I

ACTIVIDAD 1: CREA E IMAGINA

INTEGRANTES

CLAUDIA PATRICIA CRUZ GALLEGO

ELSY YAJAIRA CHASOY JAMIOY

JESSICA FALCO TORRES

EVELIS MARGARITA GUERRERO ELGUEDO

LUZ AIDA HINOJOSA MARTÍNEZ

JOSÉ VILLARREAL

EXPERIENCIAS DE INTERVENCIÓN EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

ESP. EN DESARROLLO INTEGRAL DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA

AGOSTO DE 2018
 II
POR EL GOCE ABSOLUTO DE
NUESTROS DERECHOS

AGOSTO DE 2018
“LAS VIOLACIONES
DE LOS DERECHOS
HUMANOS DE HOY
SON LA CAUSA DE
LOS CONFLICTOS
DEL MAÑANA” Corporación Universitaria
Iberoamericana
Mary Robinson Esp. Desarrollo Integral de
Infancia y Adolescencia

Curso: Análisis de
Experiencias de intervención
en Infancia y Adolescencia.
 1

POR EL GOCE ABSOLUTO DE NUESTROS

DERECHOS

El mundo requiere volver su mirada a temas relacionados con responsabilidades y

obligaciones que giran en torno a los roles establecidos dentro de la familia, la comunidad,

las organizaciones sociales y el Estado, esto con el ánimo de sensibilizar a las personas,

generando impacto en la priorización de la NO vulneración de los Derechos de los NNA,

logrando así el goce absoluto de los mismos dentro de la Sociedad.

Existen Organismos Nacionales e Internacionales que luchan por la mitigación de ésta

hecatombe, como son la OIT, UNICEF, ICBF entre otros, así como también convenios, como

lo es el del consejo de Europa para la protección de los niños contra la explotación y el abuso

sexual.

Se continúa trabajando por la recuperación de los Derechos de los NNA y en general de los

Derechos Humanos, pero ésta situación es trabajo de todos y para ello, se debe trabajar de

manera articulada: Familia, Comunidad, Institucionalidad y Estado.

El afiche representado en ésta actividad, recopila a través de una imagen los derechos

humanos y la defensa de los mismos, durante toda nuestra existencia estamos inmersos en

una sociedad en la cual, aunque se vivencian algunos derechos existen otros que se vulneran

y esta situación no nos permiten ver esa parte humana que cada ser posee, ¿qué significa esto

de ser humano? Que cada uno de nosotros posee una capacidad para pensar y razonar acerca

de nuestros actos, los cuales “deberían” ir encaminados en buscar nuestro beneficio personal

y el de los demás, pero en el mundo actual se observa que la frase “el que más tiene más

quiere” es la realidad del día a día.

 2

Además de lo anterior, la imagen también representa la libertad, la justicia, la igualdad y la

equidad en el mundo, dado que los derechos humanos son derechos inherentes a todos los

seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen

nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. “Todos los seres

humanos somos libres e idénticos en materia de derechos y dignidad”.

Es importante agregar que todos los Estados y Naciones del mundo se encuentran en la

obligación de garantizar el cumplimiento y respeto de los mismos. Por tanto, se hace

necesario implementar programas de sensibilización y concientización a todos los habitantes

de nuestro País, Ciudad y Municipios, con el objetivo de que conozcan no solo sus derechos

sino también las herramientas y los mecanismos con que los pueden hacer valer.

Siempre debemos recordar que es nuestra responsabilidad conocer y velar por el

cumplimiento y la no vulneración de los derechos humanos, así como evaluar la aplicabilidad

de los mismos, ya que gracias a esto nos llamamos ciudadanos, aquellos ciudadanos que

participan en la toma de decisiones y que ejercen cada derecho que tienen por más básico que

parezca.
 3

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/documentospara-descarga/Imagen

act1An%C3%A1lisisprogramasdesarrollo%200rientados infancia adolescencia.png

 Equipo de ISI Argonauta (2001) El enfoque basado en Derechos Humanos: Evaluación e

Indicadores. Recuperado de:

htpp://www.aecid.es/centrodocumentacion/Documentos/Evaluacionc3%B3n/EvaluacionEBD

H%20+%20NIPO+%20logo.pdf

 Comisión Nacional de los Derechos Humanos-México. (2010-2016). Derechos humanos de

niñas, niños y adolescentes. México recuperado:

http://www.cndh.orgmx/NiñosDerechosHumanos

 Condil or Europe (st) Convenio del Consejo de Europa para la Protección de los niños contra

la explotación y el abuso sexual.