Saint Louis School

Dirección Académica

SECTOR Asignatura: Artes Visuales

DOCENTE A Curso: 2° básicos
CARGO Miss
Tamara Montero 2° Básico A
Mittzi Martínez 2° Básico B

SEMANA
11 al 15 de junio
OBJETIVOS
APRENDIZAJES Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:
TRABAJADOS • entorno natural: figura humana y paisajes chilenos

OBJETIVOS
APRENDIZAJES Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:
PRÓXIMOS • entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile.

ACTIVIDADES Y 2° básico A
RECURSOS Miércoles 13 de junio
UTILIZADOS Viernes 15 de junio

“Alfarería diaguita: Modelan con arcilla una vasija diaguita”. Materiales: greda o arcilla
para modelar, diario, toallitas húmedas, cotona o delantal. 2 palitos mondadientes.

EVALUACIONES Evaluación coef. 1 alfarería diaguita Se adjunta pauta de evaluación.

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ARTES VISUALES

PAUTA DE EVALUACIÓN VASIJA DIAGUITA 2° BÁSICO

CATEGORIA PTJE 3 2 1
DISEÑO Cumple con un buen diseño. Diseño aceptable, cumple Diseño básico, cumple
con casi en su totalidad con mínimamente las normas
las normas establecidas por establecidas por el
el profesor. profesor.
MATERIALES Trae todos los materiales Trae casi todos los No cumple con los
solicitados y adecuados. materiales solicitados y materiales seleccionados.
adecuados.
Modelado El trabajo se basa en el tema El trabajo se basa El trabajo no se basa en el
dado. medianamente en el tema tema dado.
dado.
LIMPIEZA El trabajo se presenta de El trabajo muestra sectores El trabajo está descuidado.
forma impecable. descuidados.
PUNTUALIDAD Presenta en la fecha Presenta en nuevo plazo No respeta la el plazo
estipulada. dado por el docente. adicional que le dio el
docente.
TRABAJO EN Se trabaja en forma Se trabaja a pesar de que se No se trabaja ni hay orden
ORDEN ordenada. desordenaron a ratos. durante la actividad.
INSTRUCCIONES Sigue completamente las Sigue solo algunas No sigue instrucciones.
instrucciones dadas. instrucciones.
Nombre Calificación
Curso 2° básico
Fecha
Puntaje Final
Puntaje ideal 21 puntos
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SECTOR Asignatura: Matemática

DOCENTE A CARGO Curso: 2° básicos
Docente: Mittzi Martinez
CORREO ELÉCTRONICO
mmartinez@profesor.stls.cl
SEMANA Del 11 al 15.jun.18
OBJETIVOS APRENDIZAJES Clase 1:
TRABAJADOS Comprobar lo aprendido
Texto pág. 80-83

Clase 2:
Demostrar los conocimientos adquiridos en la ud.
(evaluación)

Clase 3:
Reforzar contenidos de la unidad
Libro cuaderno de actividades pág. 18-21

Revisión guía virtual 10

Revisar Texto hasta pág.83

OBJETIVOS APRENDIZAJES Resolver problemas

PRÓXIMOS Comprobar lo aprendido
Demostrar los conocimientos adquiridos en la ud. (desarrollo
y aplicación)
Aplicar estrategias de cálculo mental

Revisión guía virtual 11

ACTIVIDADES Y RECURSOS Recursos educativos online SM (pag.web del docente con

UTILIZADOS actividades en línea)
Cuaderno
Texto del estudiante SM
Cuaderno de actividades (libro delgado)
Material concreto
Videos educativos
ENVIAR REGLA PEQUEÑA CONSTANTEMENTE (tamaño del
estuche aprox.)
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EVALUACIÓN 12 DE JUNIO - Unidad 2: Geometría (desarrollo y aplicación)

Contenidos

Posiciones relativas en relación a si mismos y otros

delante, detrás, derecha, izquierda, arriba, abajo, dentro de ,
fuera de…
Líneas rectas y curvas
Describir y comparar Figuras 2D
Describir y comparar Figuras 3D

Traer para la este día 1 caja vacía que represente a cada cuerpo
geométrico 3D trabajado en clase.
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SECTOR Asignatura: Tecnología

DOCENTE A CARGO Curso: 2° básicos
Docente: Mittzi Martinez

CORREO ELÉCTRONICO
mmartinez@profesor.stls.cl

SEMANA
Del 11 al 15.jun

OBJETIVOS APRENDIZAJES Crean ciclos de vida de los seres vivos (finalizan actividad)
TRABAJADOS

OBJETIVOS APRENDIZAJES Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través
PRÓXIMOS de dibujos a mano alzada o modelos concretos, desde ámbitos cercanos
y tópicos de otras asignaturas, con orientación del profesor.

ACTIVIDADES Y RECURSOS Traer materiales:

UTILIZADOS
- 1 hoja de block chica
- lápices de colores
- pegamento y tijeras

EVALUACIONES formativa
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CURSO: 2° BÁSICO A

SECTOR CIENCIAS NATURALES

SEMANA 11 al 15 de junio

OBJETIVOS APRENDIZAJES Unidad n° III “El hábitat de los seres vivos”

TRABAJADOS
Clase 1
Identifican animales nativos de Chile, pintan y pegan imágenes
en sus cuadernos y trabajamos en las páginas 104.

Clase 2
En casa completan la actividad de la página 105
Identifican medidas para cuidar a los animales nativos.
Escogen un animal y escriben medidas para protegerlos en sus
cuadernos. (nota acumulativa)
Trabajamos páginas 106 – 107 del libro.

OBJETIVOS APRENDIZAJES Unidad n° III “El hábitat de los seres vivos”
PRÓXIMOS
Clase 1
Identifican las actividades que el ser humano realiza y que
alteran los diferentes hábitats.
Trabajamos en las páginas 108-109-110-111.

Clase 2
Integramos lo aprendido y organizo mis ideas. Trabajamos las
páginas 112-113-114-115.

ACTIVIDADES Y RECURSOS  Libro, cuaderno y además del estuche completo

UTILIZADOS  2 plumas de ave naturales.
 2 vasos plásticos.
 100 ml. de aceite.
 50gr. De sal.
Les recuerdo que deben tener destacador cada uno en su
estuche.
EVALUACIONES JUNIO
Jueves 28

Los experimentos serán evaluados durante la clase que se

realizan.
Estimados
VARIOS Junto con saludar, se informa que; la inasistencia a una
evaluación y el apoderado no justifica con certificado médico
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(hasta un plazo de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24

horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar su
evaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigencia un 70% y
será agendada el día de la semana siguiente, si el alumno faltase
a esa evaluación sin justificación del apoderado, rendirá la
evaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia de
un 80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se aplicará la
prueba recuperativa bajo las mismas condiciones ya
mencionadas, según reglamento de evaluaciones.
Ante cualquier duda, escribir al correo.

Saludos cordiales
Miss Zafiro Moreno Ojeda zmoreno@profesor.stls.cl
(Los correos serán respondidos de lunes a viernes desde las 15:30 a las 17:30)
Profesora Ed. Gral. Básica, mención Matemática e inglés

PAUTA DE COTEJO: REVISIÓN DE CUADERNO

OBJETIVO: Identificar registro de trabajo, participación y constancia durante el proceso de

clase.

NOMBRE: _____________________________________ CURSO: _________ FECHA:

__________

INDICADORES DESTACADO ÓPTIMO SATISFACTORIO INSUFICIENTE TOTAL

(3 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0 puntos) PUNTAJE
1. Orden y Limpieza
Mantiene orden y limpieza en cuanto a:
- Borrones
- Manchas
- Hojas rotas o arrugadas
- Hojas en blanco entre
contenidos.
El cuaderno está ordenado con forro e
identificación del estudiante a simple
vista.
(nombre y curso en portada)
2. Registro de clases
Escribe objetivos clase a clase.
Escribe fecha clase a clase.
Presenta registro de contenidos
completos.
Presenta contenidos en orden
cronológico.
Cuaderno es exclusivo de la asignatura.
No se presentan contenidos ajenos.
3. Actividades
Presenta los desarrollos de ejercicios y
actividades completas.
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Completa actividades pendientes en

casa.
4. Entrega

Presenta en el tiempo tareas y/o material

solicitados para la clase, con lo que
desarrolla actividades de cuaderno.

Puntaje
obtenido
Nota
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SECTOR INGLÉS 2°A - B

SEMANA 11 AL 15 DE JUNIO

OBJETIVOS APRENDIZAJES UNIDAD 4: ANIMALS

TRABAJADOS PRESENTACION TEMÁTICA DE LA UNIDAD
VOCABULARIO DE LA UNIDAD: LOS ANIMALES

DISERTACIONES SOBRE EL CLIMA Y LAS

ESTACIONES DEL AÑO

PAGINAS TRABAJADAS:

SB: 29
AB: 23
OBJETIVOS APRENDIZAJES
PRÓXIMOS UNIDAD 4: ANIMALS
VIDEOS TRABAJADOS:
PRESENTACION TEMÁTICA DE LA UNIDAD
VOCABULARIO DE LA UNIDAD: LOS ANIMALES
USO DE CAN Y CAN´T
ACCIONES QUE REALIZAN LOS ANIMALES

ACTIVIDADES Y RECURSOS  GUÍAS DE EJERCICIOS

UTILIZADOS  CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO
 VIDEOS RELACIONADOS
 STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK
 POP OUTS
 DVD
 iBOOK

EVALUACIONES SEGUNDO BÁSICO A SEGUNDO BÁSICO B

1º SEMESTRE
CONTROLES DE CONTROLES DE
VOCABULARIO: VOCABULARIO:

PRUEBA DE UNIDAD: PRUEBA DE UNIDAD:

 4 JULIO UNIDAD 4  4 JULIO UNIDAD 4

CONTENIDOS
EVALUACIONES

OTROS
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CURSO: 2° BÁSICO A
SECTOR LENGUAJE
SEMANA 11 al 15 de junio
OBJETIVOS APRENDIZAJES Leer y comprender un afiche.
TRABAJADOS - Libro pág 114 a 117
- Cuaderno de comprensión lectora pág 26 a 29
Conocer partes del afiche
- Libro pág 118 y 119
- Crear un afiche en el cuaderno, tema: “medio
ambiente”
Leer y escribir palabras con TL – TR - DR
- Libro pág 120 Y 121
- Caligrafix 30 a 33
Opinar sobre un texto leido
- Libro pág 122 y 123
OBJETIVOS APRENDIZAJES Leer y escribir palabras con G. Observar y escuchar un
PRÓXIMOS video. Reforzar contenidos de la unidad.
ACTIVIDADES Y RECURSOS Clase 1: Uso de letra G
UTILIZADOS Clase 2: Observar un video y conversar sobre un tema.
Clase 3: Reforzar contenidos
Clase 4: Ficha de lectura “Si tienes un papá mago”
RECURSOS:
-Traer caligrafix
- Traer todas las clases cuaderno de la asignatura, con forro
amarillo - Libro y cuaderno de comprensión SM - Cuaderno
caligrafix se guarda en sala.
- Estuche con lápiz grafito, lápiz bicolor, goma, sacapuntas,
destacador y regla de 20 cm.
- Traer libro de lectura domiciliaria “Si tienes un papá mago”
- SE ADJUNTA PAUTA DE EVALUACION DE CUADERNO.
EVALUACIONES Evaluaciones JUNIO

18/06 Inicio de revisión de cuadernos (al azar)

21/06 Prueba escrita de lectura “Si tienes un papá mago”

26/06 Prueba de contenidos unidad II

OTROS IMPORTANTE:
Las guías virtuales semanales son revisadas todos los días
MIÉRCOLES, NO OTRO DÍA, Y TAMPOCO EN OTRO HORARIO. Los
alumnos la deben dejar en el archivador correspondiente
ubicado en su sala.
 PAUTA DE COTEJO: REVISIÓN DE CUADERNO

OBJETIVO: Identificar registro de trabajo, participación y constancia durante el

proceso de clase.

NOMBRE: _______________________________________________________ CURSO: _________

FECHA: ________________________ PUNTAJE: ____________/ 36 puntos NOTA:

INDICADORES DESTACA ÓPTIMO SATISFACTOR INSUFICIENT TOTAL

DO (2 puntos) IO E PUNTAJE
(3 puntos) (1 punto) (0 puntos)

1. Orden y Limpieza
Mantiene orden y limpieza en cuanto a:
- Borrones
- Manchas
- Hojas rotas o arrugadas
- Hojas en blanco entre
contenidos.
- Uso correcto de mayúsculas
con rojo.
El cuaderno está ordenado con forro e
identificación del estudiante a simple
vista. (nombre y curso en portada)
2. Registro de clases
Escribe objetivos clase a clase.

Escribe fecha clase a clase.

Presenta registro de contenidos
completos. (escritos o guias pegadas)
Presenta contenidos en orden
cronológico.
Presenta títulos subrayados y/o
destacados.
Cuaderno es exclusivo de la asignatura.
No se presentan contenidos ajenos.
3. Actividades
Presenta los desarrollos de ejercicios y
actividades completas.
Presenta corrección de actividades /
dictados y guías terminadas y
correctamente hechas en clases
(revisadas por docente)
Completa actividades pendientes en casa.

4. Entrega

Presenta en el tiempo tareas y/o material

solicitados para la clase, con lo que
desarrolla actividades de cuaderno.
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Departamento de Música♫
Míster Marcelo Mesina O.

SECTOR ARTES MUSICALES 2º BÁSICOS A-B

DOCENTE MÍSTER MARCELO MESINA O.
mmesina@profesor.stls.cl
SECTOR ARTES MUSICALES 2º BÁSICO A-B

SEMANA 11 AL 15 DE JUNIO

CONTENIDOS TRABAJADOS -Escuchar música en forma abundante de diversos

contextos y culturas, poniendo énfasis en:
-Tradición escrita (docta)
-Canciones y bailes
-Folklórica (oral) y popular (OA3)
CONTENIDOS PRÓXIMOS Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y
tocar instrumentos de percusión y melódicos
(metalófono, flauta dulce u otros). (OA 4)

ACTIVIDADES Y RECURSOS -Ensayo general “En alta Mar”.

UTILIZADOS -Tocan melodía en su instrumento
-Practican canción en parejas
-Cantan y tocan canción cuidando rítmica y fraseo
musical.
EVALUACIONES -Ev. FORMATIVA DE PROCESO
1ºSEMESTRE -CANTAN Y ACOMPAÑAN EN SU
INSTRUMENTO

OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SUS PUPILOS

DEBEN TRAER SU INSTRUMENTO MUSICAL
(METALÓFONO O MELÓDICA).
SUS CUADERNOS DE MATERIA Y PAUTA
GRACIAS
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Curso : 2° A

SECTOR ORIENTACIÓN

SEMANA 11 al 15 de Junio
CONTENIDOS  Las normas de la sala de clases
TRABAJADOS  La familia
 Demostraciones de afecto

CONTENIDOS (OA 3)
PRÓXIMOS Observar, describir y valorar las expresiones
de afecto y cariño, que dan y reciben, en los
ámbitos familiar, escolar y social (por
ejemplo, compartir tiempo, escuchar a los
demás, dar y recibir ayuda).
ACTIVIDADES Y  Videos alusivos al tema.
RECURSOS  Cuaderno de la asignatura , lápices de
UTILIZADOS colores
EVALUACIONES Evaluación de proceso
1º SEMESTRE
OTROS
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HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 2° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: EROMAN@PROFESOR.STLS.CL

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 11 AL 15 DE JUNIO

Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el

OBJETIVOS
periodo precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en
APRENDIZAJES que habitaban, vida nómada o sedentaria, roles de hombres y mujeres,
TRABAJADOS herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres,
idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros.
Comparar el modo de vida y expresiones culturales de algunos pueblos
indígenas presentes en Chile actual (como mapuche, aimara o rapa nui)
con respecto al periodo precolombino, identificando aspectos de su cultura
que se han mantenido hasta el presente y aspectos que han cambiado

Ubicar en mapas las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de

OBJETIVOS
Chile, distinguiendo zonas Norte, Centro y Sur.
APRENDIZAJE
Relacionar las principales características geográficas (disponibilidad de
PRÓXIMOS agua, temperatura y vegetación) de las zonas habitadas por algunos
pueblos originarios de Chile, con los recursos que utilizaron para satisfacer
sus necesidades de alimentación, abrigo y vivienda.

ACTIVIDADES CLASE 1: describen los modos de vida y caracteristicas de los

Y RECURSOS pueblos originarios.
UTILIZADOS CLASE 2: evaluan los conocimientos previos acerca de los
diferentes paisajes de Chile.
Recursos: cuaderno y texto del estudiante, data show

EVALUACIONES Junio Prueba C/1 Junio Prueba C/1

1ºSEMESTRE 2°B-A miércoles 27 2°B-A miércoles 27
2°B-B martes 26 2°B-B martes 26

Desde junio comienza la revisión de cuadernos al azar.

(3 cuadernos por clase)
TEMARIO Unidad 3, Pueblos indígenas de Chile: ¿Qué ha cambiado
EVALUACIÓN y que permanece?/ Lección 1 y 2
JUNIO
Territorio que habitaron los pueblos originarios, Pueblos originarios
de la zona norte y Rapa Nui, zona central y sur, sus modos de vida
(nómada o sedentario) y sus principales características, Chile pais
pluricultural, costumbres y tradiciones indígenas, la migración
indígena.
 Estimados
VARIOS Junto con saludar, se informa que; la inasistencia a una evaluación y si el
apoderado no justifica con certificado médico (hasta un plazo de 48 horas) o
presencial (hasta un plazo de 24 horas) de la inasistencia, el alumno (a)
deberá recalendarizar su evaluación, la cual tendrá un porcentaje de
exigencia un 70% y será agendada el día de la semana siguiente, si el
alumno faltase a esa instancia sin justificación del apoderado rendirá la
evaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia de un 80%,
en caso contrario, si justifica el apoderado se aplicará la prueba
recuperativa bajo las mismas condiciones ya mencionadas, según
reglamento de evaluaciones.
Además, es de suma importancia que los alumnos cuenten sus textos de
asignatura, puesto que en cada clase se desarrolla actividades para la
mejor comprensión del contenido.
Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondido después
de la jornada escolar.
Saluda
Miss Elena Román C.

PAUTA DE REVISIÓN DE CUADERNOS: Historia y Geografía.

ED. GENERAL BÁSICA 2° BÁSIC0

INDICADORES Destacado óptimo Satisfactorio Insuficiente

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos
Fomentar y desarrollar hábitos de orden.
1-. El cuaderno está forrado del color
correspondiente
2-. El cuaderno está limpio
3-. Escrito con lápiz mina
4-. El cuaderno está ordenado. (E.D.)
5-. Letra es legible y ligada realizada por el
estudiante. (E.D.)
Memoria visual
1-. Escribe la fecha clase a clase.
2-. Registra objetivos.
3-. Escribe títulos y los subraya.
4-. Respeta márgenes al escribir. (E.D.)
5-. Utiliza ortografía acentual, literal y
puntual en forma adecuada a su edad.
Hábitos de estudio y responsabilidad
1-. Registra los contenidos de la clase
(desde abril)
2-. Presenta el cuaderno en la fecha
solicitada. (3 oportunidades)
3-. Presenta revisada las actividades
(timbrado)
4-. Cuaderno exclusivo de la asignatura,
no se presentan contenidos de otras
materias.
Puntaje ideal: 42 puntos
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Profesores:
Alejandra Gómez
Airam Perez
Nider Sanhueza
Héctor Troncoso
Curso: 2° básico A y B

SECTOR Ed. Física

SEMANA 11 al 15 de junio
CONTENIDOS Actividades predeportivas individuales

ACTIVIDADES Y RECURSOS Actividades de calentamiento carreras simples con diferentes desplazamientos

UTILIZADOS Atletismo: Estaciones de ejercicios metodológicos para las diferentes pruebas
atléticas: carrera de relevos, lanzamiento de la jabalina, lanzamiento de la pelotita,
salto largo.
Elongaciones generales
Aseo personal

En caso de preemergencia y lluvia, las clases se realizarán de manera teórica

Evaluación n° 3: 26 de junio
EVALUACIÓN Recuerde que la última evaluación (N°4) Corresponde a los útiles de aseo evaluados
clase a clase.

OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA, también puede enviar
jabón, peineta, colonia o desodorante si es que utiliza.
- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visible
para evitar pérdidas.

INSISTIMOS CON LO SIGUIENTE: Cada alumno(a) debe tener botella

plástica o metálica de AGUA sin gas para las clases. (No jugo ni bebida).
Es muy importante que se mantengan hidratados.

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidad

por que se encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, así
evitaremos confusiones.

CORREOS PROFESORES:
2° A
agomez@profesor.stls.cl
nsanhueza@profesor.stls.cl
2° B
aperez@profesor.stls.cl
htroncoso@profesor.stls.cl

Saludos cordiales
Profesores de Ed. Física