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Test de niveau (1)- (Fin de cycle 2 des apprentissages fondamentaux) http://www.mathematiquesfaciles.com/cgi2/myexam/print.php?

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Test de niveau (1)- (Fin de cycle 2 des apprentissages fondamentaux)


Test trouvé sur http://www.mathematiquesfaciles.com - le site pour apprendre les mathématiques (test n°35413)

Connaissance des nombres


Prenez votre temps, munissez-vous d'une feuille de papier de brouillon et d'un stylo pour certains exercices.

Questions:

I) Connaissance des Nombres:

1. Quel est le plus grand nombre de 2 chiffres? ______________________________

2. Quel est le plus grand nombre de 3 chiffres que l'on peut composer avec les chiffres 1,3, 5 ? ______________________________

3. Si on ajoute une dizaine à ce nombre, quel nombre obtient-on? ______________________________

4. J'ai 6 centaines et 3 unités. Qui suis-je? ______________________________

5. Si l' on ajoute une unité à ce nombre, quel nombre obtient-on? ______________________________

6. Dans le nombre 832, quel est le chiffre des dizaines ? ______________________________

7.Si l'on retranche une centaine au nombre 324, quel nombre obtient-on? ______________________________

8. Si j'ajoute une dizaine au nombre 295, quel nombre obtient-on? ______________________________

9. Complète le tableau:

nombres en chiffres nombres en lettres


47 ______________________________
______________________________ quatre-vingt-quinze

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______________________________ neuf cent dix-neuf


310 ______________________________
______________________________ quatre cent sept
______________________________ soixante-dix-sept

10.Complète.

-1 nombres +1
______________________________ 180 ______________________________
______________________________ 899 ______________________________
______________________________ 500 ______________________________

11. Complète le tableau suivant avec < ou >

49 ______________________________ 44 628 ______________________________ 555

99 ______________________________ 101 400 ______________________________ 399

602 ______________________________ 620 586 ______________________________ 658

161 ______________________________ 200 900 ______________________________ 777

439 ______________________________ 452 905 ______________________________ 497

12. Voici 6 nombres:


362; 79; 280; 790; 326; 350

Ecris-les du plus petit au plus grand:

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

13. Range les nombres suivants: 218; 152; 228; 216; 234; 207 parmi les nombres 200; 210; 220; 230

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(En respectant l'ordre croissant).

______________________________
200______________________________
210______________________________
______________________________
220______________________________
230______________________________

REPONSES :

1) 99
2) 531
3) 541
4) 603
5) 604
6) 3
7) 224
8) 305
9) quarante-sept
10) 95
11) 919
12) trois cent dix
13) 407
14) 77
15) 179
16) 181
17) 898
18) 900
19) 499
20) 501
21) >
22) >
23) <
24) >
25) <
26) <
27) <
28) >
29) <
30) >
31) 79
32) 280
33) 326
34) 350
35) 362
36) 790
37) 152
38) 207

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39) 216
40) 218
41) 228
42) 234

Pour poursuivre un peu, nous vous proposons :

Bilan1 CP/CE1:Nombres de 1 à 20 Bilan2 CP/CE1: Nombres de 0 à 50 Bilan3 CP/CE1: Nombres de 0 à 100


Les nombres supérieurs à 100(1) Les nombres supérieurs à 100(2) Les nombres de 0 à 1 000
Ordre/comparaison nombres de 0 à 1 000 Le nombre 1 000, le millier Les nombres au-delà de 1 000
Bilan4: Nombres de 0 à 1 000 Bilan5: Nombres de 1 000 à 9 999 Bilan6: Nombres de 1 000 à 999 999
Devinettes numériques(1) Devinettes numériques(2) Devinettes numériques(3)

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