SECRETARÌA DE EDUCACIÒN PÙBLICA

CICLO ESCOLAR 2018 – 2019

1ER. EXAMEN TRIMESTRAL
ESPAÑOL 1º GRADO

Maestro(a)______________________________GRADO:__________GRUPO:_____

I. INSTRUCCIONES: Lee las siguientes preguntas y marca la consideres correcta.

A.E., Participa en la elaboración del reglamento escolar.

1. De las siguientes opciones, escoge la que tenga un verbo en modo imperativo:

a) Haz lo que te dije

b) En el futuro, tendremos más cuidado
c) El día llegó a su fin
d) ¿Dónde estamos?
e) El agua contiene sodio en bajas cantidades

2. ¿Por qué los reglamentos usan el infinitivo y el modo imperativo?

a) Porque expresan una orden y nos indican lo que se puede o no hacer en algún lugar, nuestros
derechos y obligaciones, va dirigido a usuarios y por ello emplea la segunda persona en
singular o plural o una forma impersonal
b) Porque sólo dan indicaciones, sin responsabilizar a los usuarios de lo que hacen, por eso se
escriben en segunda persona y usan verbos que no van dirigidos a nadie
c) Porque es necesario usar verbos con terminaciones en -ar, -er, ir y conjugar algún verbo en
futuro para que tenga sentido
d) Porque la estructura así lo exige
e) Porque expresan condiciones sobre lo que se puede hacer con sus derechos y obligaciones, y
si no se siguen, puede que no haya devoluciones de servicios, es por eso que no van dirigidos
a nadie en particular

3. Escribe por que es necesario un reglamento escolar en institucion en donde estudias.

4. Explica que es un texto discontinuo y dibuja o escribe un ejemplo:

II. INSTRUCCIONES: Lee el siguiente reglamento y contesta las respuestas correctas.

Lee el siguiente reglamento

Artículo 13. Serán derechos de todos los usuarios:

I. Los usuarios podrán utilizar en las salas de lectura correspondiente, un máximo de tres
obras simultáneamente, las veces que lo requieran.
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II. Solicitar materiales de las diferentes colecciones (tesis, publicaciones periódicas y

consulta) para consultar únicamente dentro de las instalaciones de la Biblioteca.
III. Ser atendidos por el personal de la Biblioteca con amabilidad y respeto.
IV. Recibir información, orientación y ayuda por parte del personal.
V. Obtener apoyo en la realización de sus búsquedas especializadas.
VI. Los usuarios podrán presentar, por escrito, sus opiniones, sugerencias y quejas sobre el
funcionamiento y los servicios de la Biblioteca Central.

Corresponde a la Secretaría de Educación Pública y a CONACULTA, de manera concurrente:

I. Situar la lectura y el libro como elementos fundamentales para el desarrollo integral de la

población.
II. Diseñar estrategias para formación de lectores y de vinculación de la educación con el
fomento a la lectura, mediante actividades que coadyuven al cumplimiento de tal fin.
III. Implementar mecanismos de cooperación para la promoción y difusión de la lectura en los
órdenes federal, estatal y municipal.
IV. Establecer salas de lectura y definir sus bases de operación
V. Como de seguro ya notaste, el lenguaje usado en este reglamento es distinto al del
museo, ya que este documento establece obligaciones, destacadas con verbos en
infinitivo.

5. Escribe 7 verbos en infinito y dos en futuro del indicativo en la siguiente tabla.

Escribe verbos en infinitivo Verbos en fututo del indicativo.

6. Escribe 3 derechos y 3 obligaciones que puedes incluir en un reglamento escolar.

Derechos
1. ____________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

Obligaciones

1. ____________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

Participa en la presentación pública de libros.

7. ¿Cuál es el objetivo de una reseña literaria?

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a) Dar a conocer, con argumentos, la opinión del crítico de una obra literaria
b) Entretener al lector.
c) Dar a conocer la biografía del autor.
d) Explicar en qué lugar se escribió la obra.

8. ¿Qué información presenta una reseña literaria?

a) Opinión de quien escribe la reseña, algo sobre el autor de la obra y bibliografía.

b) Preguntas sobre el libro, biografía del autor, número de páginas.
c) Nombre de los personajes y de quien hace la reseña.
d) Biografía del autor, glosario, opiniones.

9. Escribe tu opinión acerca del libro que leiste.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________

10. Acomoda correctamente los pasos para realizar una reseña

Tomar nota de las ideas principales. Escribir la reseña. Buscar información del
autor

Identificar la bibliografía general del libro , Leer una obra literaria

Respuesta

1. Leer una obra literaria

2. Tomar nota de las ideas principales
3. Buscar información del autor
4. Identificar la bibliografía general del libro
5. Escribir la reseña

III. INSTRUCCIONES: Lee el siguiente fragmento de texto y determina qué personajes son
PRIMARIOS y cuales son SECUNDARIOS.

“Había una vez, en un reino muy lejano y perdido, un rey a quien le gustaba mucho sentirse
poderoso. Su deseo de poder no se satisfacía sólo con tenerlo, él necesitaba, además, que todos lo
admiraran por ser poderoso. Así como la madrastra de Blanca Nieves, también necesitaba mirarse
en un espejo que le recordara en todo momento cuan poderoso era.

Él no tenía espejos mágicos, pero contaba con un montón de cortesanos y sirvientes a su alrededor
a quienes preguntaba si él era el más poderoso del reino. Invariablemente todos le decían lo mismo:
“Alteza, es usted muy poderoso, pero sabes que el mago tiene un poder inigualable; él conoce el
futuro”. El rey, por supuesto, estaba muy celoso del mago, ya que era bueno, generoso y todo el
pueblo lo amaba.”
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11. Personaje o personajes primarios

______________________________________________________ (el rey)

12. Personaje o personajes secundarios

______________________________________________________(el mago)

A.E. Elabora fichas temáticas con fines de estudio.

13. ¿Cuáles son los tipos de fichas de trabajo y qué elementos debe tener una ficha de trabajo?
Menciona por lo menos tres.

1.________________________________________________________________

2.________________________________________________________________

3.________________________________________________________________

14. ¿Cuáles son los datos fundamentales que debe tener una ficha tematica ?

a) Tema, información relevante y datos de la fuente

b) Tipo de ficha
c) Signos de puntuación
d) Nombre de quién la elaboró
e) La fecha en que se realizó

15. ¿Para qué sirven las fichas de trabajo?

a) Para registrar y organizar información relevante para una investigación

b) Conocer al autor
c) Resumir un libro
d) Definir algunas

16.¿Qué recursos son de apoyo en la búsqueda de información en las fuentes consultadas?

a) Título de los capítulos, índice, apoyos gráficos como mapas y cuadros

b) Bibliografía
c) Signos de puntuación
d) Fuentes de consulta
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17. Escribe las partes de la ficha anterior que identifiques. (por lo menos 3)

1. ________________________________________
2. ________________________________________
3. ________________________________________

18. ¿En cuál de las siguientes fichas los alumnos citan en forma correcta la referencia de una obra y
autor?

a) “Se estima que en México casi cinco millones de jóvenes tienen problemas con el consumo de
alcohol”. México, SEP.
b) Se estima que en México casi cinco millones de jóvenes tienen problemas relacionados con el
consumo de alcohol. Secretariá de Educación Pública, 2003.
c) Se estima que en México casi cinco millones de jóvenes tienen problemas con el consumo de
́ de Educación Pública, México, 2003.
alcohol... Secretaria
d) “Se estima que en México casi cinco millones de jóvenes tienen problemas relacionados con
el consumo de alcohol” 1

1. CREFAL, Cuidado con las adicciones, Col. Los libros de mamá y papá, p. 51

A.E. Lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción, terror, policiaco,
aventuras, sagas u otros.

IV. INSTRUCCIONES: Lee el siguiente cuento y contesta las respuestas correctas.

1. Una joven soñó una noche que caminaba por un extraño sendero campesino, que ascendia ́ por
una colina boscosa cuya cima estaba coronada por una hermosa casita blanca, rodeada de un
́ . Incapaz de ocultar su placer, llamó a la puerta de la casa, que finalmente fue abierta por un
jardin
hombre muy, muy anciano, con una larga barba blanca. En el momento en que ella empezaba a
hablarle, despertó. Todos los detalles de este sueño permanecieron tan grabados en su memoria,
que por espacio de varios dia ́ s no pudo pensar en otra cosa. Después volvió a tener el mismo
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̃ en tres noches sucesivas. Y siempre despertaba en el instante en que iba a empezar su

sueno
conversación con el anciano.

2. Pocas semanas más tarde la joven se dirigia ́ en automóvil a Litchfield, donde se realizaba una
fiesta de fin de semana. De pronto tironeó la manga del conductor y le pidió que detuviera el
automóvil. Alli,́ a la derecha del camino pavimentado, estaba el sendero campesino de su sueno ̃ .

3. —Espéreme un momento —suplicó, y echó a andar por el sendero, con el corazón

latiéndole alocadamente. Ya no se sintió sorprendida cuando el caminito subió

enroscándose hasta la cima de la boscosa colina y la dejó ante la casa cuyos menores detalles
recordaba ahora con tanta precisión. El mismo anciano del sueño respondió a su impaciente
llamado.

4. —Dígame —dijo ella—, ¿se vende esta casa?

5. —Sí —respondió el hombre—, pero no le aconsejo que la compre. ¡Esta casa, hija mia
́ , está
frecuentada por un fantasma!
6. —Un fantasma —repitió la muchacha—. Santo Dios, ¿y quién es?
7. —Usted —dijo el anciano y cerró suavemente la puerta.

19. ¿En cuál de las siguientes opciones hay una descripción?

a) “Todos los detalles de este sueño permanecieron tan grabados en su memoria, que por
espacio de varios dia ́ s no pudo pensar en otra cosa.”
b) “... ascendia ́ por una colina boscosa cuya cima estaba coronada por una hermosa casita
blanca rodeada de un jardin ́ .”
c) “Después volvió a tener el mismo sueno ̃ en tres noches sucesivas.”
d) “Alli,́ a la derecha del camino pavimentado, estaba el sendero campesino de su sueño.”

20. De acuerdo con el cuento, la actitud de la joven al ver la casa es de

a) indiscreción.
b) obstinación.
c) Placer
d) ambición.

21. ¿En cuál de los siguientes párrafos se plantea el desenlace del cuento anterior?
a) 3
b) 4
c) 5
d) 7

22. ¿Cuál de los siguientes personajes es el personaje principal?

a) El joven
b) El anciano

A.E. Elige un tema y hace una pequeña investigación.

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V. INSTRUCCIONES: Lee siguiente texto y marca la consideres correcta.

Lee atentamente la siguiente situación:

Ayer, durante la clase de Ciencias, el maestro nos habló acerca de las adicciones y nos comentó que
actualmente el consumo de alcohol y tabaco y de otras sustancias que causan adicción ha
aumentado en los últimos años de manera importante, sobre todo entre los jóvenes. Fue tal el interés
que surgió en el grupo que decidimos investigar sobre este tema para, luego, elaborar trip ́ ticos o
folletos y difundir entre nuestros compañeros los resultados de nuestro trabajo y así ayudar a
prevenir estas enfermedades.

Para empezar nuestra investigación, el maestro nos pidió que hiciéramos preguntas sobre el tema a
tratar y las anotamos en nuestros cuadernos. Lee con atención la serie de preguntas que
formulamos:

1. ¿Qué porcentaje de jóvenes tiene acceso a los servicios de salud?

2. ¿Cuáles son los derechos y las obligaciones de los jóvenes en nuestro paiś ?
3. ¿Qué significa ser joven?
4. ¿Por qué un joven se hace adicto?
5. ¿Cuáles son los principales intereses de las mujeres y hombres jóvenes?
6. ¿Qué se entiende por adicción?
7. ¿Cuál es el papel de los medios de comunicación masiva en México?
8. ¿Cuántos hospitales existen en nuestra comunidad?
9. ¿Cuáles son los principales danõ s que causa al organismo el consumo de alcohol y tabaco?
10. ¿En qué regiones de nuestro paiś se cultiva tabaco?

23. ¿Cuáles de las preguntas anteriores son más útiles para iniciar la búsqueda de información que
se necesita para nuestra investigación?

a) 1y8
b) 2 y 7.
c) 3, 5 y 10.
d) 4,6y9.

24. ¿En cuál de las siguientes publicaciones es más probable encontrar información acerca del tema
de nuestra investigación?

a b
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C. d

Revisa la siguiente grafica

25. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta, considerando la información que presenta la
gráfica?

a) El porcentaje de adolescentes que consumen drogas es mayor en relación con el de aquellos

que consumen alcohol o fuman.
b) Existe un mayor número de adolescentes adictos a la nicotina que aquellos que toman alcohol
o usan otro tipo de sustancias adictivas, como las drogas.
c) El porcentaje de adolescentes que consumen alcohol es mayor que aquellos que tienen el
hábito de fumar o usan drogas.
d) El porcentaje de adolescentes que beben alcohol es igual al de aquellos que fuman y es un
poco menos del doble de los que consumen drogas.

26. La profesora de Espano ̃ l proporcionó a sus alumnos cuatro textos de diversas fuentes de
información sobre la Segunda Guerra Mundial para mostrarles el procedimiento que conlleva a la
realización de una investigación cuyo propósito seria
́ , en este caso, conocer las causas de dicha
guerra.
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a) ¿Cuál de las siguientes opciones presenta las preguntas adecuadas para ser contestadas con
base en el propósito planteado por la maestra de Español?
b) ¿Cuándo terminó la Primera Guerra Mundial? ¿Por qué se consideró una guerra mundial? ¿Por
qué países se extendió el conflicto?
c) ¿Quién inició la Segunda Guerra Mundial?, ¿Cuáles fueron los grupos que se involucraron en el
ataque? ¿Por qué se rindieron las tropas japonesas?
d) ¿Cuándo inicio la Segunda Guerra Mundial? ¿Qué paiś es fueron los que propiciaron la guerra?
¿Qué aspectos influyeron para que estallara nuevamente la guerra mundial?

27. Para el tema “Extinción de especies” los alumnos consultaron la revista “Vida” y deben realizar la
referencia bibliográfica correspondiente. ¿Cuál de las siguientes fichas está elaborada
correctamente?

a) 2005. México. Las especies de México en peligro de desaparecer. Ed. Medusa. Biol. Pedro
Magallanes Hicks. p184.
b) Biol. Pedro Magallanes Hicks, Las especies de México en peligro de desaparecer, “Vida”,
México 2005, Ed. Medusa, p184
c) Biol. Pedro Magallanes Hicks, “Las especies de México en peligro de desaparecer”, en revista
́ , México, 2005, año, No. 7, (febrero), p.12-15
Vida, Colegio de Biologia
d) Biol. Pedro Magallanes Hicks, En revista Vida, “Las especies de México en peligro de
desaparecer”, Colegio de Biologia ́ , México, No. 12, (febrero), p.12-15, 2005 año.

28. Escribe con tus palabras todo lo que aprendiste en este trimestre. (valor 3 reactivos)