IMPACTO DEL MODELO

PEDAGÓGICO, ESTRUCTURA
PEDAGÓGICA Y
HERRAMIENTAS DE TRABAJO
DEL INSTRUCTOR SENA.

Investigadora: Tania Medina S.

Metodología
 Población: Estudiantes y egresados del SENA
en capacitaciones de tipo presencial en Neiva

 Muestra: 5 personas, entre estudiantes y

egresados del SENA Neiva

 Técnica: Entrevista semi-estructurada de

enfoque cualitativo con preguntas semi-
abiertas y abiertas

 Aplicación: En persona. Oral. Llevando

registro en el diario de investigación.
Preguntas
 Considera enriquecedor y formativo el tiempo
que ha pasado, hasta el momento, en el SENA?
¿Por qué?

 El modelo y la estructura pedagógica son

determinantes esenciales de la forma en que se
realiza la enseñanza. ¿Considera superior el
modelo y estructura pedagógicos del SENA al de
otras instituciones educativas? ¿Por qué?

 Cómo ve reflejados la misión y visión del SENA

 Las herramientas como: guías, módulos de
aprendizaje, recursos tecnológicos, entre otros
empleados en el SENA han facilitado su
proceso de aprendizaje?

 Cuál considera la mayor diferencia entre un

docente tradicional y un instructor del SENA?

 Qué herramientas o metodologías de

aprendizaje sólo ha visto en el SENA?
Análisis de las respuestas
 Respecto a la primera pregunta, todos están
de acuerdo en que ha sido una experiencia
formadora y que los conocimientos allí
adquiridos les sirven para el trabajo y para la
vida.

 La mayor parte de los entrevistados considera

superior la metodología pues no se limita a la
teoría sino que integra la práctica y se
presentan ejemplos claros y realistas de la
aplicación de los saberes.
 Respecto a la misión y visión, todos resaltaron
la conexión con el sector productivo y la
generación de empleo. Es interesante que
ninguno mencionara responsabilidades
ciudadanas o tema de políticas públicas.

 Las herramientas a las que los estudiantes

se han ido adaptando (como algunos
enunciaron) les han ayudado principalmente a
organizar sus tareas y objetivos; y,
posteriormente a recurrir a esos
conocimientos para la aplicación.
 Sobre la diferencia entre el docente tradicional
y el instructor SENA surgen dos respuestas
distintas: Una, resaltando el trabajo
personalizado del instructor de SENA y otra
resaltando que éste mismo habla desde la
experiencia laboral: da consejos prácticos,
sabe lo que las empresas están buscando,
está al día con normatividades y prácticas del
sector.
 Aquellos que no han estado en otros institutos
técnicos o universitarios, no han visto en otros
lugares las prácticas profesionales y resaltan
su utilidad para aplicar los conocimientos y
para enriquecer sus hojas de vida. Y los
demás mencionan la socialización de cada
módulo, sus actividades, calificación y
objetivos; y los proyectos productivos.
Conclusión
El modelo pedagógico, estructura pedagógica y
herramientas de trabajo del instructor SENA
parecen tener un alto impacto en los aprendices,
quienes aprecian el ‘esfuerzo adicional’ del
instructor por acercar los conocimientos a ellos
teniendo en cuenta su ritmo de aprendizaje y
sus contextos.
Se puede evidenciar que gracias al modelo del
SENA, la gente se forma de manera más amena
y efectiva y eso les facilita alcanzar un
aprendizaje significativo.