INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE

TANTOYUCA
UNIDAD ACADÉMICA TEMPOAL
INGENIERÍA INDUSTRIAL

5°SEMESTRE

ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS—INR-1003

I.I. JIMENA TREJO CÁRDENAS

DESARROLLO DE UN PROYECTO

“PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES EXTRA-ESCOLARES, OBTENCIÓN DE CRÉDITOS”

PRESENTAN:

 ADÁN CAMPOY YESENIA—153S0654

 GARCÍA JUÁREZ NORA IVETH—153S0690

 MENDO RAMOS HERMELINDA—153S0184

 ORDUÑEZ CERÓN CRISTIAN HADAD—153S0624

 PONCE JUÁREZ KAREN GRACIELA—153S0622

TEMPOAL VER. 0 DE DICIEMBRE DE 2017
 INTRODUCCIÓN

• El tema de los créditos es necesario para poder continuar con la residencia

que se presenta en noveno semestre; en los primeros años que la institución
comenzó a ejercer dentro del municipio, contaba con ciertas actividades para
cubrir el tema presentado, pero se ha ido quedando atrás por actividades que
se realizan acuerdo a la fechas establecidas para la entrega de trabajos y
calificación como tal de los alumnos.
• La institución general que se encuentra situada en el municipio de Tantoyuca
cuenta con sus respectivas extra-escolares las cuales son realizadas en un
periodo de tiempo para poder cargar los créditos necesarios para la
realización del servicio.
 OBJETIVOS
Objetivo general
• Mejorar los tiempos requeridos
conforme el transcurso del semestre,
mediante la realización de actividades
extra-escolares, dando motivación y
rendición física en los alumnos. Dando
implementación de cuatro actividades a
realizar.
Objetivos específicos
• Conocer las actividades a plantear para
la realización del mismo.
• Recopilar datos necesarios para
realizar el acomodo de horario.
• Diseñar una ruta efectiva y no tener
retrasos con las actividades.
 PROBLEMÁTICA

• En la actualidad la unidad académica Tempoal no continuo con las respectivas

actividades como anteriormente se mencionó, por aspectos referentes a los horarios
y la disposición de los mismos alumnos; por lo cual se estancó dicho proceso de
actividades.
• En el presente trabajo se visualizan y realizan estrategias para realizar con un
porcentaje mayor de efectividad en la aceptación de la misma, realizando
actividades para obtener dichos créditos como tal
 JUSTIFICACIÓN

El presente tema se justifica ya que en los últimos semestres se registran dichas

semejanzas con falta de créditos registrados en el sistema, no solo es para facilitar al
alumno como tal, de igual manera facilitando a la encargada de dicho plantel tener un
orden y contemplar las actividades, de esta forma tener conocimiento de quienes si
realizaron lo ya establecido.
En este proceso de aceptación y realización de actividades con los grupos es para
establecer un horario en el cual ambos turnos sean beneficiados, la mayor ayuda es
para los semestres que ingresaran a sexto semestre, los cuales están más expuestos a
poder contemplar los cinco créditos requeridos para la realización del servicio.
Dando en proposición de cuatro actividades las cuales serán comentadas por los
mismos alumnos, de esa manera exista equidad entre todos los grupos de las tres
carreras.
 FASES DE LA ADMINISTRACIÓN DE
PROYECTOS
• Consiste en la identificación del proyecto como tal, siendo que el tema a abordar
es acorde a la planeación de actividades para la verificación de créditos; tomando
en cuenta que en la unidad se necesita desarrollarlas como tal.
• La solución en desarrollo, como anteriormente es mencionada, es la 4° 1°
fase fase
implementación de actividades extra-escolares, las cuales se planea dar en
ejecución a cuatro actividades, mismas que serán propuestas por los alumnos.
Dicha petición ayudara a tener orden con los créditos a registrar, siendo que se
estarían ejerciendo actividades con las cuales se mantendrían activos los alumnos
de las distintas carreras de la unidad académica Tempoal.
• Para realizar dicho proyecto, el miso consiste en realizar ciertas actividades para
poder finalizar la petición. Dicha propuesta comienza con la autorización de la
encargada de la institución, la Química Monserrat Velasco Lince, el cual consiste
en plantearle dicho proyecto y como es que ayudara tanto a la unidad como de
3° 2°
igual manera la recreación de los alumnos dentro de la institución. De cierta forma
dar velocidad en el registro de los créditos en el sistema.
fase fase
• La propuesta planteada a la encargada, si se es aceptada dicha propuesta, dar
seguimiento con las actividades para que de esa manera cumplir con lo deseado y
dar continuidad con las nuevas generaciones.
 MATRIZ RACI
• ACTIVIDADES DEL PROYECTO

A. Identificar las actividades a realizar

B. Plantear la idea a la encargada de la unidad

C. Platicar con los demás grupos, para saber sus ideas

D. Seleccionar el horario en el que se llevara a cabo

E. Pedir los horarios de las carreras a la encargada

F. Seleccionar la hora para dicha realización de actividades

G. Clasificar las actividades en conjunto con las carreras

H. Platicar con los grupos de sabatino y saber si están de

acuerdo

I. Al tener aceptación con el proyecto, buscar personas para

que nos ayuden en las actividades o los alumnos de la
misma institución

J. Realizar una votación para elegir las cuatro actividades a

implementar

K. Buscar el área para desarrollar las actividades

L. Si se contratan personas de fuera, hacer actividades para

recolectar dinero y pagar

M. Realizar un cronograma para las actividades

N. Poner los horarios en partes visibles

O. Esperar autorización de la química

 GRAFICA DE GANTT
ACTIVIDAD PRECEDENCIA TIEMPO (DÍAS)

A - 1

B - 1

C - 1

D B 1

E B 1

F B 1

G C 2

H C 1

I C,H 2

J H 1

K B 2

L B 10

M I 1

N B,C,H 2

O B 2
 METODOLOGÍA
CPM-PERT
ACTIVIDAD PRECEDENCIA TIEMPO
(DÍAS)

A - 1
B - 1
C - 1
D B 1
E B 1
F B 1
G C 2
H C 1
I C,H 2
J H 1
K B 2
L B 10
• En el diagrama de red presentado, se da la estimación de la ruta
M I 1
crítica del proyecto planteado, identificando las actividades N B,C,H 2
efectivas, las actividades B y L, tomando como ruta crítica con O B 2
una terminación en 11 días.
FORMULAS DIAGRAMA DE PERT
 CONCLUSIÓN
El proyecto que se planteo ha contribuido de manera muy importante para
identificar y resaltar los puntos que hay que cubrir y considerar para llevar a cabo
una implementación éxitos de los sistemas de información.
Como mencionamos a lo largo de este documento uno de los problemas frecuentes
que se presentaban en dicha institución era el retardo en la visualización de los
créditos, siendo que no se cuenta con un horario exacto para las actividades extra-
escolares; con dicha implementación se da referencia a una activación y desarrollo
de actividades para cumplir como tal el objetivo planteado a un inicio.
La implementación de la administración de proyectos tiene un sinfín de objetivos,
dar un mejoramiento o planteamiento de ideas y culminarlas con éxito, es lo
primordial para un proyectista llegar a la meta establecida.