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I.E.

P “VIRGEN DEL CARMEN”


CURA MORI

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

I.E.P VIRGEN DELCARMEN


CURA MORI

CONCURSO INTERNO DEL ÁREA


DE MATEMÁTICA Y
COMUNICACIÓN
NIVEL - PRIMARIO

CURA MORI – PIURA

“LOS TRIUNFOS NO SON REGALOS, SON CONQUISTAS”


I.E.P “VIRGEN DEL CARMEN”
CURA MORI

SYLLABUS DE COMUNICACIÓN INTEGRAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “VIRGEN DEL CARMEN”
 GRADO : SEGUNDO
 NIVEL : PRIMARIA.
 CARACTERIZACIÓN : COMUNICACIÓN – CURSO BÁSICO.
 DOCENTE : PROF. MARLENE SOLEDAD
TABOADA POZO.
 DIRECTORA : DEYSI RAMIREZ MORE.

II. JUSTIFICACIÓN
En educación primaria, el área de comunicación tiene como propósito
fortalecer las capacidades comunicativas desarrolladas por los estudiantes,
posibilitando así su interrelación con diferentes tipos de textos, en variadas y
auténticas situaciones de comunicación, con distintos interlocutores y
permanente reflexión sobre los elementos básicos de la lengua, con el fin de
favorecer una mejor comunicación.
El área de comunicación Integral se constituye como el eje central en el
desarrollo de los aprendizajes de las demás áreas, debido a la naturaleza de
las capacidades que la integran.
Las capacidades a desarrollar son: Expresión y comprensión oral,
comprensión lectora y producción de textos.

III. CONTENIDO

 Formación de palabras.
 Orden alfabético.
 Signos de interrogación y exclamación.
 Palabras esdrújulas.
 Separación silábica.
 Sílaba tónica y sílaba átona.
 Tildación de palabras.
 Analogías.
 El género y número.
 Series verbales.
 La coma enumerativa.
 Creación de cuentos.
 Comprensión de textos: “La Caperucita”.

“LOS TRIUNFOS NO SON REGALOS, SON CONQUISTAS”


I.E.P “VIRGEN DEL CARMEN”
CURA MORI

1. Ordena las letras y escribe las palabras que se forman a partir de ellas.

e l b m e u r m e p u o l

_______________ __________________ ________________

2. Une cada palabra con el número que indica el orden alfabético que
corresponde

Escritorio 1
Pantalón 2
Mesa 3
Alfabeto 4
Camino 5

3. Divide en sílabas las siguientes palabras:

 Canica ____________________________________________
 Loro ____________________________________________
 Manecilla ____________________________________________
 Luz ____________________________________________

4. Pronuncia las palabras, luego escribe el número de sílabas que tiene


cada una.

 Madera ( )  Profesor ( )
 Sofá ( )  Queso ( )
 Roca ( )  Libreta ( )

5. Divide en sílabas y colorea la sílaba tónica

 Yo

 Túnel

 Pesadilla

“LOS TRIUNFOS NO SON REGALOS, SON CONQUISTAS”


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6. Coloca las tildes solo a las palabras que la requieren.

Viajaria - actua - portatil – Rodriguez -


langostino – oculto- creimos - dificil

7. Coloca los signos ¿? O ¡! Según convenga.

 Quieres venir
 Auxilio
 Cuándo es tu cumpleaños
 Te gustaría poder volar
 Silencio

8. Lee las siguientes oraciones y encierra todas las palabras esdrújulas.

 Con mi cámara fotografié un pájaro pícaro.


 No tires esta cáscara de plátano.
 El telégrafo y el teléfono sirven para comunicarnos.
 Al centésimo del salto al acróbata se le acabó el ímpetu.

9. Crea y escribe un texto corto con las palabras esdrújulas que


encontraste anteriormente.

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____________________________________________________________
____________________________________________________________
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10. Corrige los errores de género y número que presenta el siguiente


texto:

La jueves pasado fuimos a el playa. Jugamos con las arena e hicimos


muchos castillo. Hemos quedado con mis primas en ir mañana, por eso
voy a llevar la rastrillo, los balde y la molde de estrella que tengo.

“LOS TRIUNFOS NO SON REGALOS, SON CONQUISTAS”


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11. Reconoce y marca la palabra que continúa en cada serie.


A. Gallina, huevo; toro, carne; cerdo,…
a. Pelo b. Oreja c. jamón d. lana
B. Azul, rojo, amarillo,…
a. Clavo b. espejo c. verde d. colcha
12. Emplea la coma enumerativa para completar las siguientes oraciones:
a. Las frutas más ricas son: ________________________________
b. Llevo en mi mochila _____________________________________
c. Los días de la semana son ________________________________
13. Reconoce y pinta la palabra correcta que completa cada analogía.

Pata es a silla Toalla es a baño


como asa es a… como sartén es a…
Vaso Patio
Taza Sala
Refresco Cocina

Escribir es a cuaderno
como coser es a…
Tela
Lapicero
Lámpara

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14. Observa las imágenes y crea un cuento.

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15. Lee con atención el siguiente texto y luego responde las preguntas
formuladas.

“La Caperucita”

Caperucita en el bosque
Un lobo vio.
El animal, al verla,
Sorprendido se escondió.
Caperucita en voz alta,
Una canción cantó.
“Laralita, laralita, voy a
Casa de mi abuelita”
El lobo muy listillo
Al oírla del escondite salió.
Y a casa de la abuelita
De Caperucita corrió.

 ¿Qué animal vio Caperucita?


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 ¿Qué hizo el animal?
_______________________________________________________
 Caperucita cantó:
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 De estos animales, encierra el que NO vio Caperucita.

 ¿Por qué crees que el lobo se quedó escondido?


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