ETAPAS DEL DESARROLLO INFANTIL

REPASO I PARCIAL

ESTUDIO CIENTIFICO DEL CAMBIO Y LA ESTABILIDAD DURANTE EL CICLO DE VIDA

DESARROLLO HUMANO HUMANO

PROCESO DEL CRECIMIENTO DEL CUERPO Y EL CEREBRO, QUE INCLUYE LAS PAUTAS DE
DESARROLLO FISICO CAMBIO DE LAS CAPACIDADES SENSORIALES, HAABILIDADES MOTRICES Y SALUD

PAUTA DE CAMBIO DE LOS PROCESOS MENTALES COMO APRENDIZAJE, ATENCION,

DESARROLLO COGNOSCITIVO MEMORIA, LENGUAJE, PENSAMIENTO, RAZONAMIENTO Y CREATIVIDAD

DESARROLLO PSICOSOCIAL PAUTA DE CAMBIO DE EMOCIONES, PERSONALIDAD Y RELACIONES SOCIALES

HERENCIA RASGOS O CARACTERISTICAS INNATOS HEREDADOS DE LOS PROGENITORES

CARACTERISTICAS DE UN SUCESO QUE OCURRE DE MANERA PARECIDA EN LA MAYORIA

INFLUENCIAS NORMATIVAS DE PERSONAS DE UN GRUPO

CARACTERISTICAS DE UN ACONTECIMIENTO INUSUAL QUE OCURRE A UNA PERSONA EN

INFLUENCIAS NO NORMATIVAS PARTICULAR O SUCESO COMUN QUE OCURRE EN UN MOMENTO INUSUAL DE LA VIDA

CAMBIO DE NUMERO O CANTIDAD, COMO ESTATURA, PESO O CANTIDAD DE

CAMBIO CUANTITATIVO VOCABULARIO

CAMBIO DE CLASE, ESTRUCTURA U ORGANIZACIÓN, COMO LA TRANSICION DE LA

CAMBIO CUALITATIVO COMUNICACIÓN NO VERBAL A LA VERBAL
 UNION DEL ESPERMATOZOIDE Y EL OVULO PARA PRODUCIR UN CIGOTO, TAMBIEN SE
FERTILIZACION LLAMA CONCEPCION

CIGOTO ORGANISMO UNICELULAR PRODUCIDO POR LA FERTILIZACION

GEMELOS CONCEBIDOS POR LA UNION DE DOS OVULOS CON DOS ESPERMATOZOIDES

GEMELOS DICIGÓTICOS (GEMELOS FRATERNOS)

GEMELOS QUE RESULTAN DE LA DIVISION DE UN UNICO CIGOTO DESPUES DE LA

GEMELOS MONOCIGÓTICOS FERTILIZACION (GEMELOS IDENTICOS)

SON LOS 22 PARES DE CROMOSOMAS QUE NO SE RELACIONAN CON LA EXPRESION

AUTOSOMAS SEXUAL

ALTERACIONES PERMANENTES DE LOS GENES O CROMOSOMAS QUE PUEDEN PRODUCIR

MUTACIONES RASGOS PERJUDICIALES

TRASTORNO CROMOSOMATICO CARACTERIZADO POR UN RETRASO MENTAL DE

SINDROME DE DOWN MODERADO A GRAVE Y SIGNOS FISICOS COMO UN PLIEGUE CAIDO DE LA PIEL EN LA
COMISURA INTERNA DE LOS OJOS

GESTACION PERIODO DEL DESARROLLO ENTRE LA CONCEPCION Y EL NACIMIENTO

 PRIMERAS DOS SEMANAS DEL DESARROLLO PRENATAL. SE CARACTERIZA POR RAPIDA
ETAPA GERMINAL DIVISION CELULAR, FORMACION DE BLASTOCITOS E IMPLANTACION EN LA PARED DEL
UTERO

SEGUNDA ETAPA DE GESTACION (2 A 8 SEMANAS) SE CARACTERIZA POR UN RAPIDO

ETAPA EMBRIONARIA CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LOS PRINCIPALES APARATOS Y SISTEMAS ORGANICOS

ETAPA FINAL DE LA GESTACION (8 SEMANAS AL NACIMIENTO) CARACTERIZADA POR UN

ETAPA FETAL INCREMENTO DE LA DIFERENCIACION DE LAS PARTES DEL ORGANISMO Y CRECIMIENTO
NOTABLE DE TAMAÑO

ABORTO ESPONTÁNEO EXPULSION NATURAL DE UN EMBRION, QUE NO PUEDE SOBREVIVIR FUERA DEL UTERO

CAMBIOS UTERINOS, CERVICALES Y OTROS QUE SE PRESENTAN DOS SEMANAS

PARICION APROXIMADAMENTE ANTES DEL NACIMIENTO

PRIMERA ETAPA DEL ETAPA MAS LARGA, EN ELLA LAS CONTRACCIONES UTERINAS SON CONSTANTES Y CADA
NACIMIENTO VEZ MAS FRECUENTES, HACEN QUE EL CUELLO DEL UTERO SE DILATE

SEGUNDA ETAPA DEL DURA 1 O 2 HORAS, CONTRACCIONES MAS FUERTES Y FRECUENTES. SU PUNTO DE
PARTIDA ES CUANDO LA CABEZA DEL BEBE COMIENZA A PASAR POR EL CUELLO AL CANAL
NACIMIENTO VAGINAL Y TERMINACUANDO SALE COMPLETAMENTE DEL CUERPO DE LA MADRE
 DURA DE 10 A 60 MINUTOS, LA MADRE EXPULSA LA PLACENTA Y EL RESTO DEL CORDON
TERCERA ETAPA DEL NACIMIENTO UMBILICAL

CESAREA ALUMBRAMIENTO DE UN BEBE POR EXTRACION QUIRURGICA DEL UTERO

PRIMERAS 4 SEMANAS DE VIDA, UNA EPOCA DE TRANSICION DE LA DEPENDENCIA

PERIODO NEONATAL INTRAUTERINA A LA EXISTENCIA INDEPENDIENTE

NEONATO BEBE RECIEN NACIDO, HASTA LAS 4 SEMANAS DE EDAD

ANOXIA FALTA DE OXIGENO, QUE PUEDE CAUSAR DAÑO CEREBRAL

MEDICION ESTANDAR DE LA CONDICION DE UN NEONATO. VALORA: APARIENCIA,

ESCALA DE APGAR GESTOS, ACTIVIDAD Y RESPIRACION

BAJO PESO AL NACER

COMPLICACIONES DEL PREMATURO
PEQUEÑOS PARA LA EDAD GESTACIONAL
NACIMIENTO POSMADUREZ
MORTINATO
SINDROME DE MUERTE INFANTIL
MUERTE REPENTINA E INEXPLICABLE DE UN INFANTE EN APARIENCIA SANO
SUBITA

ESTABLECE QUE EL DESARROLLO PROCEDE EN DIRECCION DE LA CABEZA A LAS

PRINCIPIO CEFALOCAUDAL EXTREMIDADES, ES DECIR, QUE LAS PARTES SUPERIORES DEL CUERPO SE DESARROLLAN
ANTES QUE LAS PARTES INFERIORES DEL TRONCO

SOSTIENE QUE EL DESARROLLO PROCEDE DE ADENTRO HACIA AFUERA, ES DECIR, QUE LAS
PRINCIPIO PROXIMODISTAL PARTES DEL CUERPO QUE ESTAN CERCA DEL CENTRO SE DESARROLLAN ANTES QUE LAS
EXTREMIDADES

PRINCIPALES PARTES DEL

CEREBRO, MEDULA ESPINAL, TALLO CEREBRAL Y CEREBELO
ENCEFALO

LATERALIZACION TENDENCIA DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES A ESPECIALIZAR SUS FUNCIONES

CONDUCTA REFLEJA RESPUESTA INVOLUNTARIA, AUTOMATICA E INNATA A LA ESTIMULACION

CAPACIDAD DEL ENCEFALO DE MODIFICARSE O “MOLDEARSE” A TRAVES DE LA

PLASTICIDAD EXPERIENCIA

HABILIDADES MOTRICES
HABILIDADES FISICAS DE LOS MUSCULOS GRANDES
GRUESAS
 HABILIDADES FISICAS QUE COMPRENDEN LOS MUSCULOS PEQUEÑOS Y LA
HABILIDADES MOTRICES FINAS COORDINACION OJO-MANO

APRENDIZAJE ASOCIADO EN ASOCIAR UN ESTIMULO QUE DE ORDINARIO NO PRODUCIA

CONDICIONAMIENTO CLASICO UNA RESPUESTA CON OTRO ESTIMULO QUE INCITA DICHA RESPUESTA

CONDICIONAMIENTO OPERANTE APRENDIZAJE BASADO EN EL REFORZAMIENTO O CASTIGO

PRIMERA ETAPA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO, EN LA CUAL LOS INFANTES APRENDEN

ETAPA SENSORIOMOTRIZ A TRAVES DE LOS SENTIDOS Y LA ACTIVIDAD MOTRIZ (PIAGET)

PATRONES DE ORGANIZACIÓN DEL PENSAMIENTO Y CONDUCTA QUE SE USAN EN

ESQUEMAS SITUACIONES PARTICULARES (PIAGET)

IMITACION INVISIBLE IMITACION CON PARTES DEL PROPIO CUERPO QUE NO PUEDEN VERSE

IMITACION VISIBLE IMITACION CON PARTES DEL PROPIO CUERPO QUE SE VEN

REPRODUCCION DE UNA CONDUCTA OBSERVADA DESPUES DE UN TIEMPO AL REMITIRSE

IMITACION DIFERIDA A UN SIMBOLO GUARDADO DE ÉSTA (PIAGET)
 METODO DE INVESTIGACION EN EL QUE LOS LACTANTES E INFAANTES SON INDUCIDOS A
IMITACION ELICITADA IMITAR UNA SERIE ESPECIFICA DE ACCIONES QUE HAN VISTO, PERO QUE NO
NECESARIAMENTE HAN REALIZADO ANTES

COMPRENSION DEL PEQUEÑO ACERCA DE QUE LA EXISTENCIA DE UNA PERSONA U

PERMANENCIA DE OBJETO OBJETO SIGUE AUN CUANDO NO ESTE A LA VISTA (PIAGET)

TIPO DE APRENDIZAJE EN EL QUE LA FAMILIARIDAD CON UN ESTIMULO REDUCE,

HABITUACION LENTIFICA O DETIENE UNA RESPUESTA

DESHABITUACION AUMENTO DE LA RESPUESTA DESPUES DE LA PRESENTACION DE UN NUEVO ESTIMULO

PREFERENCIA VISUAL TENDENCIA DE LOS INFANTES A MIRAR MAS UN OBJETO QUE OTRO

DIVIDIR AL MUNDO EN CATEGORIAS O CLASIFICACIONES DE ACUERDO A LA FORMA,

CATEGORIZACION TAMAÑO O COLOR

CAUSALIDAD PRINCIPIO DE QUE LOS SUCESOS TIENEN CAUSAS IDENTIFICABLES.

 RECUERDO INCONSCIENTE, POR LO GENERAL DE HABITOS Y DESTREZAS, TAMBIEN
MEMORIA IMPLICITA LLAMADA MEMORIA PROCEDIMENTAL

RECUERRDO INTENCIONAL Y CONSCIENTE, POR LO REGULAR DE HECHOS, NOMBRES Y

MEMORIA EXPLICITA SUCESOS

MEMORIA DE TRABAJO ALMACEN DE CORTO PLAZO PARA LA INFORMACION QUE ESTA EN PROCESO

PRECURSORA DEL HABLA LINGÜÍSTICA; EMISIONES DE SONIDOS QUE NO INCLUYEN

HABLA PRELINGÜÍSTICA PALABRAS, SINO LLANTOS, ARRULLOS, BALBUCEOS E IMITACION ACCIDENTAL Y
DELIBERADAS DE SONIDOS SIN COMPRENSION DE SU SIGNIFICADO

HABLA LINGÜÍSTICA EXPRESION VERBAL DESTINADA A COMUNICAR SIGNIFICADOS

HOLOFRASE PALABRA UNICA QUE COMUNICA UN PENSAMIENTO COMPLETO

HABLA TELEGRAFICA FORMA TEMPRANA DE USO DE FRASES QUE CONSTA DE POCAS PALABRAS ESENCIALES

TEORIA DE CHOMSKY QUE DIE QUE LOS SERES HUMANOS NACEN CON UNA CAPACIDAD
INNATISMO INNATA PARA ADQUIRIR EL LENGUAJE