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2. FUNDAMENTACIÓN LEGAL.
El Art. 27 de la Carta Magna, dispone que: La educación se centrará en el ser humano y garantizará su
desarrollo holístico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a
la democracia; será participativa, obligatoria, intercultural, democrática, incluyente y diversa, de calidad
y calidez;…
El Art. 343 de la Constitución Política del Ecuador prevé que, El sistema nacional de educación tendrá
como finalidad el desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y colectivas de la población,
que posibiliten el aprendizaje, y la generación y utilización de conocimientos, técnicas, saberes, artes y
cultura. El sistema tendrá como centro al sujeto que aprende, y funcionará de manera flexible y dinámica,
incluyente, eficaz y eficiente.
El Art. 198 del RLOEI, puntualiza los requisitos para la obtención del título de bachiller: para obtener el
título de bachiller, el estudiante debe entre otros requisitos:
1. Obtener una nota final mínima de siete sobre diez (7/10) que será un promedio ponderado de las
siguientes calificaciones:
i. El promedio obtenido en el subnivel de Básica Superior, equivalente al 30%;
ii El promedio de los tres (3) años de Bachillerato, equivalente al 40%; y
iii. La nota del examen de grado, equivalente en el promedio a 30%.
Art. 204 del RLOEI.- Proceso de evaluación, retroalimentación y refuerzo académico. A fin de promover
el mejoramiento académico y evitar que los estudiantes finalicen el año escolar sin haber cumplido con
los aprendizajes esperados para el grado o curso, los establecimientos educativos deben cumplir, como
mínimo, con los procesos de evaluación, retroalimentación y refuerzo académico…
Art. 208 del RLOEI.- Refuerzo académico. Si la evaluación continua determinare bajos resultados en los
procesos de aprendizaje en uno o más estudiantes de un grado o curso, se deberá diseñar e implementar
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE ASESORÍA A LA GESTIÓN EDUCATIVA
de inmediato procesos de refuerzo académico. El refuerzo académico incluirá elementos tales como los
que se describen a continuación:
1. clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro
docente que enseñe la misma asignatura;
2. tutorías individuales con el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente
que enseñe la misma asignatura;
3. tutorías individuales con un psicólogo educativo o experto según las necesidades educativas de los
estudiantes; y,
4. cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.
El docente deberá revisar el trabajo que el estudiante realizó durante el refuerzo académico y ofrecer
retroalimentación oportuna, detallada y precisa que permita al estudiante aprender y mejorar.
3. OBJETIVOS.
3.1. GENERAL
Consolidar los saberes disciplinares y aptitudes de razonamiento, de los estudiantes de tercer
año de bachillerato mediante el trabajo en equipo y la interacción con los docentes para
enfrentar el examen unificado “Ser Bachiller”.
3.2. ESPECÍFICOS
Probabilidad Reconocer las Ayuda entre pares -Materiales del Identifica los
y características de Tareas escolares aula experimentos,
Combinatori experimentos Refuerzo grupal -copias eventos de un
a aleatorios en
diferentes problemas. Aprendizaje a través - Infocus problema
de TIC - Computador
Enseñanza Texto del
colaborativa ministero de
educación de
Octavo Noveno
y dècimo de EGB
Texto del
ministero de
educación de
primero –
segundo y
tercero de BGU
5. OBSERVACIONES….
DOCENTE MATEMATICA