SESION DE EVALUACION.

UGEL MRCCC CRFA ESTIRON DEL CUZCO GRADO

AREA CURRICULAR COMUNICACION FECHA 0 - 10 -2017 3°
P.I. GABRIEL
C.I CULTIVOS DEL MAIZ BERNAL
DIAZ
TIEMPO 90 MINUTOS
I.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO

Realiza críticamente diversos Infiere el desarrollo de los textos Evalúa el desarrollo de los diferentes tipos de
tipos de textos escritos ,según según su criterio comunicativo. preguntas sacado de los textos según su desarrollo
el propósito sociolingüístico Identifica la información en diversos correspondiente.
tipos de textos según su desarrollo
textual.
II. CAMPO TEMATICO : EVALUACION DE APRENDIZAJES

III.- SECUENCIA DIDACTICA:

ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS

 El docente da la bienvenida a los estudiantes y les indica trabajar o contestar las
preguntas del examen de manera individual. Recursos
 Hace recordar a los estudiantes los temas que se desarrolló en las clases anteriores
Plantea interrogantes para explorar sus saberes previos en función a la tareas
humanos
encargadas. pizarra
 Escribe en la pizarra las preguntas dada por el monitor a los estudiantes para que marcador
registren sus respuestas.
INICIO  ¿Qué temas realizamos las clases anteriores? ¿Realizamos ejercicios de cada uno de los
temas tratado?
20
-Respetar los acuerdos y los tiempos estipulados para el desarrollo de la actividad
relacionados al examen para garantizar el logro de los aprendizajes.

-El docente presenta los aprendizajes esperados relacionados a la situación significativa y

relacionada a las competencias, capacidades e indicadores que desarrollarán los
estudiantes.

-Los estudiantes revisan y/o recuerdan que la actividad central de la sesión consiste
En: EVALUACION BIMESTRAL DE COMUNICACION.
-Luego de realizar algunos comentarios sobre las preguntas Hojas de
formuladas anteriormente, y de acuerdo a la información que papel boom
se ofrece en la situación significativa, los estudiantes de Lapicero,
manera individual proceden al desarrollo de la Actividad.
lápiz.
Evaluación bimestral de Comunicación.

DESARROLLO APELLIDOS Y NOMBRES:

GRADO:…3…único FECHA: /0 /2017 50

 Responde y resuelve correctamente las preguntas y/o ejercicios

siguientes:
1.- ¿
2.-
3.- ¿
4.- ¿
5.- ¿
  El docente pregunta: ¿Cómo estaba el desarrollo del examen? ¿Estaba fácil o difícil? Pizarra
.Ante las respuestas de los estudiantes, el docente resalta el desarrollo de las Marcador
habilidades como: Elaborar, analizar e interpretar los textos orales y escritos.
CIERRE El docente menciona que para encontrar los resultados de las operaciones debemos utilizar
diferentes estrategias, de igual manera señala que en la comunidad los padres de familia se
dedican a la agricultura y practican diferentes tipos de sembrío para solventar los gastos
20
familiares.

Además, finaliza la sesión planteando las siguientes interrogantes: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo
lo aprendimos? ¿Nos sirve lo que aprendimos? ¿Dónde podemos utilizar lo que aprendimos?

IV.- EVALUACION:
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS TECNICA PRODUCTO
Realiza críticamente Infiere el desarrollo de Evalua el desarrollo de Evalua la capacidad y Resuelve el
diversos tipos de textos los textos según su los diferentes tipos de rendimiento académico Oral Cuestionario
segun su propósito De los estudiantes. Y de preguntas
socio linguistico. criterio comunicativo. textos según su Escrito
Identifica la información desarrollo
en diversos tipos de correspondiente.
textos según su
desarrollo textual.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

- Hojas de papel boom, lapicero, lápiz, borrador, corrector.

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Prof. GABRIEL BERNAL DIAZ Prof. ROLANDO PEREZ ARIRAMA