4 de  00, 04, 08, 12, 16, ......., 96
 32432
C
d) Divisibilidad por 25: Cuando sus 2 últimas cifras son ceros o forman
un número múltiplo de 25.
Ejm.:
o
 abcde  2 5 de  00, 25, 50, 75
I-
 87975
n n n n
e) Divisibilidad por 2 ó 5 : Es divisible por 2 ó 5 si sus “n” últimas ci-
n n
fras son ceros o forman un número que sea divisible por 2 ó 5 res-
pectivamente.
2
Ejm.:
o
 Si: n = 3 abcdef  23
1
o o
abcdef  8 si def  8
0
o
 3 2 5
02 8
3
Nota: Un número es divisible por 8 si sus 3 últimos cifras son ceros o
2
forman un número que sea divisible por 8.
f) Divisibilidad por 3: Cuando la suma de sus cifras es un múltiplo de 3.

Ejm.: * Si:
o o
abcdef  3  a bcdef 3
U
*
o o
33456  3  33 456 3
o
P
21  3
g) Divisibilidad por 9: Cuando la suma de sus cifras es un múltiplo de 9.
Ejm.:
 Si:
E
o o
abcdef  9  abcdef 9
o o o
 39456  9  3  9  4  5  6  9 27  9
C
h) Divisibilidad por 11: Cuando la diferencia entre la suma de sus cifras

o
impar menos la suma de sus cifras de orden par deberá ser cero o 11 .
Ejm.:
o o
 Si: abcdefg  11  a  c  e  g  b  d  f   11
I-
 1836547295  8  6  4  2  5   1  3  5  7  9   0
i) Divisibilidad por 7: Cuando la suma algebraica del producto de sus ci-

fras (de derecha a izquierda) por 1, 3, 2, -1, -3, -2, 1, 3, 2, -1 ..........
o
2
respectivamente, deberá ser 0 ó 7.
Ejm.:
 Si:
1
o
a b c d e f g  7
      

1 2
31 2
 31
0
 - 
o
 a - ( 2b  3c  d)  2e  3 f  g  7
2
o
 Si : 760493636  7
7 6 0 4 9 3 6 3 6

        
2
31 2
31 2
31
U
 - 
o
27 – 38 + 32 = 21 = 7
P
j) Divisibilidad por 13: Cuando la suma algebraica del producto de sus
cifras (de derecha a izquierda) por 1, -3, -4, -1, 3, 4, 1, .......... respec-
tivamente, deberá ser múltiplo de 13.
Ejm.:
E
 Si:
o
a b c d e f g h  13
       

3 1
43 
 1
43 
1
C
   
o
 h - (3 g  4 f  e)  (3d  4c  b)  3a  13
 Si :
I-
o
 5 5 6 4  13
   
1 
 4
3 
1
 
2
o
 4 - (18  20  5)  4 - 43  - 39  13
II. NUMEROS PRIMOS
1
1. Conceptos Básicos
a) Número Primo o Primo Absoluto:
0
Son números que admiten únicamente dos divisores, siendo estos divi-
sores la unidad y el mismo.
2
Ejm. 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, ..... etc
Es decir 1
2 Divisores
2
U
1
3 Divisores
3
P
b) Números Compuestos:
Son números que admiten mas de dos divisores.
E
Ejm. 4, 6, 8, 9, 10, 12 ...... etc
Es decir
C
1 1
1
2 Divisores 2 Divisores 2 Divisores
4 4 8
3 4
4
6 8
I-
Nota: La cantidad de divisores de un número compuesto N es:
cd N  cd compuesto  cd primos  1
c) Números Primos entre si (PESI):
2
Es cuando un conjunto de dos o más números admiten como único di-
visor común la unidad.
1
Ejm.
 4 y 9 (divisor común 1)
 8, 12 y 15 (divisor común 1)
 27, 45, 36, 1 (divisor común 1)
0
Nota:
 Todo número primo mayor que 3 siempre es de la forma
2
0
6  1 ; lo contrario no siempre se cumple.
 Números primos más famosos, descubiertos por personalida-
des (universidades) notables.
127
- Lucas en 1877 publicó: 2 – 1, que tiene 39 cifras.
- “Algo probablemente cierto, pero aún no demostrable”.
Todo número par, es la suma de los números primos.
U
Algo aparentemente cierto.
22  1
n
es primo. FERMAT.
2
- Fórmula de cálculo de los números primos. n –n+41
valido únicamente para n    y n  40
P
Regla para determinar si un número es primo o no:
Se extrae la raíz cuadrada aproximadamente del numeral dado y apli-
E
cando la multiplicidad por cada uno de los números primos menores o
iguales a dicha aproximación.
Ejm.
C
¿ 139 es primo ?
139  11, ........
Entonces:
I-
0
 139 = 2 +1
0
139 = 3 +1
0
2
139 = 5 +4
0
139 = 7 +6
0
1
139 = 11 + 7
Por lo tanto 139 es primo, por que ninguna división es exacta.
0
2. Teorema Fundamental de la Aritmética
“Todo entero positivo mayor que uno, se puede descomponer como el pro-
ducto de factores primos diferentes entre sí, elevados a ciertos exponentes,
2
esta descomposición es única”.
Llamado también “Descomposición canónica”
N  A . B  . C Donde : A, B, C, ......: Factores primos

 , ,  , ..... : Exponentes
U
Ejm: Descomponer en sus factores primos el número 360
360 2
180 2
90 2
P
3 2
45 3 => 360 = 2 . 3 . 5
15 3
5 5
1
E
3. Estudio de los Divisores de un número entero (N)
a) Cantidad de divisores de un número:
C
Es igual al producto de los exponentes de sus factores primos previa-
mente aumentados en la unidad.
cd (N)  (  1)(  1)(   1).........
I-
Obs: cd(n) = cdcompuesto + cdprimos+1
b) Suma de divisores de un Número:

Esta dado pro:
A  1  1 B 1  1 C  1  1
2
sd ( N )    .......
A 1 B 1 C 1
c) Producto de los divisores de un número compuesto
1
Esta dado por:
cd ( N )
Pd  N
(N )
0
d) Suma de las inversas de los Divisores de un número
Esta dado por:
2
Sd ( N )
SId ( N ) 
N
Hallar Cd(N), Sd(N) , Pd(N) y SId(N) de 12
U
2
12 = 2 . 3
 cd(N) = ( 2 + 1 ) ( 1 + 1 ) = 6
2 3  1 32  1 7 8
  .  28
P
Sd(N) = .
2 1 3 1 1 2
Pd(N) = 12  12  1728
6 3

28 7
 SId(N) = 
E
12 3
III. MAXIMO COMUN DIVISOR Y MINIMO COMUN MULTIPLO
C
1. Máximo Común Divisor (MCD): Se llama MCD de un conjunto de dos
o más números enteros positivos, al entero que cumple dos condicio-
nes:
- Es un divisor común de todos
- Es el mayor posible
Ejm:
I-
NUMEROS Divisores
12 1, 2, 3, 4, 6, 12
18 1, 2, 3, 6, 9, 18
Entonces: MCD (12,18) = 6
2
Determinación del MCD
1
i) Por descomposición canónica: MCD es igual al producto de los facto-
res primos comunes elevados a los menores exponentes posibles.
Ejm:
2 2
A=2 .3 .5
0
3 4 2
B=2 .3 .5
2 2
MCD (A, B) = 2 . 3 . 5
2
ii) Por descomposición simultánea: MCD es el producto de los factores
comunes extraídos a los números hasta que sean PESI. “Se busca
sólo los factores comunes”.
Ejm.
16  18 2
6 9 3
U
2- 3
MCD (12,18) = 2 x 3 = 6
P
iii) Algoritmo de Euclides o divisores sucesivas: Procedimiento sistemático
que se aplica repetidamente hasta obtener residuo cero; entonces el
MCD será el último divisor.
Ejm. MCD (18,12) = ???
E
1 2
MCD
18 12 6
=> MCD(18, 12) = 6
6 0
C
Ejm2: Hallar MCD de 984 y 264
3 1 2 1 2
iv)
984 264 192 72 48 24
 MCD
I-
192 72 48 24 0
MCD (984, 264) = 24
2. Mínimo Común Múltiplo (MCM)
2
Se halla MCM de un conjunto de dos o más números enteros positivos
al entero que cumple dos condiciones:
- Es un múltiplo de todos
1
- Es el menor posible.
Ejm:
NUMEROS Divisores
0
12 12, 24, 36, 48, 60, 72 ....
18 18, 36, 54, 72,
2
Entonces: MCD (12,18) = 36
Determinación de MCM
i) Por descomposición canónica: MCM es igual al producto de los fac-

tores primos comunes y no comunes elevados a las mayores expo-
U
nentes posibles.
Ejm:
2 5
A=2 .3 .5
3 4 2
B=2 .3 .5
P
3 5 2
MCD (A, B) = 2 . 3 . 5
ii) Por descomposición simultánea: MCM es el producto de factores

comunes multiplicados por los respectivos PESI.
E
Ejm. Hallar el MCM de 18, 24 y 30
C
18 - 24 - 30
2
9 - 12 - 15
3
3- 4 - 5
3
1- 4 - 5
I-
4
1- 1 - 5
5
1- 1 -1
MCM = 2 x 3 x 3 x 4 x 5
MCM (18, 24, 30) = 360
2
3. Propiedades de MCD y MCM
 Si A y B son PESI, entonces: MCD(A, B) = 1
1
 Si A y B son PESI, entonces: MCM(A, B) = A . B
 El producto de dos enteros positivos siempre es igual al producto de su
MCD y MCM. Es decir
0
MCD(A,B) . MCM(A,B) = A.B
 Sea: A = k Donde: ,  son PESI
2
B = k
Entonces:
MCD(A,B) = k
MCM(A,B) = k
 Si un conjunto de enteros positivos se reeplazan dos o más de ellos

por su MCD o su MCM; entonces el MCD o el MCM del conjunto de
U
dichos enteros no es alterado.
Es decir:
MCD(A, B, C) = MCD (MCD(A, B) y MCD (B, C)
MCD(A, B, C, D) = MCD [MCD(A, B) y MCD (C, D)]
P
4. Casos especiales
 MCD(a y a+b) = MCD (a y b)
E
 Si a y b son primos entre si, entonces el MCD de a+b y a-b es 1 ó 2.
 MCD(a, b) = MCD(a  b, m) donde m = MCM(a, b)
ab(a  b)
 MCD(a, b, a+b) = donde d = MCD(a, b)
d2
C
PROBLEMAS RESUELTOS (PROPIEDAD DE LOS NUMEROS)

1. Si: aa0bb(b  2)  13 , Hallar: a+b.
I-
a) 7 b) 8 c) 9 d) 17 e) 18
Solución
0
a a 0 b b (b  2)  13
     
2
4
3 1
43 1
 - 

1
4a  3a  0  4b  3b  b  2  13
7a  6b  2  0
7a  2  6b
0
4 5
Entonces:
2
a4
 ab 9 Rpta. c
b5

2. Hallar a + b Si: 4ab58a  56
U
a) 6 b) 7 c) 9 d) 8 e) 10
Solución

8
P

4ab58a  56

7
E
 
 Un número es 8 cuando las tres últimas cifras es 8 .

58a  8

580  a  8
C
 
8 4  a  8

a48
a4
I-

 Además es 7 cuando:

4ab58a  7
2
231 231
1
- +

 8  3a  b  10  24  a  7

26  2a  b  7
0

26  8  b  7

18  b  7
2
b4
 ab 8 Rpta. d
3. Hallar el resto al dividir 10 50 entre 7 .

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
U
Solución
10 50  7

10 50 = 7  350  7 3 50
P
 
 
 7 7  225
25
= 7 3 2
  
= 7 7 2 25  7 2 24.2
E
 
 
7 23 .2  7 7  18 .2
8
=
   
= 7 (7 1).2  7 7 2

C
= 7 2
Por tanto el resto es 2. Rpta. b
4. Hallar “n”, Si N  6  162 n tiene 40 divisores.

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 1
Solución
I-
N  6  162n

N  3.2. 2.3 4 
n
N  3 .2 .2 n .3 4 n
N  2 n 1.3 4 n 1
2
 por cantidad de divisores
(n+1+1)(4n+1+1) = 40
1
(n+2)(4n+2) = 40
2(n+2)(2n+1) = 40
(n+2)(2n+1) = 20
(n+2)(2n+1) = 4x5
0
 n2 Rpta. a
5. Hallar la diferencia de dos números enteros sabiendo que su MCD es 48
2
y que su suma es 288.
a) 96 b) 192 c) 240 d) 288 e) 144
Solución
Sean A y B los números:
A  k .
si :  ,  son PESI
B  k .
U
Entonces:
 MCD(A,B) = 48
k = 48
P
 A  B  288
k  k  288
k(   )  288
E
48(   )  288
   6
C
5 1
 A = k = (48)(5) = 240
B = k = (48)(1) = 48
 A - B = 240 – 48 = 192
I-
Rpta. b
6. Si 2
1019
 a...br ( 7 ) Hallar “r”
a) 2 b) 6 c) 4 d) 2 e) 8
Solución
2
21019  a...br ( 7 ) Todo número es múltiplo de la base en la cual
está escrito más la última cifra.
1

21019  7  r

2 3 x 339 2  7  r
0
2 

3 339
.2 2  7  r

7  1339 .4  7 r
2
 
(7  1).4  7  r
 
7 4  7 r
 r=4 Rpta. c
U
 
Si ab  7 3 , ab  7 5 ; Hallar el residuo de dividir ab 7
a b ab
7.
a) 3 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
P
Solución

ab  7 3
a

ab 
E
10
a 10  
  7 3 
 
 
  
 7  7  2 
5
 7  310  7  3 2
a0 5
ab
C
  
= 7  7  2 5  7  2 3.2 2
  
= 7  (7  1).4  7  7  4

I-
= 7 4

 7  4 ..........
a0
ab

ab  7 5 ............. 
b

2
 Multiplicando  y  :
   
ab .ab   7  4  7  5 
a0 b
1
  

a 0b
ab  7  20
0

 7 6
ab
ab
 r=6 Rpta. c
2
8. El número de páginas de un libro es mayor que 500 y menor que 600. Si
se cuentan de 3 en 3 sobran 2, de 5 en 5 sobran 4 y de 7 en 7 sobran 6.
¿Cuántas páginas tiene el libro?
a) 524 b) 512 c) 534 d) 547 e) 564
U
Solución
Sea el número de páginas: abc y 500  abc  600

 
3 2
P

abc  5 4

7  6
E

C

3 3  2

abc  5 5  4

I-
7  7  6


3 1

2
abc  5 1

7  1

1

abc  MCM (3;5;7) 1

0
abc  105 1
abc  105t  1  t = 5, porque 500  abc  600
abc  105(5)  1
2
abc  524
Rpta. a
9. Hallar dos números enteros sabiendo que su producto es igual a 12 ve-

ces su MCM y que su suma es igual a 6 veces su MCD. Indicar el menor
de dichos números.
U
a) 10 b) 14 c) 20 d) 12 e) 16
Solución
P
Sean los números:
A  k .
si :  ,  son PESI
B  k .
E
 AB = 12 MCM(A;B)
k.k = 12 k
k = 12
C
 A + B = 6 MCD(A;B)
k + k = 6k
+=6
5 1
I-
=5 y =1
 A = (12)(5) = 60
B = (12)(1) = 12
 El menor es 12
2
Rpta. d
Hallar “k” sabiendo que: N  15.(30) tiene 191 divisores que no son
k
10.
1
primos. A) 10 B) 14 C) 20 D) 12 E) 16
Solución
N  15.(30) k
N  3.5.(2.3.5) k
0
N  3 .5 .5 k .3 k .2 k
N  2 k .3 k 1.5 k 1
2
Sabemos que: Cd ( N )  Cd compuesto  Cd primos  1
Cd ( N )  Cd primos  Cd compuesto  1
(k+1) (k+2) (k+2) =3 + 291
(k  1)(k  2) 2  294
U
(k  1)(k  2) 2  6.7 2
k=5
P
Rpta: b
º º º
1. Si abc  13 , ab  9 y ac  7 . Hallar a  b  c .
E
A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16
2. Hallar dos números enteros sabiendo que su máximo común divisor
C
es 18, y que uno tiene 10 divisores y el otro 15 divisores. Indicar el
menor.
A) 120 B) 144 C) 132 D) 162 E) 148
3. Si el número N  (432)(432)(432)...  (n factores), tiene 130 divi-
I-
sores.
Hallar “n”.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
4. ¿Cuántos divisores tendrá el número N  (12)(12) 2 (18)(18) 2 ?
2
A) 50 B) 60 C) 90 D) 100 E) 120
1
5. Hallar el valor de “n” para que el número de divisores de N  30 ,n
sea el doble del número de divisores de M  15 x18 n .

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
0
6. La cifra de las unidades del número 3 401  1 , es:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
2
7. De los 504 primeros números naturales cuántos no son múltiplos de
3 ni de 7.
A) 480 B) 408 C) 264 D) 288 E) 272
U
8. La suma de los cuadrados de dos números es 676 y uno de los núme-
ros es 12 veces el MCD de ellos. Hallar la diferencia de los números.
A) 12 B) 14 C) 18 D) 22 E) 24
P
9. Si la edad que tiene pedro es múltiplo de 2 mas 1, múltiplo de 7 mas
6 y múltiplo de 10 menos uno, entonces dicha edad es:
A) 52 B) 69 C) 72 D) 36 E) N.A.
E
10. Si A y B son números que admiten los mismos divisores primos,
sabiendo que A tiene 35 divisores y B tiene 39 divisores. ¿Cuántos
divisores tendrá el MCD de A5 y B5 ?
A) 330 B) 310 C) 300 D) 341 E) 319
C
IV
NUMEROS FRACCIONARIOS
I-
Se denomina fracción (llamada también, número fraccionario quebrado o
número quebrado), a una o varias partes de la unidad dividida en cualquier
número de partes iguales.
Los términos de una fracción son: numerador y denominador:
2
Numerador
f= a
1
b Denominador
0
1. Clasificación: Se puede clasificar en:
A. Por comparación de sus términos:
2
a) Fracciones propias:
Son aquellas cuyo valor es menor que uno o también aquella en la
que el numerador es menor que el denominador es decir:
a
1
b
3 2 7
U
Ejm. , , etc
5 7 13
b) Fracciones Impropias:
Son aquellas cuyo valor es mayor que uno, o también, aquella en
P
la que el numerador es mayor que el denominador es decir:
a
1
b
E
4 9 13
Ejm. , , etc
3 5 6
c) Fracciones iguales a la unidad:
C
Son aquellas cuyo valor es igual a la unidad, o también, aquella en
- 58 -
Números Fraccionarios 59
a
la que el numerador y el denominador son iguales, es decir: 1
b
5 8 7
Ejm. , , etc
I-
5 8 7
B. Por su denominador:
a) Fracciones ordinarias o comunes:

Son aquellas cuyo denominador es diferente a una potencia de 10.
2
a
Es decir ; si : b  10 n , n  
b
1
5 14 7
Ejm. , , , etc
17 3 5
0
b) Fracciones Decimales:
Son aquellas cuyo denominador es una potencia de 10.
2
a
Es decir ; si : b  10 n , n  
b
7 12 63
Ejm. , , , etc
10 100 1000
U
c) Por la comparación de los denominadores:
a) Fracciones Homogéneas:
Son aquellas cuyos denominadores son iguales; es decir:
P
a c e
, , si : b  d  f
b d f
5 7 1 13
E
Ejm. , , , etc
6 6 6 6
b) Fracciones Heterogéneas:
Son aquellas cuyos denominadores son diferentes: Es de-
C
cir:
a c e
, , si : b  d  f
b d f
5 4 2
I-
Ejm. , , etc
3 7 5
d) Por la Relación de los Divisores de sus Términos:

a) Fracciones Reductibles:
2
Son aquellas fracciones donde numerador y denominador
se pueden simplificar .
ka a
Es decir  si k  1
1
kb b
8 2 26 2
Ejm : *  * 
0
12 3 39 3
b) Fracciones Irreductibles:
Son aquellas fracciones donde los términos son PESI.
2
a
Es decir: : si a, b no tienen divisor común.
b
3 15 16
Ejm. , , etc
7 31 53
U
NOTA:
 Se llama fracción equivalente, cuando una fracción es
equivalente a otra cuando tiene el mismo valor pero sus
términos son diferentes:
P
Ejm.
3 9
* 
5 15
4 1

E
*
20 5
 Se llama Número Mixto, a aquel que tiene parte entera y

parte fraccionaria.
C
4 3 3
Ejm: 3 , 6 , 7 etc
5 8 5
2. MCD y MCM de Números Fraccionarios:
I-
1° El MCD de varias fracciones irreductibles es igual al MCD de
los numeradores entre el MCM de los denominadores.
2° El MCM de varias fracciones irreductibles es igual al MCM de lo numera-
dores entre el MCD de los denominadores.
2
3. Número Decimal:
Representación lineal de una fracción. Consta de dos partes: parte entera y
parte decimal.
1
Ejm.
14,325
Parte Parte
0
entera decimal
Coma
decimal
2
Clasificación de los Números Decimales
a) Números Decimales Exactos: Cuando tiene un número limitado de ci-
fras.
Ejm: 0,2 ; 0,325 etc
b) Números Decimales Inexactos: Cuando tiene un número ilimitado de ci-
U
fras.
Ejm: 0, 33 ........ ; 0, 3222 . . ... etc
Los Números Decimales Inexactos pueden ser:
P
i) Periódico Puro: Cuando el periodo empieza inmediatamente des-
pués de la coma decimal.
Ejm:
E
 0,3333 ....... = 0,3
 0,878787.... = 0,87
ii) Periodo Mixto: Cuando el periodo empieza de una cifra (o grupo)
C
cifra(s) después de la coma decimal.
Ejm:
 0,3424242 .... = 0,342
 0,345333 ....... = 0,3453
I-
Conversión de Decimales a Fracción
a) Números Decimales Exactos:

La fracción será igual al número formado por las cifras decimales dividida
entre la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales.
abc
2
Si 0, abc  0, abc 
1000
Ejm.
1
32
* 0,32 
100
452
0
* 0,452 
1000
b) Números Decimales Inexactos:
2
i) Periódico Puro: La fracción está dado por el número formado por
las cifras del periodo dividido entre tantos nueves como cifras ten-
ga el periodo.
abc
Si: 0,abc  0,abc 
999
Ejm:
U
32
 0,32 =
99
4
 0,4 =
P
9
ii) Periódico Mixto: La fracción esta dada por el número formado por
todas las cifras de la parte decimal menos la parte no periódica en-
E
tre tantos nueves como cifras tenga el periodo seguida de tantos
ceros como cifras tenga la parte no periódicas.
abc  a
Si: 0,abc  0,abc 
C
990
Ejm:
342  3 339
 0,342 = 
990 990
485  48 437
 0,385 = 
I-
900 900
PROBLEMAS RESUELTOS (NUMEROS FRACCIONARIOS)
1. Si a dos términos de una fracción ordinaria reducida a su más simple
2
expresión se le suma el cuádruple del denominador y al resultado se le
resta la fracción, resulta la misma fracción. ¿Cuál es la fracción original?
4 B) 35 C) 12 4 2
1
A) 3 D) 9 E) 3
Solución:
0
a
Sea la fracción:
b
a  4b a a
2
Por dato:  
b  4b b b
a  4b 2a

5b b
a + 4b = 10
U
4b =9a
a=4
b=9
P
a 4
 
b 9
Rpta: D
E
2. Los 35 de un barril más 6 litros, son de petróleo; y los 2
3 menos 15
litros, son de agua.¿Cuántos litros son de agua?
A) 15 2 B) 2 15 C) 15 3 D) 3 15 E) 6
C
Solución
3
5 B  6  Petróleo Donde: B es el contenido total del barril.
2
3 B  15  agua
I-
Entonces:
Petróleo + agua = B
3 2
B  6  B  15  B
5 3
3B 2B
 9 B
2
5 3
Multiplicando la Ec. anterior por 15:
1
9B + 10B - 135 = 15B
4B = 135
135
0
B
4

2
2
Agua  B  15
3
2  135 
Agua     15
3 4 
45
Agua   15
2
U
15
Agua 
2
Rpta. A
P
1
3. Si la fracción generatriz genera el número decimal 0,0( a  1)b .
ab
Hallar el valor de “a+b”.
E
A) 10 B) 9 C) 11 D) 12 E) 8
Solución:
1
 0,0(a  1)b
C
ab
1 (a  1)b

ab 999
ab.(a  1)b  999
I-
ab.(a  1)b  37  27
 a=3 b=7
 a + b = 10 Rpta. A
2
1 2 1 2 1 2
4. Hallar S, Si: S  2  3  4  5  6  ......
7 7 7 7 7 7
1
A) 15 2 B) 2 15 C) 15 3 D) 3 15 E) 6
Solución:
0
1 2 1 2 1 2
S  2  3  4  5  6  ......
7 7 7 7 7 7
 
2
1  1 2 1 2 
S  2  7  2   2  3  4  ...... 
7  7 7
 77 
 S 
S  9  S 
1
49
U
49 S  9  S
P
9 3
S  S
48 16
Rpta. B
E
5. Si se cumple:
 13k 5k 8k 
MCM  ; ;   520 Calcular k + 1
 7 14 7 
A) 6 B) 4 C) 8 D) 7 E) 9
C
Solución:
 13k 5k 8k 
MCM  ; ;   520
 7 14 7 
MCM (13k ;5k ;8k )
I-
 520
MCD(7;14;7)
13.5.8.k
 520
7
520k
 520
2
7
k=7
 k+1=8
1
Rpta. C
6. ¿Cuál es la fracción ordinaria que resulta triplicada al agregar a sus dos
0
términos, su denominador?
A) 1 4 B) 2 13 C) 1 5 D) 5 13 E) 2 9
Solución:
2
a
Sea la fracción:
b
ab a
 3 
bb b
a  b 3a
U

2b b
a  b  6a
b  5a
P
a 1

b 5
Rpta. C
E
7. A y B pueden hacer una obra en 3 días; B y C en 4 días; A y C en 5 días.
¿En cuántos días pude hacerlo A trabajando sólo?
C
A) 35 17 B) 100 17 C) 143 17 D) 120 17 E) N .A.
Solución:
Analizando sobre lo que hacen en 1 día:

1
A+B= …… 
I-
3
1
B+C= ……. 
4
1
A+C= ……. 
2
5
Sumando miembro a miembro las Ec. ,  y :
47
1
2A + 2B + 2C =
60
47
A 
B C
0
1/ 4 120
1 47
A 
4 120
2
47 1
A 
120 4
17
A
120
U
Para “A”:
17
1 día --------------- de la obra
120
x --------------- 1
P
1
x
17
120
E
120
x
17
Rpta . D
C
8. Hallar la suma de las cifras diferentes de la parte decimal del número:
7777
N
3  41 271
A) 5 B) 6 C) 4 D) 8 E) 9
I-
Solución
7777
N
3  41 271
7777
N
2
33333
7777  3
N Multiplicando por 3 al numerador y denominador
33333  3
1
23331
N
99999
0
N  0,23331
  cifras
2
diferentes = 2 + 3 + 1 = 6.
Rpta. B
1  A
9. Si  0,1 y  0, ARITME
AT T
Hallar el valor de: M + E + R + I
U
A) 24 B) 12 C) 140 D) 18 E) 22
Solución
P
1 1
  A+T=9
AT 9
E
A
Analizando:  0, ARITME
T
Vemos que A < T y además es equivalente a periódico puro.
Podemos comprobar que los únicos valores que puede tomar A y B
C
es:
 A=2 y B=7
2
Entonces:  0,285714
7
I-
R=8
I=5
M=1
E=4
 M + E + R + I = 1 + 4 + 8 +5 = 18.
2
Rpta. D
aa C. A.(ba )
1
10. Las fracciones ; son equivalentes, además la fracción
bb C. A.(ab)
b
propia es irreductible.
0
a
Hallar: a – b
A) 1 B) 2 C) 4 D) 6 E) 3
2
Solución
aa C. A.(ba )

bb C. A.(ab)
aa 100  ba
U

bb 100  ab
aa.(100  ab)  bb.(100  ba)
Entonces tenemos que : a + b = 10
P
b
Como es irreductible y b<a obtenemos que:
a
a=7
E
b=3
 a – b = 7 – 3 = 4. Rpta. C
C
1. Tres hermanos hacen una colecta para reunir fondos. El primero

colectó 5/24; el segundo 3/10 y el tercero 1/5. ¿Qué fracción aún
I-
les falta?.
A) 24/7 B) 1/24 C) 5/7 D) 7/24 E) N.A.
 
0,2  0,3
2. Simplificar: E    ; el resultado es:
0,32  0,43
2
A) 15/43 B) 20/34 C) 25/34 D) 30/34 E) N.A.
1
3. ¿Qué fracción se le debe disminuir al numerador y al denomina-
dor de la fracción 11/37 para que sea equivalente a 2/7 ?
A) 2/5 B) 3/5 C) 5/2 D) 5/3 E) 1/5
0
1 2 1 2 1 2
4. Hallar S   2  3  4  5  6  ...
7 7 7 7 7 7
2
Se obtiene:
A) 3/8 B) 3/16 C) 1/16 D) 3/32 E) 1/32
5. Dadas las fracciones ordinarias irreductibles:

a  5 / 43 ; b  4 / 31 ; c  2 / 17 ; d  10 / 73
A) a,c,d,b B) a,c,b,d C) d,b,c,a D) c,a,b,d E) a,b,d,c
U
6. ¿Cuántas fracciones equivalentes a 45/153 existen tal que sean de
ab
la forma ?
P
ba
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
7. ¿Cuántas fracciones existen que sean menores que 11/12 y mayo-
E
res que 4/5 cuyos denominadores sean 120 y además dichas frac-
ciones sean irreductibles?
A) 5 B) 8 C) 11 D) 13 E) 15
C
a b 

 período
8. Si:   0,8285714 Hallar a + b

5 7
A) 4 B) 5 C) 8 D) 12 E) 13
I-
9. Calcular el valor de X en:
(0,6969...)X + (0,43838...)X = 1,13636...
A) 4/13 B) 6/13 C) 9/13 D) 7 E) 1
2
10. Una fracción de denominador 11 genera un decimal con un perio-
do de dos cifras que difieren 5 unidades. Hallar la suma de los
términos de dicha fracción si es la mayor posible.
1
A) 17 B) 18 C) 19 D) 20 E) 2
20
P U
E
C
V
RAZONES Y PROPORCIONES
I-
I. RAZONES:
Es el resultado de comparar dos cantidades por medio de una diferencia o
2
por medio de un cociente.
1. Razón Aritmética: Es la razón por diferencia
1
Antecedente – consecuente = Razón Aritmética s
Ejm. 12 – 4 = 8
0
2. Razón Geométrica: Es la razón por cociente
Antecedent e
2
 Razón Geométrica
con sec uente
12
Ejm. 3
4
II. PROPORCIONES: Es la comparación de dos razones iguales ya sean
U
aritméticas o geométricas.
1. Proporción Aritmética: Es la igualdad de dos razones aritméticas dadas.
Sabiendo que: a – b = r y c – d = r
P
Entonces: a–b = c–d
Donde:
E
a y d: extremos
b y c: medios
a y c: antecedentes
b y d: consecuentes
C
- 72 -
Razones y Proporciones 73
Clases de proporción Aritmética
i) Proporción Aritmética Continua: Los términos medios son igua-

les.
I-
Ejm. 8 – 6 = 6 – 4 Donde:
6: Media aritmética de 8 y 4
4: Tercera diferencial de 8 y 4
ii) Proporción Aritmética Discreta: Los cuatro términos son diferen-
2
tes.
Ejm: Donde:
1
12 – 8 = 6 – 2 2: cuarta diferencial.
2. Proporción Geométrica: Es la igualdad de dos razones geométricas

a c
0
dadas sabiendo que: k y k
b d
a c
Entonces:  Donde:
2
b d
a y d: extremos
b y c: medios
a y c: antecedentes
b y d: consecuentes
U
Clases de proporción Geométrica
i) Proporción Geométrica Continua: Cuando los términos medios son

iguales.
P
1 3 3 : Media proporcional
Ejm.  Donde:
3 9 1 y 9 : Tercera proporcional
E
ii) Proporción Geométrica Discreta: Cuando los términos son diferen-
tes:
12 20
Ejm.  Donde: 5 : Cuarta proporcion al
3 5
C
Propiedades de Proporción Geométrica
a c
Si:  es una proporción Geométrica;
b d
I-
Entonces:
ab cd
* 
b d
a c
* 
ba dc
2
ac bd
* 
ac bd
ac
1
a c
*  
bd b d
0
Serie de Razones Geométricas Iguales:
Se llama así al conjunto de más de 2 razones que tiene el mismo valor.
2
Sean:
a1 a 2 a a a
  3  4  .......  n  k
b1 b 2 b3 b4 bn
Donde:
a1, a2, a3, ....an : antecedentes
b1, b2, b3, ....bn : consecuentes
U
k : constante de proporcionalidad
Se cumple que:
a  a 2  a 3  .......  a n
* 1 k
b 1  b 2  b 3  .......  b n
P
a 1 . a 2 . a 3 . ...... . a n
*  kn
b 1 . b 2 . b 3 . ....... . b n
E
PROMEDIO:
Es un valor representativo de otras varias cantidades que tiene la carac-

terística ser mayor que el menor de ellos pero menor que el mayor.
C
CLASES
 MEDIA ARITMÉTICA (Ma).- Es aquel promedio que proviene de

la suma de “n” cantidades divididas entre “n”.
I-
a1  a 2  a3  ...  a n
Ma 
n
ab
2
Para 2 números a y b: Ma 
2
1
 MEDIA GEOMÉTRICA (Mg).- Es aquel promedio que provienen
de la raíz enésima del producto de “n” cantidades.
0
Mg  n a1 .a 2 .a3 ...a n
Mg  ab
2
Para 2 números a y b:
 MEDIA ARMONICA (Mh).- Es la inversa de la media aritmética

de las inversas de las “n” cantidades dadas.
U
Mh 
1 1 1 1
   ... 
a1 a 2 a3 an
2ab
P
Para 2 números a y b: Mh 
ab
PROPIEDADES
E
 Sean varios Sean varios números; se calcula la Ma, Mg y Mh de
dichos números; siempre:
C
Ma > Mg > Mh
 Sean 2 números, y hallando su Ma y Mh siempre:

A x B = Ma x Mh
I-
 Se cumple:
Mg = Ma.Mh
 La diferencia entre la media aritmética y la media geométrica de 2
2
números A y B está dado por:
( A  B) 2
Ma  Mg 
1
4( Ma  Mg )
0
PROBLEMAS RESUELTOS (RAZONES – PROPORCIONES Y PROMEDIOS)
1. Dos números son entre sí como 11 es 13. Si al menor se le suma 143,

entonces el otro deberá duplicarse para que el valor de la razón no se al-
2
tere. Hallar el mayor de los números.
A) 143 B) 169 C) 134 D) 196 E) 186
Solución
Sean los números a y b.
a  11k
U
a 11
 
b 13 b  13k
Por dato del problema:
P
a  143 11

2b 13
11k  143 11

E
2.13k 13
11(k  13)
 11
2k
k  13  2k
C
k  13
Entonces: El mayor es: b = 13k

b = 13.(13)
b = 169
Rpta. B
I-
2. La razón geométrica entre dos números cuya suma es 65, se invierte si
se añade 17 al menor y se quita 17 al mayor. ¿Cuál es el menor de di-
chos números?
A) 24 B) 25 C) 28 D) 29 E) 31
Solución
2
Sean los números a y b: donde b es mayor que a.
a + b = 65
por dato:
a  17 b

1
b  17 a
a  17  b  17 b  a
por propiedad: 
b  17
0
a
ab ab

b  17 a
2
b 17  a
b  a  17
Además:
a + b = 65
a + a + 17 = 65
U
2a = 48
a = 24
b = 41
P
menor número es 24
3. Cuál es la diferencia entre los extremos de una proposición continúa, si

la suma de sus cuatro términos es 36 y la razón entre la suma y diferen-
cia de los dos primeros términos es 3?
E
A) 9 B) 10 C) 12 D) 14 E) 16
Solución
a b
Sea la proporción:  a – d = ???
C
b d
ab
Datos: a  2b  d  36 y 3
a b
ab
 3
a b
I-
a = 2b
a b
 
b d
ab bd

2
b d
a  2b  d a  b

bd b
1
36 2b  b

bd b
36
0
3
bd
b  d  12
2
a b
 
b d
a b bd

b d
abbd ab
U

bd b
a  d 2b  b

bd b
P
a  d 2b  b

bd b
ad
1
E
12
a  d  12
Rpta. C
C
U N O 1
4. Si:    , N  S  15 y D  O  14 .
D O S 2
Hallar: U  N  O
I-
A) 17 B) 16 C) 15 D) 14 E) 13
Solución
2
Multiplicando 2° y 3° razón:
2
N .O  1 
 
O.S  2 
1
N 1

S 4
N  S 1 4
0

S 4
15 5

2
S 4
S  12
N 3
U
Sabemos que:
U N 1
 
D O 2
UN 1
P

DO 2
U 3 1
  U 4
14 2
E
Además:
O 1

S 2
C
O 1
  O6
12 2
 U  N  O  4  3  6  13 Rpta. E
I-
a c e R2
5. Si:    k2 bde  (R>0)
b d f k2
2
Hallar acf
A) 17 B) 16 C) 15 D) 14 E) 13
Solución
1
a c e
   k 2 , e  f .k 2
b d f
0
R2
Por dato: bde 
k2
2
R2
bd . f .k 2 
k2
R2
bd . f 
k4
Entonces:
U
acf  bk 2 .dk 2 . f  bdf .k 4
 R2  2
=  
 2  k  R Rpta. E
k 
P
6. Tres números están en relación de 4, 5 y 8 respectivamente. Hallar el
número menor, sabiendo que la suma de los 3 es 850.
E
A) 20 B) 300 C) 200 D) 500 E) 600
Solución
a b c
  k
C
4 5 8
a  4k
 b  5k
c  8k
I-
Por dato:
a  b  c  850
4k  5k  8k  850
17 k  850
k  50
2
 El menor es: a  4k  4(50)  200
Rpta. C
1
7. La media geométrica de dos números es 6 2 ; sabiendo que su media
armónica y su promedio aritmético son dos enteros consecutivos, se pi-
de encontrar los números.
0
A) 10 y 12 B) 11 y 13 C) 12 y 6 D) 11 y 12 E) 10 y 11
2
Solución
Sean los números a y b:

Mg 6 2 M g : media geométrica
Por dato: Mh  x Donde: M h : media armónica
M a  x 1
U
M a : media aritmética
Entonces:
 Mg 6 2
P
ab  6 2
  
2
ab  6 2 2
ab  72
E
 Propiedad: M h .M a  ab
x.( x  1)  72
x.( x  1)  8  9
C
x 8
ab
 Ma 
2
ab
x 1 
I-
2
ab
9
2
a  b  18
2
 Resumiendo: ab  72 a  b  18
a  12 a6
 ó
b6 b  12
1
Rpta. C
8. Tres números enteros a, b y c; tienen una media aritmética de 5 y una
0
media geométrica de 3 120 . Además, se sabe que el producto bc = 30.
La media armónica de estos números es:
2
A) 32073 B) 350 75 C) 360 74 D) 75 350 E)
73 360
Solución:
 Ma  5
U
abc
5
3
a  b  c  15
P
 M g  3 120
3
abc  3 120
abc  120
E
 bc  30
 Entoces: abc  120
a.30  120
a4
C
reemplazando b + c = 11
 Resumiendo: b  c  11 bc  30
b6 b5
 ó
c5 c6
I-
 Finalmente:
3
Mh 
 b1  1c
1
a
3abc
2
Mh 
bc  ac  ab
3(120)
Mh 
30  20  24
1
360
Mh  Rpta. C
74
0
9. La Media aritmética de un número y su raíz cúbica excede a su media
geométrica en 936. Hallar la suma de las cifras del número.
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19
2
Solución:
3 3
Sea N = a el número buscado. Su raíz cúbica de a es : a
Del enunciado:
Ma  Mg  936
a a
3
U
 a 3 .a  936
2
a3  a
 a 2  936
2
P
a 3  a  2a 2
 936
2
a 3  2a 2  a  1872
E
a (a 2  2a  1)  1872
a (a  1) 2  13 x12 2
a  13
C
 N=a
3
3
N = 13 = 2197
Finalmente:  cifras  2  1  9  7  19
I-
Rpta. E
a a 1 a a
10. Sabiendo que  a y que la suma de los términos de esta pro-
aa b
porción es 144. Calcular el valor de la media proporcional.
2
A) 16 B) 27 C) 32 D) 9 E) 25
Solución:
a a  ???
1
a a 1 a a
* a  a
0
a b
a .a a a
a
 a
aa
2
b
a.b  a a
a
aa
ba 
a
U
* Por dato del problema:
a a 1  a a  a a  b a  144
aa
a a .a  2a a   144
a
P
 1
a a  a  2    144
 a
 a  2a  1 
2
E
a a    144
 a 
(a  1) 2
a . a
 144
a
C
a a  a .(a  1) 2  3 2.4 2
==> a = 3
 a a  33  27
I-
Rpta. B
2
1. Dos números son proporcionales a 2 y 5. Si se aumenta 175 a una
ellos y 115 al otro se obtienen cantidades iguales. ¿Cuál es el me-
nor?
1
A)90 B)75 C)60 D)40 E)45
2. Lo que cobra y lo gasta diariamente Juan suman S/.90, si lo que
0
cobra y lo que gasta esta en la relación de 3 a 2.¿Cuánto debe ga-
nar Juan para que sea el doble de lo que gasta?
A)18 B)36 C)64 D)72 E)74
2
3. La suma , la diferencia y el producto de dos números están en la
misma relación que los números 4, 2 y 15. ¿Cuál es el mayor de
los números?
A)15 B)10 C)16 D)4 E)14
U
4. ¿Cuál es la diferencia entre los extremos de una proporción con-
tinua si la suma sus cuatro términos e 36 y la razón entre la suma
y la diferencia de los primeros términos es 3?
P
A)9 B)10 C)12 D) 14 E) 16
3 5 7 11
5. Si: b+c=a+54 y   
E
a b c d
Hallar el valor el valor de “d”
A)60 B) 48 C)45 D)66 E)70
C
6. En un aula de CEPU del canal 04 antes del receso el número de
hombres es al número de mujeres como 9 es a 5. Si después del

receso, hay 8 varones y 4 mujeres menos con lo cual la razón de
hombres a mujeres es 7/4. Hallar cuantas mujeres habían antes
del receso.
I-
A)15 B)16 C)18 D)19 E)20
7. La edad promedio de 3 personas es 56 años. Si ninguno tiene más

de 59 años. ¿cuál es la edad mínima que podría tener una de ellas?
A)51 B)50 C)53 D)52 E)54
2
8. La media aritmética de 10 números diferentes es 45 y la media
aritmética de otros 15 números es 60. Hallar la media aritmética
1
de los 25 números.
A)27 B)50 C)60 D)54 E)N.A.
0
9. Hallar la media geométrica de 2 números sabiendo que la cuarta
parte de su producto, por su media aritmética, por su media ge-
ométrica y por su media armónica se obtiene 256.
2
A)6 B)4 C)8 D)12 E)6,5
10. Si para 2 números enteros diferentes entre sí y de la unidad se

cumple:
Ma3 x Mh3 = 4096
U
¿Cuál es el valor de la Ma?
A)6 B)7 C)8 D)5 E)10
E P
C
VI
REGLA DE TRES
I-
La Regla de tres puede ser: simple o compuesta.
1. Regla de 3 simple:
2
Intervienen tres cantidades conocidas (datos) y una desconocida (Incógni-
ta). Puede ser:
1
- Directa
- Indirecta
a) Regla de 3 simple Directa:
0
Es el desarrollo de comparar 2 magnitudes que son: directamente pro-
porcionales.
2
Método 1: Aplicando la definición de magnitud directamente propor-
cional.
A C BC
  x
B x A
Método 2: Una vez planteado el problema la multiplicación será en
U
“aspa”.
A ----- B
C ----- x
P
BC
Ax = BC  x 
A
b) Regla de 3 Simple Inversa
E
Es el resultado de comparar 2 magnitudes, que son: Inversamente pro-
porcionales.
Método 1: Aplicando la definición de magnitud inversamente propor-
C
cional.
- 87 -
AB
A.B  C.x  x 
C
Método 2: Una vez planteado el problema la multiplicación será en
I-
sentido paralelo.
A ----- B
C ----- x
AB
AB = C x  x 
2
C
Método Práctico:
1
 Si las cantidades proporcionales van de más a màs o de menos a me-
nos, la regla es Directa; si van de más a menos o de menos a más la
Regla es Inversa.
0
 Si es R3SD; se multiplican los datos en aspa y se dividen entre otro da-
to. Si es R3SI; se multiplican los datos del supuesto y se dividen entre
el otro dato del problema.
2
BC
Directa: x=
A B A
C X AB
Inversa: x = C
U
2. Regla de 3 Compuesta
Es cuando al dar una serie de “n” valores correspondientes a “n” magnitu-

des y una segunda serie de “n-1” valores correspondientes a las magnitu-
P
des mencionadas. La finalidad de la regla 3 compuesta es determinar el
valor desconocido de la segunda serie de valores.
Método 1: “Ley de los signos”
E
 Se colocan los datos de manera que los valores pertenecientes a una
misma magnitud estén en una misma columna.
 Se compara la magnitud donde se encuentra la incógnita y las demás
magnitudes con el siguiente resultado.
C
Si son directamente proporcionales  arriba (-) y abajo (+)
Si son inversamente proporcionales  arriba (+) y abajo (-)
Regla de Tres 89
 El valor de la incógnita está dado por un quebrado donde el numerador

es el producto de los términos que tiene (+) y el denominador es el
producto de los términos que tienen (-).
I-
Método 2: “De las Rayas””
Las magnitudes se pueden clasificar en 3 partes:
1º. Causa o Acción: Realizadores de la obra o acción y condiciones que

tiene para realizarla.
2
Ejm. Obreros, máquinas, animales, habilidad, esfuerzo, rendimiento, etc
2º. Circunstancia: Condiciones en el tiempo para realizar la obra.

Ejm. días, horas diarias, raciones diarias, etc.
1
3º. Efecto: La obra en sí lo realizado y los inconvenientes o condiciones que
pone el medio para la realización del trabajo.
Ejm. Las medias de la obra, dificultades, resistencia del medio, etc.
0
Acción Circunstancia Efecto
Serie 1:
2
* * * * * * *
Hombres
Serie 2: * * * * * * *
Finalmente, se igualan los productos de los valores que se encuentran en
U
una misma raya.
PORCENTAJES
P
Llamado también “tanto por ciento”, se dice así, a una determinada cantidad
con relación a 100 unidades.
5
NOTACIÓN: 5% =
E
100
 5 % indica que cada 100 unidades se consideran 5.

 Una cantidad total representada el 100%
 Una cantidad aumentada en el 10% representa el 110%
C
 Una cantidad disminuida en 10% representa 90%
Ejm.
* ¿Cuál es el 5% de 600?
5
5% . 600 = .600  30
100
I-
* ¿Qué porcentaje de 2000 representa 50?
x % . 2000 = 50
x
.2000  50
100
2
50
x=
20
1
x = 2.5
Aplicación:
0
a) Descuentos sucesivos: Cuando una cantidad se le aplica más de un
descuento.
 100  D1 100  D 2 100  D 3  ........
2

d   n 1
 100  %
 100 
Donde: D1, D2, D3 ...... : descuento sucesivo
n : número total de descuento.
du : descuento único
U
b) Aumentos Sucesivos: Cuando una cantidad se le aplica más de un
aumento.
 100  A 1 100  A 2 100  A 3  ........ 

a    100  %
P
n 1
 100 
Donde: A1, A2, A3 ...... : aumentos sucesivo
n : número total de descuento.
a : descuento único
E
Problemas de Porcentaje Relativos a las Ventas
 Pv = Pc + G s
C
Donde:
Regla de Tres 91
PV : precio de venta
PC: precio de costo
G: ganancia
I-
Pv = Pc - P s
Donde:
Pv : precio de venta
Pc: precio de costo
P: pérdida
2
 Pc +Gastos + Ganancias = Pv s
 Ganancia bruta – gastos = Ganancia Neta d
1
 P. fijado - Descuentos = Pv s
0
PROBLEMAS RESUELTOS (REGLA DE TRES Y PORCENTAJES)
1. Seis caballos tienen ración para 15 días. Si se aumenta 3 caballos más

¿para cuántos días alcanzará la ración anterior?
2
a) 8 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13
Sol.
6 Caballos ----------- 15 días R3SI

9 caballos ----------- x
U
6.15
x=  10
9
x = 10
P
Rpta. (b)
2. La rapidez de Juan es igual a 3 veces la rapidez de Carlos y a su vez éste
E
es 4 veces la rapidez de Luis. SI Juan hace un trabajo en 90 minutos; ¿En
que tiempo lo harán Luis y Carlos juntos?
a) 5h b) 3,6 h c) 3 h d) 4 h e) 2,5 h
Sol.
C
Del enunciado:
Luis : rapidez 1
Carlos: rapidez 4
Juan: rapidez 12
I-
Rapidez Tiempo
12 -------------- 90 min R3SI
5 -------------- x
12.90
x= min
2
5
12.90 1h
x= min .
5 60 min
1
x = 3,6 h
3. Para ejecutar una obra se cuenta con dos cuadrillas, la primera tiene 50
hombres y puede concluir la obra en 30 días; la segunda cuenta con 70
0
hombres y la puede terminar en 50 días; si se toma 3/4 de la primera y los
5/6 de la segunda. ¿En cuántos días se terminará la obra?
a) 50/3 d b) 20 d c) 21 d d) 22,5 d e) 24 d
2
Sol.
* Primera cuadrilla
50 h -------------- 30 días R3SI
U
3
(50 )h --------- x
4
50 . 30
x=
3
. 50
P
4
x = 40 días
E
3 1
=> En 1 días de la ladrillera hará: de la obra.
4 40
4. Para aumentar el área de un círculo en 125%, su radio se debe multiplicar

por:
C
a) 1/2 b) 2 c) 3/2 d) 3 e) 5/2
Regla de Tres 93
Sol.
Sea : x el número que se debe multiplicar al radio.

Sabemos que: A =  r
2
I-
Entonces por dato el problema:
A + 125%A =  (x.r)
2
225% A =  .x .r
2 2
225
.A  .r 2 .x 2
100
2
225
.A  A.x 2
100
225
x
1
100
15
x
10
0
3
=> x = Rpta. (c)
2
2
* Segunda cuadrilla
70 h -------------- 60 días R3SI

5
(70)h --------- x
6
U
70 . 50
x=
5
.70
6
P
x = 60 días
5 1
=> En 1 días de la ladrillera hará: de la obra.
E
6 60
Luego: En 1 día ambas partes harán:
1 1 3 2 5 1
    de la obra
C
40 60 120 120 24
Finalmente:
1
1 día ---------- de la obra
24
I-
x ----------- 1 obra
1
x =====> x = 24 días
1
24
2
Rpta. E
5. Ocho agricultores trabajando 10 h/d durante 5 días pueden arar un terreno
1
cuadrado de 400m de lado; ¿Cuántos agricultores de doble rendimiento
serán necesarios para que en 6 días de 8 h/d aren otro terreno de 480m de
lado?
0
a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 9
Sol.
2
U
x.2r.8.6.400 2  8.r.10.5.480 2
8.r.10.5.480 2
x
2r.8.6.400 2
P
x = 6 obreros
Rpta. A
E
6. Trabajando 10 horas diarias durante 15 días, 5 hornos consumen 50 tone-
ladas de carbón ¿Cuántas toneladas serían necesarias para mantener tra-
bajando 9 horas diarias durante 85 días, 3 hornos más?
C
a) 400 b) 408 c) 412 d) 420 e) 428
Regla de Tres 95
Sol.
I-
Luego:
5.15.10.x  8.85.9.50
8.85.9.50
x
2
5.15.10
x = 408 Toneladas
1
Rpta. B
7. En una empresa, el 40% del personal masculino y el 30% de femenino,
0
asisten a al colegio nocturno. Si el 20% del personal es femenino. ¿Qué %
del personal asiste al colegio nocturno?
A) 42% B) 30% C) 38% D) 36% E) 34%
2
Sol
Supongamos que el total de alumnos sea 100.
El 20% es personal femenino: 20

El 80% es personal masculino: 80
U
Asisten al colegio nocturno
Femenino: 30%(20) = 6
Masculino: 40%(80) = 32
P
Total 38 personas
y 38 de 100 es el 38%
E
Rpta. C
8. 351 es el 27% de:

A) 1340 B) 1250 C) 1300 D) 1200 E) 2700
C
Sol.
351 = 27%(X)
27
351  .X
I-
100
351(100)
X
27
X = 1300
2
Rpta. C
9. Una cantidad disminuida en su 13% es 957. ¿Cuál es dicha cantidad?
1
A) 1150 B) 1200 C) 1000 D) 1050 E) 1100
Sol.
0
Sea la cantidad: X
X - 13%X = 957
2
100%X - 13%X = 957
87%X = 957
87
. X  957
100
X  1100
U
Rpta. E
10. En una industria se han fabricado 1000 productos; el 60% de ellos han sido
P
fabricados por la máquina A y el resto por la máquina B. Si se sabe que el
5% de lo fabricado por A son defectuosos y el 4% por B. ¿Cuántos defec-
tuosos hay en los 1000 productos?
A) 50 B) 90 C) 45 D) 46 E) 40
E
Sol
Total : 1000
C
* Fueron fabricados por A: 60%(1000) = 60/100(1000) = 600
Regla de Tres 97
de los cuales son defectuosos: 5%(600) = 5/100(600) = 30
* Fueron fabricados por B: 400

de los cuales son defectuosos: 4%(400) = 4/100(400) = 16
I-
Entonces, en total hay: 30 + 16 = 46 defectuosos
Rpta. D
2
1. En 12 días, 8 obreros han hecho las 2/3 partes de una obra. Se retiran
1
6 obreros. ¿Cuántos días demoran los obreros restantes para terminar
la obra?
A)36 B)12 C)48 D)24 E)15
0
2. 80 obreros trabajando 8 horas diarias construyen 480m 2 de una obra
en 15 días. ¿Cuántos días se requieren para que 120 obreros traba-
jando 10 horas diarias hagan 960m2 de la misma obra.
2
A)22 B)30 C)18 D)16 E)20
3. Un barco tiene víveres para 22 días si lleva 39 tripulantes, diga para

cuántos días pueden durar los víveres si viajan 33 tripulantes.
A)85d B)77d C)170 d D) 172d E)N.A.
U
4. Un grupo de obreros habrán hecho en 36 días el 75% de una obra, en
ese momento se aumentaron 15 obreros más y se terminó la obra 5
P
días antes de la previsto. El grupo de obreros está constituidos por:
A)18 B)19 C)20 D)21 E)22
5. 15 obreros han hecho la mitad de un trabajo en veinte días . En ese
E
momento abandonan el trabajo 5 obreros. ¿Cuántos días tardarán en
terminar el trabajo los obreros que quedan?
A)24 B)26 C)28 D)30 E)32
C
6. Si la longitud y el ancho de un rectángulo se duplicará. En que por-
centaje aumenta su área?

A)100% B)200% C)400% D)300% E)50%
7. Un futbolista patea 17 penales y acierta todos. ¿Cuántos penales más
I-
deberá patear y fallar todos, para que su eficiencia sea del 85%?
A)4 B)3 C)2 D)5 E)6
8. Vicente tenía s/.240.00 luego va al mercado y gasta el 50% de lo que

gastó. ¿Qué porcentaje del total gastó?
2
A)33,3...% B)40,05% C)35,33% D)50% E)20%
9. Al precio de un objeto se le hacen 3 descuentos sucesivos del 5%,
1
10% y 20%. ¿Cuál es el descuento único que equivale a estos 3 des-
cuentos sucesivos?
A)37% B)41% C)32,5% D)20,8% E)31,60%
0
10. El 30% del 20% de los 2/5 de un número equivale al 24% del 0,01%
de 1000, hallar todos, para que su eficiencia sea del 85%.
2
A)700 B)0,2 C)1 D)120 E)10
P U
E
C
VII
TEORÍA DE EXPONENTES, ECUACIONES
I-
EXPONENCIALES Y VALOR NUMÉRICO
TEORÍA DE EXPONENTES
2
La teoría de exponentes tiene por finalidad estudiar todas las clases de expo-
nentes que existen entre ellos, mediante leyes.
LEYES DE EXPONENTES
1
1. Producto de Bases Iguales
a m .a n  a m n
0
2. Cocientes de Bases iguales
2
am
 a mn
an
3. Potencia de un Producto
ab n  a n .b n
U
4. Potencia de cociente
P
n
a an
   n
b b
E
5. Potencia negativa de un cociente
n n
a b
   
b a
C
- 99 -
100 Aritmética y Álgebra Centro Pre Universitario UNJBG
6. Exponente cero
a 0  1 donde a  0
7. Exponente negativo
I-
1
a n 
an
8. Potencia de potencia
2
a  m n
 a m.n
1
OBS:
0
   
s
 am n r
 a mnrs


2
9. Raíz de una potencia
m
n
am  a n
U
10. Raíz de un producto
n
ab  n a .n b
P
11. Raíz de un cociente
a na
n 
b nb
E
12. Potencia de radical
a p
 n a mp
C
n m
Teoría de exponentes, ecuaciones exponenciales y valor numérico 101
13. Radical de radical
m n
a  mn a
I-
OBS:
m n r s
a  mnrs a
2
14. Introducción de un factor a un radical
a m .n b  n a mn .n b  n a mn b
1
ECUACIONES EXPONENCIALES
Son ecuaciones, cuyas incógnitas aparecen como exponentes de una potencia,
0
pudiendo también encontrarse como base de la potencia. Para obtener la solu-
ción se debe tener cuenta:
 Por igualdad de bases:
2
ax  ay  x  y Si x  0, x  1
 Igualdad en el exponente:
ax  bx  a  b Si x  0
U
Nota: no se tomará en cuente aquellas soluciones (raíces) que se ob-
tengan fuera del conjunto de los números reales.
 Igualdad Base y Exponente
P
a a  x x => a  x Si a  0, a 1
E
PROBLEMAS:
1. REDUCIR:
2 a 1
Ra A) 2 B) -2 C) 1 D) –1 E) 0
C
a2 a
4 4
Sol:
2 a 1
Ra 2a
I-
a2
2 2 .2 2
2 a 1
Ra
a2
2 2 a
2 a 1
2
Ra a2
a2
2
1
2 a .2 a a
Ra  2  2 Rpta ( a )
2
0
Nota: También se puede darle un valor adecuado a “a” para luego simpli-
ficar por Ejemplo:
Si: a = 1
2
22 4 4 4
R 1 3  3  2
3
4 4 4 x2 8 2
2. RESOLVER:
U
(0,2) x  0,5
 (0,04) x 1
5 5
P
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Sol:Transformando
E
2 1
0,2    5 1
10 5
4 1 1
0,04    2  5 2
C
100 25 5
(5 1 ) x 0.5
=> 1
= (5 2 ) x 1
2
5 .5
I-
5  x0.5
1, 5
 5 2 x 2
5
5  x 0,5  1,5 = 5 2 x  2
2
– x – 1 = – 2x + 2
x=3 Rpta. ( c )
1
3. Simplificar:
2 n 4  2(2 n )
R
0
2(2 n3 )
n n+1 n-1
A) 2 B) 2 C) 3 D) 7/8 E) N.A.
2
Sol:
2 n.2 4  2.2 n
R
2. 2 n.2 3
U
2 n (2 4  2)
R
2. 2 n.2 3
16  2
P
R
16
14
R
E
16
7
R Rpta. ( d )
8
C
x  1
x
4. Resolver: x 22 5. Calcular a qué exponente se debe

elevar 18 para obtener: 54 2
Sol:
A) 2/3 B) 3/4 C) 1/2 D) 4/3 E) 2/5
I-
2
x
1
xx  
2
Sol:
1
. 2
Sea el exponente: x
 1 2
x
xx   4 
2
x
 18 = 54 2
2
3 .2
.
1x 4 x
xx   4   3 2 .2 2
2
1
1
.
2
 3 32  2
1 3 .2   3 .2 
2x x
x 4
xx  
4  
0
1
. 3 3
x
1 2
x x   4  3 2 x .2 x  3 2 .2 4
2
1 1
 1 2 2
.
3
  x
1
x
4
x x   4  4
1
.
 1 4
 
1
U
x
4
xx  
4
P
=> x Rpta ( c )
4
6. Hallar el valor de:
E
2 n 1 2n
625
n
2 2 22 82
A) 25 B) 125 C) 625 D) 5 E) 1
C
Sol:
 2 2n 1.2 2n .2 2   2 2n.2.2 2n .2 2   22.2n  2n .4 

   
    n
2n
625 
2
8 82  
625 = (625)8
I-
n
82 n
82
n 1
625
23.2 .4 n
625
82 .4
= = = (625)  4 625  5
4
Rpta ( d )
2
7. Calcular el valor numérico de:
1
2
 ab  ba 
1 a 1b
E   b1  a a1 b  para a = 2 y
b a
b = 0,5
 a  b 
0
A) 16 B) 14 C) 8 D) 12 E) 10
2
Sol:
2
 a b.b  b a.a 
a b
E   b.b a  sabemos que 0,5 =2

-1
 a  b
a .a b

U
2
 (a b )b  (b a ) a 
a b
E   b ba a ab 
 (a )  (b ) 
P
2
 b b1a 1

 a ab
E   b b a 
( a ) (b )
E
a ab 
(a )  (b )
 
C
2
 211 1 2
1

 (2)  (2 ) 
E
 (2) 2 -1  (2 1 ) 2 
 
I-
2
 2 
1

 2 2 2 
E
 1 2

 2  2 
2
2
2
 1 
4  2 
E 
1
 21
 4 
0
2
 4 2 1 
 
E 2 
 4 2 1 
2
 4 
 
2
 4 
E 
 2
U
16
E
2
P
E=8 Rpta. (c)
8. Simplificar:
   .x   .x   ......

E  x2
2 3 4 3
4
6 4
5
E
n factores.
 n ( n 1)( n  2 )( n  3) 
Sabiendo que: 16 3  x
C
A) 16 B) 32 C) 64 D) 256 E) 4096
Sol:
Sabemos que:
n(n  1)(n  2)(n  3)
1.2.3 + 2.3.4 + 3.4.5 + 4.5.6 + ........ + n(n+1) (n+2) =
4
Además por dato del problema
I-
3
n ( n 1)( n  2 )( n 3)
x  16

2
E  x 2.2.3 . x 4.3.4 . x 6.4.5 . .........
E  x 2.2.3  4.3.4  6.4.5  ...........
1
E  x 21.2.3  2.3.4  3.4.5  ....
0
n ( n 1)( n  2 )( n 3)
2.
Ex 4
2
n ( n 1)( n  2 )( n 3)
Ex 2
Reemplazando el valor de x:
n ( n 1)( n  2 )( n  3)
 3
 2
E  16 
U
n ( n 1)( n  2 )( n  3)
 
 
3
P
E  16 2
3
E  16
E
E4 3
E  64 Rpta ( c )
C
9. Calcular el valor de “n” en la 10. Indicar el valor no entero que toma
ecuación: x, de manera que se cumpla la igual-
dad:
 1  2n 1 4 2n  4
 .3  3 4 x x 1 (2 x ) 3
3 x2 
I-
8 8
A) 2 B) 4 C) –1/2 D) 6 E) 3 A) 1/3 B) –1/2 C) 5/4 D) 2/3 E) 5/3
Sol.: Sol.
 1  2n 1 4 2n  4 Reduciendo ambos miembros tene-
 .3  3 mos:
3
2 2 x x 1 2 3 x
2
2n  4
n 1
2( x2)

31.32 3 4
23 23
2n  4
1 2 n 1
3 2 2 x x 1 2 3 x
2( x2)

1
4
3
2n  4 23 23
 1  2 n 1  2 x4
2 2 x 3  x 1 2 3 x 3
4
0
2 x 3 3 x 3
2n 2
2 x4 x 1
 4  4.  2 n  4 2
2 2 x  3 3x  3

 4  2 .2 n  2 n  4 2x  4 x 1
2
2 .2 n  2 n  4  4
Resolviendo:
2n  8
5
2 n  23 x v x3
n3 4
Rpta. E Por dato del problema x
U
5
Entonces x
4
Rpta.: C
P
1. Hallar el valor de “x” en: 8 x  4  4 x 1 es:
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14
E
2. Simplificar:
3 n 3  3 n 5
3 n 5  3 n  7
A) 27 B) 3 C) -9 D) 9 E) -8
C
3. Resolver:
x x 1  2 3 / 2
A) 1 B) 1/2 C) –1/2 D) -1 E) 3/2
4
4. Hallar 2a , si:
I-
a x  4x 1
x 
16  a
x x
2
A) 4 B) 2 C) 3 D) 6 E) 8
x  0,5
(0,2)
5. Resolver:  (0,04) x 1
2
5 5
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
6. Efectuar
1
2 n 2  2 n 4  2 n6
M  n2
2  2 n  4  2 n 6
A) 512 B) 256 C) 260 D) 181 E) N.A.
0
7. Resolver
2 x  2 x 1  2 x  2  2 x 3  2 x  4  248
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9
2
8. Hallar: 5x + 10, si:
2 x x4
9 4  38
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
U
9. Hallar el valor de M  m 6 n 4 ;
3
2 n2 m m  m3
Si n n  4 ; mm =27.
A) 40 B) 41 C) 38 D) 3 E) 36
P
10. Calcular “n” si:
n 1 n  2
Si: 2n. ...  32
33
2 .2
E
( 2 n 1) factores
A) 201 B) 121 C) 34 D) 64 E) 83
C
VIII
I-
POLINOMIO: GRADO, POLINOMIOS
ESPECIALES, OPERACIONES, PRO-
DUCTOS NOTABLES.
2
1. GRADO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
 Monomio: Es la mínima expresión algebraica que tiene un solo término:
1
 Polinomio: Es la expresión algebraica que tiene 2 ó más términos alge-
braicos. Recibe el nombre de binario cuando tiene 2 términos, trinomio
cuando tiene 3 términos.
0
a) Grado de un monomio:
 Grado absoluto (G.A.): Está dado por la suma de los exponentes de
2
todas sus variables.
 Grado Relativo (G.R.): Está dado por el exponente de la variable refe-
rida a dicho monomio.
Ejm:
5 7 3
M (x,y,z) = 3x y z
U
GA = 5 + 7 + 3 = 15
GR(x) = 5
GR(y) = 7
P
GR(z) = 3
b) Grado de un Polinomio:
E
 Grado absoluto (G.A): Está dado por el término que tiene mayor gra-
do absoluto.
 Grado Relativo (G.R.): Está dado por el término de mayor exponente
de la variable referida en dicho polinomio.
C
- 110 -
Polinomio: grado, polinomios especiales, operaciones, productos notables 111
Ejm:
3 5 2 5 2 4 2 7 5
P(x,y,z) = 4x y z – 3x y z + 2x y + 2x
3 5 2 5 2 4 2 7 5
P(x,y,z) = 4x y z – 3x y z + 2x y + 2x
I-
grado=10 grado=11 grado= 9 grado=5
 G.A. = 11
GR(x) = 5
GR(y) = 7
2
GR(z) = 4
Nota: El valor numérico de un polinomio es el valor que toma dicho polino-

mio, cuando se reemplaza en él valores asignados a sus variables.
1
2
Ejm: sea P(x) = x + 2x – 1
Hallar P(2)
2
 P(2) = 2 + 2.2 – 1 = 7
0
2. POLINOMIOS ESPECIALES
2
c) Polinomios Ordenados: Son los que presentan un “orden” ascenden-
te o descendente en los exponentes de una de las variables que se
toma como base.
Ejm:
 P(x) = 8x – 2x + x – 3
5 3
 P(x,y) = 5x y – 3x y + 7x y
7 2 2 10 9 12
U
d) Polinomios completos: Son los que tienen todos los exponentes
(desde el mayor hasta el exponente cero o término independiente) de
la variable que se toma como base.
P
Ejm:

4 2 3
P(x) = x – 2x + x + 10 +x

3 2 2 3
P(x,y) = 4x – 5x y + 7xy + 8y
E
e) Polinomios Homogéneos: Son aquellos cuyos grados de sus térmi-
nos son iguales:
Ejm:

2 2
P(x,y) = x + 2xy + y

3 2
P(x,y,z) = 6x + 5xy – 1/5 xyz
C
112 Aritmética y Álgebra Centro Pre—Universitario UNJBG
f) Polinomios Idénticos: Son aquellos que se caracterizan por que sus
términos semejantes tienen iguales coeficientes.
Ejm: ax2 + bx + cx  mx2 + nx + p
I-
 a=m
 b=n
 c=p
g) Polinomios Idénticamente Nulos: Son aquellos que se caracterizan

por que todos sus coeficiente son idénticos a cero. Ejm:
2
2 2
P(x) = ax + bx +cx + d
 a= 0 b=0 c=0 d=0
1
3. OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS
h) Suma y Resta: Para sumar o restar expresiones algebraicas se
0
suma o se resta términos semejantes.
Nota: Términos semejantes son aquellos que tienen la misma parte li-
teral afectada por los mismos exponentes.
2
i) Multiplicación de expresiones algebraicas: Multiplicar expresio-
nes algebraicas significa obtener una expresión denominada PRO-
DUCTO, conociendo otras dos llamadas multiplicando y multiplicador.
Propiedades de la Multiplicación:
i) El grado del producto es igual a la suma de los grados de los facto-
U
res.
ii) El término independiente del producto es igual al producto de los
términos independientes de los factores.
P
PRODUCTOS NOTABLES
Son productos, cuyos resultados se deben conocer sin necesidad de efectuar
operaciones, por esto se el reconoce fácilmente.
i) Binomio al cuadrado:
E
2 2 2
(a + b) = a + 2ab + b
2 2 2
(a – b) = a – 2ab + b
j) Producto de una suma por su diferencia

2 2
(a + b) (a – b) = a – b
C
k) Binomio al cubo
3 3 2 2 3
(a + b) = a + 3a b + 3ab + b
3 3 2 2 3
(a – b) = a – 3a b + 3ab – b
I-
l) Trinomio al cuadrado
2 2 2 2
(a + b + c) = a + b + c + 2ab + 2ac + 2bc
m) Producto de un binomio por un trinomio queda una suma o dife-

rencia de cubos.
2
2 2 3 3
(a + b)(a – ab + b ) = a + b
2 2 3 3
(a – b)(a + ab + b ) = a – b
1
n) Producto de dos binomios que tienen un término común
2
(x + a) (x + b) = x +(a+b)x +ab
0
o) Identidades de Legendre
2 2 2 2
2
(a + b) + (a – b) = 2 (a + b )
2 2
(a + b) – ( a – b) = 4ab
p) Identidades de Lagandre
(ax + by)2 + (bx – by)2 = (x2 + y2)(a2+b2)
U
(ax + by + cz)2 + (bx – ay)2 + (cx – az)2 + (cy – bz)2 = (a2 + b2 + c2) (x2 + y2 + z2)
PROBLEMAS RESUELTOS
P
1. El grado del polinomio homogéneo.
2m n+2 2n 4m
P(x, y) = m.x . y – mx . y es:
a) 4 b) 3 c) 2 d) 1 e) 10
E
Sol:
  
Grado1

  
Grado 2
n2
P ( x, y )  m.x . y  m.x . y 4 m
2m 2n
C
Grado 1 = Grado 2
2m + n + 2 = 2n + 4m
2 = n + 2m
 grado = 2m + n + 2
I-
grado = 2 + 2 = 4 Rpta ( a )
1 1 1 1 1
2. Si   ; xy  15 . Hallar E  3  3
x y 2 x y
a) 1/4 b) 1/40 c) 1/10 d) 1/20 e) 1/80
2
Sol:
3
1 1
3
1
E      
 x  y
 1 1   1  1 1  1  
2 2
0
E        .    
 x y   x  x y  y  
|
 1 1   1  1 1
2
1 1 1
2
2
E        2. .     3. . 
 x y   x  x y  y x y

 1 1   1 1  3
2
E         
 x y   x y  xy 
U
1  1 3  1 15  12 
E      .
2  4 15  2  60 
1 3  1
E  .  
P
// Rpta ( b )
2  60  40
x2  y2 x  2 y 2y
3. ¿Cuál es el valor que asume R  
E
xy xy x  3y
1 1 4
Si:  
x y x y
a) 2 b) 3 c) 1 d) 4 e) N.A.
C
Sol:
De la condición:
1 1 4
 
x y x y
I-
x y 4

xy x y
x  y 2  4 xy
x 2  2 xy  y 2  4 xy
2
x 2  2 xy  y 2  0
( x  y)  0
1
 x y
0
x2  y2 x  2 y 2y
 R  
xy 2x x  3y
2
2 y2 3y 2 y 3 1
R 2
   2   22  4 Rpta. ( d )
y 2y 4y 2 2
4. Si: a
4n
 a 4 n  34 , entonces a n  a  n es:
a) –2 b) 5 c) – 4 d) 2 e) 3.
U
Sol:
a 4 n  2.a 2 n .a 2 n  a 4 n  2.a 2 n .a 2 n  34
a 
2
P
2n
 a 2 n  2  34
a 2n
a 2 n 2
  36
a 2 n  a 2 n  6
E
a 2 n  2a n .a  n  a 2 n  2a n .a  n  6
a n
 a n 
2
26
C
a n
a n 2
 4  a a
n n
2 Rpta ( d )
5. El grado del Polinomio es:
I-
P(x) = x 2
  
 1 x 5  1 x 8  1 ............. n términos :
a) 220 b) 520 c) 610 d) 1220 e) 1610
Sol:
Grado = 2 + 5 + 8 + ............ 20 términos y de razón 3
2
Para hallar la suma:
an  a1  (n  1)r
1
an  2  (19)(3)
an  59
a  an n
0
S 1
2
2  59.20
2
S
2
S  (61)(10)
S = 610
 grado = 610 Rpta ( c )
U
6. Si P(x+3) = 6x – 2
P ( F ( x)  8)  30 x  58 Hallar el valor de
E  F (4)
P
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9
Solución
* P(x+3) = 6x – 2
E
P(x-3+3) = 6(x-3) – 2
P(x) = 6x – 20
Reemplazando x por F(x) + 8, tenemos:
P(F(x) + 8) = 6(F(x) + 8) – 20
P(F(x) + 8) = 6F(x) + 48 – 20
C
P(F(x) + 8) = 6F(x) + 28 ………. (1)
* Por dato del problema:

P(F(x)+8) = 30x + 58 ………… (2)
Igualando (1) y (2):
I-
6F(x) + 28 = 30x + 58
6F(x) = 30x + 30
F(x) = 5x + 5
Entonces: F(4) = 5(4) + 5 = 25
2
Finalmente:
E  F (4)
E  25
1
E 5
Rpta. C
0
7. Si el monomio 3 x 6 .5 9 x 4 .3 x m . 2 x m es 8, el valor de “m” es:
A) 2 B) 6 C) 9 D) 12 E) 16
2
Solución
3 x 6 .5 9 x 4 .3 x m . 2 x m
4 m m
G.A.  6   
5 15 30
Por dato del problema:
U
4 m m
6   8
5 15 30
multiplicando por 30 la ecuación anterior:
180  24  2m  m  240
P
3m  36
m  12
Rpta. D
E
a x9 a 4 x9
8. Sabiendo que   7 , el valor de la expresión 4  es:
x9 a x9 a
A) 3 B) 4 C) 5 D) 5 E) 2
C
Solución
Supongamos que:
a 4 x9
E4  Hallaremos E.
x9 a
I-
2
 a x 9 
E  4 9  4
2
 x a 

2
a x 9  4 x 9 
2
 a 
E   4 9   2.4 9 .4
2

a  a 
2
 x  x
a x9
E2  2
1
x9 a
a x9
E2  2  
x9 a
0
2
 a 
E 2  9 
2
 x

2 x9
a


 
2
2
a x 9  x 9 
2
 a 
 2

E  2   9
2
  2. 9 .
 
a  a 
 x  x
E 2 a
x9

2
2  2
x9
U
a
 
9
2 a x
E2  2  9  2
x a
E  2
2
72
P
2
E2  2  9
E2  3 2
E
E 5
Rpta. C
3
4  2.3 4  2.3 4 ...
9. Si M  4a x , su grado es:
C
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) N.A.
Solución
El grado de M es: 3 4 2.3 4 2.3 4...
Supongamos que:
E  3 4  2.3 4  2.3 4  ... Hallaremos E.
I-
E  3 4  2.34
 3
2. 
4 
...
E
E  4  2.E
3
E 3  4  2E
2
Dando valores a E, obtenemos que:
E=2
1
Rpta. B
10. Si el polinomio ordenado, decreciente y completo:

P ( x)  x 2 a 1  2 x b 3  3 x c  2  ... posee 2c términos; hallar “a+b+c”.
0
A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16.
Solución
Como posee 2c términos, Entonces es de grado 2c-1.
2

2 c 1 2c2 2c 3
2 a 1 b 3 c2
P( x)  x  2 x  3 x  ...
Del tercer término obtenemos:

2c  3  c  2
c5
U
Del segundo término obtenemos:
b  3  2c  2
P
b5
Del segundo término obtenemos:

2 a  1  2c  1
E
a4
Por lo tanto:
a  b  c  14
C
Rpta: C
1. Hallar m/n si el polinomio:

P ( x; y )  3 x m y n (2 x 2 m 1  7 y 6 n 1 ) es homogéneo.
I-
A) 1 B) 2 C) 3 D) 0 E) N.A.
 ax  b   a 
2. Sabiendo que P     x , Calcular:
 ax  b   b 
P(2)  P(3)
2
P(5 / 3)
A) 1/4 B) 2 C) 3 D) 5/4 E) 3/4
1
2
 1 1
Si  a    3 el valor de a  3 es:
3
3.
 a a
0
A) 1 B) 6 C) 0 D) -1 E) 2
4. Si x a y b  2  u  x b y a  2 son tres términos consecutivos de un poli-
2
nomio P(x;y) completo, homogéneo de grado 8 y ordenado crecien-
temente respecto a “x”, hallar el Grado relativo a la variables “y”
de “u”.
A) 3 B) 5 C) 6 D) 4 E) 7
U
5. La expresión: (a  b 2 ).6 x a  b  ab.4 x a  b  (b  a) x ; reducida a un
monomio es:
A) x B) 2x3 C) ax4 D) -3x2 E) 5x
P
( x  y )( x 2  y 2 )( x 3  y 3 )...( x n  y n )
6. Sea M  . La suma de
 1 1  1 1  1 1   1 1 
   2  2  3  3 ... n  n 
E
 x y  x y  x y  x y 
los grados relativos de M es:
n(n  1) n(n  1)
A) B) n(n  1) C) n(n  1) D)
2 2
C
E) N.A.
7. Hallar el valor de “n”:

1
1 / 2 a  3 .1 / 4 b3  6 n
  b
 
I-
3 1/ 2 6
a b 3 a
A) 3 B) 5 C) 6 D) 4 E) 7
a2 m3 a 2 4 m3
  7 , calcular 
2
8. Siendo: 4
m3 a2 m3 a2
A)3 B)4 C)5 D)1 E) 4 7
1
9. La suma de los coeficientes del polinomio homogéneo:
b a b a b2 a
P ( x; y )  ax a  bx a y12  x 3 y13  y b , es:
b
0
b a
A) 4 B) 5 C) 7 D) 9 E) N.A.
2
10. Efectuar el producto:
 1  x 1  x  3 x 
     2  ; Si x = 2, se tiene:
 1  x 1  x  4 x 4 
A) 0 B) 3-16x C) 3 D) 3+16x E) N.A.
P U
E
C
IX
DIVISIÓN, TEOREMA DEL
I-
RESTO, COCIENTES NOTABLES
I. DIVISION ALGEBRAICA
2
Definición: La división Algebraica es una operación que consiste en obtener
un cociente “q(x)” a partir de dos expresiones algebraicas llamadas dividendo
“D(x)” y divisor “d(x)”. Quedará un resto o residuo “r(x)” cuando se trate de
una división inexacta.
1
D ( x)  d ( x).q ( x)  r ( x) División inexacta
0
D ( x)  d ( x).q ( x) División exacta
Casos de la División:
2
1) Cuando se trata de dos monomios:
Se dividen los signos mediante la regla de los signos. Luego los coefi-
cientes y finalmente se dividen las letras aplicando teoría de exponen-
tes.
 32 x 5 y 8 z 10
E
Ejm: Dividir:  16 x 2 y z 8
U
E  2x3 y 6 z 2
2) Cuando se trata de dos Polinomios:
P
Se puede utilizar cualquiera de los métodos siguientes:
a) Método Normal
b) Método de los coeficientes separados.
c) Método de Horner
d) Método de Ruffini.
E
4x3  9x2  7x  6
Ejm: Dividir
x2  2x 1
a) Método Normal
C
Ordenando previamente tenemos
- 122 -
División, teorema del resto, cocientes notables 123
3 2 2
4x - 9x + 7x - 6 x - 2x + 1
- 4x3 +8x 2 - 4x 4x - 1
- x 22 + 3x - 6
x - 2x + 1
I-
x-5
 q(x) = 4x – 1
R(x) = x – 5
2
b) Métodos de coeficientes separados
Sólo se trabaja con los coeficientes y sus correspondientes signos.
4 -9 7 -6 1 -2 1
-4 8 -4
1
4 -1
-1 3 -6
1 -2 1
0
1 -5
 q(x) = 4x – 1
2
R(x) = x – 5
c) Método de Horner:
4x3  9x 2  7x  6
Tenemos que dividir
x2 2 
x
1
se cambia su signo
U
-1
P
1 4 -9 7 -6
2 8 -4
-1 -2 1
E
4 -1 1 -5
cociente residuo
 q(x) = 4x – 1
R(x) = x – 5
C
METODO DE RUFFINI
Se utiliza para dividir polinomios cuando el divisor es un binomio cuando el
divisor es un binomio de primer grado.
x 3  2 x 2  3x  9
I-
Ejm: Dividir:
x2
Procedimiento
x+2=0
x = –2
2
1 -2 3 9
-2 -2 8 - 22
Resto
1 -4 11 - 13
1
cociente
2
 q(x) = x – 4x + 11
0
Resto = - 13
2
TEOREMA DEL RESTO
Este teorema tiene por finalidad determinar el resto en una división, sin efectuar
la división.
“El resto de dividir un polinomio racional y entero en “x” entre un binomio de la
forma “ ax  b ” es igual al valor numérico que adquiere dicho polinomio cuando
se reemplaza en él,  por  ba ”.
U
Ejm:
( x  5) 2  ( y  7) 3  8
Hallar el resto en:
y 8
y+ 8 =0
P
y = -8
2 3
Resto = (-8 + 5) + (-8 + 7) + 8
2 3
R = (-3) + (-1) + 8
E
R=9–1+8
R = 16
COCIENTES NOTABLES
Se denominan cocientes notables a ciertos casos particulares de divisiones
C
exactas.
De tal forma que sin efectuar la división, se puede escribir su desarrollo.
x m  am
Forma General: donde mZ
xa
I-
xm  am
CASO 1: es cociente notable cuando “m” es impar
xa
xm  am
2
CASO 2: es cociente notable cuando “m” es par
xa
xm  am
1
CASO 3: no es cociente notable
xa
0
xm  am
CASO 4: es cociente notable para cualquier valor de “m”
xa
2
x5  a5 4 3 2 2 3 4
Desarrollo de C.N. : = x – x a + x a – xa + a
xa
DETERMINACIÓN DE UN TERMINO CUALQUIERA DE UN C.N.
U
Forma General :
xm  am m-1 m-2 m-3 2 m-1

=x +x a+x a +…+a
xa
P
m-k k-1
t(k) = (signo) x . a
E
Regla para el signo:
 Cuando el divisor es de la forma (x-a) el signo de cualquier término es posi-
tivo.
 Cuando el divisor es de la forma (x+a) el signo de términos que ocupan un
C
lugar par son negativos y los que ocupan lugar impar son positivos.
ejemplo:
Hallar el t(40) en el desarrollo del C.N. :
x150  a100
I-
x3  a 2
solución:
( x 3 ) 50  (a 2 ) 50
2
x3  a 2
t(40) = -(x3)50-40 . (a2)40-1
1
t(40) = -x30 . a78
0
PROBLEMAS:
1. El resto de la división:
2
nx n  (n  1).x n 1  (n  2).x n  2  3n  16
x 1
a) 17 b) 13 c) 15 d) 21 e) 19
U
Solución
Por teorema del resto tenemos que: x = 1
 R  n.1n  (n  1).1n 1  (n  2).1n  2  3n  16
P
R  n  n  1  n  2  3n  16
R  13 Rpta. B
E
2. Hallar el residuo de:
x100  x 50  x 4  3
x2  1
C
a) 4 b) 20 c) 71 d) 110 e) N.A.
Solución
x 100
 x 50  x 4  3
=
     
50 25
x2  x2  x2  3
2
tomamos x2 = y
x2  1 x2  1
I-
y 50  y 25  y 2  3
=
y 1
Por teorema del resto y = 1
2
R = 150 + 125 – 12 +3
R=1+1–1+3
R=4 Rpta. A
1
3. El resto de la división :
x  a 7  ( x 7  a 7 )
0
x  2a
a) 128a7 b) –127a7 c) 127a7 d) –126a7 e)
2
126a7
Solución
Por teorema del resto:
==> R   2a  a   (2a ) 7  a 7 
7
U

R   a    128a 7  a 7
7

R   a   127a
7
 7

R   a 7  127a 7
P
R  126a 7 Rpta. E
x   y n 3 m 3
E
4. Para que la expresión: sea cociente notable y su se-
xn  ym
gundo término en su desarrollo sea x2y2. Hallar nm.
a) 1 b) 4 c) 9 d) 16 e) N.A.
C
Solución
Sabemos que: t ( k )  signo. A m  k .B k 1 |
  y 
t( 2 )   x n
3 2 m 2 1
t( 2 )  x n . y m
I-
x2.y2  xn.ym
Entonces n = 2 , m = 2.
 n m  22  4 Rpta. B
2
x 6 m 1  5 m
5. Determinar el valor de “m” para que el cociente sea
x 2m 3  y m
cociente notable.
1
a) 3 b) –3 c) 2 d) – 4 e) 4
Solución
0
6 m  1 5m
Por propiedad 
2m  3 m
2
6 m  1 5m 

2m  3 m 
6m  1
5
2m  3
6m  1  5(2m  3)
U
6m  1  10m  15
16  4m
m4 Rpta. E
P
( x  2) 2001  ( x  1) 2000  7
6. Hallar el resto de dividir
( x  2)( x  1)
E
a) 3 b) 2x-1 c) 3x+2 d) 2x-4 e) 2x+4
Solución
Sabemos que: D(x) = d(x).q(x) + R(x)
C
Como el divisor es de segundo grado entonces, el residuo tiene la
forma de:
R(x) = ax + b
Reemplazando:
( x  2) 2001  ( x  1) 2000  7  ( x  2)( x  1).q ( x)  ax  b
I-
Si x = 2 : 0  (1) 2000  7  0  a.2  b
1  7  2a  b
2a  b  8 ........ (*)
Si x = 1 : (1) 2001  0  7  0  a.1  b
2
1 7  a  b
a  b  6 .........(**)
1
Resolviendo (*) y (**):
2a  b  8
ab  6
0
a =2 b= 4
Por lo tanto: R(x) = 2x +4 Rpta. E
2
7. Hallar el resto en:
( x  2) 82  4( x  2) 63  5( x  2) 24  3( x  2) 3  7
x 2  4x  5
a) x+2 b) 2x+1 c) 2x-1 d) x+1 e) x-1
U
Solución
( x  2) 82  4( x  2) 63  5( x  2) 24  3( x  2) 3  7
=
P
x 2  4x  5
( x  2) 82  4( x  2) 63  5( x  2) 24  3( x  2) 3  7
=
x 2  4x  4  1
( x  2)     
E
2 41 31 12
 4 ( x  2) 2
.( x  2)  5 ( x  2) 2  3( x  2) 2 .( x  2)  7
=
( x  2) 2  1
Hacemos que (x + 2)2 = y
C
y  4 y .( x  2)  5 y  3 y.( x  2)  7
41 31 12
=
y 1
Por el teorema del resto: y = -1
I-
Re sto  (1) 41  4(1) 31 .( x  2)  5(1)12  3(1).( x  2)  7
Re sto  1  4( x  2)  5  3( x  2)  7
Re sto  1  4 x  8  5  3 x  6  7
Re sto  x  1 Rpta. E
2
8. Hallar “m” para el polinomio x3 + x2 - 3mx + 5 al dividirlo entre x
–1 dé como resto el doble de dividirlo entre x – 2.
1
a) 27 b) 21 c) 18 d) 9 e) 3
Solución
Aplicando teorema del resto a:
0
x 3  x 2  3mx  5
  x =1: R1  1  1  3m  5
2
x 1
R1  7  3m
x  x  3mx  5
3 2
  x =2: R2  8  4  6m  5
x2
R2  17  6m
U
Por dato del problema: R1 = 2R2
7 – 3m = 2(17 – 6m)
7 – 3m = 34 – 12m
P
9m = 27
m=3 Rpta. E
9. Hallar el resto de dividir ( x  1)( x  2)( x  3)( x  4)( x  5)( x  6)
E
entre x 2  7 x  11
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
C
Solución
( x  1)( x  2)( x  3)( x  4)( x  5)( x  6)
x 2  7 x  11
Multiplicando lo indicado tenemos:
I-
2
( x 2  7 x  6)( x 2  7 x  10)( x 2  7 x  12)
x 2  7 x  11
1
Hacemos que x  7 x = y
2
( y  6)( y  10)( y  12)
0
=
y  11
2
Por el teorema del resto: y = -11
Re sto  (11  6)(11  10)(11  12)
Re sto  (5)(1)(1)
Re sto  5 Rpta. E
10. Calcular el valor numérico del término central del cociente nota-
U
ble originado al dividir:
( x  y )100  ( x  y )100
para x = 3, y = 2 2 .
( x  y)4  ( x  y)4
P
A) 1 B) 2 C) 100 D) 200 E) 10000
Solución
( x  y )100  ( x  y )100   
25
( x  y)4  ( x  y)4 
25
E
=
( x  y)4  ( x  y)4 ( x  y)4  ( x  y)4
25  1
El término central ocupa el  13 término, entonces k = 13.
2
C
Aplicando la Ec.:
mk k 1
t ( k )  signo. A .B |

t(13)   ( x  y ) 4  .( x  y) 
25 13 4 13 1
t(13)  ( x  y )  .( x  y ) 
4 12 4 12
I-
t(13)  ( x  y ) 48 .( x  y ) 48
t(13)  ( x  y ).( x  y )
48

t(13)  x 2  y 2 
48
2
Reemplazando los valores de “x” e “y”

t(13)  (3) 2  (2 2 ) 2  48
 9  8
1
48
 1
48
1
0
Rpta. A
2
P( x)
1. Si: P(x)= (x+2)30 +3x – 192, hallar el resto de
(x  3)(x  1)
A) 3x – 91 B) 3x + 19 C) x + 2 D) 3x – 191 E) N.A.
U
x 4  2 x 3  25 x 2  Ax  B
2. Calcular A+B si la división es exacta.
x 2  x  12
A)146 B)164 C)116 D)46 E)16
P
2x  x2
3. Hallar el término 21 en el siguiente cociente notable: .
1  20 x  1
E
2 2
A) x+1 B) x C) x +1 D) x -1 E) x-1
a 2m 3  bm  7
4. Señalar "m" para que sea un cociente notable. De m2 +
a 2m  2  bm  2
C
m+1.
A)4 B)12 C)7 D)21 E)No es C.N.
5. ¿Cuál es la suma de los coeficientes del polinomio Q (x) si se sabe que es

de tercer grado, su coeficiente principal es 1, es divisible por (x-2)(x+1) y
carece de término cuadrático?
I-
A) 4 B) –5 C) 7 D) –4 E) 9
x 75  y 30
6. Calcular el 7mo. Término del cociente:
x5  y 2
2
A) x 40 y15 B) x 40 y12 C) x 40 y 20 D) x 40 y 30 E) x18 y12
x a  y12
1
7. Dado el cociente notable , el término de lugar “k” de su
xb  y c
desarrollo tiene grado absoluto 11 y además se cumple que a + c = 20
y a3 + c3 = 5840. Calcular k.
0
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
8. Cuando el polinomio 15 x 4  Ax 3  Bx 2  Cx  D se divide entre
2
5 x 2  x  3 , se obtiene un cociente cuyos coeficientes decrecen de
uno en uno a partir del primer término y un residuo de 2x-9. Hallar
A+B-C+2D
A) 7 B) -6 C) 12 D) -7 E) 0
U
( x  2) 2 n  3 x  192
9. El resto de dividir , es:
( x  3)( x  1)
A) 3x-91 B) 3x+19 C) x+2 D) 3x-191 E) x+9
P
( x  1) n  2  x 2 n 1
10. Hallar el resto en:
x2  x  1
E
A) 0 B) 1 C) 3 D) 5 E) N.A.
C
X
I-
FACTORIZACIÓN: DIVERSOS
MÉTODOS
2
FACTORIZACIÓN
Factorización, es el proceso de transformación de un polinomio en una multipli-

cación indicada de factores primos racionales y enteros: es decir, factorizar
1
significa convertir una suma algebraica en producto de factores.
METODOS DE FACTORIZACIÓN
0
1.- FACTOR COMÚN: El factor común puede ser de tres tipos:
 factor común monomio
 factor común polinomio
2
 factor común por agrupación
a) Factor Común Monomio: Cuando el factor común a todos los térmi-

nos del polinomio es un monomio.
ejemplo: Factorizar:
U
2 4 2 4 4
15a b + 10a b – 20a b
2
el factor común es: 5a b
 15a2b + 10a4b2 – 20a4b4 = 5a2b (3 + 2a2b – 4a2b3)
P
b) Factor Común Polinomio: Cuando el factor común que aparece es un
polinomio.
E
5a (xy – z) – 3b (xy – z) + 4 (xy – z)
el factor común es: xy – z
 5a (xy – z) – 3b (xy – z) + 4 (xy – z) = (xy – z) (5a – 3b + 4)
C
c) Factor Común por agrupación: Se busca agrupar términos de modo
- 134 -
que vuelva a aparecer un factor común en todo el polinomio.
xy – zy + xw – zw
I-
agrupamos de la forma siguiente:
xy - zy + xw - zw
y(x – z) + w(x – z)
(x – z) (y + w)
2
2. METODO DE IDENTIDADES
1
a) Diferencia de Cuadrados: Es una diferencia de cuadrados perfectos.
2n 2n n n n n
a –b = (a + b ) (a – b )
0
6 8
Ejemplo: Factorizar: x – y
2
 6
x –y
8 3 2
= (x ) – (y )
4 2
3 4 3 4
= (x + y ) (x – y )
b) Trinomio Cuadrado Perfecto: Tiene la siguiente forma:

2m m n 2n m n 2 2m m n 2n m n 2s
a + 2a b + b = (a + b ) a – 2a b + b = (a – b )
U
8 4 2 4
ejemplo: Factorizar: x + 6x y + 9y
 8 4 2 4
x + 6x y + 9y = (x ) + 2 . x . 3y + (3y )
4 2 4 2 2 2
P
4 2 2
= (x + 3y )
c) Suma o diferencia de cubos: Tiene dos cubos perfectos:
E
3m 3n m n 2m m n 2n
a +b = (a + b ) (a –a b +b )
3m 3n m n 2m m n 2n
C
a –b = (a – b ) (a +a b +b )
9
ejemplo: Factorizar: x + 8
 9 3 3 3 3 3 2
x + 8 = (x ) + 2 = (x + 2) [(x ) – x . 2 + 2 ]
3 2
3 6 3
I-
= (x + 2) (x – 2x + 4)
3. METODO DEL ASPA

c) Aspa Simple: Se utiliza para factorizar trinomios de la forma:
2
 ax
2n
 bxn  c
 x
2n
 bxn  c
PROCEDIMIENTO:
1
 Descomponemos los extremos en dos expresiones que multiplica-
das los vuelve a reproducir.
 Luego multiplicar en aspa y sumamos estos productos. Este último
0
debe coincidir con el término central.
 Finalmente escribiremos los factores del polinomio dado.
2
ejemplo: Factorizar: P(x) = 8x – 2x - 3
2
 8x2 - 2x - 3
2x 1 4x
4x -3 - 6x
U
- 2x
P
 P ( x )  (2 x  1) ( 4 x  3)
d) Aspa Doble: Se aplica para factorizar polinomios de la forma:
E
ax
2n
 bxnyn  cy2n  dxn  eyn  f
Es decir, que se aplica generalmente a polinomios de 6 términos con 2
o 3 variables. Para efectuar las pruebas del aspa hay que acomodar
C
los términos del polinomio de un modo conveniente; si falta algún
término se completa con coeficiente cero. También el método de aspa
doble se aplica para algunos polinomios de 4to. grado.
2 2
Ejemplo: Factorizar: E = 6x + 7xy – 3y + 11x – 11y – 10

6x2 + 7xy - 3y2 + 11x - 11y - 10
I-
3x -y -2
I III II
2
2x 3y 5
1
Verificando los términos
I : 9xy II : - 5y III : 15x
0
- 2xy - 6y - 4x
+7xy -11y 11x
2
Luego la expresión factorizada es:
E = (3x – y – 2) (2x + 3y + 5)
Aspa Doble Especial: Se usa para factorizar polinomios de 4to. grado de la

forma general:
U
ax
4
 bx3  cx2  dx  e
PROCEDIMIENTO:
P
 Se descompone los términos extremos (primero y quinto) en sus facto-
res primos con signos adecuados.
 Efectuar el producto de los factores en aspa y se reduce. De esta ma-
nera se obtiene un término de 2do. grado.
E
 A este resultado se le debe sumar algebraicamente otro término de
2do. grado para que sea igual al tercer término.
 Con este otro término de 2do. grado colocado como tercer término
del polinomio, se descompone en sus factores en forma conveniente.
4 3 2
ejemplo: Factorizar: E = x – 10x + 19x – 18x + 9
C
solución:
x 4 - 10x 3 + 19x 2 - 18x + 9
x2 9 9x 2
I-
x2 1 x2
10x 2
2
2 2 2
Se observa que falta: 19x – 10x = 9x
2
Se descompone 9x en factores en forma conveniente y se verifica el 2do. y
4to. término.
1
2
X - 9X 9
I II
0
2 -X 1
X
2
Verificando los términos:
I 3 II
-X - 9X
- 9X - 9X
- 10 X - 18 X
U
La expresión factorizada es:
2 2
E = (x – 9x + 9)(x – x + 1)
P
4. MÉTODO DE DIVISORES BINOMIOS
Permite la factorización de un polinomio de cualquier grado que acepte fac-
tores de primer grado de forma:
xB ; AxB
E
Es decir, Dado un P(x), si P(a) = 0 entonces P(x) es divisible por (x – a)
Procedimiento:
- Se determina por lo menos un cero del polinomio
- De acuerdo con el cero se halla el divisor, que es un divisor binomio o
factor.
C
- El otro factor se determina dividiendo el polinomio entre el divisor ob-
tenido mediante la regla de RUFFINI.
Ejm:
3 2
Factorización: P(x) = x + 6x + 11x + 6
Sol:

Se determina los posibles ceros del Polinomio para valores de: x =
 1,  2,  3,  6
I-

Para x = – 1
3 2
P(-1) = (-1) + 6(-1) + 11(-1) + 6 = – 1 + 6-11 + 6 = 0 ¡ se anula ¡
Luego (x + 1) es el factor del polinomio

 Dividiendo P(x) entre el factor obtenido por regla de RUFFINI:
2
1 6 11 6
-1 -1 -5 -6
1
1 5 6
2
Luego el polinomio factorizado es: ( x – 1)(x +5x + 6)
0
Finalmente (x – 1)(x + 3)(x + 2)
5. METODO DE ARTIFICIO DE CALCULO
2
a) Reducción a diferencia de cuadrados
Consiste en transformar una expresión (trinomio en general), a una di-
ferencia de cuadrados sumando y restando una misma expresión de tal
manera que se complete el trinomio cuadrado perfecto.
4 2 4 8
Ejm: Factorización E = 49x + 5x y + y
Solución:
Se observa que los extremos son cuadrados perfectos
U
Entonces:
4 2 4 8
E = 49x + 5x y + y
2 2 4 2 2 4
E = (7x ) + (y ) + 5x y
P
2 2 2 4 4 2 2 2 2 4
E = (7x ) + 2.7 x . y + ( y ) – 14x y + 5 x y
2 2 2 4 4 2 2 4
E = (7x ) + 2.7 x . y + ( y ) + 5 x y
E
2 4 2 2 4
E = ( 7x +y ) – 9x y
2 4 2 2 2
E = ( 7x +y ) – (3xy )
2 4 2 2 4 2
E = ( 7x +y + 3xy ) ( 7x + y – 3xy )
C
b) Método de Sumas y Restas
Consiste en sumar y restar una Misma cantidad de tal manera que se
forme una suma o diferencia de cubos y se presenta el factor:
2 2
x +x+1 ó x –x +1
I-
algunas veces también se completa el Polinomio
5
Ejm: Factorizar : E = x + x – 1
Solución:
2
Sumando y restando x
2
E  x5  x 2  x 2  x  1
E  x 5  x 2  ( x 2  x  1)
1
E  x 2 ( x 3  1)  ( x 2  x  1)
E  x 2 ( x  1)( x 2  x  1)  ( x 2  x  1)
0
E  ( x 2  x  1)[ x 2 ( x  1)  1]
E  ( x 2  x  1)( x 3  x 2  1)
2
c) Cambio de Variable:
Consiste en cambiar una variable por otra, de tal manera que se obten-
ga una forma de factorización mas simple.
U
Ejm:
Factorizar:
E  ( x  1)( x  3)( x  4)( x  6)  38
E  ( x 2  2 x  3)( x 2  2 x  24)  38
P
2
haciendo: x – 2x = a
E  (a  3)(a  24)  38
E  a 2  27 a  72  38
E
E  a  27 a  110
2
E  (a  22)(a  5)
E  ( x 2  2 x  22)( x 2  2 x  5)
C
PROBLEMAS:
1. Factorizar: ( x  3)( x  2)( x  1)  ( x  2)( x  1)  x  1

a) ( x  1)( x  3) 2 b) ( x  2)( x  3) c) ( x  2) 2 ( x  1) d) ( x  1) 2 ( x  3)
I-
e) ( x  1) 2 ( x  3) 2
Solución
2
(x+3)(x+2)(x+1) + (x+2)(x+1) + (x+1)
(x+1)[(x+3)(x+2) + x+2 + 1]
(x+1)[x2+5x+6+x+3]
1
(x+1)[x2+6x+9]
(x+1)(x+3)2 Rpta. A
0
2. Factorizar: x3 + y3 – 3xy +1
a) (x+y+1)(x+y)2 b) (x+y+1)(x+y+1)2 2 2
c) (x+y+1)(x -xy+y -x-y+1)
2 2 2 2
d) (x+y+1)(x +y -x-y+1) e) (x+y+1)(x +y -xy-x-y)
2
Solución
x 3  y 3  3 xy  1
x 3  3 x 2 y  3 xy 2  y 3  3 x 2 y  3 xy 2  3 xy  1
(x  y ) 3  1  3 x 2 y  3 xy 2  3 xy
U
(x  y ) 3  1  3 x 2 y  3 xy 2  3 xy
(x  y ) 3  1  3 xy ( x  y  1)
(x   
y  1) ( x  y ) 2  ( x  y )  1  3 xy ( x  y  1)
P
(x  
y  1) x 2  2 xy  y 2  x  y  1  3 xy 
(x  y  1)( x 2  xy  y 2  x  y  1) Rpta. C
E
3. Uno de los términos independientes de los factores simples de:
E  x 5  4 x 4  10 x 2  x  6 es:
a) –2 b) 4 c) 3 d) 6 e) –3
C
Solución
Por método de RUFFINI tenemos:

1 4 0 -10 -1 6
1 1 5 5 -5 -6
I-
1 5 5 -5 -6 /
1 1 6 11 6
1 6 11 6 /
2
-1 -1 -5 -6
1 5 6 /
1
-2 -2 -6
1 3 /
0
Entonces E = (x-1)2(x+1)(x+2)(x+3)
El términos independientes buscado es 3. Rpta. C
2
4. Factorizar: E = x2-y2+y(x-y)+x(x+y)+xy
a) (2x+y)(2y-x) b) (2x-y)(2y+x) c) (2x+y)(2y+x) d)
(2x+y)(x+y) e) N.A.
Solución
 x 2  y 2  y ( x  y )  x( x  y )  xy
U
E
E  x 2  y 2  xy  y 2  x 2  xy  xy
E  2 x 2  2 y 2  3 xy
P
E  2 x 2  2 y 2  4 xy  xy
E  x(2 x  y )  2 y ( y  2 x)
E  (2 x  y )( x  2 y ) Rpta. B
E
5. Calcular el término independiente de uno de los factores de:
( x  5)( x  7)( x  6)( x  4)  504
A) 9 B) 18 C) 6 D) 2 E) 12
C
Solución
( x  5)( x  7)( x  6)( x  4)  504 =
Multiplicando lo indicado tenemos:

 ( x 2  x  20)( x 2  x  42)  504
I-
Hacemos que x 2  x = y
 ( y  20)( y  42)  504
 y 2  62 y  840  504
 y 2  62 y  336
2
 ( y  56)( y  6)
Reemplazando el valor de y
1
 ( x 2  x  56)( x 2  x  6)
 ( x  8)( x  7)( x  3)( x  2)
Rpta. D.
0
6. Un factor de: 2 x 2  1  (4 x 3 y  6 x 2 y 2  4 xy 3  y 4 )
2
A) 1  2 xy  y B) x  y  1 C) 1  2 xy  y D) 1  2 xy  2 y
2 2 2 2 2
E) 2 xy  2 y  1
2
Solución
2 x 2  1  (4 x 3 y  6 x 2 y 2  4 xy 3  y 4 ) =
= 2 x 2  1  x 4  x 4  (4 x 3 y  6 x 2 y 2  4 xy 3  y 4 )
U
 x 4  2 x 2  1  ( x 4  4 x 3 y  6 x 2 y 2  4 xy 3  y 4 )
 ( x 2  1) 2  ( x  y ) 4

 ( x 2  1) 2  ( x  y ) 22
P
  
 ( x 2  1)  ( x  y ) 2 . ( x 2  1)  ( x  y ) 2
 
 x 2  1  x 2  2 xy  y 2 . x 2  1  x 2  2 xy  y 2 
  
E
 1  2 xy  y 2 2 x 2  1  2 xy  y 2
Rpta. A
7. El factor de grado uno respecto a “x” en
H ( x; y; z )  x( x 2  yz )  z ( x 2  y 2 )  y 3 es:
C
A) x-y B) x+y-z C) y+z D) x-y+z E) x+z
Solución
H ( x; y; z )  x( x 2  yz )  z ( x 2  y 2 )  y 3
H ( x; y; z )  x 3  xyz  zx 2  zy 2  y 3
H ( x; y; z )  x 3  y 3  xyz  zx 2  zy 2
 
I-
H ( x; y; z )  ( x  y )( x 2  xy  y 2 )  z ( xy  x 2  y 2 )
H ( x; y; z )  ( x 2  xy  y 2 )( x  y  z )
Rpta. D
2
8. Un factor de P(a;b) = 2a2 – 3b2 + 5ab – 3a + 5b – 2, es:
A) 2a +3b – 1 B) 3a – 2b +1 C) a – b – 1 D) 2a + b –2 E) a + 3b – 2
1
Solución
2a2 – 3b2 + 5ab – 3a + 5b – 2
2a2 + 5ab –3b2–3a+5b–2
Comprobando:
6ab  ab  5ab
3b  2b  5b
a  4a  3a
20
U
Por lo tanto los factores son: (2a – b + 1)(a + 3b – 2)
Rpta. E
9. Al factorizar el polinomio P ( x; y )  4 x  81 y 4 , y evaluar uno de
4
sus factores para x = y = 2 , se tiene:
P
A) 8 B) –8 C) 22 D) –2 E) 34
Solución
P ( x; y )  4 x 4  81 y 4
E
P ( x; y )  4 x 4  36 x 2 y 2  81 y 4  36 x 2 y 2
P ( x; y )  (2 x 2  9 y 2 ) 2  36 x 2 y 2
P ( x; y )  (2 x 2  9 y 2 ) 2  (6 xy ) 2
  
C
P( x; y )  2 x 2  9 y 2  6 xy . 2 x 2  9 y 2  6 xy
evaluando los factores para x = y = 2
* 2 x 2  9 y 2  6 xy  2( 2 ) 2  9( 2 ) 2  6( 2 )( 2 )
= 4  18  12  10
* 2 x  9 y  6 xy  2( 2 ) 2  9( 2 ) 2  6( 2 )( 2 )
2 2
I-
= 4  18  12  34
Rpta. E
10. Hallar la suma de los términos independientes de los factores de:

a 2  4ab  4b 2  7 a  14b  10
2
A) 5 B) 7 C) 9 D) 10 E) 13
Solución
 
a 2  4ab  4b 2  7 a  14b  10 = a 2  4ab  4b 2  7 a  14b   10
1
= a  2b   7a  2b   10
2
Haciendo a+2b=x
0
= x 2  7 x  10
= ( x  5)( x  2)
2
Reemplazando el valor de x
= a  2b  5a  2b  2
Por tanto los términos independientes de los factores son 5 y 2; la
suma es 7.
Rpta. B
U
P
1. Factorizar: 8 x 3  12 x 2  6 x  65
A) (2 x  5)3 B) (2 x  13)3 C) (2 x  5)(4 x 2  4 x  13) D) (2 x  5)3
E) (2 x  5)(4 x 2  4 x  13)
E
2. La suma de los términos independientes de los factores de:
P = (x+1)(x+4)(x-3)(x-6) + 38 es:
A) 27 B) –27 C) 22 D) –22 E) N.A.
C
3. Si: R  (a  b)  (a  c)  (a  b)  (a  c)3 . Hallar la suma de los
3 3 3
coeficientes de uno de los factores.

A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) N.A.
I-
4. Al factorizar la expresión E  ( xy )3 z 2  xyz ( py  qx)  pq ; uno de
los factores es:
A) x 2 y 2 z B) xy 2 z  q C) xy 2 z  q D) x 2 yz  p E) xyz - q
5. Factorizar P ( x : y; z )  ( x  y  z )3  x 3  y 3  z 3 , e indique el número
2
de factores lineales primos.
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2
1
6. Factorizar F (n)  n 6  4n 4  3n 2  2n  1 , e indicar el producto de los
coeficientes de uno de los factores.
0
A) 8 B) 7 C) 3 D) 6 E) 9
7. Si T ( y )  ( y 2  1)( y 2  4)  3(2 y  3) , entonces la suma de los facto-
2
res es:
A) 2y2-4 B)2y-4 C) y2+2y+5 D) y-5 E) N.A.
8. Uno de los factores de P(x) = x2 + x – 1 es:

A) x2-x+1 B) x2+x+1 C) x2-x-1 D) x3-x2-1 E) x3+x2+1
U
9. En el polinomio P( x; y )  x 2 ( x  y ) 2  14 xy 2 ( x  y )  24 y 4 , señale
uno de los factores primos.
A) x+4y B)x+3y C) x+2y D) x-y E) N.A.
P
10. Al factorizar E(x) = 8x3-12x2+6x-65, la suma de los coeficientes de
uno de los factores es:
E
A) –1 B) –2 C) –3 D) 20 E) N.A.
C
XI
I-
MÁXIMO COMÚN DIVISOR – MÍNIMO
COMÚN MÚLTIPLO, FRACCIONES,
SIMPLIFICACIÓN
2
I. MÁXIMO COMÚN DIVISOR Y MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO DE POLINO-
1
MIOS
Máximo común divisor: Para determinar el MCD se factorizan las expre-
siones y se forma el producto de factores comunes con su MENOR EXPO-
0
NENTE.
Mínimo Común Divisor : Para determinar el MCM se factorizan las expre-

siones y se forma el producto de factores comunes y no comunes con su
2
MAYOR EXPONENTE.
Ejm : Hallar el MCD y MCM de Ay B
A  (x - 1) 7 (x  8) 5 (x  5) 3
B  (x  8) 3 (x  5) 9 (y  1)
Sol :
U
MCD (A, B)  (x  8) 3 (x  5) 3
MCM (A, B)  (x - 1) 7 (x  8) 5 (x  5) 9 (y  1)
P
II. FRACCIONES ALGEBRAICAS
Es la división indicada de dos polinomios llamados numerador y denomina-
dor donde este último es a lo menos de primer grado.
Por ejemplo
E
2 x 2 - 3x 5
*
x-y
7
* 5
C
x -6
- 147 -
III. SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES: Para simplificar una fracción se fac-
toriza el numerador y el denominador y se elimina los factores comunes
que aceptan.
Ejm : Simplificar :
x 2 - 5x  6
I-
E
2ax - 6a
( x - 3) (x - 2)
E
2a ( x - 3)
x-2
E
2
2a
Operaciones con Fracciones algebraicas :
* Suma y Resta:
1
Tener presente los siguiente:
- Simplificar las fracciones si es necesario.
- Se halla el MCM determinando el mínimo común denominador de
los denominadores.
0
- Se divide el mínimo común denominador entre cada denominador y
se multiplica por el numerador respectivo.
- Finalmente simplificar la fracción obtenida.
2
* Multiplicación y División :
 Para multiplicar fracciones se recomienda factorizar numeradores y
denominadores y luego multiplicar estos entre si.
 Para dividir una fracción entre otra se invierte la fracción que actúa co-
mo divisor y se procede como en el caso de la multiplicación.
Ejemplo 1. : Ejemplo 2.
2 3 Efectuar :
 2
U
Efectuar 2
x -1 x - 2x  1 xy - 2 y 2
x  2xy  y
2 2
2
*
Solución : x - xy x 2 - 2xy
2 3 Solución :

P
( x  1) ( x - 1) ( x - 1) 2
2( x - 1)  3( x  1) y( x - 2 y) (x  y)2
*
( x  1) ( x - 1) 2 x( x  y) x( x - 2y)
2 x - 2  3x  3 y ( x - 2 y )(x  y)2
E
( x  1) ( x - 1) 2 x( x  y) x( x - 2y)
5x  1 y (x  y)
( x  1) ( x - 1) 2 x2
C
Máximo común divisor – mínimo común múltiplo, fracciones, simplificación 149
PROBLEMAS:
1. Hallar el Máximo Común Divisor de:

A  x 4  x 3  6x 2 y B  x 4  7 x 3  16 x 2  12 x
I-
a) x2(x+1) b) x(x+2) c) x(x+2)2 d) x+2 e) x2
Solución
A  x 4  x 3  6 x 2  x 2 ( x 2  x  6)  x 2 ( x  3)( x  2)
B  x 4  7 x 3  16 x 2  12 x  x( x 3  7 x 2  16 x  12)  x( x  3)( x  2) 2
 MCD(A,B) = x(x+2)
2
Rpta.B
1
ab  k  m
2. Calcular E  , siendo A  3 x n 1 (4 y m 1 ) ;
c  mb  n
B  2 x n 1 (8 y m 1 ) . Además el MCM de A y B es cx a y 4 y el MCD
0
de A y B es kx 5 y b .
a) 43/35 b) 44/17 c) 43/36 d) 35/43 e) 16/15
2
Solución
A  3 x n 1 (4 y m 1 )  12 x n 1 y m 1
B  2 x n 1 (8 y m 1 )  16 x n 1 y m 1
MCD(A,B) = 4 x n 1 y m 1 por dato del problema
U

MCD(A,B) = kx 5 y b .
Entonces : 4 x n 1 y m 1 = kx 5 y b
P
k=4
n – 1 = 5 ==> n = 6
m–1=b
 MCM(A,B) = 48 x n 1 y m 1 por dato del problema
E
MCM(A,B) = cx a y 4
Entonces : 48 x n 1 y m 1 = cx a y 4
c = 48
C
n + 1 = a ==> 6 + 1 = a ==> a = 7
m + 1 = 4 ==> m = 3
reemplazando en la Ec. : m – 1 = b
3 – 1 = b ==> b = 2
I-
ab  k  m
Por tanto: E 
c  mb  n
72  4  3
E
48  3 2  6
2
48
E
45
1
16
E Rpta. E
15
1 b2
Simplificar: M 
0
3.
(1  bx) 2  (b  x) 2
1 1 1 1 1
a) b) c) d) e)
1 x 1 x 1 x 1 x x 1
2
2 2
Solución
1 b2
M 
(1  bx  b  x)(1  bx  b  x)
1 b2
M 
U
(1  bx  b  x)(1  bx  b  x)
4. Simplificar a su mínima expresión:
P
x 2  y 2 xy  y 2
E 
xy xy  x 2
xy  2 y 2 x
a) x2 b) x – 2y c) x d) e)
E
xy y
Solución
x 2  y 2  y ( x  y )
E 
x( y  x)
C
xy
x 2  y 2 y ( y  x)
E 
xy x( y  x)
x2  y2 y
E 
xy x
I-
x2  y2  y2
E
xy
2
x
E
2
xy
x
E Rpta. E
y
1
mx 2  q
5. Si la expresión E  , es igual a 1; hallar el valor de
nx  q
0
n2
F , sabiendo que “x” toma un solo valor.
mq
2
a) 0 b) 1 c) 2 d) 4 e) 8
Solución
mx 2  q
Por dato del problema: 1
nx  q
mx 2  q  nx  q
U
mx 2  nx  2q  0
La Ec. anterior tiene la forma de Ecuación de segundo grado, y también
P
por dato del problema, “x” debe tomar un solo valor, entonces:
Para que “x” tenga una solución debe cumplir: b 2  4ac  0
Reemplazando tenemos:
E
( n) 2  4.m.2q  0
n 2  8mq
n2
Finalmente: F
C
mq
8mq
F
mq
F  8 Rpta. E
I-
6. Descomponer en fracciones parciales:
 z 2  15 z  26 A B C
   . La suma “A + B + C”
z  2 z  5z  6 z  a z  b z  c
3 2
es igual a:
a) 5 b) 2 c) 1 d) –2 e) –1
2
Solución
 z 2  15 z  26 A B C
  
( z  1)( z  3)( z  2) z  a z  b z  c
1
 z 2  15 z  26 A B C
  
( z  1)( z  3)( z  2) z  1 z  3 z  2
0
 z 2  15 z  26 A( z  3)( z  2)  B( z  1)( z  2)  C ( z  1)( z  3)

( z  1)( z  3)( z  2) ( z  1)( z  3)( z  2)
2
 z 2  15 z  26  A( z  3)( z  2)  B( z  1)( z  2)  C ( z  1)( z  3)
Dando valores a “z” en la Ec. anterior tenemos:
Si z = 1 : -1 + 15 – 26 = A(-2)(3)
-12 = -6A
U
A=2
Si z = 3: -9 + 45 – 26 = B(2)(5)
10 = 10B
B=1
P
Si z = -2: - 4 – 30 – 26 = C(-3)(-5)
- 60 = 15C
C = -4
E
Entonces: A + B + C = 2 +1 – 4
= -1 Rpta. E
Sean P(x) = Ax2 + 2x – B; Q(x) = Ax2 – 4x + B. Si: (x-1) es el
C
7.
MCD de P y Q, hallar el cociente B/A.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solución
P ( x)  Ax 2  2 x  B 
Sean:  MCD ( P, Q)  x  1
I-
Q( x)  Ax 2  4 x  B 
Entonces P y Q son divisibles por x-1
Entonces x – 1 = 0
x=1
* En P(x)
2
2
A(1) + 2(1) – B = 0
A – B = -2 ……. (1)
* En Q(x)
1
A(1)2 - 4(1) + B = 0
A + B = 4 …….. (2)
Resolviendo Ec. (1) y (2):
0
A – B = -2
A+B= 4
2A = 2
2
A=1
B=3
B 3
Por lo tanto  3
A 1
U
B
3
A
Rpta C
P
2 xy x
8. Efectuar y simplificar:  2 . El numerador es:
x y
3 3
x  xy  y 2
A) x(y-x) B) x(x+y) C) x-y D) x+y E) xy(x-y)
E
Solución.
2 xy x 2 xy x
 2 =  2
x y
3 3
x  xy  y 2
( x  y )( x  xy  y ) x  xy  y 2
2 2
C
2 xy  x( x  y )
=
( x  y )( x 2  xy  y 2 )
2 xy  x 2  xy
=
( x  y )( x 2  xy  y 2 )
I-
xy  x 2
=
( x  y )( x 2  xy  y 2 )
x( y  x)
=
( x  y )( x 2  xy  y 2 )
2
El numerador es: x(y-x)
Rpta. A
1
y6 M N
9. Hallar M + N para que se tenga:  
y  2 y  15 y  5 y  3
2
0
A) 11/8 B) 3/8 C) 7/4 D) 1 E) –3/8
Solución.
y6 M N
 
y  2 y  15 y  5 y  3
2
2
y6 M ( y  3)  N ( y  5)

y  2 y  15
2
( y  5)( y  3)
y6 My  3M  Ny  5 N

( y  5)( y  3) ( y  5)( y  3)
U
Simplificando denominadores tenemos:
y  6  My  3M  Ny  5 N
y  6  ( M  N ) y  3M  5 N
P
Entonces:
M+N= 1
-3M +5N = -6
3M  3 N  3 
E

 3M  5 N  6
8N = -3
3
N
C
8
11
M 
8
11 3 8
Por lo tanto: M  N    1
8 8 8
I-
M  N 1
Rpta. D
8 xy
2
2
4 x  2 xy  y 2
2
10. Reducir la expresión: K  3
8x  y 3  2y 
3 
1 
8x  y  2 x  y 
3
1
A) 28 B) –8 C) 12 D) –6 E) 2
Solución
8 xy
0
2 2
4 x  2 xy  y 2
K 3
8x  y 3  2y 
3 
1 
2
8x  y  2 x  y 
3
8 x 2  4 xy  2 y 2  8 xy
4 x 2  2 xy  y 2
K 3
8x  y 3  2 x  y  2 y 
 
U
8x 3  y 3  2 x  y 
8 x 2  4 xy  2 y 2
4 x 2  2 xy  y 2
K
P
(2 x) 3  y 3  2 x  y 
 
(2 x) 3  y 3  2 x  y 
2(4 x 2  2 xy  y 2 )
E
4 x 2  2 xy  y 2
K
(2 x  y )((2 x) 2  2 x. y  y 2 )  2 x  y 
 
(2 x  y )((2 x) 2  2 x. y  y 2 )  2 x  y 
C
2(4 x  2 xy  y )
2 2
4 x 2  2 xy  y 2
K
(2 x  y )(4 x 2  2 xy  y 2 )  2 x  y 
 
(2 x  y )(4 x 2  2 xy  y 2 )  2 x  y 
I-
2(4 x 2  2 xy  y 2 )(2 x  y )(4 x 2  2 xy  y 2 )(2 x  y )
K
(4 x 2  2 xy  y 2 )(2 x  y )(4 x 2  2 xy  y 2 )(2 x  y )
Simplificando la Ec. Anterior tenemos:
2
K 2
1
Rpta. E
0
1. El MCD de ( xy  y 2 ) 2 ; x 2 y  2 xy 2  3 y 3 ; ax 3 y  ay 4 ; x 2 y  y 3 ;
es:
2
A)x(x+y) B)x(x-y) C)y(x+y) D)y(x-y) E)N.A.
 a 2  ab a 2  ab 
2. Efectúe y simplifique: (a  b )   2
2 2
 2  . El denomi-
 b  ab b  ab 
nador es:
A) a 2  b 2 B) a 2  b 2 C) b 2  a 2 D)a+b E)a(a-b)
U
x n 1 y  xy n 1
3. Simplifique E  2 n 1 .
x y  xy 2 n 1
P
A) x n  y n B) x  n  y  n 
C) x n  y n 
1

D) x n  y n 
1
E)

2 xn  y 
n 1
E
3
4. Reducir la expresión: E  3 
3
3
3
3
C
x
2( x  2) 3( x  2) x2 x2 x2
A) B) C) D) E)
2x  3 2x  3 2x  3 x3 2x  3
5. Sabiendo que A(n+p)=m; C(m+n)=p; B(p+m)=n; reducir a su

AB  AC  BC
I-
mínima expresión: J 
2 ABC  1
A) –2 B) –1 C) 0 D) 1 E) 2
6. Calcular: TW Si:
2
1 1
T a y W b
1 1
b a
1 1
a b
1
b  ... a  ...
A) a B) b C) a/b C) 2a E)2b
0
7. Calcular el MCD de M  a 3  7 a  6 y N  a 4  2a 2  3
A) 3(a+1) B) (a+1)(a+3) C) (a+1)(a+2) D) a+1
E) a2+1
2
8. Hallar el MCM de: A(x;y;z) = 3x2 y3z; B(x;y;z) = 4x3 y3 z2; C(x)
= 6x4
A) 12 x 3 y 3 z B) 12 x 4 y 3 z 2 C) 72 x 4 y 3 z 2 D) 36 x 4 y 2 z 2 E) N.A.
U
MCM ( A, B )
9. AB  ( x 6  1) 2  4 x 6 ;  ( x 2  1) 2  4 x 2 . Uno de los
MCD( A, B )
factores del MCD(A,B) es:
P
A) x+1 B) x-1 C) x2-x-1 D) x2+x+1 E) x2+x-1
x 4  3 x 3  16 x 2  48 x
10. Simplificar la expresión: E .
E
x 3  16 x
A) x+2 B) x-3 C) x+4 D) x-5 E) x2-3
C
XII
RADICACIÓN, VERDADERO VALOR,
I-
ECUACIONES E INECUACIONES
I. RADICACION DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
2
Radicación es la operación que consiste en hallar una cantidad algebraica “r”,
llamada raíz, que al ser elevada a un cierto índice reproduce una cantidad dad
“A”, llamada radicando.
1
En general :
Signo radical
0
n
A r  A  rn
2
índice radicando raíz
Leyes de Signos :
 Ar
impar
*
U
 Ar
impar
*
 Ar
par
*
P
 A  imaginaria (esta raiz no tiene valor real)
par
*
E
Raíz de un monomio : Para extraer la raíz de un monomio; se extrae la raíz
del signo, luego la raíz del coeficiente y finalmente se dividen los exponentes
de las letras entre el índice de la raíz.
C
Ejm 1. : Hallar 4
16x 16 y 20 z 8
- 158 -
Radicación, verdadero valor, ecuaciones e inecuaciones 159
 4
16 x 16 y 20 z 8  2x 4 y 5 z 2
Ejm 2. : Hallar 3
 27x 12 y18 z 3
I-
 3
 27 x12 y18 z 3  - 3x 4 y 6 z
Raíz Cuadrada de un polinomio

Procedimiento :
2
- Se ordena y se completa
- Se agrupa de 2 en 2 los términos, empezando por la derecha.
- Se halla la raíz cuadrada del primer grupo de la izquierda (que puede ser
un solo termino) que será el primer termino de la raíz cuadrada del polino-
1
mio.
- Se multiplica esta raíz por sí misma cambiando de signo el resultado y se
llama polinomio dado, eliminándose la primera columna.
0
- Se bajan dos términos que forman el siguiente grupo, se duplica la raíz
hallada y se divide el primer termino de los bajados entre el duplo del pri-
mer termino de la raíz.
- El cociente es el segundo termino de la raíz. Este segundo termino de la
2
raíz con su propio signo se escribe al lado del duplo del primer termino de
la raíz formándose un binomio, este binomio se multiplica por dicho segun-
do término con signo cambiado sumándose el producto a los dos términos
que se habían bajado.
- Se continua hasta obtener un resto cuyo grado sea una unidad menor que
el grado de la raíz o un polinomio idénticamente nulo.
U
Ejm : Extraer la raíz cuadrada del polinomio : x 4 - 10 x 3  29 x 2 - 20 x  4
Solución :
x4 - 10 x 3  29 x 2 - 20 x  4
P
- x4 x 2 - 5x  2
0 - 10 x 3  29 x 2 2( x 2 )  2x 2
- 10 x 3 - 25 x 2 (2 x 2 - 5x) (-5x)
E
0 4x 2 - 20x  4 2( x 2 - 5x)  2x 2 - 10x
- 4x 2  20x - 4 (2x 2 - 10x  2) (2)
C
_ _ _
 x 4 - 10x 3  29x 2 - 20x  4  x 2 - 5x  2
Radicales Dobles:
I-
Son aquellos en cuyo interior aparecen otros radicales ligados entre si por las
operaciones de suma o resta.
Forma general : A B
Transformación de radicales dobles en radicales simples :
2
Caso1 : Radicales de la forma A  B
Este caso se podrá transformar en radicales simples solo si :
1
A2 - B  C Donde C es raíz exacta, si esto es cierto,
Entonces :
0
AC AC
A B  
2 2
2
AC AC
A B  
2 2
U
Ejm : Descomponer en radicales simples : 2 3
Solución : A = 2 ; B = 3
Entonces :
C
P
A2 - B
C  22 - 3  4 - 3
C 1
E
Por tanto : 2 1 2 1
2 3  
2 2
3 1
2 3  
C
2 2
Caso 2 : Radicales de la forma : a  b  2 ab  a  b
Ejm. 1. : Descomponer en radicales simples : 10  2 21

Solución : 10  2 21 tiene la forma de segundo caso entonces buscamos
I-
dos números que sumados sea 10 y multiplicados 21. dichos números que
cumplen son 7 y 3. entonces :
10  2 21  7  3
2
Ejm. 2. : Descomponer en radicales simples : 11  120
Solución :
11  120 11  4 x 30
1
=
=   2 30
11 
65 6X5
0
= 6 5
Ejm. 3. : Descomponer en radicales simples : 24  16 2
2
Solución :
24  16 2 = 24  16 2
= 24  2.(8) 2
= 24  2 64.2
U
=   2 128
24 
16 8 16x8
= 16  8
P
= 4 + 4x 2
= 4+ 2 2
E
RACIONALIZACION
Llamamos así al proceso de transformar un denominador irracional y otro equi-
valente que sea racional.
C
Se llama irracional cuando está presente una raíz. Se presentan los siguientes
casos
1er Caso .- cuando el denominador irracional es un monomio de la forma:

A
n
ak
Procedimiento:
I-
Multiplicamos el numerador y el denominador de la fracción por una expresión
de la forma:
n
a n k que recibe el nombre de FACTOR RACIONALIZANTE
Es decir:
a nk
2
n
A A
 .
a nk
k k n
n n
a a
1
Aa a n  k
=
n
a nk k
0
nk
An a n  k An a
= 
n
an a
2
3
Ejem : Racionalizar
3
3
3 3 32 33 9 33 9 33 9 3

3
.     9
U
3 3 32 3 3.3 32 3 33 3
2do Caso.- Cuando el denominador presenta radicales de índice dos, se ra-

cionaliza multiplicando y dividiendo por su conjugada del denominador. De la
P
forma: A
a b
3
Ejm. : Racionalizar :
7 2
E
3

3 7 2 
3 7 2   
7 2  7 2 7 2 7 2  22  
C


3 7 2

3 7 2   
72 5
3er caso : Cuando el denominador irracional es un binomio o trinomio cuyos
radicales son de tercer orden.
I-
3
a 3 b o 3
a 2  3 ab  3 b 2
Nota.- Recordemos que
a  b a 2  ab  b 2   a 3  b 3
2
a  b a 2  ab  b 2   a 3  b 3
Ejm.:
1
7
Racionalizar: E 
3
53 2
0
2
7 7 ( 3 5  3 5. 3 2  3 2 2 )
 E
3
53 2

5 3 2
3 2  5
3 2
 3 5.3 2  3 2 2 
2
=

7 3 5 2  3 5.2  3 2 2 
3
53  3 2 3
=7

3


25  3 10  3 4 7(3 25  3 10  3 4 )
U
5 2 7
 3 25  3 10  3 4
P
4to Caso: Cuando el denominador es un binomio cuyos radicales tienen índi-
ces iguales pero mayores que 3, de forma: n an b
Ejem. Racionalizar
E
14
E 5
10  5 3
C
 4 3 2
14 5 10  5 10 . 5 3  5 10 . 5 3  5 10 .5 3  5 3
2 3 4

 E
 10  3  10.
5 5 5 4
 5 10
3
5
3  5 10
2
5
2 3
3  5 10 . 5 3  5 3
4

 4 3 2
14 5 10  5 10 .5 3  5 10 .5 3  5 10 .5 3  5 3
2 3 4

I-
E 5 5
5
10  5 3
E
 4 3 2
14 5 10  5 10 .5 3  5 10 .5 3  5 10 .5 3  5 3
2 3 4

2
7
Simplificando:
1
E  2(5 10000  5 3000  5 900  5 270  5 81 )
II. VERDADERO VALOR DE FRACCIONES ALGEBRAICAS
0
Supongamos que tenemos que hallar el valor numérico de una expresión; para
esto reemplazamos el valor dado de “x” en la expresión, luego de efectuar
operaciones obtenemos 0/0 que es un resultado no definido o indeterminado.
2
Para evitar esta situación tenemos que eliminar al causante de tal indetermina-
ción.
Ejm 1: Hallar el verdadero valor de la fracción:
x 2  2 x  15
E , para x = 5
x 2  25
U
Solución:
Sustituyendo x = 5 en la fracción
P
5 2  2.5  15 0
E  , es indeterminado
5 2  25 0
 factorizando el numerador y denominador tenemos
E
x 2  2 x  15
E
x 2  25
E
x  5x  3
C
x  5x  5
x3
E
x5
Reemplazando nuevamente tenemos:
I-
53 8
E 
5  5 10
4
E
2
5
Ejm. 2: Hallar el verdadero valor de la fracción:
1
x  x  12
2
E , para x = 4
x 2
0
0
Solución: sustituyendo x = 4 en la fracción tenemos E
0
x 2  x  12
 E
2
x 2
E
x  4x  3. x 2 
 
x 2. x 2 
x  4x  3 
U
x 2
E 2
x 4
x  4x  3 
P
x 2
E
x4

E   x  3 x  2 
E
Reemplazando seremos:
E = ( 4 + 3 ) ( 2 + 2)
E = ( 7 ) ( 4 ) = 28
C
III. ECUACIONES
Es una igualdad de dos expresiones - Compatibles Indeterminadas:

algebraicas que queda satisfecha cuando el número de raíces es
I-
solo para algunos valores asignados limitado:
a sus letras. Ejm.:
(2 x  1)  x  4  5 x  2  4 x   5
CLASIFICACION DE LAS ECUACIONES
A. Según que sus incógnitas estén x3 x3
afectadas o no de radicales las
2. Ecuaciones Incompatibles o
2
ecuaciones pueden ser:
absurdas.- cuando no tiene so-
1. Ecuaciones Racionales.- lución
cuando sus incógnitas no están Ejm.:
1
afectadas de radicales.
x(3 x  1)  5  3 x( x  3)  10 x  6
1 x 1
x 
0
5 2 56
2. Ecuaciones Irracionales.- C. Según el tipo de coeficientes:
Cuando al menos una de sus
2
incógnitas está afectada de ra- 1. Ecuaciones numéricas:
dical Cuando los coeficientes son
x x 3 números
B. Según el número de Raíces o Ejm: x 2  5x  6  0

soluciones, las ecuaciones pue-
U
den ser: 2. Ecuaciones Literales.- cuan-
do al menos uno de sus coefi-
1. Ecuaciones Compatibles.- cientes es letra
Cuando tienen solución. a su
P
vez pueden ser: Ejm.: ax  b  cx  d , donde
x es la incógnita
- Compatibles Determinadas:
Cuando el número de raíces es D. Según el grado:
E
limitado
1. Primer grado 5 x  1  9
x x
Ejm: 3  2. Segundo grado
5 2 x 2  5x  6  0
Tercer grado: x  8  0
3
3.
x  10
C
ECUACIONES DE PRIMER a) Resolución por factorización
GRADO Ejm: Resolver x 2  5x  4  0
Formula General

x  4x  1  0
ax  b  0 x40 x 1  0
I-
Siendo a y b coeficientes, x es la x4 x 1
incógnita. La solución es
b) Resolución por fórmula General
b Sea la ecuación:
2
x ax 2  bx  c  0
a
Ejm: Resolver: x  x2  8  4 Entonces
1
Solución:
 b  b 2  4ac
x4 x 8
2
x Formula
 
2a
x  4  General
2
 x 8
0
2 2
x3 Ejm.: Resolver x 2  5x  4  0

x  8 x  16  x  8
2 2
 8 x  16   8  Identificando: a=1; b= -5: c=4
2
16  8  8 x
Reemplazando x = 3 en la ecuación b  b2 4ac
anterior llegamos 2 = 4 x
2a
 La ecuación es incompatible. 5 254.1.4
x
2.1
U
ECUACIONES DE SEGUNDO
5 2516
GRADO x
2 53 8
Estas ecuaciones se llaman también x  4
ecuaciones cuadráticas de la forma 53 2 2
P
x
siguiente:
2 53 2
ax 2  bx  c  0 x  1
2 2
C , S .  1,4
E
Resolución de una ecuación de
segundo grado con una incógnita:
Se resuelve mediante dos formas:
C
Discusión de las raíces de la Ecuación de Segundo grado
La naturaleza de las raíces de una ecuación cuadrática, dependen del valor

del Discriminante ().
Donde =b – 4ac
2
I-
Analicemos los 3 casos:
a) sí   0 , las dos raíces son reales y desiguales
b) si   0, las dos raíces son iguales y reales
c) si   0, las dos raíces son complejas y conjugadas
2
Propiedades de las Raíces.- Dada la Ec. ax 2  bx  c  0 sus raíces son:
 b  b 2  4ac  b  b 2  4ac
x1  x2 
1
2a 2a
Entonces:
0
b
a) x1  x 2 
a
2
c
b) x1 .x 2 
a
Formación de una Ecuación de segundo grado.-
Sea x1 y x 2 raices de ecuación
U
Entonces la ecuación se formará así:
x 2   x1  x 2 x  x1 x 2  0
P
IV. DESIGUALDADES E INECUACIONES
Una DESIGUALDAD, es aquella relación que se establece entre dos números
E
reales y que nos indica que tienen diferente valor.
Si: a, b   / a  b  a  b ó a  b
C
Nota: el conjunto de solución de una inecuación generalmente se presenta por
medio de Intervalos.
1. Clases de Intervalos:
 Intervalo abierto: a  x  b .  a, b  ó a, b ó a, b 

 Intervalo cerrado: a  x  b a, b 
 Intervalos mixtos: a  x  b  a, b ó a, b ó a, b 
I-
a  x  b a, b  ó a, b  ó a, b
2. Inecuaciones de 1er grado: Son aquellas que pueden reducirse a la

forma
2
ax  b  0 ó ax  b  0
3. Inecuaciones de 2do grado: Son aquellas que pueden reducirse a la
1
forma
ax 2  bx  c  0 ó ax 2  bx  c  0
0
4. Inecuaciones de grado Superior: Son aquellas cuyo grado es mayor
o igual que tres.
2
OBSERVACIÓN: para resolver inecuaciones de 2do grado y grado superior se
recomienda usar el método de puntos críticos.
METODO DE LOS PUNTOS CRITICOS PARA RESOLVER INECUACIONES:
U
Se usa para resolver inecuaciones que involucran Productos y Cociente, y que
luego de reducirla por factorización se obtiene una de las formas:
* x  a1 x  a2 x  an   0 puede ser  0,  0,  0 donde ai son diferentes
P
entre si
x  a1 x  a2 .......x  an   0 también  0,  0,  0 donde ai y bi

x  b1 x  b2 .......x  bm 
E
son todos diferentes entre si
Nota: En lugar de x  a  puede ser cx  a  pero c  0
C
PROCEDIMIENTO:
1. Se hallan todos los valores críticos (raíces) de cada uno de los facto-
res, ordenando en forma creciente sobre la recta real.
2. Se coloca entre estos VALORES CRITICOS los signos (+) y (-) en for-
ma alternada de derecha a izquierda.
I-
3. La solución de la inecuación estará dada por:
 Zonas Positivas: Si el sentido de la última desigualdad es  ó 
 Zonas Negativas: Si el sentido de la última desigualdad es  ó

4. Los valores críticos será parte de la solución cuando la desigualdad es
 ó  de lo contrario no serán parte de la solución
2
OBSERVACIÓN:
 En lo posible debe tratarse que el coeficiente(principal) sea
1
positivo y la inecuación debe estar reducida de modo que el segundo
miembro figure el cero
 Si la expresión (trinomio) no es factorizable, se resolverá como
una ecuación de segundo grado (Fórmula General); donde las raíces re-
0
presentan “Puntos Críticos”
 Si las raíces son imaginarios, el trinomio se reemplaza por la
unidad
2
a
 En el cociente    0 los valores críticos provenientes del
b
denominador no forman parte de la solución (son abiertos)
 Sea nZ
a 2 n b  0  b  0  a  0 a 2 n .b  0  b  0  a  0
U
a 2 n .b  0  b  0  a  0 a 2 n .b  0  b  0  a  0
a 2 n 1b  0  ab  0 a 2 n 1 .b  0  ab  0
a 2 n 1b  0  ab  0 a 2 n 1b  0  ab  0
P
Ejemplo 1:
 x 3  x 2  22 x  40
Resolver: 0
x x  7 
Solución:
E
x 3  x 2  22 x  40
0
x x  7 
x  2x  4x  5
C
x x  7 
Valores críticos 2, 4, -5, 0, -7
+ + +
-7 -5 0 2 4
I-
Como la inecuación es “  ” se toma los “negativos”
 x  ,7   5,0   2,4
Ejm. 2
x
Resolver: 6
x5
2
Solución:
x
6  0
x5
1
x  6 x  5
0
x5
0
x  6 x  30
0
x5
 5 x  30
0
2
x5
5 x  30
0
x5
5 x  6 
0
x5
U
Valores críticos : 6 y 5
+ +
5 6
P
Tomamos los negativos:
 C .S .  x  5,6 
E
PROBLEMAS RESUELTOS:
1. Transformar a radicales simples:
C
3
10  6 3
a) 3  1 b) 3  2 c) 5  1 d) 3 1 e) 5 1
Solución
3
10  6 3  3 10  108  x  y
I-
A = 10 B = 108 Sabemos que A = 4x3-3.x.C , y = x2-C
 C  3 A2  B
2
C  3 100  108
C = -2
 A  4 x 3  3.x.C
1
10 = 4x3 - 3x(-2)
4x3 + 6x –10 = 0
2x3 + 3x –5 = 0
0
por tanteo x = 1
 y = x2 - C
2
y = 12 – (-2)
y=3
 Por lo tanto:
3
10  6 3  1  3
U
=1+ 3 Rpta. D
33 2
2. Racionalizar:
P
3
4 3 2 2
a) 3
2 1 b)  (3 4  1) c) 3
4  1 d)  (3 2  1) e) 3
2 1
Solución
E
33 2
2
Hacemos 3
2  x ==> 2 = x3
3
2  2 2 3
C
Reemplazando tenemos:
3x 3x 3 x( x  2 x  4)( x  x  1)
2 2
 
x  x  2 ( x  2)( x  1) ( x  2)( x 2  2 x  4)( x  1)( x 2  x  1)
2
3 x ( x 4  x 3  x 2  2 x 3  2 x 2  2 x  4 x 2  4 x  4)

( x 3  2 3 )( x 3  1)
I-
3 x ( x 4  x 3  3 x 2  2 x  4)

( x 3  8)( x 3  1)
3( x 5  x 4  3 x 3  2 x 2  4 x)

( x 3  8)( x 3  1)
2
3( x 3 .x 2  x 3 .x  3 x 3  2 x 2  4 x)

( x 3  8)( x 3  1)
1
3(2 x 2  2 x  3.2  2 x 2  4 x)

(2  8)(2  1)
0
3(6 x  6) 18( x  1)
 
(6)(3)  18
 ( x  1)
2
 (3 2  1) Rpta. D
3. La solución de la Inecuación:
x 2  9 x  18  0 es:
U
a) (3,6] b) (3,6) c) [3,6] d) [3,6) e) (2,6)
Solución
x 2  9 x  18  0
P
(x-6)(x-3)<0
puntos críticos: 3 y 6
+ - +
E
3 6
Como la inecuación es < se toma los negativos.
C
C.S. = (3,6) Rpta. B
1
4. En x   2 ; el valor de x correcto es:
x
a) x>0 b) x<0 c) x = 0 d) x>2 e) x>2
I-
Solución
1
x 2
x
1
x 20
x
2
x  1  2x
2
0
x
( x  1) 2
1
0 x 1
x
1
0
0
x
x0 Rpta. B
2
5. Obtenga el conjunto solución de la siguiente inecuación:
2x  5 1  x
  5 para x   5;   
3 3
a) [1/3;3] b) [-5;7] c) <-5;0] d) [-5;7> e) [0;7]
U
Solución
Multiplicando por 3:
2x – 5 < 1 – x + 15
3x < 21
P
x<7
Entonces: x   5;7 Rpta B.
E
6. Determinar el valor de “m” para que la ecuación
x 2  2mx  m 2  0 tenga raíces iguales.
a) R b) Z c) 0 d) 1 e) 2
C
Solución
Cuando tiene raíces iguales se cumple que en una ecuación de la for-
2
ma: ax +bx+c=0.
Se cumple: b2 – 4ac = 0
b2 = 4ac
(2m)2 = 4.1.m2
4m2 = 4m2
I-
m puede tomar cualquier número real.
Rpta. A
3 2 4 3 6
7. Efectuar: E   
2
9  2 18 8  2 12 52 6
A) 3 B) 2 C) 1 D) 0 E) N.A.
Solución
1
3 2 4 3 6
E  
9  2 18 8  2 12 52 6
0
3 2 4 3 6
E  
9  2 18
 8  2 12
 5  2 6
63 6 2
2
6 x3 6x2 3x2 3x2
3 2 4 3 6
E  
6 3 6 2 3 2
3 2 ( 6  3) 4 3( 6  2 ) 6( 3  2)
E  
( 6  3 )( 6  3 ) ( 6  2 )( 6  2 ) ( 3  2 )( 3  2 )
U
3 2 ( 6  3) 4 3( 6  2 ) 6( 3  2)
E  
63 62 32
3 2 ( 6  3) 4 3( 6  2 ) 6( 3  2)
E  
P
3 4 1
E  2 ( 6  3)  3( 6  2 )  6 ( 3  2 )
E  12  6  18  6  18  12
E
E0
Rpta. D
C
 2 x  2 
8. Calcular el verdadero valor de E    
 4 2 , cuando x = 0.

 x 
A) 0 B) 2 C) 1 D) 4 E) 6
Solución
I-
 2 x  2 
E   4 2
  
 x 
E
 
2 x  2 2 x  2  
x 2 x  2  4 2
2
E
 2  x    2  4 2 
2 2
x 2  x  2 
1
E
2 x2
x 2  x  2 
4 2 
0
 
x
E

x 2 x  2
4 2
1
 
2
E 4 2
2 x  2
4 2
E
2 x  2
U
Reemplazando el valor de x
4 2
E
2 2
P
4 2
E
2 2
E2
Rpta. B
E
9. La diferencia de las raíces de la Ecuación x 2  3 x  2,16  0 , es:
A) 3 B) 0 C) 0,6 D) 1,5 E) 2,16
C
Solución.
x 2  3 x  2,16  0
216
x 2  3x  0
100
I-
216
x 2  3x  0
100
54
x 2  3x  0
25
2
multiplicando la Ec. Anterior por 25.
25 x 2  75 x  54  0
(5 x  9)(5 x  6)  0
1
9 6
x x
5 5
0
9 6 3
Por tanto:    0,6
5 5 5
2
Rpta. 0,6
x  x  y  x  y  20
10. Hallar en 
y  x  y  x  y  10
U
A) 4/5 B) 5/4 C) 3/4 D) 4/3 E) 125
Solución
x  y  x  y  20
P

x  y  x  y  10 
2 x y  30
E
x  y  15
x  y  225 ......... (1)
Tenemos:
C
x  y  x  y  20
x  y  x  y  10
Multiplicando por –1 a la segunda Ecuación:
x  y  x  y  20 
I-

 x  y  x  y  10
2 x  y  10
x y 5
2
x  y  25 .......... (2)
De la Ec. (1) y (2):
x  y  225
1

x  y  25 
2 x  250
0
x  125
y  100
2
x 125 5
Por lo tanto:  
y 100 4
x 5

y 4
Rpta. B
U
1. Determinar el valor de “x” en: 23 x  5  42 x  4
P
A) x<3 B) x<4 C) 1<x<2 D) x>4 E) x>3
7  4 5  2 9  2 7  2 6 ; se obtiene a  b ; a>b.
E
2. Al Reducir:
Hallar a+b.
A) 12 B) 14 C) 9 D) 11 E) 15
C
3. Si “a” y “b” son las raíces de la ecuación siguiente:
(3  x)  (4  x)
3 3
 7 ; Hallar el valor de 2a+3b.
(3  x) 2  (4  x) 2
A) –8 B) –6 C) –5 D) –4 E) –3
I-
a b b a
4. Al racionalizar , se obtiene:
a
A) 4
ab  b B) ab  b C) b a D) ab E) 4
b b
2
x  1 x  1 x  20
5. El conjunto de solución de:   , es:
x  1 x  1 x2  1
A)  5 B)  4 C) 0 D) 4 E) 5
1
6. Resolver: 35  x 2  2 x  0 . El intervalo solución es:
0
A)<-7;5] B)[-7;5> C)<-7;5> D)[-7;-5] E)N.A.
2x  1
7. Resolver:  3 . El intervalo de solución es:
2
x 1
A)[-2;-1> B)<-2;-1> C) <-2;-1] D) [-2;-1] E)N.A.
3
1 x  3 1 x
8. Hallar el verdadero valor de H  , cuando x=0.
x
U
A) 0 B)   C)   D) 2/3 E) 3/2
x 8
9. Hallar el verdadero valor de para x = 64, es:
x 4
P
3
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
x2
 x6
E
10. Resolver:
x2
A) x  ,2  B) x  3,  C) x  ,2    3, 
D) x  ,3  E) x  2, 
C
XIII
VALOR ABSOLUTO, RELACIONES Y
I-
FUNCIONES
VALOR ABSOLUTO:
2
1. VALOR ABSOLUTO.- Se llama Valor Absoluto de un número real x
a un número no negativo, definido por:
x , si x  0
x 
1
 x , si x  0
2. TEOREMAS:
0
Para todo x, y tenemos:
x 0  x0
2
a)
b) x  x
c) xy  x y
x  x2
2
d)
U
e) x2  x2
f) x2  x
P
3. ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
x b  b0 y x  b ó x  b
E
Lo anterior establece que el universo dentro del cuál se resolverá
está determinado por la condición b>0, y se resolverá primero.
Ejemplo:
Resolver: x  5  2x  4
C
- 180 -
Valor absoluto, relaciones y funciones 181
Solución
El universo está determinado:
2x – 4 > 0
2x > 4
x>2
===> x  [ 2,  
I-
 x  5  2x  4 ó x  5  2 x  4
9x ó 3x  1
x9 ó x   13
=> 9, 3 
2
1
 Observamos que 9  Universo y  13  Universo
1
Por lo tanto el conjunto de solución es:
C.S. = {9}
4. INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
0
Sean : x, a  R , entonces:
 x a  (a  0) y (a  x  a)
2
 x a  x  a ó x  a
TEOREMAS:
Dados a y b en los reales, se cumple:
U
- a b  (a  b)(a  b)  0
- a b  (a  b)(a  b)  0
P
Ejemplo:
Resolver: x 5
E
Solución:
Como 5 > 0 entonces:
-5<x<5
C.S. = x   5,5
C
RELACIONES
1. Pares ordenados, Producto Cartesiano:

 Los pares ordenados son dos elementos a y b, se denomina primera
componente y segunda componente respectivamente. Se denota por (a,
I-
b).
 El producto cartesiano A x B; se define:
A x B = { (a,b) / a  A y b  A }
Donde A y B son dos conjuntos
2
Ejm:
Sean A = { 1,2, 4 } B = { a, b }
Entonces:
1
A x B = { (1,a) (1,b) (2,a) (2,b) (4,a) (4,b)}
Nota: si los conjuntos A y B son finitos y tienen m y n elementos res-
0
pectivamente, entonces el producto cartesiano tiene m x n elementos.
2. Relación:
2
Sean A y B dos conjuntos. Un conjunto R de pares ordenados se llama una
RELACION de A en B, cuando R es subconjuntos de A x B.
R es una relación de A en B  RA x B 2
Nota: Una relación de A y B es llamada también RELACION BINARIA.
U
Ejm: Sean A = { 2, 3, 5 } B = {1, 2 }
 A x B = { (2,1) (2,2) (3,1) (3,2) (5,1) (5,2)}
Los siguientes conjuntos de pares ordenados son algunos relaciones de A en B.
P
R1 = { (5,2)}
R2 = { (3,1) (3,2) (5,1) (5,2) }
R3 = { (2,1) (3,1) (3,2) (5,1) } etc.
E
Ejm: Sea A = { 1, 2, 3, 4 }
Dadas las relaciones:

R1 = { (x,y)  A x A / x < y }
R2 = { (x,y)  A x A / x +y = 5 }
C
Hallar R1  R2
Sol:
I-
A x A = { (1,1) (1,2) (1,3) (1,4)
(2,1) (2,2) (2,3) (2,4)
(3,1) (3,2) (3,3) (3,4)
(4,1) (4,2) (4,3) (4,4) }
 R1 = { (1,2) (1,3) (1,4) (2,3) (2,4) (3,4) }
2
R2 = { (1,4) (2,3) (3,2) (4,1)}
Por tanto: Hallar R1  R2 { (1,4)(2,3) }
1
3. Dominio y rango de Relaciones
Sea R una relación de A en B; es decir R  A x B:
0
 Se llama DOMINIO de la relación R al conjunto de todas las primeras
componentes de los pares ordenados de R.
 Se llama RANGO de la relación R al conjunto de todas las segundas
componentes de los pares ordenados de R.
2
Ejm. Sea R= {(1,1) (2,1) (2,3) (3,1) (3,2) (4,1)}
Entonces:
Dom (R) = { 1, 2, 3, 4 }
Rang (R) = { 1, 2, 3 }
U
4. Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano
La distancia entre dos puntos R = (x1, y1) y T = (x2, y2) denotado por d =
d(R,T) es:
P
d x2  x1 2   y2  y1 2
E
FUNCIONES
1. Funciones:
Una función f de A en B es un conjunto de pares ordenados (x: y) en el cual
dos pares ordenados distintos no tienen la misma primera componente.
C
Se distingue lo siguiente:
- Conjunto de partida
- Conjunto de llegada
- Regla de correspondencia.
Ejm: Dados :
I-
A = { 1, 3, 5 }
B = { 3, 7, 1 }
Hallar y graficar la función f = A  B definida por y = 2x +1
2
Solución:
si x = 1  y=3
si x = 3  y=7
1
si x = 5  y = 11
 f = {(1,3) (3,7) (5,11)}
0
gráficamente
f
2
A B
1 3
3 7
U
5 11
2. Dominio y rango de una función
P
 Dominio Dom(f): Es el conjunto de primeros componentes de los pares
ordenados de dicha función, Dom(f) = { x  A,  y  B / y = f(x) }  A
 Rango Rang(f): Es el conjunto de segundos componentes de los pares
E
ordenados de dicha función. Rang(f) = { y  B / x  Dom f  A }  B
Ejm: Sea f = {(1,3) (3,7) (5,11)}
 Dom(f) = {1, 3, 5} Rang(f) = {3, 7, 11}
C
3. Gráfica de funciones
 Si f es una función (de valor) real de una variable real se llama la
GRAFICA de f al conjunto de pares ordenados de f cuando es consi-
derado como un conjunto de puntos del plano.
I-
Ejm:
Trazar la gráfica de la siguiente función:
f = { (x, y)   x  / y = x2 + 1 }
2
y hallar el Dominio y Rango de f.
1
Sol:
x ....... -2 -1 0 1 2 .......
0
y ....... 5 2 1 2 5 .......
2
5
U
2
-2 -1 1 2
x
P
Dom (f) = { ........ –2, -1, 0, 1, 2, ........ } = Z
E
Rang(f) = { 1, 2, 5, 10 }
Ejm 2: Trazar la gráfica de la siguiente función
f = { (x, y)  R x R / y = x2 + 1 }
C
Hallar el dominio y rango de f
Sol:
y
x -2 -1 0 1 2 5
I-
y 5 2 1 2 5 4
3
Dom(f) = R 2
Rang(f) = [1, + > 1
2
-2 -1 1 2
La PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE FUNCIONES REALES de una variable
1
real; es una función real si y solo si toda recta vertical corta a la gráfica de f a lo
más en un punto.
Ejm:
y y
0
a) b)
2
x x
no es función no es función
U
c) y d) y
P
x x
E
si es función si es función
Nota:
Al trazar rectas verticales; si estas cortan a la gráfica en dos puntos o más,
C
tal gráfica no es función.
COMPOSICIÓN DE FUNCIONES
La función compuesta fog es aquella función tal qe:

 Dom(fog) = {(xDom g / g(x)  Dom f}
I-
 (fog)(x) = f(g(x)) su regla de correspondencia
PROBLEMAS RESUELTOS:
2
1. Si f(x) = x2 + 2x + c; f(2) = 0, Entonces el valor de c es:
a) 4 b) –4 c) 8 d) –8 e) 7
Solución
f(2) = 22 + 2.2 + c = 0
1
4+4 +c=0
c = -8 Rpta. D
0
2. Si [g(x)]2 + 2[g(x)] + 2 = x2 – 8x + 17. Determine g(x).
a) x-5 b) x+17 c) x d) x-8 e) x2
2
Solución
[g(x)]2 + 2[g(x)] + 1 + 1 = x2 – 8x + 17
[g(x) + 1]2 + 1 = x2 – 8x + 17
[g(x) + 1]2 = x2 – 8x + 16
[g(x) + 1]2 = [x – 4]2
U
g(x) + 1 = x – 4
g(x) = x – 5 Rpta. A
3. Hallar f(0) Si f(2x-1) = x
P
a) –1 b) 0 c) ½ d) 2 e) 1
Solución:
f(2x-1) = x
E
Tomamos 2x-1 = y
2x = y + 1
y 1
x
C
2
Entonces:
y 1
f ( y) 
2
0 1
f ( 0) 
I-
2
1
f ( 0)  Rpta. C
2
4. Si la relación R = {(1,2a); (2,7); (5,1); (1,3a-5); (7,9)} es una fun-
2
ción, la suma de los elementos del rango de dicha función es:
a) 22 b) 15 c) 27 d) 16 e) 10
1
Solución
0
Mediante unicidad
(1,2a) = (1,3a-5)
2a = 3a –5 ==> a = 5
2
Sustituyendo el valor de a.
R = {(1,10); (2,7); (5,1); (7,9)}
Rango = {10, 7, 1, 9}
U
 Elemento  10  7  1  9 = 27 Rpta. C
5. Sea la función f ( x)   x 2  x  6 . Hallar Dom( f )  Rang ( f ).
P
a) <0;5/2> b) [0;5/2] c) [0;5/2> d) [-2;0> e) [-2;0]
Solución
E
 Observamos que se debe cumplir:
2
-x + x + 6 > 0
2
x -x-6<0
C
(x – 3)(x + 2) < 0
Puntos críticos: 3 y –2
+ - +
I-
-2 3
Entonces: Dom(f) = [-2;3]
 Para hallar el rango:

Tabulando y graficando tenemos.
2
Rang(f) = [0,5/2]
Por tanto:
1
Dom( f )  Rang ( f ) = [-2;3]  [0,5/2]
= [0,5/2]
0
Rpta. B
2
2x  1 2x
1. Si f ( x)  y g ( x)  . Hallar:
2x  1 2x  1
f (2)  g (1)
U
E
1  f (2).g (1)
A) –7/3 B) 3/7 C) –21 D) 21 E) –3
P
x 1
2. Dado f ( x)  y g ( x)  x 2  x  1 , hallar fog(3).
2
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
E
3. Resolver 6 x  3  18  x
A) 3,2 B)  3,3 C) 2,7 D)  3 E) 1,2
C
4. Dada la función f ( x)  x  2 , hallar Dom( f )  Ran( f ) .
A) [0,+> B) [-2,+> C) [2,+> D) <0,+> E) N.A.
5. Sabiendo que G ( x  3)  x 3  3 x 2  27 x , calcular G(-7).
I-
A) –370 B) –170 C) 170 D) 370 E) 2170
6. La gráfica de F ( x)  2  x  1 pasa por los puntos:

A) (3,1); (0,3); (4,5) B) (10,-1); (2,1); (1,2) C) (-1,2);(2,-1);(2,10)
2
D) (-4,2); (0,1) E) N.A.
3 x  2, x 1
7. Hallar el dominio y el rango de f ( x)   2
1
x , 1 x
A) (2,3) y (-,2) B) (1, ) y (-3, ) C) (-,) y (-,) D) R y R+
E) N.A.
0
8. Si A  2,4,6,8 y sea R una relación en A, definida por R = {(x,y)/
y es un múltiplo de x, x≠y}. Hallar la suma de los elementos de
2
Rang(R).
A) 18 B) 26 C) 6 D) 12 E) N.A.
9. Resolver 5 x  1  2 x  8
U
A) –3<x<1 B) –3<x<1 C) –4<x<2 D) –3<x<1 E)
N.A.
3x  1
4
P
10. Resolver
x 1
A) –5 ó 3/7 B) 5 C) –3/7 D) 5 ó 3/7 E) N.A.
E
C
BIBLIOGRAFÍA
TEORÍA ELEMENTAL DE LOS NÚMEROS William Le Veque
I-
ARITMÉTICA (Curso Superior) Rey Pastor
PROBLEMAS DE ARITMÉTICA García Ardura
TEORÍA DE LOS NÚMEROS Ruiz Arango, Isidro
ARITMÉTICA Farfán Alarcón, Oscar Raúl
ÁLGEBRA Goñi Galarza, Juan
ÁLGEBRA (Tomo I) Quijano Hiyo, Jorge
2
ÁLGEBRA (Tomo II) Quijano Hiyo, Jorge
MATEMÁTICA BÁSICA Venero B. Armando
ÁLGEBRA Lehman, Charles
0 1
2
P U
E
C
- 191 -

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UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

Ninguna parte de este libro puede ser reproducida, grabada en sistema de

Exclusivo para enseñanza en los claustro de la U.N.J.B.G.

Problemas resueltos (cuatro operaciones) 29

Problemas resueltos (regla de tres y porcentajes) 91

Problemas resueltos 171

Joven estudiante pensando en tu preparación para el ingreso a la Universi-

Agrupación de elementos que tienen características similares. Para simbolizar

b) Conjunto Unitario: Conjunto que tiene un solo elemento.

c) Conjunto Vacío: Conjunto que no tiene elementos.

d) Conjunto Finito: Es aquel cuyo elementos es limitado; es decir se pue-

5. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

a) Inclusión: Se dice que A esta incluido en el conjunto B A  B , cuan-

Luego A  B pero AC

7. OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

a) Unión (A  B) : Conjunto que tiene como elementos a aquellos que

d) Diferencia Simétrica (A  B): Conjunto que tiene como elementos a

PROBLEMAS RESUELTOS (CONJUNTOS)

1. Si: A= {1, {2}, 3} señale la expresión falsa:

tas y periódicos; 8 revistas y libros; 15 solamente libros, 2 revistas, periódi-

5. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos:

 A = { (4,2) (4, -2)}

7. ¿Qué expresión representa la parte sombreada de la figura?

8. Si: AB y AD=

Entonces:  A  D'  B'  B   A  D 

9. Hallar el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:

* AB =  cuando A y B son conjuntos disjuntos. Por tanto no

10. Para a, b  Z ; F y G son conjuntos tales que G  . F G es un conjunto

Si FG es unitario, entonces F también es unitario, así:

1. De 50 alumnos de CEPU 15 no hablan en clase, 14 son los que ríen,

2. 200 personas los sábados practican fútbol, frontón, atletismo, nata-

3. Sean los conjuntos A  1;2;3;4 y B  2;3 entonces se dice que A

4. El resultado de una encuesta sobre preferencia de jugos se obtuvo que

6. Si: A  1; 2;3;4. El enunciado verdadero es:

7. Si X, Y y Z son conjuntos tales que X  Y  Z . Simplificar:

8. De un grupo de 100 estudiantes 49 no llevan el curso de Álgebra y

9. A y B conjuntos tal que: n( A  B )  17 ; nP( A  B)  256 ;

1. BASE DE UN SISTEMA DE NUMERACIÓN

 n : Base del Sistema

BASE SISTEMA CIFRAS DISPONIBLES

4. ESCRITURA DE UN NUMERO DE CUALQUIER SISTEMA DE NUMERA-

Base 10: 345, 32 etc

5. ESCRITURA LITERAL DE LOS NÚMEROS

7. DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA DE UN NÚMERO:

Descomponiendo en forma polinómica es:

 329  2304 (5)

c) CASO 3: De un sistema de base “n” a otro de base “m” donde

Ejm: Convertir 341 (5) a base 3

 341(5) = 10120 (3)

10. CONVERSIÓN DE SISTEMAS EN LOS NÚMEROS MENORES QUE

Ejm: Convertir: 0,32(n) a base 10

Convertir: 0,390625 a base 4

Se multiplica sólo la parte decimal

Ejm: Expresar 10011101(2) a base 8

PROBLEMAS RESUELTOS (SISTEMAS DE NUMERACIÓN)

A) 297 B) 279 C) 269 D) 299 E) 287

1° Transformamos 234 ( n) a base decimal.

 234 ( n) = 279 ( n 1)

abab ( n)  850 ; hallar : (a + b) . n

A) 2025 B) 2601 C) 2704 D) 2809 E) 2916

5. ¿En cuántos sistemas de numeración el número 1234 se escribe con 3

Sol.: Por dato, tenemos:

abc (8)  2 (8)  cba (8)