FACULTAD DE ESTUDIOS DE LA EMPRESA

SILABO LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO.

I. DAT OS GENERALES

1.1 Facultad : Estudios de la empresa

1.2 Carrera profesional : Administración y Negocios Internacionales
1.3 Departamento : Administración
1.4 Tipo de curso : Obligatorio
1.5 Requisito : Administración 1
1.6 Ciclo de estudios : II ciclo
1.7 Duración del curso : 18 Semanas
Inicio : 18/08/2008
Término : 13/12/2008
1.8 Extensión horaria : 3 horas semanales
1.9. Créditos : 03
1.10 Período lectivo : 2008-2
1.11 Docentes responsables : Guillermo Cabanillas Holguín (Secciones A, B y C)
gch@upnorte.edu.pe
gcabanillas@myybiz.net

Carmen D’angelo Panizo (Sección D)

cdp@upnorte.edu.pe
carmendangelop@gmail.com

Alexis Arizmendi Vegas (Sección E)

aav@upnorte.edu.pe
alaveg@hotmail.com

Carlos Tejeda Blua. (Sección F)

ctb@upnorte.edu.pe

1. FUNDAMENTACIÓN
El curso está diseñado para capacitar a los participantes para el ejercicio eficaz del team working a través de un
liderazgo eficaz y eficiente, que pueda llevar a su equipo a los logros, en situaciones de estrés.

2. DESCRIPCION DEL CURSO

Este curso de Liderazgo y Trabajo en Equipo prepara al alumno para reconocer, desarrollar y ejercer liderazgo en
los diferentes roles que asuma, brindando un particular enfasis al contexto empresarial.

3. COMPETENCIA
3.1 Lograr que el a alumno no solo sea un administrador eficiente de los recursos, sino un Líder emprendedor, es
decir un creador de necesidades y un vendedor de soluciones a esas necesidades.
3.2 Comprender como función el trabajo en equipo en las organizaciones, entendiendo como toda en la
organización pueden trabajar más efectivamente en el ritmo de cambio tan acelerado del ambito empresarial.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO

4.1 Conocer la naturaleza y determina el alcance sobre los conceptos de liderazgo e identifica los principales
componente.
1
 4.2 Reconoce la utilidad y la importancia de los enfoques del liderazgo
4.3 Describe el papel que desempeñan los equipos de trabajo en los equipos de trabajo en las organizaciones.
4.4 Identificar las ventajas y desventajas de los roles y las normas en el desempeño grupal.

5. CONTENIDOS CONCEPTUALES
5.1 Introducción al Liderazgo.
5.2 Descripción de algunos Enfoques significativos sobre Liderazgo.
5.3 Medición de la importancia del liderazgo.
5.4 Fundamento para el Trabajo en Equipo.

6. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
6.1 Aprender a pensar en función de Liderasgo y Trabajo en Equipo., alineadas a los procesos y resultados de la
empresa.
6.2 Determinara la diferencia entre Liderzago y Dirección
6.3 Reconoce la utilidad y la importancia de los enfoques del liderazgo.
6.4 Resume las principales teorías del liderazgo.
6.5 Analiza las principales diferencias entre equipo y grupos de trabajo.

7. CONTENIDOS ACTITUDINALES
7.1 Asume la importancia de los contenidos del curso para su formación.
7.2 Se interviene con sus compañeros de clase formando equipos de trabajo.
7.3 Presenta informes sobre casos de la región.
7.4 Evalúa textos y opina críticamente sobre el tema.
7.5 Participa comunicando sus ideas con autonomía y respetando las ideas de los demás.

8. METODOLOGÍA GENERAL DEL CURSO

La metodología utilizada en todo el curso será activa y es “Aprender Haciendo”, donde el alumno es el
protagonista dentro clase y el docente es un facilitados y juntos construyen el conocimiento a través de
simulaciones de la realidad, casos prácticos, trabajos de Investigación, exposiciones grupales, videos y controles
de lectura.

Paginas Web, Aula Virtual.

9. PROGRAMACIÓN

UNIDAD Y SU TEMAS
SEM/CLASES
OBJETIVO

Presentación del silabus

1-2 Introducción.
Definición de Liderazgo e identificación de s sus
Unidad 1 componentes
Introducción al Diferencia básicas entre dirección y liderazgo.
Liderazgo. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (1) cap 14, 15 y 17.
(5) cap 17

T-1.
3-4 Manejo del tiempo
Liderazgo y comunicación.
El efecto pigamlion.
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (1) cap 17
Lectura Camino del Líder

2
 Estilos de Liderazgo, Coercitivo, autoriatio, Afiliativo,
Democrático, Marcapasos, Coaching.
5-6 Liderazgo Personal
Liderazgo Interpersonal.
Liderazgo Situacional.
Unidad II
Liderazgo Transformador
Liderazgo Positivo y
Asertividad. T-2
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (2) 14,15,16
Lectura Grouthinking.

Los estilos de comunicacion interpersonal

7-8
EL pensamiento positivo.
Gestión de Diversidad
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (5) cap 17
Lectura Adopte el papel del líder Proceso de canalización organizacional

9
EXAMEN PARCIAL

Trabajo en equipo.
10 -11 Características de los equipo efectivos de trabajo.
Roles y normas en el desempeño grupal.
Unidad 3
Inducción a Trabajo
T-3
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (1)cap 15.
en Equipo.
(5) cap 18
Lectura Agregando Humor y ponderando la alegría en la cultura
corporativa
Cultura y Clima organizacional.
Empowerment.
12-13-14
Mentoring
Coaching.
T-4
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (1) cap 3

Unidad 4
Trabajo en equipo y 15-16 Solución de conflictos y toma de decisiones
Aprendizaje.
T-5
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS: (1) cap 6
17 EXAMEN FINAL

10. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

NORMAS VIGENTES

Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas (70%). El alumno que no cumpla con
este requisito quedará inhabilitado en el curso.

El alumno que no esté presente al llamado de lista será considerado ausente. El cómputo de la asistencia se
realiza desde el primer día de clases.

La nota final de la Evaluación Continua debe ser el promedio de 5 notas (T) como mínimo. No es posible la
recuperación de ninguna nota parcial de la Evaluación Continua, bajo ningún concepto. El cálculo de la nota final
de evaluación continua es un promedio ponderado de las cinco evaluaciones y equivale al 60% de la nota final del
curso.

3
 El peso de cada T es:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

T01 10 1,2
T02 15 1,8
T03 20 2,4
T04 25 3,0
T05 30 3,6
TOTAL 100% 12

Los pesos ponderados de las clases de evaluación son los siguientes:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

PARCIAL 20 4
CONTINUA 60 12
FINAL 20 4
TOTAL 100% 20

La Evaluación Sustitutoría evalúa toda la temática desarrollada en el semestre y se rinde la semana consecutiva al
término de los exámenes finales (11-07-2008) y su nota reemplazará, necesariamente, a la nota de un Examen
(Parcial o Final) o a la nota de un T (Evaluación Continua), de tal manera que el resultado final sea favorable al
alumno.

El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:

T Descripción Semana
T1 Primera Práctica – I Unidad 3
T2 Segunda Práctica – II Unidad 6
T3 Tercera Práctica – III Unidad 11
T4 Cuarta Práctica – IV Unidad 13
T-5 Quinta practica _ V Unidad 15

11. FORMAS DE EVALUACIÓN

Los alumnos serán evaluados permanentemente (la no asistencia a una práctica programada, sustentación de
trabajos individuales o en equipo, implicará la evaluación de 0), el promedio de estas evaluaciones se reflejará al
final del curso. Las T1, T2, T3 y T4 y T-5 comprende: Controles de lectura y/o intervenciones en clase, Trabajos
individuales y en equipo y las Prácticas programadas de acuerdo al sílabo.
El alumno que no presente los trabajos en la fecha señalada tendrán nota cero, no hay otra fecha de presentación.
Si existieran trabajos similares se calificará con nota cero a todos los trabajos, esto constituye falta y se procederá
a la aplicación del reglamento respectivo.

12 BLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
ORDEN CÓDIGO AUTOR TITULO
1 658.01/R71/2005 ROBBINS, Stephen Fundamento de Administración. 8Edición.

2 658/D9.62 DRUCKER, Peter. El Líder del Futuro, Ediciones Norma

Los Siete Hábitos de la gente altamente

3 658.4021/C83
COVEY, Stephen. eficiente.
4 658.4092F57/2004 El Camino del Líder.
FISCHMAN, David.

5 658.01/S82/1996 STONER, James Administración edición VI

6 303.34F57L FISCHMAN, David Líder Interior

7 303.34F57/2 (1-2) FISCHMAN, David Líder Transformador.