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VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS


RUTA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
CULTURA TEOLÓGICA

Estimados estudiantes,

La Ruta de Aprendizaje y Evaluación es un instrumento diseñado con la finalidad de brindar las pautas de orden metodológico que orienten
el buen y oportuno desarrollo del espacio académico. En ella encontrará pautas para la realización de las actividades de aprendizaje y de
evaluación; las cuales se proponen atendiendo al cronograma propio de la programación académica de la Facultad. Asimismo, la Ruta le
proporciona los criterios de evaluación que aplican, según la naturaleza del espacio académico.

Tenga en cuenta que esta evaluación equivale al 20% de la nota final del espacio académico.

FECHA: 25 de agosto.

HORA: 6:00 a.m. a 23:55

Actividad(es) 1 Criterios de evaluación

PUNTO UNO: ENTREGA MAPA CONCPETUAL Esta actividad es un trabajo individual, para desarrollar las
actividades específicas del espacio de Cultura Teológica
No pierda de vista la pregunta orientadora del espacio académico de Cultura ingrese en el aula, descargue las lecturas, prepare el material
Teológica ¿Cómo el fenómeno religioso incide en la configuración de lo teniendo en cuenta las fechas de lectura, proceso y entrega de la
humano? evaluación.

Primer punto de la evaluación (primera entrega):  Descargue y lea atentamente la Rúbrica de evaluación.
 Debe incluir datos como *Portada: con el nombre del
Lectura 1: Ramírez T., A., Merchán P., L., & Universidad Santo Tomás. estudiante, número de identificación personal,
(2015). Perspectivas del fenómeno religioso en el marco de la cultura programa, Facultad CAU. *Introducción: Que dé cuenta
teológica (Primera edición. ed.). Este material se encuentra en el aula: de los objetivos alcanzados. * Contenido del mapa
Sección 2 Fundamentación y profundización / Material de estudio principal. conceptual y desarrollo de cuadro comparativo. Sea
1. PASO: De manera individual, realizar la comprensión global del texto preciso en las categorías y argumente. * Conclusiones
guía “Ramírez T., Alberto R. Perspectivas del fenómeno religioso en el sobre lo aprendido basadas en los objetivos.
marco de la cultura teológica. Bogotá: Universidad Santo Tomás, 2015.”  CALIDAD DEL ESQUEMA: Formato del trabajo,
*PRIMERA PARTE: El estudio de la cultura teológica (pág. 7-9) * La seguimiento de indicaciones. Organización adecuada de
presencia del fenómeno religioso en el hombre y la historia. (pág. 12-28) * la información según el esquema indicado
La idea y la experiencia de lo trascendental (pág. 33-60) **SEGUNDA  CONTENIDO: Presentación de las ideas centrales.
PARTE: *Sobre el ecumenismo (pág. 65-82). Apropiación del tema y relaciones entre subtemas.
Reconstrucción de conceptos con sus propias ideas.
2. PASO: Identificar una serie de palabras que sirvan como criterios  REFERENCIACIÓN Y AUTORÍA Manejo de Fuentes
para la estructuración del mapa conceptual, realice la búsqueda de ideas de información especializadas; Citación según Normas
centrales, palabras clave, conceptos que desconoce o palabras que quiera APA 6ª edición. Construcción propia del trabajo.
darle fuerza en la biblioteca (CRAI) o en los recursos en línea (Google  PONDERACIÓN: Esta respuesta vale máximo (1.0)
Académico- RefWorks – Scopus - ). Estas palabras o descriptores deben punto de la evaluación distancia. Encontrará el referente
estar relacionadas con el mapa conceptual. completo en: 2018-2 Rúbrica
 Su esquema será muy claro, organizado y legible; para
3. PASO: Para realizar un mapa conceptual no pierda de vista la escala o que de esta manera supere el promedio esperado a partir
estructura de ideas, así, la información dispuesta será clara y concreta. de las características indicadas.
Para lograr dicha claridad, las siguientes partes apoyaran su estudio: A.  Represente y desarrolle plenamente las categorías
ideas centrales del autor, B. Las relaciones entre conceptos y, por último, principales, estableciendo jerarquía y relaciones
C. Las palabras que concluyen el texto. precisas.
 Profundice los contenidos en su totalidad. Aporte más
que una opinión
 Tenga en cuenta que el esquema solamente debe ocupar UNA  Utilice fuentes especializadas de información (CRAI,
HOJA y debe evidenciarse claramente las relaciones entre los Bases de Datos, Google Scholar)
principales conceptos.  EVITE: Presentar un trabajo fuera del tiempo y espacio
 Esta respuesta vale máximo (1.0) punto de la evaluación distancia. establecido; evite presentar un trabajo en el cual la
Encontrará el referente completo en: 2018-2 Rúbrica mayoría de puntos no corresponden a una construcción
propia (original) o adolece en su totalidad de una
adecuada referenciación. *Presentar un trabajo de otro
PUNTO DOS: ENTREGA CUADRO COMPARATIVO período académico diferente al indicado en el Aula
Virtual. *Presentar un trabajo de otro espacio
Segundo punto de la evaluación primera entrega: académico. *Presenta un trabajo exactamente igual o
con grandes apartados similares al de otro estudiante.
Ambos trabajos recibirán la misma calificación. NOTA:
Lectura 2: Ramírez T., A., Merchán P., L., & Universidad Santo Tomás. Se aplicará el Reglamento Disciplinario de la USTA.
(2015). Perspectivas del fenómeno religioso en el marco de la cultura Artículos 97, 98 y 100.
teológica (Primera edición. ed.). Página 33-59

1 PASO: Para los elementos que determinan la creencia en una religión,


aportes culturales y diferencias vea el vídeo: ¿Son necesarias las
religiones? - Debate. Este vídeo le aportará los principios entre religión y
ciencia de forma clara.

2 PASO: Evite la información irrelevante; es decir, los ejemplos,


repeticiones y toda la información que resulte innecesaria. Agregue nuevos
datos.

3. PASO: Escriba y explique con detalle los elementos que son


sumamente importantes del texto. Son las ideas principales que sostienen
los autores.

Publicar el documento final en el aula.