Tabla de especificaciones

Evaluación diagnóstica Test Escritura

Lenguaje y Comunicación 6° básico

Eje Habilidad Objetivo de Indicador de Nivel de ítem Clave Criterio y

evaluación evaluación dificultad niveles de logro
Escritura Revisar y 18. Escribir, Utilizan Media 2 B Logrado:
editar revisar y conectores y 3 o más ítems
editar sus elementos de
textos para correferencia para Por lograr:
satisfacer un mantener la 2 o menos ítems
propósito y cohesión del
transmitir sus texto.
ideas con Utilizan Media 3 A
claridad. conectores y
elementos de
correferencia para
mantener la
cohesión del
texto.
Corrigen la Baja 4 A
ortografía literal,
acentual y puntual
Emplean un Baja 5 B
vocabulario
preciso y variado,
y un registro
adecuado.
Planificar 17. Planificar Utilizan un Media 6 C Logrado:
sus textos: registro acorde al 9 o más ítems
●establecien destinatario y al
do propósito propósito del Por lograr:
y texto. 8 o menos ítems
destinatario, Seleccionar el Media 7 D
●generando texto según el
ideas a partir propósito.
de sus Ordenan la Media 8 1–2–4–3
conocimiento información
se siguiendo un
investigación criterio
y establecido, como
●organizando orden cronológico
las ideas que o temas y
compondrán subtemas.
su escrito. Ordenan la Media 9 2–1–4–3
información
siguiendo un
criterio
establecido, como
orden cronológico
o temas y
subtemas.
Ordenan la Media 10 4–1–2–3
información
siguiendo un
criterio
establecido, como
orden cronológico
o temas y
subtemas.
Ordenan la Media 11 1–3–4–2
información
siguiendo un
criterio
establecido, como
orden cronológico
o temas y
subtemas.
Ordenan la Alta 12 4–2–3–1
información
siguiendo un
criterio
establecido, como
orden cronológico
o temas y
subtemas.
Ordenan la Alta 13 4–3–2–1
información
siguiendo un
criterio
establecido, como
orden cronológico
o temas y
subtemas.
Ordenan la Alta 14 1–2–4–3
información
siguiendo un
criterio
establecido, como
orden cronológico
o temas y
subtemas.
Ordenan la Alta 15 1–4–3–2
información
siguiendo un
criterio
establecido, como
orden cronológico
o temas y
subtemas.
Ordenan la Alta 16 2–1–4–3
información
siguiendo un
criterio
establecido, como
orden cronológico
o temas y
subtemas.
Pregunta 1
Aspecto Muy bien (3 puntos)
Planificación El texto presenta una
planificación previa y el
texto definitivo se basa en
ella.
Propósito El propósito de escritura se
encuentra definido y el
texto logra el propósito.
Desarrollo de El texto presenta un tema
ideas bien delimitado.
Desarrolla el tema con una
variedad de ideas
elaboradas completamente
y ejemplos adecuados.
Organización El texto tiene una
estructura textual de
acuerdo al tipo de texto.
Desarrolla una idea central
por párrafo.
Presenta las ideas en un
orden lógico, lo que facilita
la comprensión del lector.
Utiliza e incorpora
diferentes fuentes.
Nivel de desempeño
Muy bien (2 puntos)
El texto presenta una
planificación, pero mi
texto no se basa en ella.
El propósito de escritura
se encuentra definido,
pero el texto no logra el
propósito.
El texto presenta un tema
muy amplio y no se
delimita claramente el
tema.
Desarrolla parcialmente el
tema, elabora algunas
ideas más que otras y
presenta ejemplos poco
claros.
El texto tiene una
estructura textual
incorrecta al tipo de texto.
Desarrolla más de una
idea central por párrafo.
Presenta las ideas en un
orden que no siempre es
lógico, lo que dificulta la
comprensión del lector.
Utiliza fuentes, pero no
las nombra en el texto.
Puntaje
Muy bien (1 punto) asignado
El texto no presenta una
planificación previa.
3 puntos
El propósito de escritura no
se encuentra definido.
3 puntos
El texto no presenta un
tema claro.
3 puntos
Desarrolla el tema
presentando ideas y
ejemplos sin conexión con
el tema del texto.
3 puntos
El texto no tiene una
estructura textual definida.
3 puntos
Desarrolla todas sus ideas
en un mismo párrafo. 3 puntos
Presenta las ideas
desordenadamente y el
lector no puede
comprender el texto. 3 puntos
No utiliza fuentes para
escribir su texto. 3 puntos
Puntaje total: 24 puntos