journalisme

édition
2019 . 2020
graphisme
numérique
photojournalisme
communication
vidéo

des
formations
 pour
entreprendre
sa vie [1] > parcours certifiants
> alter-formations
> modules longs
> formation à distance
> cours du soir
> cycles d’été
 S’engager dans un métier de passion.
Élargir ses compétences afin de voir son poste évoluer.
Maîtriser les outils de conception et de réalisation
éditoriales. Acquérir une vision globale et critique
de la mutation numérique.
L’école des métiers de l’information propose
un ensemble de parcours et de modules de formation
vous permettant de réussir une appropriation
globale de l’un de nos métiers.
De la prise en main des outils digitaux à la maîtrise
les parcours qualifiants de la qualité éditoriale, du texte, des images fixes et
p. 2 nos métiers animées, vous serez opérationnel dès votre sortie
p. 4 journaliste multimédia de formation.
p. 6 slow formation de journaliste multimédia
en blended
p. 8 secrétariat de rédaction multimédia

vous accompagne
p. 10 éditeur de livres imprimés et numériques
p. 12 graphiste plurimédia information
et communication
p. 14
p. 16
photojournaliste documentaire
journaliste vidéo plurimédia
p. 18 responsable de la communication
dans la réussite de votre
sociale et solidaire
projet professionnel
depuis la réflexion sur votre positionnement
les alter-formations jusqu’à votre intégration durable dans le monde
p. 20 présentation des alter-formations des médias, de l’édition ou de la communication solidaire.
p. 22 éditeur.trice numérique-CQP
p. 23 secrétaire de rédaction web Votre parcours personnel est suivi avec attention
p. 24 pilote de création d’un site internet tant sur le plan administratif que dans le souci d’une
p. 25 chargé.e de communication digitale orientation professionnelle adaptée à vos propres atouts
et aux besoins des entreprises.
L’émi est une coopérative indépendante
dont les sociétaires mettent en œuvre les actions
les modules longs de transmission les plus innovantes.
p. 27 le journalisme multimédia
p. 28 grand format multimédia Notre équipe est en veille permanente sur les nouveaux
p. 29 écrire, réécrire et corriger usages inhérents à l’évolution des métiers et aux enjeux
p. 30 webdesign de professionnalisation, en s’appuyant plus que jamais
p. 31 datavisualisation
p. 32 les langages de l’image animée - Motion design
sur les principes déontologiques et éthiques
p. 33 la vidéo créative qui nous animent.
p. 34 les outils créatifs pour la vidéo : Notre démarche pédagogique repose sur la réussite
After Effects, Motion, Photoshop
p. 35 réaliser de la vidéo pour le Web
et l’émancipation de chacun, dans un monde
p. 36 éditeur numérique CQP où le droit à l’information et à la liberté d’expression
p. 37 écrire, produire, diffuser un documentaire demeurent des valeurs essentielles.
p. 38 maîtriser les pratiques Si vous, comme nous, êtes convaincus
de la communication digitale
p. 39 concevoir des stratégies de communication de la pertinence de votre projet professionnel,
nous le réaliserons ensemble.

l’initiation
p. 41 Formation à distance
p. 42 Cours du soir
p. 44 Cycles d’été
p. 48 Vos interlocuteurs à l’émi
 les parcours
qualifiants
journaliste
multimédia
Les médias et le métier de journaliste
connaissent une mutation inédite.
L’essor des supports mobiles, des
réseaux sociaux, des outils
numériques, des formats multimédias
et interactifs a profondément
transformé le quotidien de ce métier.
Parallèlement, le flux incessant
d’actualités sur tous les canaux
et l’inflation des informations biaisées
sont les grands défis à relever pour
la profession.
Le journaliste de demain, en plus d’être
curieux, rigoureux et habile narrateur,
devra avoir intégré la culture
numérique, faire preuve d’exigence
vis-à-vis de la vérité et montrer des
capacités d’adaptation, de polyvalence
et de créativité. Vaste chantier…
Mais, pour les nouveaux arrivants dans
le métier, ces bouleversements sont
une chance à saisir.
02 /
Prendre le temps de se former
pour réussir sa reconversion
slow formation
journaliste
multimédia
L’action « SLOW Formation
Journalisme » est un parcours
expérimental mené en partenariat
avec la Région Ile de France dans la
mise en œuvre d’un nouveau parcours
au métier de journaliste multimédia,
métier en forte mutation.
Contrairement aux formations flash,
courtes et intensives, la SLOW
Formation de l’émi fait le pari du
temps long en proposant un dispositif
en « blended », moitié en présentiel,
moitié en e-learning.
Tout comme la formation qualifiante,
intégralement en présentiel, elle
s’adresse à toute personne en
reconversion ou en professionnalisa-
tion et vise une qualification
professionnelle (titre RNCP).
Que l’on soit salariés, ou en recherche
de collaborations, il est parfois difficile
de suivre des formations en continu
sur plusieurs mois dans un secteur où
l’obsolescence des compétences
conduit à des missions ponctuelles
et à une précarité des statuts.
L’accès à une formation qualifiante sur
un temps long, associant formation
à distance en mode projet et cours
en présentiel, permettra de sécuriser
son emploi et sa qualification.
Une nouvelle illustration de ce que
l’émi appelle la formation pour
entreprendre sa vie.
secrétaire
de rédaction
multimédia
La production d’information n’a jamais
été aussi abondante. La fiabilité des
journalistes n’a jamais été autant mise
en doute. Face aux flux d'informations
contradictoires, les médias sont
confrontés à une triple exigence :
travailler dans l’urgence, faire preuve
d’une rigueur irréprochable et
conquérir un lectorat de plus en plus
volatil.
Dans ce contexte, le secrétaire de
rédaction joue un rôle essentiel. Pivot
des rédactions print et web, il vérifie
les faits, améliore les écrits et met
en scène l’information, tout en étant
garant des délais de publication.
À l’émi, nous formons des secrétaires
de rédaction depuis plus de trente ans.
Une large proportion de nos diplômés
exerce aujourd'hui dans de grands
médias nationaux. Ils sont notre
premier réseau.
graphiste
plurimédia,
information et
communication
Le numérique favorise, incite à de
nouvelles mises en scène du sens
où le temps, le mouvement, l’espace
visible et sonore sont engagés.
Le graphiste n’est plus tenu de choisir
entre différents domaines, il devra
appréhender un plus large éventail de
compétences pour assurer la direction
de projets plurimédias.
La filière Graphisme appréhende
les champs de l’information, de la
communication et de l’édition et
propose un repérage de leurs codes
par une pédagogie active de projets
favorisant ainsi les liens entre des
domaines transversaux et
complémentaires.
À ces mises en situations pratiques,
la formation associe l’étude théorique
des relations texte-image-signe-
mouvement, la pratique des outils,
le suivi de développement, de
fabrication, de diffusion print et web
et la réflexion sur l’expérience
utilisateur.
éditeur de livres
imprimés
et numériques
L’émergence de nouveaux supports
de publication, le renouvellement des
techniques de marketing et de
communication et, de manière
générale, le renforcement de
la professionnalisation du métier
d’éditeur justifient plus que jamais
d’offrir une formation pointue à ceux
qui veulent exercer ce métier.
Le parcours « Éditeur de livres
imprimés et numériques » est un
cursus complet qui forme à l’ensemble
du processus éditorial, de la
conception à la commercialisation
des livres. Il propose également une
initiation aux métiers de tous ceux qui
interviennent dans la chaîne de
production : graphisme, iconographie,
correction, fabrication, etc.
Au terme de ce parcours, qui intègre
de surcroît une formation approfondie
à l’édition numérique et au maniement
des outils digitaux appliqués à
l’édition, vous serez opérationnel
pour intégrer une maison d’édition ou
créer votre propre structure.
photojournaliste
Mouvement et adaptation : deux
maîtres mots de la formation des
photojournalistes à l’émi, qui repose
sur une pédagogie de mise en
situation réelle et de confrontation
avec les acteurs du monde de l’image
photographique.
Diffuser sur plusieurs médias, passer
de la photo à la vidéo, du procédé
photographique au montage audio-
visuel, saisir les opportunités des
nouveaux outils et modes d’expression
multimédias : tels sont les défis du
photojournaliste aujourd’hui.
L’accent est mis sur la pratique pour
permettre à chacun de découvrir les
différentes facettes de ce métier,
et pour explorer les périmètres de la
photographie de presse et de la
photographie documentaire.
Un accompagnement personnalisé est
apporté à chaque stagiaire pour qu’il
trouve son propre chemin vers une
pratique professionnelle.
journaliste vidéo
Les métiers de l’image s’inscrivent
dans un paysage médiatique en pleine
mutation où la vidéo a pris une place
stratégique. Elle est devenue la reine
des contenus sur le web, les réseaux
sociaux et en mobilité via les
smartphones et les tablettes.
Ainsi, un vidéaste doit être aujourd’hui
le plus autonome possible, et savoir
assurer seul ou presque, prise de vues,
prise de son, montage (mixage,
habillage et étalonnage).
Polyvalent et réactif, il doit être
à l’aise avec les outils connectés et
parfaitement familiarisé avec
les réseaux sociaux.
Pour répondre à ces enjeux, nous
avons créé un parcours intense,
qui livre toutes les clés du métier
pour s’y lancer avec aisance.
Tout est passé en revue au plan
théorique comme pratique.
responsable de
communication
de l’ESS
La maîtrise des méthodes et outils
d'une communication digitale,
éthique et responsable est devenue
incontournable pour les structures
/ 03
de l'économie sociale et solidaire
(associations, ONG, mutuelles,
coopératives, fondations, comités
d'entreprise). Elle est également
indispensable aux collectifs,
initiatives et mouvements citoyens
comme à toute entreprise d’utilité
sociale.
Ce secteur, désormais en pointe,
cherche à recruter les meilleurs
spécialistes formés aux approches
communicationnelles, marketing et
médiatiques qui s’ancrent dans des
valeurs d’éthique, d’engagement
et de militantisme qui lui sont propres.
Déployer des stratégies et des
pratiques pertinentes, innovantes et
porteuses de changements efficaces,
repose sur une capacité de
conceptions et de réalisation, au cœur
de la fonction de responsable de la
communication sociale et solidaire.

→ 1 155 h
dont 910 h au centre
et 245 h en entreprise
→ du 3 sept 2019
au 14 mai 2020
15 700 € HT (18 840 TTC)
tarif réduit 
7 500 € TTC (6 250 HT)
soit 60% de remise
pour les demandeurs d’emploi
et les individuels. Offre valable
jusqu’au 30 juin 2019.
[certifiant]
Ce parcours est enregistré
au Répertoire national
des certifications pro-
fessionnelles (niveau II)
Code RNCP 13674.
Éligible au CPF.
Codes CPF : 129407 (liste
CPNE Presse et agences
de presse), 131672 (liste
Copanef), 128307 (liste
CPNEF de l’audiovisuel),
et 145860 (liste Coparef).
Ce titre est également
accessible par la
Validation des acquis de
l’expérience (VAE) :
> Présentation VAE
> Dossier de candidature
04 / VAE
public
Deux publics sont
privilégiés :
› toute personne ayant
une bonne culture
générale avec des
qualités d’écriture et de
l’intérêt pour les médias
et l’actualité, quel
que soit son parcours
professionnel ;
› tout journaliste
souhaitant formaliser ses
acquis, développer des
compétences en photo-
vidéo et maîtriser les
formats et les outils des
nouveaux médias
en ligne.
modalités
d’admission
› Test d’évaluation :
questionnaires
d’actualité, d’actualité
des médias, de culture
générale ; rédaction
d’un sujet d’actualité ;
reportage.
› Entretien de motivation
avec deux membres de
l’équipe pédagogique.
› Des travaux
complémentaires
pourront être demandés
au candidat afin de
valider son admission.
journaliste
multimédia
→ devenir un journaliste
complet maîtrisant l’écrit,
la vidéo et la photo,
prêt à exercer dans un journal
ou une rédaction numérique
compétences visées Acquérir les techniques
du journalisme multimédia
Maîtriser les fondamentaux du métier de S’initier à la photo, à la narration par l’image.
journaliste pour exercer dans un journal papier S’initier à la vidéo-mobile : utiliser le smartphone en
ou un média en ligne.
reportage et en interview.
Monter une vidéo à l’aide d’un logiciel professionnel sur
Prendre en main les outils du journaliste
ordinateur de bureau et sur smartphone. méthode
multimédia et digital : photo, vidéo, son, Réaliser des vidéos créatives avec du texte et des pédagogique
réseaux sociaux, CMS, infographie, animations simples. › Cours interactifs
S’initier à la prise de son avec un matériel adéquat,
cartographie, etc… monter le son.
› Mise en situation
S’exercer aux différents genres et formats professionnelle :
Réaliser un podcast sonore de A à Z et le mettre interviews, reportages,
journalistiques. en ligne. enquêtes en autonomie.
Travailler dans une équipe pluridisciplinaire Développer son agilité numérique. › Ateliers collaboratifs et
pour concevoir des formats journalistiques Maîtriser les usages journalistiques des principaux pluridisciplinaires pour
réseaux sociaux. la réalisation de deux
originaux. Concevoir et alimenter un blog, des comptes sociaux
médias-école.
de façon professionnelle.
programme Réaliser un média-école en ligne avec des photographes
› Stage pratique au sein
d’une rédaction.
Appréhender l’environnement et des secrétaires de rédaction en formation.
actuel des médias
Connaître les principaux médias et leurs spécificités S’exercer aux formats journalistiques évaluation
en France et à l’étranger. des médias digitaux › Questionnaires de
Comprendre et appréhender les enjeux de la transition Savoir adapter ses formats journalistiques à un journal, connaissance tout au
un site web, un réseau social ou une appli mobile. long de l’année.
/ 05
des médias au numérique.
Mettre en place une veille numérique pour suivre Écrire pour le web : nouveaux modes de lecture, › Exercices corrigés par
l’évolution du secteur et du métier. référencement, titraille, editing, intégration d’éléments l’intervenant.
Connaître le droit de la presse et la déontologie multimédia. › Stage pratique
Réaliser un « live » vidéo sur les réseaux sociaux. évalué par le tuteur
des journalistes.
Découvrir le métier à travers un cycle de conférences- Acquérir les bases du datajournalisme, trouver des en entreprise (grille
bases de données, les analyser et les mettre en forme d’évaluation).
ateliers animées par des journalistes professionnels.
visuellement. › Présentation des
Réaliser un long format multimédia alliant texte, photo, travaux devant un jury
Maîtriser les fondamentaux
du journalisme vidéo, son, infographie et autres éléments interactifs. de professionnels pour
Travailler dans une équipe pluridisciplinaire l’obtention du titre.
Trouver l’information : les sources physiques,
documentaires, réseaux sociaux, bases de données. (avec des graphistes, développeurs, secrétaires de
rédaction, vidéastes, photographes) sur des formats
Apprendre à hiérarchiser et vérifier l’information.
journalistiques originaux.
matériel
Maîtriser les techniques d’écriture journalistique, Il est recommandé
travailler la langue, la stylistique et la grammaire. pour cette formation
S’exercer aux genres journalistiques traditionnels : Stage pratique de s’équiper d’un
Intégrer une rédaction pendant sept semaines dans
actualité en flux, reportage, interview, portrait, enquête. smartphone sous
Connaître les bases du secrétariat de rédaction : le but de se confronter à la réalité de la production système d’exploitation
d’information.
relecture, correction, titraille, mise en forme Android ou iOS (pas de
et enrichissement de l’info. Windows phone), équipé
Vendre ses piges : s’organiser, rédiger un synopsis, d’un grand écran dont la
fixer un tarif, négocier avec une rédaction, résolution est égale ou
mener des projets au long cours. supérieure à 1080 pixels,
avec au minimum 18 Go
de mémoire.
 → 900 h
(présentiel + distanciel)
Formation expérimentale
de 2 ans dite
Slow formation,
soutenue par la Région
Île-de-France, rattachée
au parcours certifiant de
« Journaliste Multimédia ».
→ du 4 sept 2018
au 13 mai 2020
tarif : nous consulter
[certifiant]
Ce parcours est enregistré
au Répertoire national
des certifications profes-
sionnelles (niveau II)
Code RNCP 13674.
Éligible au CPF.
Codes CPF : 129407
(liste CPNE Presse et
agences de presse),
131672 (liste Copanef),
128307 (liste CPNEF de
l’audiovisuel), et 145860
(liste Coparef).
06 /
public
Journalistes rémunérés
à la pige désireux
de renforcer leurs
compétences
rédactionnelles, photo,
vidéo, son et nouvelles
narrations multimédia.
Toute personne
en reconversion
professionnelle
désireuse d’intégrer
la profession de
journaliste.
modalités
d’admission
› Test écrit.
› Entretien individuel
avec les responsable
pédagogiques.
journaliste
multimédia
→
devenir un journaliste
complet maîtrisant l’écrit,
la vidéo, la photo, le son, l’usage
journalistique des réseaux
sociaux, prêt à exercer
dans un journal ou
une rédaction numérique
Acquérir les techniques de narration méthode
compétences visées multimédia pédagogique
S’initier à la photo, à la narration par l’image. › L’apprenant a accès à la
Maîtriser les fondamentaux du métier de
S’initier à la vidéo et à la prise de son, utiliser la caméra plateforme de tutorat et
journaliste pour exercer dans un journal papier et le smartphone en reportage et en interview. de suivi à distance.
ou un média en ligne. Monter une vidéo à l’aide d’un logiciel professionnel › Suivi de progression
Prendre en main les outils du journaliste (Final Cut) et sur smartphone. du parcours en tutorat.
multimédia (photo, vidéo, son, infographie…). Habiller la photo et la vidéo avec du texte et des
animations simples. Projet apprenant /
S’exercer aux différents genres et formats travaux personnels.
journalistiques. Développer son agilité numérique et maîtriser Expérimentation de
les usages journalistiques des principaux réseaux
Travailler dans une équipe pluridisciplinaire « terrain ».
sociaux (Facebook, Twitter, Instagram, Snapchat).
pour concevoir des formats journalistiques Concevoir et alimenter un blog, des comptes sociaux, › Processus de formation
originaux. un média-école en ligne.
L’apprentissage est
réalisé en différentes / 07
programme S’exercer aux formats journalistiques
des médias digitaux
étapes, chacune est
interdépendante de
Formation « blended » Savoir s’adapter à différents formats journalistiques : l’autre.
mixant présentiel et e-learning ceux d’un journal, d’un site web, d’un réseau social ou Chaque module de
Appréhender l’environnement actuel des médias. d’une appli mobile. e-learning renvoie à un
Connaître les principaux médias et leurs spécificités Réaliser un live vidéo sur les réseaux sociaux. exercice individuel et/ou
en France et à l’étranger. Acquérir les bases du datajournalisme, trouver des en groupe en présentiel,
Comprendre et appréhender les enjeux de la transition bases de données, les analyser et les mettre en forme etc.
des médias au numérique. visuellement.
Mettre en place une veille numérique pour suivre
l’évolution du secteur et du métier. Maîtriser les outils du fact-checking . évaluation
Réaliser un long format multimédia alliant texte, photo,
Connaître le droit de la presse et la déontologie vidéo, son, infographie et autres éléments interactifs. Processus d’évaluation
des journalistes. Travailler dans une équipe pluridisciplinaire (avec des et e-évaluation :
Découvrir le métier à travers un cycle de conférences- graphistes, développeurs, secrétaires de rédaction, Quiz de connaissances.
ateliers animées par des journalistes professionnels. vidéastes, photographes) pour réaliser des formats Travaux pratiques.
journalistiques originaux. Formation-action avec
Maîtriser les fondamentaux du mises en situation.
journalisme Vendre ses piges : s’organiser, rédiger un synopsis,
fixer un tarif, négocier avec une rédaction, mener des Partage d’expériences et
Trouver l’information : les sources physiques, de bonnes pratiques.
projets au long cours.
documentaires, numériques, sur bases de données.
An 2 : Présentation des
Apprendre à hiérarchiser et vérifier l’information.
travaux devant un jury
S’exercer aux genres journalistiques traditionnels de professionnels pour
en se rendant sur le terrain : actualité en flux, reportage, l’obtention du titre.
interview, portrait, enquête.
Maîtriser les techniques d’écriture journalistique.
Travailler la langue, la stylistique et la grammaire.
Connaître les bases du secrétariat de rédaction :
relecture, correction, titraille, mise en forme et
enrichissement de l’info.

→ 1 078 h
dont 910 h au centre
et 168 h en entreprise
→ du 3 sept 2019
au 22 avril 2020
15 700 € HT (18 840 TTC)
tarif réduit 
7 500 € TTC (6 250 HT)
soit 60% de remise
pour les demandeurs d’emploi
et les individuels. Offre valable
jusqu’au 30 juin 2019.
[certifiant]
Ce parcours est enregistré
au Répertoire national
des certifications profes-
sionnelles (niveau II)
Code RNCP 24862.
Éligible au CPF.
Codes CPF 135 447
(liste CPNE Édition),
145 881 (liste Coparef),
179 332 (liste CPNE
Presse et agences de
presse) et 192 354 (liste
CPNEF audiovisuel).
Ce titre est également
accessible par la
validation des acquis de
l’expérience (VAE).
08 /
public
› Tout professionnel
ayant une pratique de
la lecture, de l’écriture
et de l’interprétation
des textes (rédacteur,
enseignant,
documentaliste,
traducteur, libraire…).
› Tout journaliste
souhaitant formaliser
ses acquis et/ou se
spécialiser.
modalités
d’admission
› Tests écrits de
positionnement.
› Entretien de motivation
avec deux membres de
l’équipe pédagogique.
› Des travaux
complémentaires
peuvent être demandés
au candidat afin de
valider son admission.
secrétaire
de rédaction
multimédia
→ vérifier, améliorer, enrichir
et mettre en scène
l’information
compétences visées Apprendre les fonctions du secrétaire
de rédaction
Connaître l’environnement journalistique Découvrir le fonctionnement d’une rédaction
du secrétaire de rédaction. et le circuit de la copie.
Maîtriser les niveaux de lecture et la hiérarchie
Appréhender la fonction éditoriale print
et web, son rôle pivot au sein des rédactions. de l’information.
méthode
Comprendre le cheminement du texte, le rapport texte-
Maîtriser les fondamentaux du métier : images. pédagogique
écrire, réécrire, réviser, corriger, Retravailler le texte en respectant la ligne éditoriale › Cours interactifs avec
du support et le style du rédacteur. vidéo-projection.
éditer pour les supports papier, web et mobiles.
Traiter les réductions et les ajouts de texte, concevoir › Travaux en petits
Utiliser le logiciel InDesign. groupes sur un sujet
des encadrés, rédiger des compléments d’information.
Gérer un flux d’information en ligne. Maîtriser le code typographique, les protocoles de précis, sous la conduite
relecture et de vérification des informations. du formateur.
programme Mettre en valeur l’information par la titraille : surtitre, › Mises en situation
Appréhender l’environnement titre, chapô, intertitre, relance, accroche, exergue, professionnelle.
légende.
du métier de journaliste
Découvrir l’histoire de la presse écrite et le paysage Utiliser le logiciel InDesign. évaluation
Concevoir une maquette de presse : gabarits, mise
actuel des médias : acteurs, groupes, grands principes › Correction à partir
économiques. en pages, feuilles de style.
Identifier le processus de fabrication : chemin de fer, d’une grille des usages
Identifier les points communs et les divergences entre du métier.
information et communication. PDF, impression.
Écrire et éditer pour le web et les supports mobiles, › Exercices corrigés par
Connaître le droit et l’éthique de la presse, la législation l’intervenant.
du travail pour les journalistes en poste et les pigistes. adapter un texte print au web, vérifier les contenus
multimédias. › Autoévaluation et / 09
Connaître le fonctionnement des moteurs de recherche évaluations croisées.
Maîtriser les bases de l’écriture et les principes de référencement (SEO) avec mots-clés, › Production de contenus
journalistique liens, tags. mis en pages à soumettre
Trouver et vérifier l’information, identifier et recouper et argumenter devant un
ses sources. jury de professionnels
Organiser sa recherche sur le terrain, sur internet et sur Approfondir sa culture du web
Utiliser les flux RSS et les réseaux sociaux comme outils pour l’obtention du titre.
les réseaux sociaux.
Maîtriser la structure d’un article de presse : le message professionnels.
Créer et animer une page Facebook, réaliser un
essentiel, les 5 W, l’angle, le plan en pyramide inversée,
l’attaque et la chute. live tweet.
Appréhender les grands genres journalistiques : brève, S’initier au community management.
filet, synthèse, compte-rendu, reportage, portrait, Acquérir les bases du datajournalisme : trouver des
interview, enquête, chronique. données, les sélectionner et les organiser en utilisant
Écrire pour être lu : mettre la langue française et le un tableur et des outils en ligne, construire une
style au service du texte, développer son vocabulaire, infographie.
perfectionner sa grammaire et sa syntaxe.
Pratiquer l’édition multimédia
Comprendre le langage de l’image, identifier les sources
iconographiques, gérer, éditer et légender des photos.
Prendre en main un logiciel de montage vidéo et son.
Concevoir et scénariser l’information multimédia.
Créer des diaporamas, cartes, frises chronologiques,
sondages.
Maîtriser un gestionnaire de contenus en ligne et
publier des articles multimédias.
Piloter un flux d’information.

→ 1 085 h
dont 805 h au centre
et 280 h en entreprise
→ du 3 sept 2019
au 22 avril 2020
13 700 € HT (15 660 TTC)
tarif réduit 
7 500 € TTC (6 250 HT)
soit 52% de remise
pour les demandeurs d’emploi
et les individuels. Offre valable
jusqu’au 30 juin 2019.
[certifiant]
Ce parcours est enregistré
au Répertoire national
des certifications profes-
sionnelles (niveau II)
Code RNCP 28149. Codes
CPF : 206 724 (liste CPNE
Édition), 220 408 (liste
COPANEF), 220 636
(liste COPAREF Salariés) ;
220 599 (liste COPAREF
Demandeurs d’emploi).
Ce titre est également
accessible par la
validation des acquis de
l’expérience (VAE).
Le parcours « Éditeur
de livres imprimés et
numériques » intègre le
10 / certificat de qualification
professionnelle « Éditeur
numérique » Codes CPF :
139 752 (liste CPNE
Édition), 186 231 (liste
CPNEF de l’audiovisuel)
et 162 693 (liste
COPANEF).
public
Toute personne
possédant une bonne
culture générale, une
excellente maîtrise de
la langue française,
une aptitude aux outils
informatiques et au
travail en équipe,
ainsi que des qualités
certaines en termes
d’organisation du travail.
modalités
d’admission
› Des tests écrits
permettent de cerner
la culture générale
du candidat, sa
connaissance du
secteur de l’édition, son
aptitude à y travailler.
› Lors d’un entretien
avec deux responsables
pédagogiques, la
pertinence du projet
de chaque candidat est
évaluée.
éditeur de livres
imprimés
et numériques
→ concevoir et produire
des livres imprimés
et numériques
compétences visées Promouvoir et commercialiser
des livres imprimés
Élaborer des concepts de livres sur tous Commercialiser des livres
secteurs éditoriaux en maîtrisant les enjeux Connaître les réseaux de diffusion et de distribution.
budgétaires. Développer des argumentaires de vente. Élaborer un
Coordonner la production de livres en plan marketing. Vendre des droits à l’étranger.
méthode
Promouvoir des livres
dirigeant et en validant le travail des auteurs Élaborer un plan de communication. Gérer les relations pédagogique
et de l’ensemble des prestataires. avec les médias. Découvrir la communication digitale. › Des cours interactifs
Acquérir les compétences de base des Gérer les e-RP, relations blogueurs et influenceurs intégrant de nombreux
digitaux. exercices.
professionnels travaillant avec un éditeur :
graphistes, iconographes, correcteurs, › Des mises en situations
Concevoir des livres numériques professionnelles sous
fabricants. forme d’ateliers de
Connaître l’environnement du livre numérique
Connaître les techniques récentes Les formats, les supports de lecture, le marché, les production : production
de commercialisation et de promotion ainsi que de quatre recueils de
acteurs.
les réseaux de diffusion et de distribution. Définir un concept éditorial nouvelles, réalisation
de livres avec la filière
Concevoir et produire des livres numériques Concevoir la scénarisation d’un ouvrage.
Évaluer la faisabilité d’un projet. Choisir les formats Graphisme, etc.
en maîtrisant les enjeux et les outils
de publication, les supports et les enrichissements
techniques.
possibles. évaluation
programme Évaluer la faisabilité financière › Un projet de livre
imprimé et un projet de
Concevoir des livres imprimés Produire des livres numériques livre numérique, faisant / 11
Découvrir la culture du secteur de l’édition Assurer la réalisation éditoriale l’objet de deux mémoires
Connaître le marché du livre et les différents secteurs Connaître les bases, du XML, du HTML et des CSS. écrits, à soutenir devant
éditoriaux, les acteurs du livre, et les pratiques Produire un livre numérique sous format ePub. Préparer un jury d’éditeurs.
de lecture. le fichier numérique d’un livre. Assurer le contrôle › Des exercices en temps
Concevoir un projet éditorial qualité d’un livre remis par un fabricant. limité corrigés par
Déterminer les éléments d’un projet éditorial. Gérer un projet de livre numérique avec différents l’intervenant.
Élaborer des concepts. Monter des projets de livres. prestataires
Connaître le droit de l’édition Gérer les droits d’auteurs et appliquer les normes
Découvrir le code de la propriété intellectuelle d’identification des livres
et la notion de droit d’auteur, le droit de l’image
et les principaux contrats. Promouvoir et commercialiser des livres
avec des outils numériques
Lire un manuscrit
Argumenter un refus ou son acceptation. Appréhender le webmarketing
Rédiger une fiche de lecture. Connaître les tendances du marketing digital,
Établir le budget d’un livre et optimiser l’importance des métadonnées, les différents canaux
sa rentabilité de vente.
Déterminer les différents postes de coûts. Établir des Élaborer une stratégie digitale de communication
budgets prévisionnels et des comptes d’exploitation.
Rechercher des financements. Créer sa maison d’édition
Acquérir une vue d’ensemble du management d’une
Produire des livres imprimés maison d’édition. Connaître les points importants
Organiser la production d’un livre de la gestion appliquée à l’édition.
Recruter l’ensemble des prestataires, diriger
et valider leur travail. Module optionnel
Diriger et valider le travail des auteurs : Un module optionnel de trois semaines à choisir :
préparer des briefs, réorienter leur travail, réécrire « Écrire, réécrire et corriger » ; « Vidéo créative » ;
des textes. « Langage de l’image animée – Motion design » ;
Préparer une copie et corriger des épreuves successives. « Datavisualisation » ; « Grand Format multimedia », etc.
Connaître les outils et les bases du graphisme
et de l’iconographie Stage pratique
Maîtriser InDesign et les bases de Photoshop. Un stage pratique de huit semaines à effectuer en
Concevoir et analyser une maquette. S’initier aux bases maison d’édition : jeunesse, beaux-livres, littérature,
du métier d’iconographe. BD, guides pratiques, scolaires et parascolaires,
Imprimer et fabriquer des livres sciences humaines, etc.
Connaître le panorama des techniques d’impression.
Choisir un papier et les différents types de façonnage.
Demander, analyser et négocier des devis.

→ 1 155 h
dont 910 h au centre
et 245 h en entreprise
→ du 3 sept 2019
au 14 mai 2020
15 700 € HT (18 840 TTC)
tarif réduit 
7 500 € TTC (6 250 HT)
soit 60% de remise
pour les demandeurs d’emploi
et les individuels. Offre valable
jusqu’au 30 juin 2019.
[certifiant]
Éligible au CPF.
Code RNCP : 6081.
Code CPF 19258 (liste
Copanef). Code 135207
(CPNE Édition).
Code 145857
(Coparef). Code 159451
(CPNE Publicité et
Communication).
Ce titre est également
accessible par la
Validation des acquis de
l’expérience (VAE).
public
Toute personne
ayant une culture,
12 /
une curiosité pour
la communication,
la création, l’image
ou la publicité, et
désirant acquérir
les connaissances
théoriques et techniques
stratégiques pour
devenir communicant.
modalités
d’admission
› Des tests écrits
permettent de cerner
la culture générale
et la culture visuelle
du candidat, sa
connaissance du métier,
son aptitude à l’exercer
et la pertinence de son
projet professionnel.
› Lors d’un entretien
avec deux responsables
pédagogiques qui
évaluent la cohérence du
projet professionnel, un
cursus est élaboré pour
que chaque candidat
puisse se projeter dans
une évolution à long
terme.
graphiste
plurimédia
information et
communication
→ former des graphistes
généralistes aptes à s’insérer
dans des process de création
pluridisciplinaire
compétences visées
Mettre en œuvre des modes d’expression
graphique et typographique et leur
prolongement technologique dans les systèmes
bimédias interactifs.
Appréhender les champs de la
communication, de l’information et de l’édition.
Associer à des mises en situation pratique
l’étude théorique des relations texte-image
et la fonction des signes.
Posséder les codes esthétiques adaptés
à chaque émetteur afin de faciliter la circulation
du sens.
programme
Concevoir graphiquement
des supports d’information et de
communication bimédias
Analyser un besoin. Préconiser une intention.
Façonner une idée.
Maîtriser les principes de création bimédia pour les
supports d’information et de communication print,
Web, fixes et animés.
Concevoir et décliner des principes graphiques pour
l’information et la communication.
Connaître et mieux utiliser la typographie.
Exercer son regard.
Apprendre les règles de la typographie : histoire
de la lettre, classification, choix et impact, harmonie
et contraste, rythme pour une publication.
Passer de la création d’image au graphisme.
Adopter une démarche exploratoire pour créer
la meilleure réponse graphique à un besoin de
communication à l’aide des outils de l’expression
visuelle.
Appliquer les méthodes de conception graphique
à une formule de presse.
Acquérir les principes de mise en page, s’adapter
à un projet rédactionnel, suivre le chemin de fer,
élaborer la charte graphique, anticiper les déclinaisons.
Réaliser techniquement la production
Utiliser les outils du print.
Mettre en page avec InDesign.
Travailler les images fixes et animées pour le print et
pour le Web avec Photoshop.
Dessiner et faire des infographies et des pictogrammes
avec Illustrator.
Faire le suivi de fabrication.
Être informé du circuit de la chaîne de production
et des formats d’impression.
Dialoguer avec un imprimeur et avec les intervenants
de la chaîne graphique.
Assimiler les outils numériques.
Utiliser un éditeur HTML + CSS arborescence, méthode
storyboard, cahier des charges. pédagogique
Structurer l’architecture de pages avec les CSS et les DIV. › Ateliers de mise en
Adopter les comportements Javascript. pratique du corpus
Mettre en œuvre WordPress. théorique d’acquis.
› Pédagogie active
Concevoir graphiquement des supports par la réalisation de
d’information et de communication
numériques
projets de mises en
situation professionnelle
S’initier à l’UX-UI design. individuelle ou en
Adopter une démarche de conception centrée
groupe permettant de
utilisateur. partir de la pratique
Connaître et appliquer les méthodes de l’UX design.
pour revenir à la théorie.
Améliorer la qualité et la performance des interfaces.
Se former au webdesign.
évaluation
Étudier les fondamentaux de la production web : culture,
conception et méthode, enjeux et fonctionnalités. › Travaux réalisés en
Concevoir graphiquement en mode multisupport. temps réel, corrigés par
l’intervenant.
Appréhender toutes les étapes de développement d’un
projet web, de l’idée à la diffusion. › Présentation des
travaux réalisés pendant
Se spécialiser en motion design, la formation devant un
en datadesign jury de professionnels
Motion design, Stop motion : de l’image fixe pour l’obtention du titre.
à l’image animée
Donner vie à des illustrations. Concevoir et réaliser
un objet graphique animé. Scénariser un récit.
Utiliser des outils créatifs d’animation. / 13
Appréhender les liens et les interactions du son
avec les images.
Intégrer la notion d’habillage de générique
en respectant une charte graphique.
Vidéo créative : des objets audiovisuels
et graphiques
Concevoir et réaliser un objet multimédia.
Découvrir des outils créatifs d’animation.
Scénariser un récit.
Appréhender les liens et les interactions du son
avec les images.
Se former à la manipulation d’un logiciel
de montage vidéo.
Datavisualisation
De la base de données à l’infographie.
Récupérer, synthétiser et représenter des données sous
forme de graphiques, de symboles, de pictogrammes,
d’illustrations ou de cartographies.
Scénariser ces données afin de créer une visualisation
fixe et/ou interactive.
Réaliser des supports plurimédias
Print
Créer et réaliser une formule de presse print et web.
Travailler avec tous les acteurs au rythme d’une
rédaction de presse bimédia.
Web
Concevoir la structure graphique d’un support
numérique : structurer l’information, scénariser le
contenu, faciliter le repérage, penser l’interactivité.
Présenter et diffuser ses productions.
Structurer les travaux réalisés pendant la formation.
Préparer son book et son argumentaire pour un
employeur, un client.
Mise en pratique
Le stage pratique vise à intégrer un lieu de travail
afin de se confronter à la réalité de la production
pendant huit semaines.

→ 924 h
dont 749 h au centre
et 175 h en entreprise
→ du 3 oct 2019
au 22 avril 2020
15 950 € HT (19 140 TTC)
tarif réduit 
7 500 € TTC (6 250 HT)
soit 60% de remise
pour les demandeurs d’emploi
et les individuels. Offre valable
jusqu’au 30 juin 2019.
public
Toute personne ayant
un réel intérêt et
une curiosité pour
l’information et
l’iconographie et une
pratique régulière de la
photographie.
modalités
d’admission
› Des tests écrits
permettent de cerner
la culture générale,
journalistique,
photographique et
technique du candidat
via des questionnaires
à choix multiples ou des
14 /
commentaires d’images.
› Un reportage
photographique au
thème imposé sera à
rendre dans un délai de
trois semaines.
› À l’issue de ces
évaluations, le candidat
admissible sera reçu
par le responsable de la
formation.
photojournaliste
documentaire
→
être photographe,
être journaliste :
être photojournaliste
compétences visées Produire en équipe pluridisciplinaire
pour le print et le Web
Explorer les périmètres de la photographie Assumer la position de photographe pour une rédaction
de presse (actualité, quotidien et magazine) et interne d’un site web de flux d’actualités.
de la photographie documentaire. Illustrer en production quotidienne des papiers courts
de type Web.
Se confronter à la réalité du terrain et des Produire en équipe pour le print.
contraintes de production réelle. Participer à la rédaction et à la ligne éditoriale
Développer son regard et affirmer une d’un support print d’information. méthode
écriture photographique personnelle. Produire des images de reportage ou d’illustration dans pédagogique
Rencontrer des acteurs du monde de la photo un flux de rédaction hebdomadaire. › Cours interactifs,
conférences.
(photographes, iconographes, chefs de service Réaliser les prises de vue, les prises
photo, directeurs de festival, éditeurs, › Brainstorming en
de son et gérer la post-production grands ou en petits
sémiologues…). d’une séquence vidéo groupes sur un sujet
Concevoir et suivre un projet photographique Filmer avec un reflex numérique. précis dont la synthèse
de l’écriture jusqu’à sa diffusion en tenant S’initier à la prise de vue HD. est guidée par le
Comprendre les fondamentaux de l’image numérique
compte des différentes temporalités d’un projet. HD et des modes de prise de vue.
formateur.
Appréhender les nouveaux outils du Gérer la prise de son et la température de couleur. › Ateliers de mise en
multimédia et des réseaux sociaux en prenant Dérusher, monter et exporter. pratique du corpus
Éditer et monter avec Final Cut Pro X. théorique d’acquis.
en compte la réalité financière du secteur. › Pédagogie active
Module optionnel par la réalisation de
projets de mises en
programme Un module optionnel de trois semaines à choisir :
« Vidéo créative » ; « Datavisualisation » ; situation professionnelle
Concevoir, réaliser et diffuser « Langage de l’image animée – Motion design » ; individuelle ou en
/ 15
un projet de photographie documentaire « Grand Format multimedia », etc. groupe permettant de
Éditer son travail, réaliser la postproduction, connaître partir de la pratique
l’environnement et le marché de la photographie, Mise en pratique pour revenir à la
concevoir et mener un projet photographique. Le stage pratique vise à intégrer pendant cinq semaines théorie..
Appréhender les acteurs et les méthodes. un lieu de travail afin de se confronter à la réalité de la
Décrypter l’économie de la photo, les évolutions production et de la diffusion. évaluation
sectorielles, la législation (droit et statuts), › Se présenter, présenter
la place du photographe. son travail, son
Rencontrer les donneurs d’ordre : iconographes, itinéraire et sa démarche
acheteurs d’art… professionnelle à un
Connaître les fondamentaux du journalisme. auditoire.
Identifier et pratiquer les différents genres › Jury de fin de
journalistiques et la hiérarchie de l’information : formation.
l’interview, le portrait, l’enquête.
Sourcer et angler.
Comprendre la ligne éditoriale et la relation
texte-image.
Lire et interpréter une image.
Rédiger une légende selon la cible.
Respecter la déontologie et le droit à l’image.
Comprendre les métadonnées.
Faire sa revue de presse.
Angler et rédiger son sujet.
Trouver son angle journalistique et son angle
de production.
Rédiger un synopsis.
Identifier les clients.
Travailler seul et/ou avec un journaliste.
Tarifer ses productions.
Anticiper les risques éditoriaux et légaux.
Photographier en situation d’actualité quotidienne
(manifestations, événements, marronniers).
Présenter et diffuser ses productions.
Établir une stratégie de diffusion à travers les réseaux
sociaux, le site web, le blog.
Vendre et revendre.
Savoir parler de son travail.
Créer et adapter son book selon la cible et les supports
numériques.
Identifier les prescripteurs.

→ 721 h
dont 539 h au centre
et 182 h en entreprise
→ du 7 janvier
au 4 juin 2019
14 655 € HT (17 586 TTC)
tarif réduit 
7 500 € TTC (6 250 HT)
soit 57% de remise
pour les demandeurs d’emploi
et les individuels. Offre valable
jusqu’au 31 décembre 2018.
public
Journalistes,
photographes salariés
et indépendants
ou personnes en
recherche d’emploi
ayant une curiosité pour
l’audiovisuel.
modalités
d’admission
› Des tests écrits
permettent de cerner
la culture générale et
la culture visuelle du
candidat. Ils sont suivis
d’un entretien individuel.
16 /
journaliste vidéo méthode
pédagogique
plurimédia › Cours interactifs avec
vidéoprojections de
soutien et supports de
→ gérer tous les aspects cours.
› Mises en situation
de la production en tant que professionnelle
journaliste, cadreur et monteur individuelle et en petits
groupes.
› Nombreux exercices
pratiques. Évaluation
par les intervenants
compétences visées Parler devant la caméra des vidéos ou exercices
effectués tout au long de
Apprendre à poser sa voix et à gérer son stress.
Coordonner l’ensemble de la production Améliorer son élocution à partir de textes rédigés par la formation.
audiovisuelle. les stagiaires.
Produire et réaliser un projet vidéo Se mettre en situation de terrain face à la caméra. évaluation
pour les médias audiovisuels, le web et les Préparer son intervention. › Présentation de chaque
réseaux sociaux. projet individuel devant
Monter une vidéo le groupe, qui réagit
Construire plusieurs sujets vidéo (reportage, Prise en main d’un logiciel (Final Cut Pro X ou Premiere en tant que spectateur
magazine, etc.). Pro CC). Comment raconter son histoire. Écriture du critique. Les corrections
Choisir ses éclairages. plan de montage. sont faites directement
Installer un commentaire sur images.
Connaître le matériel nécessaire au tournage. en temps réel par
Le rapport texte/image. l’intervenant.
Adopter les techniques de l’interview. Travailler son élocution. Être convaincant.
S’approprier les outils du montage virtuel. › Jury de fin de formation.
S’initier aux outils de la vidéo créative. Se perfectionner au montage
(FCPX, Premiere CC et DaVinci Resolve) matériel
Logique et astuces du montage. Caméra Canon XF 100 et
programme Les effets, les transitions, la musique,
les commentaires, le montage du son, l’habillage.
105, XA10.
Appareil photo Canon
Préparer et écrire une vidéo Effets, fusion des pistes et transitions.
et Panasonic gh4,
Le repérage, l’interview et la prise de son. Description de la palette d’effets. Sony@7s.
Réaliser un plan de tournage pour prévoir et optimiser Initiation à l’étalonnage et au titrage.
Caméras épaules Sony et
le montage. Panasonic.
Techniques de l’interview : le timing technique. Préparer la diffuser pour le Web :
Le questionnement. Les différents dispositifs. › Matériel pour la prise
la compression ou l’encodage de son :
Principes techniques, codecs et formats. / 17
Tourner une vidéo, capter les prises Téléchargement progressif et streaming. Micros HF, micros
de vues et prendre le son Maîtriser la diffusion (y compris le direct, ou live) mains, micros canons,
La prise de vue vidéo et la prise en main de la caméra. sur le Web et les réseaux sociaux. micros cravates filaires
Connaître le matériel nécessaire au tournage. (Sennheiser, Lem, Akg,
La prise de son en vidéo : choisir son matériel en Røde, Audio-Technica).
Réaliser une captation complexe
fonction du sujet et de ses difficultés. dans des conditions du direct › Matériel pour
Comprendre les enjeux d’une émission de télévision l’éclairage :
Filmer avec un reflex ou web et la produire avec des moyens légers dans les Un poste de montage
Les spécificités des modes et menus appliqués au conditions du direct, en interaction avec les réseaux par stagiaire avec les
tournage vidéo avec un reflex. sociaux, dans le cadre d’un workshop dédié. dernières versions de
S’initier à la prise de vue vidéo, maîtriser les réglages Réaliser et monter les sujets de reportage dans le Final Cut Pro X, Motion,
de base, le choix des optiques, la captation du son respect du conducteur. Premiere Pro CC, After
et les accessoires spécifiques à ces nouveaux outils Effects, Photoshop,
(stabilisation, viseur, filtres). Utiliser les outils créatifs DaVinci Resolve…
pour l’animation et la vidéo : Il est recommandé de se
Traiter la lumière, le cadrage After Effects, Photoshop et Motion
et les mouvements de caméra doter d’un casque audio
Réaliser une animation, l’habillage et un générique et d’un disque dur pour
Améliorer sa pratique en domestiquant les mouvements en utilisant Photoshop. Découvrir des outils créatifs
de caméra. conserver et transporter
d’animation des images pour enrichir ses productions ses projets.
Maîtriser les bases de l’éclairage pour l’interview et vidéo.
apprendre à choisir son matériel. Appréhender les liens et interactions du son avec
Comprendre et travailler la lumière. les images.
Comment éclairer un personnage. Réaliser l’étalonnage avec DaVinci Resolve.
Écrire un projet de film documentaire
Réalisation d’un synopsis et d’une note d’intention.
Rencontres avec un producteur et un réalisateur.
Panorama de la production, analyse des dossiers de
financement type CNC.
Mise en pratique
Le stage pratique vise à s’immerger pendant cinq
semaines dans une société de presse en ligne, de
production audiovisuelle, une télévision,
un département de communication, une ONG, etc.

→ 812 h
dont 637 h au centre
et 175 h en entreprise
→ du 28 mars
au 8 oct 2019
12 485 € HT (14 982 TTC)
tarif réduit 
7 500 € TTC (6 250 HT)
soit 50% de remise
pour les demandeurs d’emploi
et les individuels. Offre valable
jusqu’au 31 décembre 2018.
public
Toute personne
ayant un intérêt pour
la communication
et le digital et
désirant acquérir
les connaissances
théoriques et
techniques du métier
de responsable de
communication sociale
et solidaire.
modalités
d’admission
› Des tests écrits
permettent de cerner
la culture générale
18 /
et la culture visuelle
du candidat, sa
connaissance du métier,
son aptitude à l’exercer
et la pertinence de son
projet professionnel.
› Lors d’un entretien
avec deux responsables
pédagogiques qui
évaluent la cohérence du
projet professionnel, un
cursus est élaboré pour
que chaque candidat
puisse se projeter dans
une évolution à long
terme.
responsable de
la communication
sociale
et solidaire
→ former des communicants
à la gestion de la communication
de sensibilisation, de plaidoyer
et de mobilisation citoyenne
dans le but de promouvoir
une structure d’intérêt général
ou d’utilité sociale.
compétences visées
Savoir initier et développer des campagnes
de communication responsable dans le but de
promouvoir une structure de l’économie sociale
et solidaire.
Comprendre les mécanismes
de sensibilisation pour les activer à des fins
de plaidoyer ou de mobilisation,
de marketing solidaire.
Connaître les logiques et les méthodes
de mobilisation des audiences, des militants
et des bénévoles.
Maîtriser les prises de parole interne
et externe.
programme
Coordonner la conception et la production
d’un projet de communication
Les outils fondamentaux du communicant
pour convaincre et gérer ses projets
Introduction à la communication personnelle et à la
prise de parole.
Savoir exprimer ses convictions avec aisance,
apprendre à formaliser les messages essentiels de son
organisation ou de son collectif.
Connaître et comprendre l’ESS, son histoire, ses
acteurs, ses enjeux, ses débats, ses contradictions et
perspectives.
Connaître et comprendre la communication de l’ESS
et ses techniques, la communication responsable,
institutionnelle, le marketing et le développement, le
plaidoyer et la mobilisation.
Maîtriser les pratiques
de la communication digitale
Savoir écrire pour le Web et être lu.
Maîtriser la chaîne de l’information sur internet
et les particularités du Web, information en flux,
actualisation, scénarisation, écriture et édition
multimédia.
Savoir apporter à l’information des contenus
multimédias pertinents et créer du contenu de marque.
Comprendre et maîtriser les fondamentaux de la photo
et de l’iconographie, de la vidéo et du multimédia.
Comprendre et maîtriser le montage et le rapport texte /
image pour les réseaux sociaux.
Comprendre et maîtriser les fondamentaux du
graphisme et de la réalisation de projets de
datavisualisation avec des outils PAO. méthode
Apprendre à poser sa voix sur différents sujets et à pédagogique
produire des podcasts. › Ateliers de mise en
Concevoir et réaliser un long format multimédia sur un pratique du corpus
CMS de type WordPress. théorique d’acquis.
Maîtriser les réseaux sociaux LinkedIn, Facebook, › Pédagogie active
Twitter, Instagram… par la réalisation de
Apprendre à booster son propre travail en ligne, le faire projets de mises en
vivre et lui assurer un bon référencement, et assurer un situation professionnelle
community management efficace. individuelle ou en
groupe permettant de
Concevoir une stratégie partir de la pratique
de communication responsable pour revenir à la théorie.
Comprendre les fondamentaux de la stratégie
de communication et des enjeux du planning
stratégique pour les marques et les organisations évaluation / 19
Connaître les fondamentaux de la sémiologie et › Organisation d’une
de la sociologie, les études et les benchmarks, conférence publique sur
apprivoiser la prospective et les notions d’éthique
et de responsabilité, élaborer une stratégie de
un thème de l’ESS.
› Production d’un long
communication cohérente et écoresponsable. format multimédia
avec mise en ligne et
Construire une stratégie de mobilisation activation digitale.
Apprendre à élaborer des pratiques collaboratives
› Création d’une agence
autour d’un projet. Concevoir et organiser un événement
responsable, acheter responsable et mieux gérer ses de communication
éphémère avec un cas
relations fournisseurs et son reporting de projets.
réel à traiter.
Construire une stratégie média et de relations › Présentation des
presse efficace bilans de stage de fin de
Penser l’économie des médias et élaborer des formation devant un jury
opérations collaboratives avec les rédactions autour de professionnels pour
d’un projet ou d’une campagne. Connaître le Media l’obtention du titre.
planning et l’achat d’espace.
Comprendre les mécanismes créatifs et développer
son jugement créatif
Connaître et comprendre les enjeux de la créativité et
de l’innovation dans l’ESS. Développer son jugement
créatif.
Chantier école
Conception et réalisation d’une recommandation
stratégique à partir de briefs face à de réels
prescripteurs, en vue de sa mise en oeuvre par le
prescripteur lui-même.
Stage pratique
Le stage pratique permet pendant cinq semaines de
s’immerger dans une structure associative, coopérative,
mutualiste ou d’utilité sociale.
 les alter-
formations Évoluer en maintenant
son activité

de l’émi

Les alter-formations de l’émi Depuis plus de dix ans,

permettent de monter en compétence
et d’accéder à une qualification
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toutes les compétences par mois.
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et l’autonomie sont compétences nouvelles.
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stratégiques dans les maîtrise des derniers outils
nouvelles organisations
et méthodes induits par la
du travail ? mutation numérique. Les outils
numériques de transmission
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et respect de la qualité l’usage de pratiques digitales
de la production innovantes.
sont au cœur de vos
L’élargissement de
préoccupations ? compétences offre une
polyvalence qui, associée à une
agilité technologique, permet
aux collaborateurs d’envisager
des fonctions d’avenir
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recomposition.
Guidés en tutorat tout
au long du parcours, les
participants bénéficient d’un
accompagnement personnalisé
tout en profitant pendant
les cours d’une pédagogie
participative et de pratiques
collectives.
La formation est validée
sur présentation d'un
mémoire-projet à un jury
de professionnels habilité
à délivrer un certificat de
compétences. La bienveillance
critique de nos formateurs
et de nos partenaires assure
l'évolution optimale de chacun.
l’émi est le partenaire
formation de nombreux
médias, maisons
d'édition, institutions / 21
et de structures de l’ESS,
dans la transformation
digitale de leur
production et de
leurs activités.
L’émi est depuis 1982
l’un des leaders de la
reconversion qualifiante
dans les métiers
de l’édition,
de l’information
et de la communication.
Avec l’Alter formation,
l’émi propose une offre
de formation adaptée
aux besoins de nos
métiers, pour aujourd'hui
et pour demain.
 éditeur.trice secrétaire
numérique CQP de rédaction web
→ 147 h → → 147 h →
126 h de cours concevoir et produire 126 h de cours vérifier, améliorer, enrichir
et 21 h de tutorat
des livres numériques et 21 h de tutorat et mettre en scène l’information
pour les supports Web
→
compétences visées → et mobiles
3 jours par mois 3 jours par mois
de janvier Connaître le secteur de l’édition numérique. de janvier
à mai 2019
10 au 12 janv Maîtriser la conception de livres à mai 2019
10 au 12 janv
compétences visées
14 au 16 fév numériques, les possibilités, les enjeux 14 au 16 fév Maîtriser les fondamentaux du métier : écrire,
14 au 16 mars techniques qui leur sont associés, la faisabilité 14 au 16 mars
11 au 13 avril 11 au 13 avril réécrire, réviser, corriger, éditer Connaître
16 au 18 mai financière d’un projet Coordonner la 16 au 18 mai les spécificités de l’édition pour les supports
13 au 15 juin réalisation d’un livre numérique et connaître 13 au 15 juin web et mobiles Enrichir sa production avec
Bilan et jury les outils de production Gérer les questions Bilan et jury
à l’automne 2019 à l’automne 2019 des contenus multimédias Optimiser le
juridiques Maîtriser les outils numériques référencement (SEO) Partager des contenus
5 000 € HT de commercialisation et de promotion. 5 000 € HT sur les réseaux sociaux et augmenter son trafic.
CQP éditeur numérique
Codes CPF : 139 752
programme public programme
Secrétaires de rédaction
(liste CPNE Édition), Concevoir des livres numériques print, secrétaires Connaître les grands genres journalistiques adaptés
186 231 (liste CPNEF de Connaître l’environnement du livre numérique d’édition, chargés de au Web : news, synthèse, interview, reportage, portrait,
l’audiovisuel) et 162 693 Se repérer dans les différents types d’offres communication, attachés enquête, chronique.
(liste COPANEF). numériques. Connaître le marché, les pratiques, de presse. Écrire, réécrire, corriger et vérifier l’information
les écosystèmes, les acteurs et la chaîne du livre pour le Web.
numérique. Maîtriser les différents niveaux d’editing : surtitre, titre,
public Définir un concept éditorial modalités chapô, intertitre, relance, exergue, légende, embed,
› Assistants d’édition Concevoir la scénarisation d’un ouvrage. Connaître d’admission lien hypertexte, tag.
et éditeurs confirmés, les enjeux techniques et évaluer la faisabilité d’un › Une évaluation Comprendre et mettre en œuvre les principes de
salariés ou freelance, projet. Choisir les formats de publication et les préalable est réalisée référencement par les moteurs de recherche (SEO).
travaillant pour l’édition enrichissements possibles. avec un responsable Créer et/ou intégrer des contenus multimédias et
de livres imprimés. Évaluer la faisabilité financière pédagogique lors d’un interactifs : diaporamas, graphiques, vidéos, son, quiz,
› Toute personne formée entretien. sondages.
à l’édition (niveau BTS, Produire des livres numériques Maîtriser un gestionnaire de contenus et piloter un flux
22 / licence professionnelle, d’information en ligne. / 23
Assurer la réalisation éditoriale Concevoir et réaliser une newsletter.
master). Manier les outils de production d’un ePub. S’initier Partager des articles sur les réseaux sociaux et bien
aux bases du XML, du HTML et des CSS. Fabriquer un choisir le type d’accroche selon l’application.
modalités ePub de A à Z. Connaître la place d’InDesign dans le Pratiquer le community management.
d’admission processus de production. Se familiariser avec la norme
› Un entretien avec le
ePub3 et ses possibilités. Préparer le fichier numérique méthode pédagogique
d’un livre. Assurer le contrôle qualité d’un livre remis › Cours interactifs avec vidéo-projections.
responsable de la filière par un fabricant.
Édition permet d’évaluer › Ateliers en petits groupes sous la conduite du
l’expérience éditoriale Gérer un projet de livre numérique avec différents formateur.
du candidat. prestataires › Mises en situation professionnelle.
Choisir des prestataires et coordonner leur travail
en maîtrisant les étapes de réalisation technique modalités d'évaluation
et le planning. › Exercices en temps réel corrigés par l’intervenant.
Gérer les droits d’auteurs et appliquer les normes › Autoévaluation et évaluations croisées.
d’identification des livres.

Promouvoir et commercialiser des livres

avec des outils numériques
Appréhender le webmarketing
Connaître les tendances du marketing digital,
l’importance des métadonnées, les différents canaux de
vente. Élaborer et structurer les métadonnées d’un livre.
Élaborer une stratégie digitale de communication
Élaborer sa stratégie digitale en maîtrisant les différents
canaux.
méthode pédagogique
› Cours interactifs intégrant de nombreux exercices.
› Études de cas animées par le formateur.
› Atelier de production d’ePub.
› Brainstormings sur des problématiques du numérique.
modalités d'évaluation
› Un projet de livre numérique, faisant l’objet d’un
mémoire écrit et d’une partie d’ePub, à soutenir devant
un jury d’éditeurs.
› Des exercices en temps limité.
 pilote de création chargé.e de
d’un site internet communication
→ 147 h
126 h de cours
→
savoir gérer la conception
→ 147 h
126 h de cours digitale
et 21 h de tutorat
complète d’un site web, et 21 h de tutorat →
du brief à la vie du site après coordonner la conception
→ sa mise en production 3 jours par mois et la production d’un plan
3 jours par mois de janvier
de janvier à juin 2019 de communication digitale
à juin 2019 12 au 15 janv
12 au 15 janv
16 au 19 fév compétences visées
16 au 19 fév
16 au 19 mars compétences visées
16 au 19 mars 13 au 16 avril
Avoir une approche complète technique, 18 au 21 mai Savoir initier et développer des campagnes
13 au 16 avril
18 au 21 mai éditoriale organisationnelle d’un projet web et 15 au 18 juin de communication digitales dans le but de
15 au 18 juin Bilan et jury promouvoir les activités d’une structure de
de tous les acteurs intervenants : gestion de à l’automne 2019
Bilan et jury l’économie sociale et solidaire ou d’utilité
à l’automne 2019 projet, conception, méthodologies, utilisation
d’un CMS, mise en œuvre technique, livraison 5 000 € HT sociale Comprendre les mécanismes de
5 000 € HT Pouvoir concevoir et réaliser soi-même un sensibilisation pour les activer à des fins de
site L’objectif est d’obtenir des compétences plaidoyer sur les réseaux sociaux Connaître
public dans tous les aspects de la vie d’un projet, public les logiques et les méthodes de mobilisation
Futurs chefs de création de site ou refonte, afin d’en avoir Toute personne, salariée des audiences, des militants et des bénévoles.
projet aussi bien que ou indépendante, qui
une vision globale et de pouvoir communiquer
professionnels déjà en
place qui souhaitent avec chaque spécialité.
souhaitent se former
individuellement et
programme
maîtriser les bonnes professionnellement Écrire pour être lus sur le Web et les réseaux sociaux
pratiques et méthodes programme à la mise en oeuvre Apprendre à définir des angles. Maîtriser simultanément
pour améliorer leur À travers un projet qui servira de fil rouge, chaque étape et à la production trois techniques. Assurer une production éditoriale de
action (graphistes, UX de travail sera détaillée et complétée par des approches de campagnes de qualité. Savoir mettre en page son contenu. Optimiser ses
designers, intégrateurs, techniques et méthodologiques : UX, accessibilité, communication mots clefs, maîtriser les principes de conversion, de balises.
webmasters, chargés de référencement, gestion des contenus, HTML. digitales. Chargé(e)s de Produire photos, vidéos et sons pour les réseaux
communication). communication désirant sociaux, tourner et monter de la vidéo pour le Web
Définir efficacement l'objectif de la réalisation. se reconvertir au digital ; Produire des images, des podcasts, savoir monter et
modalités Les clefs de l'UX design, design centré utilisateur. webmasters, rédacteurs, enregistrer. Savoir se mettre en scène ou mettre en
éditeurs, graphistes scène des équipes, des bénévoles ou toute personne
24 /
d’admission Mener des actions d'UX (définir, imaginer,
n’ayant pas encore ou dont le message sera produit et diffusé pour soutenir un
› Une évaluation prototyper, tester).
peu abordé les questions
/ 25
Références techniques Serveur, langage. message ou influencer sa communauté.
préalable est réalisée de campagnes digitales.
avec un responsable Références techniques HTML, CSS. Optimiser sa communication en utilisant les
pédagogique lors d’un Kit technique pratique : Responsive, accessibilité. techniques de la datavisualisation
entretien. Kit technique pratique : Référencement. modalités Faire émerger des faits saillants auprès de différentes
Conception : Positionnement. d’admission audiences. Mettre en forme graphiquement les datas
Conception : Cahier de conception. › Une évaluation pour les réseaux sociaux.
CMS-WordPress : Principes d'un CMS et bases préalable est réalisée
de WordPress. Activer sa campagne digitale sur les réseaux sociaux
avec un responsable tels que Twitter, LinkedIn, Facebook, Instagram…
WordPress : réalisation d'un site par paramétrage. pédagogique lors d’un
Wordpress : adaptation d'un thème, évaluation Connaître et comprendre l’activation digitale. Atteindre
entretien. son audience, son public et sa communauté. Apprendre
des plugins.
Site : présentation des réalisations et gestion à dépasser les #. Mesurer ses performances et ses
de la vie du site. statistiques autant que les traces numériques, les datas
personnelles et celles de ses communautés.
Concevoir une chaîne sur le web et diffuser
méthode pédagogique régulièrement ses contenus
› Ateliers collaboratifs. Concevoir une chaîne cohérente avec l'image de son
› Pédagogie active par la réalisation de projets de mises organisation. Maîtriser la mise en ligne d’une vidéo, créer
en situation professionnelle individuelle ou en groupe et paramétrer sa chaîne pour développer son audience.
permettant de partir de la pratique pour revenir à la Convaincre les journalistes et leaders d’opinion via
théorie. les réseaux sociaux et gérer ses relations presse
› Accompagnement et tutorat, collectif et individuel, pour un usage personnel et professionnel
en présentiel et en distanciel. Promouvoir son contenu auprès des journalistes.
modalités d’évaluation Développer des interactions avec les rédactions.
Comprendre leur attentes afin de mieux maîtriser ses
› Mise en situation professionnelle en temps limité et
correction à partir d’une grille spécifique. relations presse sur le digital.
› Exercices en temps réel corrigés par l’intervenant.
› Rédaction d’une note d’intention, d’une préconisation.
méthode pédagogique
› Accompagnement et tutorat, collectif et individuel,
› Autoévaluation. en présentiel et en distanciel.
› Soutenance du projet. › Brainstorming en groupes.
› Mise en pratique du corpus théorique acquis.
› Pédagogie active.
modalités d'évaluation
› Quiz, questionnaires.
› Exercices en temps réel corrigés par l’intervenant.
› Rédaction d’une note d’intention, d’une préconisation.
› Autoévaluation.

les modules
longs
des modules
d’une durée
de 3 à 4 semaines
Ces modules permettent de s’initier
à de nouvelles pratiques
professionnelles, d’élargir ses
compétences, d’acquérir des
techniques récentes et d’apprendre
à travailler en transversalité.
C’est le cas pour les modules
de Vidéocréative, Langage
de l’image animée-Motion design,
Datavisualisation, Grand format
multimédia, Écrire, réécrire et corriger
du mois de février.
L’enseignement intègre une triple
dimension : créative, technique,
transversale entre métiers.
→ 126 h
→ de l’information multimédia
du 3 au 28 juin 2019
4 970 € HT (5 748 TTC)
tarif réduit 
3 300 € TTC (2 775 HT)
soit 42% de remise
pour les demandeurs d’emploi
et les individuels. Offre valable
jusqu’au 31 décembre 2018.
public
Tout journaliste
ou professionnel
de l’information
souhaitant développer
des compétences en
photo-vidéo et maîtriser
les usages et formats
propres aux médias
numériques.
modalités
d’admission
› Un entretien
préalable est réalisé
avec un responsable
pédagogique qui vérifie
les pré-requis du
candidat.
Il est recommandé
pour cette formation
de s’équiper d’un
smartphone sous
système d’exploitation
Android ou iOS (pas de
Windows phone) équipé
d’un grand écran, dont la
résolution est égale ou
supérieure à 1080 pixels,
avec au minimum 18 Go
de mémoire.
le journalisme
multimédia
→
produire et éditer
sur support numérique
compétences visées
Savoir produire et mettre en scène
de l’information pour des médias papier
ou en ligne Adapter son écriture aux supports
numériques : sites web, application mobile,
réseaux sociaux Développer des compétences
en photo, vidéo et montage, indispensables à la
pratique du journalisme multimédia Maîtriser
les usages journalistiques des principaux
réseaux sociaux S’initier au data-journalisme :
produire des contenus journalistiques à partir
de bases de données (cartes, infographies).
programme
Développer son agilité web
Mettre en place une veille numérique, un push d’info,
soigner son e-réputation.
Maîtriser les usages journalistiques de Twitter
et Facebook
Adapter son écriture aux sites web, aux mobiles
et aux réseaux sociaux
Formats journalistiques, titraille, editing, liens
hypertexte, intégration de photos, vidéos,
référencement Google et réseaux sociaux.
Prendre en main la « boîte à outils » du journaliste / 27
numérique.
Créer des articles web enrichis dans un blog
WordPress privé.
S’initier au datajournalisme
Où trouver des données et comment y trouver
des histoires intéressantes.
S’initier à la photo, à la narration par l’image
S’exercer à la vidéo et à la prise de son, narration
par l’image animée
Pratiquer la vidéo-mobile (vidéo avec smartphone) :
prise en main des applis et accessoires pour obtenir
des images de qualité professionnelle.
Monter et habiller ses vidéos en mobilité à l’aide
d’applications spécifiques.
Monter et habiller ses vidéos sur ordinateur
de bureau (logiciel Final Cut)
Réaliser un « live » vidéo sur les réseaux sociaux
Réaliser un long format multimédia
Publication dans l’outil Atavist d’un long format
multimédia en clôture de la session.
méthode pédagogique
› Cours interactifs.
› Mise en situation : interviews et reportages
en autonomie.
› Travail avec des outils professionnels en ligne proches
de ceux utilisés dans les rédactions web.
modalités d'évaluation
› Exercices en temps réel corrigés par l’intervenant.
› Questionnaires d’évaluation.
› Autoévaluation et correction croisée.

→ 105 h
→ au long cours et y associer
du 4 au 22 fév 2019
3 990 € HT (4 788 TTC)
tarif réduit 
2 270 € TTC (2 308,33 HT)
soit 42% de remise
pour les demandeurs d’emploi
et les individuels. Offre valable
jusqu’au 31 décembre 2018.
Éligible au CPF.
Codes CPF : 129407 (liste
CPNE Presse et agences
de presse), 131672 (liste
Copanef), 128307 (liste
CPNEF de l’audiovisuel),
145860 (liste Coparef).
public
Journalistes,
photographes, vidéastes
et documentaristes
souhaitant développer
une compétence
dans la production
et la réalisation de
reportages multimédias.
La formation repose
sur la complémentarité
et ne comprend pas
d’initiation à la photo ou
28 / la vidéo.
modalités
d’admission
› Un entretien
préalable est réalisé
avec un responsable
pédagogique qui vérifie
les pré-requis du
candidat.
› Il est souhaitable de
réfléchir en amont à un
sujet anglé susceptible
d’être traité sur la
période de formation.
grand format → 357 h
dont 252 h au centre 
multimédia et 105 h en entreprise
→ →
écrire des articles
du 26 mars
au 18 avril 2019
des éléments multimédia (module A :
les fondamentaux,
compétences visées 126 h)
Écrire un article long immersif selon le du 19 avril
modèle anglo-saxon de la narrative non-fiction au 17 mai 2019
Concevoir un article multimédia articulant (module B :
texte, photos, vidéos, sons, infographies et perfectionnement
autres éléments interactifs Connaître le 126 h)
marché et vendre ses productions multimédias
stage pratique
à des rédactions ou à des institutions.
du 20 mai
programme au 7 juin pour ceux
qui suivent l’intégra-
Contexte
lité du parcours
Connaître la place des récits multimédia sur le Web.
Maîtriser l’économie d’un grand format multimédia. pour 1 module de 126 h
Prévoir le temps, les moyens, le contenu, la cible. 3 280 € HT (3 936 € TTC)
Programmer un agenda de production. tarif réduit 
Phase préparatoire 1 970 € TTC (1 641,67 € HT)
Trouver un sujet et choisir un angle. soit 50% de remise
Se documenter, rechercher des contacts. pour 2 modules de 126 h
Comprendre les fonctions d’un visuel, d’un son ou d’un
5 490 € HT (6 588 € TTC)
format interactif dans un récit de type immersif. tarif réduit 
Rédiger un synopsis.
3 920 € TTC (3 266,67 € HT)
Programmer son travail d’enquête, d’interview et de soit 40% de remise
reportage terrain. pour les demandeurs d’emploi
Phase de terrain
et les individuels. Offre valable
jusqu’au 31 décembre 2018.
Travailler en binôme avec un photographe ou un
vidéaste.
Production : tournage, interview, prise de son. Bloc de compétences
Apprendre à récolter les informations, à tenir un journal de la certification
de bord. Secrétaire de rédaction
Prendre des notes, mener un entretien. multimédia, enregistré
au Répertoire national
Phase d’écriture des certifications
Apprendre à écrire un récit long et rythmé qui emporte professionnelles (niveau
le lecteur, accompagné par un coach d’écriture. II). Éligible au CPF. Codes
Choisir son mode narratif : reportage traditionnel ou à la
CPF 135447 (liste CPNE
première personne. Édition), 145 881 (liste
Définir le plan de son long format, la place des éléments
Coparef), 179332 (liste
multimédia. CPNE Presse et agences
Soigner la titraille, les hors-texte et les légendes.
de presse) et 192354
Phase de post-production (liste CPNEF audiovisuel).
Editing des travaux sonores, des photos, montage des
vidéos (binôme).
Apprendre à réaliser une image interactive, une public
› Rédacteurs,
infographie simple, une carte, une timeline.
Réaliser un storyboard de son long format. secrétaires de rédaction,
Prendre en main la plateforme de publication du long traducteurs, éditeurs,
format. enseignants, etc.
Phase d’intégration. › Intégration directe en
perfectionnement : toute
Phase de diffusion personne ayant déjà une
Publication du long format. pratique de la correction
Diffusion sur les réseaux sociaux. (secrétaire de rédaction,
assistant(e) d’édition,
etc.).
méthode pédagogique
› Mises en pratique immédiate : réalisation d’un long
format qui sera publié à la fin de la formation. modalités
› Atelier coaching d’écriture. d’admission
› Tests écrits
modalités d'évaluation d’évaluation (culture
› Séance de projection devant le groupe qui réagit en générale – langue
tant que spectateur critique. française) et entretien
› Autoévaluation en fin de module. de motivation avec
un responsable
pédagogique.
écrire, réécrire
et corriger
→
travailler un texte
print ou web
compétences visées
Améliorer sa maîtrise de la langue française
Connaître les règles de typographie Relire et
corriger un texte Corriger une maquette sur
InDesign.
Travailler ses techniques de réécriture et
d’écriture S’initier au secrétariat de rédaction
Développer sa rapidité Corriger sur le Web.
programme
Écrire, réécrire et corriger
(les fondamentaux)
Maîtriser la langue française et l’orthographe
Améliorer ses compétences en vocabulaire, grammaire
et syntaxe.
Se servir efficacement des outils.
Connaître les règles de la typographie
Maîtriser le code typographique.
Connaître les signes usuels du protocole de correction.
Corriger un texte.
Maîtriser l’ensemble des tâches du correcteur selon
le texte, le contexte, le média et la commande.
Apprendre les bases du logiciel InDesign
Corriger sur maquette jusqu’au bon à tirer.
Acquérir les techniques propres à l’édition et à la presse
Pratiquer la correction dans des contextes de production
afin d’intégrer les contraintes des différents médias. / 29
Écrire, réécrire et corriger
(perfectionnement)
Améliorer son style
Choisir le mot juste, utiliser les principales figures
de style, repérer le rythme des phrases, alterner les
styles direct et indirect.
Réécrire un texte
Écrire sous contrainte, “à la manière de”, apprécier,
reconnaître, respecter un style.
Savoir enrichir un texte, le rendre plus attrayant,
mieux construit.
Effectuer rapidement des coupes et des ajouts.
Devenir un correcteur efficace
Acquérir rapidité et efficacité dans la relecture
et la correction.
S’initier au logiciel Prolexis.
Savoir corriger sur le Web.
Acquérir des techniques d’écriture et d’editing
Écrire une brève, un filet, une synthèse, une 4e de
couverture, un communiqué de presse.
Savoir titrer et chapeauter un texte, créer des
accroches, des inters et des légendes.
méthode pédagogique
› Cours interactifs.
› Exercices en temps limité pour acquérir un rythme
de plus en plus rapide.
› Entraînement sur différents supports et contenus.
modalités d'évaluation
› Exercices en temps limité.
› QCM.

→ 140 h
→ numérique
du 7 janv
au 1er fév 2019
du 3 au 28 juin 2019
5 320 € HT (6 384 € TTC)
tarif réduit  performance des interfaces Maîtriser les
3 700 € TTC (3 083,34 € HT)
soit 42% de remise
pour les demandeurs d’emploi
et les individuels. Offre valable
jusqu’au 31 décembre 2018..
Module appartenant
au parcours certifiant
Graphiste plurimédia
Information et
Communication.
Éligible au CPF.
Code RNCP : 6081.
Code CPF 19258 (liste
Copanef). Code 135207
(CPNE Édition). Code
145857 (Coparef). Code
159451 (CPNE Publicité
et Communication).
public
Directeurs artistiques,
graphistes, illustrateurs,
professionnels du Web.
30 /
modalités
d’admission
Une évaluation
préalable est réalisée
avec un responsable
pédagogique lors d’un
entretien.
Webdesign datavisualisation
→ →
concevoir graphiquement de la base de données
des supports d’information → 105 h à l’infographie, se spécialiser
et de communication en datadesign
→
du 4 au 22 fév 2019 compétences visées
compétences visées 3 990 € HT (4 788 € TTC) Trouver des données, savoir les
Identifier les enjeux du design d’expérience
tarif réduit 
homogénéiser, les traiter et les exploiter à l’aide
2 770 € TTC (2 308,33 € HT)
utilisateur Améliorer la qualité et la soit 42% de remise d’outils tableurs et de bases de données
pour les demandeurs d’emploi Intégrer les principes de la visualisation et les
et les individuels. Offre valable
méthodes de conception du webdesign jusqu’au 31 décembre 2018.. modes de représentation sous forme de
indispensables aux directeurs artistiques, aux graphiques, de symboles, de pictogrammes,
graphistes et maquettistes de la communication Module appartenant d’illustrations ou de cartographies Scénariser
et de la presse Acquérir la méthodologie au parcours certifiant ces données pour créer une visualisation fixe
Graphiste plurimédia et/ou interactive.
nécessaire à la conception graphique de sites Information et
web Utiliser les outils de développement
pour réaliser des sites et dialoguer avec les
Communication.
Éligible au CPF.
programme
développeurs. Code RNCP : 6081. Connaître les pratiques de la datavisualisation
Code CPF 19258 (liste (visualisation de données)
programme Copanef). Code 135207
(CPNE Édition). Code
Adopter une approche pragmatique : les enjeux
de la datavisualisation.
Méthodologie de conception 145857 (Coparef). Code Les étapes de travail. Les outils.
pour le webdesign 159451 (CPNE Publicité Observations de cas.
UI-UX design. Tendances actuelles et nouveaux usages. et Communication Mise en situation sous forme d’ateliers.
Panorama du meilleur du webdesign et du design Traiter les données
d’interface. Les différentes familles d’interfaces et les Où trouver les données : les principes et les principales
différents design patterns. Le responsive webdesign public bases de données-ressources.
et le mobile first. Panorama des nouvelles méthodes Graphistes, journalistes, Comment les recueillir.
et outils. Les contextes de développement : Web, secrétaires de rédaction, Comment homogénéiser les données.
App Native ou hybride. Méthode d’évaluation de éditeurs. Les outils de scraping.
l’expérience utilisateur avec méthodes de tests Les pièges à éviter.
« qualitatifs » et « quantitatifs ». Amélioration de la modalités Savoir présenter les données.
qualité du design d’interface. Utiliser les outils
d’admission Les tableurs : Excel (Microsoft), Calc (OpenOffice), / 31
Les outils du webdesign › L’admission se fait sur
Utiliser un éditeur de code. HTML : un langage entretien individuel
Feuille de calcul (Google Docs).
Comparatifs.
sémantique. CSS : ajouter du style à vos balises. réalisé par le responsable Les principales fonctions.
JS : intégrer une bibliothèque javascript. Utiliser des de la filière de référence. Les usages avancés (fonction de tri, formules, etc.).
webfonts, des images préparées pour le Web. Valider Exercices pratiques.
son code. Choisir un principe de visualisation de données
Le design pour le Web Les différents modes de représentation et les différents
Utiliser Photoshop pour le Web. Création d’une types de graphiques : cartes, timelines, barres,
maquette pour le projet : gabarits smartphone et histogrammes, nuages de points, etc.
desktop, page d’accueil et page éditoriale. Comprendre Les choix de représentation.
la logique du passage de la maquette Photoshop à Exercices pratiques.
l’intégration HTML/CSS/JS. Les principes de la scénarisation de l’information
de données
La logique WordPress Les douze principes de base de l’animation.
Présentation du principe de fonctionnement d’un CMS. Le design d’interactivité.
Installation de WordPress sur un serveur distant : les La scénarisation de l’information de données (structure
fichiers, la base de données, le FTP. Paramétrages interne et relations extérieures).
du blog : les articles et les pages, les taxinomies, Le datastorytelling.
les permaliens, les rôles, l’éditeur de contenu. Argumenter son projet.
Bonnes pratiques et sécurité. Augmenter son site :
les extensions et les thèmes (gratuits, freemiums, méthode pédagogique
premiums). Découverte d’un thème hautement › Brainstorming en grands ou en petits groupes
paramétrable : Divi. Adaptation des maquettes réalisées sur un sujet précis dont la synthèse est guidée
sous Photoshop dans WordPress : créer la structure par le formateur.
dans le thème, se repérer dans le code source avec les › Mise en situation individuelle permettant la mise en
outils de développement du navigateur, ajouter des pratique immédiate des acquisitions techniques.
CSS. Tester le site sur les différents supports, mobiles
et bureau. modalités d'évaluation
méthode pédagogique › Présentation de chaque projet individuel assortie
d’une note d’intention devant le groupe, qui réagit
› Cours interactifs avec vidéo-projections. en tant que spectateur critique.
› Brainstorming en petits groupes sur un sujet précis › Autoévaluation en fin de module.
dont la synthèse est guidée par le formateur.
› Mises en situation professionnelle individuelle
et en groupe permettant de partir de la pratique pour
revenir à la théorie.
modalités d'évaluation
› Présentation du projet réalisé pendant le module.
› Autoévaluation.

→ 105 h
→ →
du 4 au 22 fév 2019
3 990 € HT (4 788 € TTC)
tarif réduit  tarif réduit  la web TV et la diffusion en ligne Mener une
2 770 € TTC (2 308,33 € HT)
soit 42% de remise
pour les demandeurs d’emploi
et les individuels. Offre valable
jusqu’au 31 décembre 2018..
Module appartenant
au parcours certifiant
Graphiste plurimédia
Information et
Communication.
Éligible au CPF.
Code RNCP : 6081.
Code CPF 19258 (liste
Copanef). Code 135207
(CPNE Édition). Code
145857 (Coparef). Code
159451 (CPNE Publicité
et Communication).
public
Graphistes, auteurs,
vidéastes, photographes,
plasticiens.
modalités
32 / d’admission
› Une évaluation
préalable est réalisée
avec un responsable
pédagogique lors d’un
entretien.
Motion design - la vidéo créative
les langages →
se spécialiser en design
graphique et audiovisuel
de l’image animée → 108 h
se spécialiser en design → compétences visées
du 4 au 22 fév 2019 Connaître la diversité et l’innovation des
graphique et audiovisuel objets audiovisuels et graphiques conçus pour
3 990 € HT (4 788 € TTC)
compétences visées 2 770 € TTC (2 308,33 € HT)
soit 42% de remise
réflexion sur la mise en scène de l’image pour le
Web et sa scénarisation Découvrir des outils
Concevoir et réaliser un objet graphique en pour les demandeurs d’emploi
et les individuels. Offre valable créatifs d’animation des images Appréhender
mouvement Scénariser un récit Utiliser des jusqu’au 31 décembre 2018..
les liens et interactions du son avec les images.
outils créatifs d’animation Appréhender les Se former à la manipulation d’un logiciel
liens et les interactions du son avec les images Module appartenant
de montage vidéo.
Intégrer la notion d’habillage de générique au parcours certifiant
en respectant une charte graphique. Graphiste plurimédia
Information et programme
programme Communication.
Éligible au CPF.
Scénariser et prendre en main les outils de montage
Le story-board ou comment raconter son histoire.
Découvrir le paysage du motion design avec Code RNCP : 6081. La grammaire du montage.
les conférences Code CPF 19258 (liste Logique et astuces du montage.
Présentation de projets d’animation, de travaux Copanef). Code 135207 Prise en main des logiciels : Final Cut Pro X ; Motion
d’un motion designer. (CPNE Édition). Code (titres, animations, effets) ; Photoshop créatif
Intégrer la culture et la grammaire de l’image 145857 (Coparef). Code (Gifs animés).
De quoi sont faits les effets time-lapse, tilt-shift, 159451 (CPNE Publicité
slowmotion, cinémagraphe, stop-motion, gifs animés. et Communication). Manipuler les outils créatifs de l’animation
et la vidéo
Pratiquer les outils de création d’image avec Photoshop
Créer un gif animé à partir d’illustrations, de L’animation sous Adobe Photoshop.
photographies et d’une séquence vidéo pour aboutir public Comprendre les possibilités offertes par le logiciel
à la conception d’un cinémagraphe. Vidéastes, photographes, et ses différents outils créatifs.
Créer un gif animé à partir d’illustrations, de
Scénariser, storyboarder journalistes, graphistes-
Raconter une histoire. Trouver le bon tempo. auteurs. photographies et d’une séquence vidéo pour aboutir
à la conception d’un cinémagraphe.
Créer, produire et finaliser une animation
avec After Effects et Motion modalités Exporter vers Final Cut X
Acquérir une méthodologie et optimiser le flux de d’admission Création d’un modèle pour Final Cut X avec zone
production. de drop. / 33
Hiérarchiser les plans et définir le compositing 2D. › L’admission se
fait sur entretien S’entraîner à la gestion de la lumière, le cadrage
Animer et finaliser un projet. et les mouvements de caméra
Respecter une charte graphique pour la conception individuel réalisé par le
responsable de la filière Domestiquer les mouvements de caméra
d’un générique et/ou d’un habillage. et les cadrages.
Prévoir la projection en public. de référence qui permet
de vérifier les prérequis, Maîtriser les bases de l’éclairage et apprendre à choisir
Connaître les différents formats d’exportation son matériel pour réaliser des mouvements.
pour la diffusion. notamment l’utilisation
Préparer son argumentaire. de la caméra. Produire et finaliser un objet multimédia
La post-production.
méthode pédagogique Les effets, les transitions, la musique,
› Cours interactifs avec vidéo-projections les commentaires, le montage du son.
de soutien visuel. Connaître les différents formats d’exportation
› Mises en situation individuelle permettant la mise en pour la diffusion.
pratique immédiate des acquisitions techniques. Prévoir la projection en public.
Préparer son argumentaire.
modalités d'évaluation
› Présentation de chaque projet individuel devant le méthode pédagogique
groupe qui agit en tant que spectateur critique. › Cours interactifs avec vidéo-projections
› Les corrections sont faites directement en temps réel de soutien visuel.
par l’intervenant. › Mise en situation individuelle permettant la mise
en pratique immédiate des acquisitions techniques.
modalités d'évaluation
› Présentation de chaque projet individuel devant
le groupe qui agit en tant spectateur critique.
› Les corrections sont faites directement en temps réel
par l’intervenant.
› Autoévaluation en fin de module.
 les outils créatifs réaliser de la
pour la vidéo vidéo pour le Web
→ 70 h After Effects, Motion, → 126 h →
s’approprier les outils
→ du 25 mars
Photoshop →
pour l’interview, le reportage
au 5 avril 2019 → du 7 au 30 janv 2019
et le montage vidéo
s’approprier les outils
2 660 € HT (3 192 € TTC) créatifs pour la vidéo du 17 juin
compétences visées
tarif réduit  au 10 juil 2019
1 590 € TTC (1 325 € HT) et l’animation Réaliser des vidéos en maîtrisant à la fois les
soit 50% de remise 4 970 € HT (5 748 TTC)
pour les demandeurs d’emploi savoir-faire journalistique et technique
et les individuels. Offre valable
jusqu’au 31 décembre 2018..
compétences visées tarif réduit 
3 300 € TTC (2 775 HT) S’initier aux techniques de prise de vue,
soit 42% de remise de montage et de diffusion sur le Web
Se nourrir des tendances actuelles en vidéo pour les demandeurs d’emploi
Apprendre à faire vivre l’information en la
public et en Motion Design Réaliser une animation, et les individuels. Offre valable
jusqu’au 31 décembre 2018. mettant en scène
Vidéastes, graphistes, un générique Préparer le travail pour
Maîtriser les logiciels de montage.
photographes, l’animation Intégrer la typographie dans
public
journalistes. l’image.
Journalistes et programme
modalités programme photographes, chargés
de communication,
Produire de la vidéo pour le Web
Le reportage vidéo : le travail de terrain,
d’admission Aborder l’animation sous Adobe Photoshop graphistes et tous ceux les pièges à éviter.
› L’admission se Du cinémagraphe au générique. qui souhaitent faire un Les fondamentaux de l’écriture vidéo.
fait sur entretien Comprendre les possibilités offertes par le logiciel. usage professionnel de
individuel réalisé par le Être à l’aise avec son interface et ses différents outils. la vidéo. Mener une interview vidéo
responsable de la filière Le cinémagraphe. Les différents genres : questions-réponses,
Créer une animation à partir d’illustrations, micro-trottoir, portrait, entretien ; leurs objectifs
de référence.
de photographies et d’une séquence vidéo pour aboutir
modalités et leurs contraintes.
à la conception d’un cinémagraphe. d’admission Le tournage : la conduite de l’interview.
› Une évaluation Comment être à l’aise et mettre en confiance.
Acquérir une approche du générique préalable est réalisée
Enchaîner des séquences vidéos. Mettre en place un commentaire sur images
avec un responsable Poser sa voix, travailler son élocution,
Importer du son. pédagogique lors d’un
Animer de la typographie. s’entraîner au mixage.
entretien. Exercices pratiques à partir de sujets montés.
Travailler avec des effets.
Construire la scénarisation, soigner la narration Réaliser une prise de son
34 / Les pièges à éviter. / 35
et préparer le montage
Comment raconter son histoire. Matériel à utiliser en fonction des contraintes.
Écriture du plan de montage. Installer l’éclairage, créer la lumière
Le storyboard. Apprendre à utiliser la lumière, naturelle ou artificielle,
La grammaire du montage. et à composer avec elle.
Logique et astuces du montage.
S’initier aux logiciels de montage
Utiliser Motion Les logiciels de montage numérique Final Cut Pro X
Présentation. et Premiere Pro.
Paramétrage de l’interface. Finaliser le montage, la post-production :
La logique de travail. titres, sous-titres.
Description de la palette d’outils. Génériques, musiques.
Création d’un projet Motion. Intégrer la vidéo dans une page Web : rédiger
Utiliser les 10 outils indispensables le texte de lancement de la vidéo.
d’After Effects Réaliser un reportage
Création d’un projet After Effects. L’art de faire vivre l’information et de raconter
Concevoir, produire et finaliser un objet une histoire.
multimédia Les sources.
Production et présentation de son projet. La préparation et les repérages.

méthode pédagogique méthode pédagogique

› Mises en situation professionnelle individuelle › Travaux pratiques de tournage et débriefing technique
et en groupes permettant la mise en pratique et éditorial par le formateur.
immédiate des acquisitions techniques. › Mises en situation professionnelle individuelle
› Évaluation par l’intervenant des travaux ou exercices et en groupes permettant la mise en pratique
effectués tout au long de la formation. immédiate des acquisitions techniques.
› Présentation de chaque projet individuel devant › Évaluation par l’intervenant des travaux ou exercices
le groupe qui réagit en tant que spectateur critique. effectués tout au long de la formation. Présentation
de chaque projet individuel devant le groupe,
modalités d'évaluation qui réagit en tant que spectateur critique.
› Étude de cas : visionnage et analyse de projets modalités d'évaluation
utilisant différentes techniques.
› Mise en application directe par une animation › Visionnage et analyse des projets par l’intervenant
réalisée pendant le module. en fin de module.
› Autoévaluation.

→ 147 h
→ 2019
du 9 au 12 sept 28 h
du 30 sept au 3 oct 28 h
du 12 au 18 nov 35 h
du 9 au 12 déc 28 h
2020
du 13 au 16 janv 28 h
5 250 € HT (6 300 € TTC)
tarif réduit  numérique et connaître les outils de production
3 150 € TTC (2 625 € HT)
soit 50% de remise
pour les demandeurs d’emploi
et les individuels. Offre valable
jusqu’au 30 juin 2019.
CQP éditeur numérique
Codes CPF : 139 752
(liste CPNE Édition),
186 231 (liste CPNEF de
l’audiovisuel) et 162 693
(liste COPANEF).
public
Assistants d’édition
et éditeurs confirmés,
salariés ou freelance,
travaillant pour l’édition
de livres imprimés.
Toute personne formée
à l’édition (niveau BTS,
36 / licence professionnelle,
master).
modalités
d’admission
Un entretien avec la
responsable de la filière
Édition permet d’évaluer
l’expérience éditoriale du
candidat.
éditeur écrire, produire,
numérique CQP diffuser
→
concevoir et produire
des livres numériques
→ 126 h
un documentaire
→ →
du 8 au 19 avril 2019
comprendre la spécificité
compétences visées et les enjeux de la narration
4 970 € HT (5 748 TTC) documentaire
Connaître le secteur de l’édition numérique tarif réduit 
Maîtriser la conception de livres numériques, 3 300 € TTC (2 775 HT)
les possibilités, les enjeux techniques qui leur
soit 42% de remise
pour les demandeurs d’emploi
compétences visées
sont associés, la faisabilité financière d’un et les individuels. Offre valable
Définir la spécificité et les enjeux de la
jusqu’au 31 décembre 2018.
projet Coordonner la réalisation d’un livre narration documentaire par rapport au
reportage journalistique Comprendre les
Gérer les questions juridiques Maîtriser
public méthodes générales de conception d’un projet
Toute personne ayant
les outils numériques de commercialisation et un projet documentaire documentaire traditionnel ou interactif.
de promotion. concret, souhaitant Faire basculer les participants de l’objectivité
s’approprier la « supposée » du journaliste à la subjectivité
programme grammaire filmique, « assumée » Savoir rédiger un dossier de
travailler son synopsis
Concevoir des livres numériques et ses intentions pré-production et transmettre ses intentions.
Connaître l’environnement du livre numérique de réalisation et Appréhender les aspects artistiques du
Se repérer dans les différents types d’offres comprendre les enjeux montage, et plus généralement de l’écriture
numériques. de la production.
Connaître le marché, les pratiques, les écosystèmes,
documentaire.
les acteurs et la chaîne du livre numérique.
Définir un concept éditorial
modalités programme
Concevoir la scénarisation d’un ouvrage. d’admission Analyser le genre documentaire
Connaître les enjeux techniques et évaluer la faisabilité › L’admission se Décrypter les mécanismes qui permettent l’affirmation
d’un projet. Choisir les formats de publication fait sur entretien d’un point de vue dans le documentaire
et les enrichissements possibles. individuel réalisé par le et les différences avec le reportage.
Évaluer la faisabilité financière responsable de la filière S’exercer à l’écriture d’un projet documentaire
de référence. Analyse de dossiers de films.
Produire des livres numériques Études de cas.
Assurer la réalisation éditoriale Décrire le synopsis et la note de réalisation / 37
Manier les outils de production d’un ePub. De l’idée au sujet : quelles informations,
S’initier aux bases du XML, du HTML et des CSS. quels personnages ?
Fabriquer un ePub de A à Z. Quel est le dispositif de tournage envisagé ?
Connaître la place d’InDesign dans le processus de
production.
Quelles situations filmiques, ambiances, musiques,
interviews, images d’archives ?
Se familiariser avec la norme ePub3 et ses possibilités.
Préparer le fichier numérique d’un livre. Définir les principaux éléments de construction
Assurer le contrôle qualité d’un livre remis par Le thème principal, le fil conducteur, la structure
un fabricant. narrative, la continuité dialoguée, le rapport
Gérer un projet de livre numérique avec différents réel/fiction.
prestataires Préparer un dossier de film documentaire
Choisir des prestataires et coordonner leur travail Écrire un dossier de film documentaire destiné à
en maîtrisant les étapes de réalisation technique être présenté à un producteur, un diffuseur ou une
et le planning. commission d’aide.
Gérer les droits d’auteurs et appliquer les normes
d’identification des livres Atelier d’écriture
Savoir transmettre ses intentions.
Rédiger une note d’intention et de réalisation.
Promouvoir et commercialiser des livres Écrire pour donner à voir et à entendre.
avec des outils numériques
Appréhender le webmarketing méthode pédagogique
Connaître les tendances du marketing digital, › Atelier d’écriture.
l’importance des métadonnées, les différents canaux de › Mise en situation réelle de production à partir d’un
vente. Élaborer et structurer les métadonnées d’un livre. sujet choisi individuellement.
Élaborer une stratégie digitale de communication
Élaborer sa stratégie digitale en maîtrisant les différents modalités d'évaluation
canaux. › Visionnage et analyse des projets par l’intervenant
en fin de module.
méthode pédagogique
› Cours interactifs intégrant de nombreux exercices.
› Études de cas animées par le formateur.
› Atelier de production d’ePub.
› Brainstormings sur des problématiques du numérique.
modalités d'évaluation
› Un projet de livre numérique, faisant l’objet d’un
mémoire écrit et d’une partie d’ePub, à soutenir devant
un jury d’éditeurs.
› Des exercices en temps limité.

→ 126 h
→ du 29 avril
au 24 mai 2019
4 970 € HT (5 748 TTC)
tarif réduit 
3 300 € TTC (2 775 HT)
soit 42% de remise
pour les demandeurs d’emploi
et les individuels. Offre valable
jusqu’au 31 décembre 2018.
public
Bénévoles,
administrateurs,
coopérateurs, initiateurs
de projet social et
solidaire, salariés
entrant et découvrant
une structure de l’ESS
ou voulant exercer
des responsabilités
de conseils dans la
communication et/ou le
marketing digital.
modalités
d’admission
› Entretien individuel.
38 /
maîtriser concevoir
les pratiques de des stratégies de
la communication → 175 h
communication
digitale → du 27 mai
au 3 juillet 2019
→
concevoir, décliner
et analyser une stratégie
→
coordonner la production 5 900 € HT (7 080 TTC) de communication responsable
d’un long format et maîtriser tarif réduit 
3 400 € TTC (2 883 HT)
l’essentiel de la communication soit 57% de remise
pour les demandeurs d’emploi
compétences visées
digitale et des réseaux sociaux et les individuels. Offre valable
jusqu’au 31 décembre 2018. Connaître et comprendre les enjeux du
planning stratégique Aborder les notions de
compétences visées public
sociologie, de sémiologie et d’éthique
Utiliser les mécanismes d’une stratégie médias
Comprendre les mécanismes des principaux Bénévoles,
administrateurs, et relations presse Maîtriser une stratégie de
outils et techniques de la communication gestion de crise et de mobilisation
coopérateurs, initiateurs
digitale et utiliser correctement les réseaux de projet social et Développer son jugement créatif et bâtir
sociaux Concevoir, produire un long format solidaire ou salariés au une stratégie de création.
en utilisant photographie, graphisme, sein d’une structure de
vidéo et écriture pour le Web en vue l’ESS ou voulant exercer
des responsabilités
programme
de le diffuser sur le Net. de conseils à la Comprendre les fondamentaux de la stratégie de
communication et des enjeux du planning stratégique
programme communication
et / ou au marketing pour les marques et les organisations.
Savoir écrire pour le Web et être lu. d’une structure de l’ESS. Connaître les fondamentaux de la sémiologie et
Maîtriser la chaîne de l’information sur internet de la sociologie, les études et les benchmarks,
et les particularités du Web, information en flux, modalités apprivoiser la prospective et les notions d’éthique
actualisation, scénarisation, écriture et édition et de responsabilité, élaborer une stratégie de
multimédia. d’admission communication cohérente et écoresponsable.
Savoir apporter à l’information des contenus › Une évaluation Construire une stratégie de mobilisation et
multimédias pertinents et créer du contenu de marque. préalable est réalisée d’implémentation.
Comprendre et maîtriser les fondamentaux de la photo avec un responsable Apprendre à élaborer des pratiques collaboratives
et de l’iconographie, de la vidéo et du multimédia. pédagogique lors d’un autour d’un projet et concevoir et organiser
Comprendre et maîtriser le montage et le rapport texte / entretien. un événement responsable, acheter responsable / 39
image pour les réseaux sociaux. et mieux gérer ses relations fournisseurs et son
Comprendre et maîtriser les fondamentaux reporting de projets.
du graphisme et de la réalisation de projets Construire une stratégie médias et de relations presse
de datavisualisation avec des outils PAO. efficaces.
Apprendre à poser sa voix sur différents sujets Penser l’économie des médias et élaborer des
et à produire des podcasts. opérations collaboratives avec les rédactions autour
Concevoir et réaliser un long format multimédia d’un projet ou d’une campagne. Connaître le media
sur un CMS de type WordPress. planning et l’achat d’espace.
Maitriser les réseaux sociaux LinkedIn, Facebook, Comprendre les mécanismes créatifs et développer
Twitter, Instagram… son jugement créatif.
Apprendre à booster son propre travail en ligne, Connaître et comprendre les enjeux de la créativité
le faire vivre et lui assurer un bon référencement. et de l’innovation dans l’ESS.
Réaliser un community management efficace. Développer son jugement créatif.
méthode pédagogique méthode pédagogique
› Cours pratiques. › Brainstorming en grands ou en petits groupes
› Brainstorming en grands ou en petits groupes sur un sujet précis, dont la synthèse est guidée
sur un sujet précis, dont la synthèse est guidée par le formateur.
par le formateur. › Accompagnement professionnel.
› Ateliers collaboratifs à partir d’un corpus théorique › Ateliers collaboratifs à partir d’un corpus théorique
acquis. acquis et d’une demande énoncée par l’intervenant.
› Mises en situation professionnelle individuelle › Mises en situation professionnelle individuelle et
et en groupes permettant de partir de la pratique en groupes permettant de partir de la pratique pour
pour revenir à la théorie. revenir à la théorie.
› Production d’un Long Format mis en ligne.
modalités d'évaluation
modalités d'évaluation › Mise en situation professionnelle en temps limité
› Exercices en temps réel. et correction à partir d’une grille spécifique.
› Rédaction d’une note d’intention, d’une préconisation. › Correction à partir d’une grille des usages du métier.
› Autoévaluation. › Exercices en temps réel corrigés par l’intervenant.
› Évaluation par le donneur d’ordre. › Rédaction d’une note d’intention, d’une préconisation
qui peut répondre aux besoins de la structure
du stagiaire.
› Autoévaluation.

l’initiation
la
formation
à distance
Le elearning au service
de la correction
Découvrir La formation à distance offre la
un nouveau métier possibilité d’adapter son rythme
d’apprentissage à ses facilités
et difficultés propres.
Se former à son Le elearning permet d’organiser son
propre rythme temps d’apprentissage en fonction
de ses contraintes personnelles.
Se former en ligne, en dehors du
Tester un projet temps de travail, c’est la façon la
plus confortable de se donner les
professionnel moyens d’acquérir des compétences.
Suivre une formation en ligne, c’est
ou mener à bien utiliser de multiples supports et
un projet personnel. devenir agile avec les technologies
digitales.
Se former à l’émi c’est aussi faire
La formation à distance de correction partie d’un réseau de futurs
Les cours du soir correcteurs.
Les cycles d’été
→ 60 h
→ du 8 nov 2018 au 26 juin 2019
2 950 € HT
Individuels, demandeurs d’emploi :
nous consulter.
correction
assimiler les méthodes
de correction et de relecture
par la pratique
compétences visées
Acquérir des méthodes de correction
et de relecture des textes écrits destinés
aux secteurs de la presse et/ou de
l’édition.
programme
Les cours de grammaire et de correction
typographique sont dispensés en
alternance :
> Se remettre à niveau en grammaire
Le nom. Le verbe. Les adjectifs.
Les accords des participes passés. Les
participes passés pronominaux. L’accord
du verbe avec le sujet. Zoom
sur « tout », « tel », « quelque ».
La concordance des temps. Les fonctions
dans la phrase.
> Pratiquer la correction
typographique dans l’édition
Introduction générale (la chaîne du
livre, les règles de la correction typo).
Introduction au code typographique.
L’emploi de la capitale. L’emploi de la
petite capitale et de la bas de casse.
L’emploi de l’italique et du romain.
Les abréviations, les symboles, les sigles.
L’écriture des nombres. Les citations, les
/ 41
notes. L’emploi des guillemets,
la présentation des dialogues, etc.
La bibliographie, l’index, la table des
matières, le sommaire. Les secondes
épreuves, la finalisation de la relecture.
méthode pédagogique
> A échéance régulière (toutes les 2 ou
3 semaines), les participants reçoivent
un support de cours et les exercices
correspondants permettant d’illustrer
et de travailler les points abordés.
> Ces exercices pratiques font l’objet
d’une correction personnalisée.
Certaines leçons sont prolongées par un
bilan récapitulatif post-correction.
> Un forum Internet dédié permet un
dialogue permanent entre les stagiaires
et avec les formateurs.
> Des échanges téléphoniques sont
possibles à mi-parcours de la formation.
> Une journée de regroupement est
organisée à Paris, pour ceux qui peuvent
y participer.
> Matériel : l’utilisation d’un scanner
est fortement conseillée.
évaluation
> Un test final d’évaluation intègre
l’ensemble du programme.
public
Travailleurs indépendants, pigistes travaillant
pour la presse papier, la presse d’entreprise,
la presse municipale ou le Web, traducteurs,
éditeurs, chargés de communication.
 → 60 h
→ du 14 nov 2018 au 6 fév 2019
3 230 € HT
Individuels, demandeurs d’emploi :
nous consulter.
les techniques
de base
du journalisme
les cours s’appuyer sur les techniques
journalistiques pour améliorer
ses écrits
du soir
compétences visées
Découvrir le métier de journaliste.
Comprendre ce qu’est une
information et où la trouver Acquérir
les techniques rédactionnelles de base
du journalisme de presse ou d’entreprise
Améliorer la qualité de ses travaux
écrits avant la publication.
programme
> Comprendre les fondamentaux de
l’information et de la communication
Présentation des règles et différences
fondamentales entre communication et
information.
La presse et son vocabulaire.
> Acquérir les techniques
rédactionnelles
Les genres journalistiques : brève, filet,
synthèse, mouture, portrait, compte
rendu, interview, reportage, enquête.
Structurer un article.
42 / Niveaux de lecture, plan, angle, écriture
journalistique.
Le message essentiel.
La sélection des informations selon les
lectorats, la rédaction de textes courts.
> Trouver son style
Le traitement de l’information : message
essentiel, habillage rédactionnel.
L’angle : quel article pour quel support ?
Quel style pour quel public ?
> Organiser le travail de desk
Les sources.
> Organiser l’interview et le reportage
Préparation du reportage.
Choix du sujet et de l’angle.
Travail de documentation.
Prise de contact.
Le déroulement de l’interview.
Les rédactions : questions/réponses,
interviews rédigées, portraits, sujets de
reportages.
méthode pédagogique
> Mise en situation sous forme de
travaux dirigés individuels d’écriture, de
relecture, de correction, de rewriting.
évaluation
> Exercices en temps réel corrigés par
l’intervenant.
> Autoévaluation..
public
Cette formation s’adresse à des rédacteurs,
secrétaires de rédaction, chargés de
communication, étudiants, ou toute personne
souhaitant apprendre les règles de base de
l’écriture journalistique.
→ 60 h
→ du 14 nov 2018 au 6 fév 2019
3 230 € HT
Individuels, demandeurs d’emploi :
nous consulter.
correction-
relecture
compétences visées
Entraîner son œil pour corriger les
fautes et obtenir une réelle maîtrise
de la qualité des écrits Maîtriser les
techniques de réécriture Acquérir
les méthodes de correction des
textes écrits.
programme
> Réviser les principales difficultés
de la langue française
Les accords, la concordance des
temps, la ponctuation, les pluriels, la
construction des phrases.
> Découvrir le code typographique
Les règles de composition : capitales,
noms propres, césures, drapeaux
et pavés.
L’enrichissement typographique : gras,
italique, capitales et bas de casse.
> Connaître les techniques de
réécriture et les bases de la stylistique
Adapter l’écriture aux différents types
de support.
Travailler le rythme, les relances et les
attaques .
méthode pédagogique
> Exercices d’application et de
mise en situation (presse, édition,
communication).
> Travaux dirigés individuels : entre
chaque séance, les participants sont
amenés à réaliser une série d’exercices
d’application. Suivi en ligne par
courriels..
évaluation
> Un exercice final intègre l’ensemble
du programme.
public
Toute personne ayant une pratique
de l’écriture, de la lecture
et/ou de l’interprétation du texte.
→ 60 h
→ du 14 nov 2018 au 6 fév 2019
3 230 € HT
Individuels, demandeurs d’emploi :
nous consulter.
les outils
de la PAO
mettre en page et retoucher
les images
compétences visées
Indesign : apprendre les fonctions de
base du logiciel pour créer tout support
d’information ou de communication
imprimé
Photoshop : utiliser les notions
de base de l’image numérique
pour retoucher les photos et réaliser
des photomontages.
programme
> InDesign
Organiser ses mises en pages
dans InDesign.
Créer et manipuler des blocs textes,
des blocs images.
Utiliser les calques pour gérer
efficacement ses documents.
Structurer un document. Saisir, importer
et gérer les styles de texte.
Fabriquer des modèles de pages.
Créer des gabarits : réflexion sur
les contenus ; application des gabarits
aux pages ; numérotation
automatique des pages.
Présentation finale du document.
/ 43
Choisir les options d’impression des
pages. Faire l’assemblage et créer le PDF.
> Photoshop
Utiliser les images numériques.
Comparer les logiciels vectoriels (comme
lnDesign ou Illustrator) et les logiciels
bitmap [comme Photoshop] pour
marquer les différences d’utilisation et
les implications sur l’image.
Choisir la qualité de l’image :
la résolution.
Retoucher, sélectionner et détourer
une image.
Régler les couleurs d’une image.
Les corrections de l’image.
Modifier des défauts dans l’image avec
les nombreux outils de retouche.
Créer un montage photo.
Finaliser et enregistrer une image.
Connaître les formats d’enregistrement
et d’exportation.
méthode pédagogique
> Cours interactifs soutenus par vidéo-
projections de repères commentés.
> La méthode progressive repose sur
l’exemple à reproduire.
évaluation
> Exercices en temps réel corrigés
par l’intervenant.
> Autoévaluation en fin de module.
public
Maquettistes, graphistes, journalistes,
chargés de communication, toute personne
ayant besoin d’utiliser
ces logiciels de mise en page.
 → 70 h
→ du 19 au 30 août 2019
2 450 € HT
Individuels, demandeurs d’emploi :
nous consulter.
les bases de la
photographie
de presse
les cycles un atelier pour réiussir ses photos
et son editing
d’été compétences visées
Améliorer sa connaissance de la
technique et du matériel photographique
Affiner la qualité journalistique et
artistique de ses prises de vue
Acquérir les bases des techniques
éditoriales du reportage.
programme
> Acquérir les principes de bases de la
technique photographique
Sensibilité, diaphragme, vitesse, analyse
lumière.
Réglages et compréhension du boîtier
numérique.
> Se préparer au reportage
Recueil d’information, prises de
contacts, réflexion sur sa légitimité, son
attitude face au sujet traité.
> Posséder les techniques de reportage
Le suivi des informations, la hiérarchie
des informations, la notion d’angle,
la rédaction d’un synopsis.
44 /
> Éditer des sujets
L’editing des reportages et analyse
des conditions dans lesquelles ils ont
été effectués.
> S’initier au droit d’auteur et au droit
à l’image
Les principes de bases du droit afin de
protéger et de vendre ses œuvres.
méthode pédagogique
> Exercices pratiques en intérieur
et en extérieur.
> La formation se déroule en partie dans
les conditions d’une rédaction (revue de
presse, comité de rédaction).
évaluation
> Réalisation de sujets photo corrigés
par l’intervenant.
public
Journalistes rédacteurs, photographes
amateurs, communicants associatifs.
→ 70 h
→ du 19 au 30 août 2019
2 450 € HT
Individuels, demandeurs d’emploi :
nous consulter.
les techniques
de base
du journalisme
s’appuyer sur les techniques
journalistiques pour améliorer
ses écrits
compétences visées
Découvrir le métier de journaliste
Acquérir les techniques
rédactionnelles de base du journalisme
de presse ou d’entreprise Améliorer
la qualité de ses travaux écrits avant
la publication.
programme
> Connaître les règles et différences
fondamentales entre communication
et information
La presse et son vocabulaire.
> Acquérir les techniques
rédactionnelles
Les genres journalistiques.
> Structurer un article
Niveaux de lecture et lectorat.
> Trouver le style
Le traitement de l’information.
Quel angle, quel style, quel public ?
> Organiser le travail de desk
Les sources.
> Organiser et préparer l’interview
et le reportage
Choix du sujet et d’angle.
Le déroulement de l’interview.
méthode pédagogique
> Mise en situation : reportage
et interview réels.
> Travaux dirigés individuels d’écriture,
de relecture, de correction, de rewriting.
évaluation
> Exercices en temps réel corrigés
par l’intervenant.
> Autoévaluation.
public
Cette formation s’adresse à des rédacteurs,
secrétaires de rédaction, chargés de
communication, étudiants ou toute personne
souhaitant apprendre les règles de base de
l’écriture journalistique.
→ 70 h
→ du 19 au 30 août 2019
2 450 € HT
Individuels, demandeurs d’emploi :
nous consulter.
les bases du SR
print et web
s’initier à l’écriture, l’édition
et la correction
compétences visées
Développer une vision globale de
la publication papier et internet
Améliorer le style rédactionnel, corriger,
vérifier, rédiger la titraille Suivre le
circuit de la copie du chemin de fer au
bon à tirer Appréhender
les spécificités de l’édition pour le web.
programme
> Connaître les grands genres
journalistiques : brève, filet, synthèse,
compte rendu, reportage, portrait,
interview, enquête, chronique.
> Maîtriser la structure d’un article de
presse : message essentiel, angle, plan,
attaque et chute.
> Pratiquer le travail de desk : connaître
les sources, écrire des articles courts.
S’adapter à une ligne éditoriale et
hiérarchiser l’information selon les
lectorats.
Rédiger la titraille : surtitre, titre, chapô,
intertitre, relance, accroche, exergue,
légende.
Travailler le texte : réécrire, couper,
/ 45
améliorer le style.
Corriger et vérifier : code typographique,
protocoles de relecture, signes de
correction, préparation de copie.
Comprendre une maquette de presse :
mise en pages, gabarits, typographie,
iconographie.
> Utiliser le logiciel InDesign : gestion
des blocs, caractères et enrichissements
typographiques, couleurs, préférences,
repères de maquette, césures et
justifications, alignement de la grille,
feuilles de style, filets et blocs ancrés,
importation d’images, habillage, chaînage,
plan de montage, gestion des sections.
S’organiser : chemin de fer et planning.
> Connaître les spécificités de la
publication sur le Web : scénarisation,
rubricage, navigation, traitement des
éléments multimédias (textes, photos,
son, vidéos), mises à jour.
Comprendre les principes de
référencement (SEO) par les moteurs de
recherche et adapter la titraille au Web.
S’initier au community management.
méthode pédagogique
> Cours interactifs. Exercices pratiques.
> Mises en situation professionnelle.
évaluation
> Exercices en temps réel corrigés
par l’intervenant.
> Autoévaluation et évaluation croisées.
public
Tout public : journalistes, pigistes,
chargés de communication, étudiants.
 → 70 h → 70 h → 70 h → 70 h
→ du 19 au 30 août 2019 → du 19 au 30 août 2019 → du 19 au 30 août 2019 → du 19 au 30 août 2019
2 450 € HT 2 450 € HT 2 450 € HT 2 450 € HT
Individuels, demandeurs d’emploi : Individuels, demandeurs d’emploi : Individuels, demandeurs d’emploi : Individuels, demandeurs d’emploi :
nous consulter. nous consulter. nous consulter. nous consulter.

les outils l’usage les outils et les bases de

de la pao professionnel les techniques la réalisation
mettre en page
et retoucher des images des réseaux de la commu- vidéo
compétences visées sociaux nication s’initier à la conception
et à la réalisation de productions
Développer une vision globale d’une
publication Découvrir les logiciels Facebook, Twitter, associative audiovisuelles

nécessaires à la création de documents

imprimés avec InDesign et Photoshop
Imprimer, préparer le flashage ou
la diffusion Générer un PDF.
programme
> Photoshop
Retoucher, sélectionner et détourer
une image.
Régler les couleurs d’une image.
Créer un montage photo.
Finaliser et enregistrer une image.
Connaître les formats d’enregistrement
et d’exportation.
> InDesign
Organiser ses mises en pages
dans InDesign.
Créer et manipuler des blocs textes,
des blocs images.
Utiliser les calques pour gérer
efficacement ses documents.
Structurer un document.
46 / Saisir, importer et gérer les styles
de texte.
méthode pédagogique
> Cours interactifs soutenus par vidéo-
projections de repères commentés.
> La méthode progressive repose sur
l’exemple à reproduire.
évaluation
> Exercices en temps réel corrigés
par l’intervenant.
> Autoévaluation en fin de module.
public
Maquettistes, graphistes, journalistes, chargés
de communication, toute personne ayant besoin
d’utiliser ces logiciels de mise en page..
Instagram
s’initier à l’écriture, l’édition
et la correction
compétences visées
Connaître les réseaux sociaux et leur
fonctionnement Établir, déployer une
stratégie des médias sociaux Créer,
animer des communautés en ligne
Mesurer la performance de ses actions
Apprendre à mettre en place une veille.
programme
> Prise en main des réseaux sociaux
Rrésentation de l’audience et des usages
sur Facebook, Twitter, Instagram,
LinkedIn. Le compte, la timeline, les
messages enrichis, les algorithmes,
« likes » et réactions, la recherche.
> Animer une page Facebook
L’algorithme du réseau. Critères de
confidentialité. Les formats narratifs.
Planifier ses publications. Les outils de
création, de veille et de publication. La
modération. Les statistiques : connaître
son audience et rectifier sa stratégie.
Réaliser un événement, un jeu-concours.
> Twitter avancé
Twitter pour la veille. La recherche
avancée sur Twitter. Utiliser un « client »
Twitter pour une veille à chaud. Poster
sur Twitter : photos, diaporamas, GIFs,
vidéos, pratiquer habilement le « thread ».
Les bases du community management.
Couvrir un événement en live-tweet.
> Réaliser une « Story » Instagram,
Facebook
Le principe d’une « story », l’audience.
Le storyboard. La photo et vidéo
verticale et le montage bout-à-bout.
La narration : adopter le ton et les codes
des stories. Le bon rythme de diffusion.
> Réaliser un « live » efficace et
professionnel
Quel format et quel réseau pour quel
usage et quelle cible. La vidéo sur
smartphone. Bien préparer son live pour
éviter les temps morts. Atelier « live »
diffusé sur une page Facebook privée.
méthode pédagogique
> Cours et ateliers interactifs.
> Mises en situation professionnelle.
évaluation
> Exercices en temps réel.
> Autoévaluation et évaluation croisées.
outils et méthodes pour la
communication et le marketing
associatifs
compétences visées
Apprendre les fonctions et
savoir-faire de base du chargé de
communication et de plaidoyer
Créer des supports d’information ou
de communication imprimé et digitaux
Utiliser les notions de base du
marketing associatif pour collecter
des fonds et entretenir des relations
avec ses donateurs.
programme
> Première séquence : 35 h
Les principes de la communication
associative et de l’ESS, la stratégie
de communication, de mobilisation et
de plaidoyer, de création et les
stratégies médias et relations presse.
Digitalisation et community
management.
Planification et budgétisation.
> Deuxième séquence : 35 h
Les principes du marketing associatif
et de l’ESS, la stratégie marketing, CRM,
Fundraising, SRD, mobilisation
et digitalisation.
Nouveaux moyens de collecte.
Digitalisation et Community fundraising.
Planification et budgétisation.
méthode pédagogique
> Cours interactifs soutenus par vidéo-
projections de repères commentés.
> La méthode est progressive et repose
sur l’exemple à reproduire et la pratique
intensive.
évaluation
> Exercices en temps réels corrigés
par l’intervenant.
> Autoévaluation en fin de module.
public
Personnes chargées de la communication dans
une structure associative, de taille petite ou
moyenne avec des fonctions polyvalentes
de promotion interne et externe de l’association
par tout type de moyens.
compétences visées
Ce cycle aborde les fondamentaux
nécessaires à la prise en main de la
caméra, au tournage et au montage
Chaque stagiaire réalisera plusieurs
sujets vidéo et un reportage.
programme
> Prendre en main la caméra
Le matériel nécessaire au tournage.
Le repérage.
Réaliser un plan de tournage et
optimiser le montage.
> Faire la prise de son
Le son comme information à part entière.
S’exprimer.
> Réaliser le montage virtuel
Prise en main de Final Cut ou Premiere Pro.
Raconter son histoire : écrire le plan de
montage.
> La grammaire du montage
Les raccords, la narration, les ellipses,
les plans de coupe ou d’illustration. / 47
> Connaître les techniques de
l’interview
La force de l’interview audiovisuel.
> Préparer et installer le tournage
de l’interview
Placement, direction du regard.
Lumière.
> Finaliser son montage
Logique du montage.
Initiation à l’étalonnage.
Titrage.
Compression ou encodage.
méthode pédagogique
> Mise en situation sous forme de
travaux dirigés individuels.
> Chaque stagiaire réalisera plusieurs
sujets vidéo et un reportage.
évaluation
> Exercices en temps réel corrigés
par l’intervenant.
> Autoévaluation.
public
Une évaluation préalable est réalisée
avec un responsable pédagogique lors
d’un entretien.

public
Tout public : journalistes, pigistes, chargés de
communication, étudiants…
vos
interlocuteurs
à l’émi
accueil et conseil
Djamila Mekaoui
Chargée d'accueil
et conseillère en formation
Maryse Pradines
Secrétaire générale
Elise Morvan
Conseillère en formation
et chargée de communication
Manola Gardez
Conseillère en formation
Fabienne Regnaut
Responsable commerciale 01 55 24 68 68
Fidel Navamuel
Directeur du développement
François Longérinas
contact@emi.coop
Directeur général

référents pédagogiques
Martine-Jeanne Billot
Directrice pédagogique
Tatiana Kalouguine et Julia Deck
Journalisme
Martine-Jeanne Billot, Arnaud Corbin
Graphisme
Jean Sylvestre
Numérique
Julien Daniel et Guillaume Herbaut
Photojournalisme documentaire
Bruno David
Communication
Nathalie Weil, Pierre Astier,
Anne Zweibaum
Édition
Laurent Catherine
Journalisme vidéo
 01 55 24 68 68
contact@emi.coop
www.emi.coop
10 rue des Prairies
75020 Paris

> parcours qualifiants

> formation à distance
> initiation

> alter-formations
> modules
inter entreprises
> formation
sur mesure